“呃……”奧狄斯一臉的茫然，還有那麽一點點委屈；好吧，西格一語成鑒，這貨是真的蠢到沒顧上這種惡作劇會給海得賽帶來什麽後果……
安普城中，“精靈王來訪”這個消息被封閉得很徹底——那位所謂的“侍從官”直接被莉莉絲夫人弄到地牢裏去了。接待施法者們的酒店“迎賓樓”裏，跟往日一樣舉行著每日一次的餐飲聚會，廳堂裏的兩張長桌擺滿各色餐點供客人們自取，歌舞團請來的樂者演奏著舒緩的音樂，貴客們三三兩兩的聚在一處，或輕鬆或嚴肅地進行著交談。
“……教育部？”炎之壁壘阿爾法重複了一遍這個新詞彙，看得出宮廷魔法師頗為疑惑。
“並不是什麽特別重要的工作，安排我的同胞們與其他種族的教師們一塊兒上課而已。”森林精靈部族的大德魯伊一臉謙虛地說。
坐在阿爾法旁邊的幻術師安德烈沒他的老友那麽鎮定，愕然地接話：“還真的什麽人都教？什麽知識都傳搜？”
“那倒不是，要看人來……嗯，用光閣下的話來說，叫因材施教。”德魯伊霍格笑容可親。
“……因材施教？”阿爾法怔怔地重複。
“是的，擁有一定知識基礎的人，就往上層教；沒有基礎的人，就從字母開始……並不是一位教師固定帶一批弟子，而是按照弟子們的年齡、學歷，安排他們的班次；不同的教師帶不同的班次，比如剛剛識字的幼童，我們部族裏的年輕人就能負責。而如光閣下的追隨者們要上的課程，則要換更有學識的教師。教導他們的不止是我們，還有城裏的執政官、高級管理們。”霍格侃侃而談，言無不盡。
“那樣的話，豈不是一命弟子同時擁有多名老師？”安德烈蹙眉，這樣的話，弟子帶出來算誰的？
“不不，我的朋友，不是你想的那樣。海得賽的教育並不等同傳統的師徒關係，而是教師們一步一步地接力、將懵懂的幼童教育成懂事知禮的優秀青年。”霍格笑著擺擺手，“所有的弟子們都要尊敬所有的教師，而所有的教師們對於所有的弟子都負有責任。”
“接、接力？”這回重複新詞彙的換成安德烈了。
“對，和貴族學院很像……不同的是，入學的門檻十分低。用光閣下說的話就是‘有教無類’，有心向學的人，我們都伸開手臂歡迎。”貴族學院的教師和貴族們養的狗沒什麽區別，更加談不上尊重；有地位的人家，多數會為自己的子弟聘請專職的導師。霍格滿麵榮光，對於他這種以傳承知識為本能的精靈族德魯伊來說，沒有什麽是比學子多更能讓他高興的事兒，“想想吧，我的朋友們，再大的貴族學院也不過上千學生，而我們的學校，整個海得賽將有幾十萬人先後入學，包括孩子、工人、農夫……所有的人，隻要想學習都有權利入學。若我能順利地做下去，那表示十年後將有數萬人尊稱我為‘老師’……自然女神在上，這是多麽不敢想像的事兒。”
兩位宮廷魔法師齊齊倒吸了一口冷氣——幾萬學子！幾十萬學生！即使其中隻有幾萬人是懵懂孩童，那當這些孩子成年後，該冒出來多少位施法者！
施法者的基礎就是知識！天賦再強、天生精神力再高，沒有學識又有什麽用？錯過了接受知識的年齡導致與魔法無緣的人，古往今來何其多！
阿爾法忍不住開始幻想假如澤維爾王子統治的帝國也這麽做——但他很快就明白了那隻是奢望。成為宮廷魔法師幾十年的他，比在野的施法者更明白統治者對於知識的封閉；弗蘭迪兄弟那對愣頭青敢在海得賽這麽幹，但身軀龐大、體型恐怖的索迪亞帝國卻不能；別的不說，當那些泡在苦難之中掙紮求存的平民擁有了思想，對於統治階級的貴族、王族來說，就是無止境地反叛的開始！
當然，更重要的是澤維爾王子絕做不到像弗蘭迪兄弟對教育這麽大方——學校的維護、教師的薪資，全都是城堡一係一手包辦！比起砸這麽多金幣來搞難以看見成效的教育普及，相信澤維爾更願意把這些資金用到武裝自己的私人軍隊上去。
第195章 雙王（五）
教育是最不合算、最難以收回成本的投資，除了統治者本身，幾乎難有其他勢力能夠背負起這樣的負累；即使澤維爾王子眼界超出這個世界的歷史局限性、玩命兒賠本賺吆喝地在帝國內推行教育，其難度也不比重建一個帝國小——這世界的統治權可是封建分封製，帝國廣袤的國土被分封給大大小小無數個貴族；索迪亞王族實際統治的其實也就是王城塔加蘭周邊、直屬騎士團出征三日內的路程覆蓋區域；而更遠的地方，比如大公們的公國、又比如海得賽這樣的領土，隻能算是輻射統治區。
安普城中，“精靈王來訪”這個消息被封閉得很徹底——那位所謂的“侍從官”直接被莉莉絲夫人弄到地牢裏去了。接待施法者們的酒店“迎賓樓”裏，跟往日一樣舉行著每日一次的餐飲聚會，廳堂裏的兩張長桌擺滿各色餐點供客人們自取，歌舞團請來的樂者演奏著舒緩的音樂，貴客們三三兩兩的聚在一處，或輕鬆或嚴肅地進行著交談。
“……教育部？”炎之壁壘阿爾法重複了一遍這個新詞彙，看得出宮廷魔法師頗為疑惑。
“並不是什麽特別重要的工作，安排我的同胞們與其他種族的教師們一塊兒上課而已。”森林精靈部族的大德魯伊一臉謙虛地說。
坐在阿爾法旁邊的幻術師安德烈沒他的老友那麽鎮定，愕然地接話：“還真的什麽人都教？什麽知識都傳搜？”
“那倒不是，要看人來……嗯，用光閣下的話來說，叫因材施教。”德魯伊霍格笑容可親。
“……因材施教？”阿爾法怔怔地重複。
“是的，擁有一定知識基礎的人，就往上層教；沒有基礎的人，就從字母開始……並不是一位教師固定帶一批弟子，而是按照弟子們的年齡、學歷，安排他們的班次；不同的教師帶不同的班次，比如剛剛識字的幼童，我們部族裏的年輕人就能負責。而如光閣下的追隨者們要上的課程，則要換更有學識的教師。教導他們的不止是我們，還有城裏的執政官、高級管理們。”霍格侃侃而談，言無不盡。
“那樣的話，豈不是一命弟子同時擁有多名老師？”安德烈蹙眉，這樣的話，弟子帶出來算誰的？
“不不，我的朋友，不是你想的那樣。海得賽的教育並不等同傳統的師徒關係，而是教師們一步一步地接力、將懵懂的幼童教育成懂事知禮的優秀青年。”霍格笑著擺擺手，“所有的弟子們都要尊敬所有的教師，而所有的教師們對於所有的弟子都負有責任。”
“接、接力？”這回重複新詞彙的換成安德烈了。
“對，和貴族學院很像……不同的是，入學的門檻十分低。用光閣下說的話就是‘有教無類’，有心向學的人，我們都伸開手臂歡迎。”貴族學院的教師和貴族們養的狗沒什麽區別，更加談不上尊重；有地位的人家，多數會為自己的子弟聘請專職的導師。霍格滿麵榮光，對於他這種以傳承知識為本能的精靈族德魯伊來說，沒有什麽是比學子多更能讓他高興的事兒，“想想吧，我的朋友們，再大的貴族學院也不過上千學生，而我們的學校，整個海得賽將有幾十萬人先後入學，包括孩子、工人、農夫……所有的人，隻要想學習都有權利入學。若我能順利地做下去，那表示十年後將有數萬人尊稱我為‘老師’……自然女神在上，這是多麽不敢想像的事兒。”
兩位宮廷魔法師齊齊倒吸了一口冷氣——幾萬學子！幾十萬學生！即使其中隻有幾萬人是懵懂孩童，那當這些孩子成年後，該冒出來多少位施法者！
施法者的基礎就是知識！天賦再強、天生精神力再高，沒有學識又有什麽用？錯過了接受知識的年齡導致與魔法無緣的人，古往今來何其多！
阿爾法忍不住開始幻想假如澤維爾王子統治的帝國也這麽做——但他很快就明白了那隻是奢望。成為宮廷魔法師幾十年的他，比在野的施法者更明白統治者對於知識的封閉；弗蘭迪兄弟那對愣頭青敢在海得賽這麽幹，但身軀龐大、體型恐怖的索迪亞帝國卻不能；別的不說，當那些泡在苦難之中掙紮求存的平民擁有了思想，對於統治階級的貴族、王族來說，就是無止境地反叛的開始！
當然，更重要的是澤維爾王子絕做不到像弗蘭迪兄弟對教育這麽大方——學校的維護、教師的薪資，全都是城堡一係一手包辦！比起砸這麽多金幣來搞難以看見成效的教育普及，相信澤維爾更願意把這些資金用到武裝自己的私人軍隊上去。
第195章 雙王（五）
教育是最不合算、最難以收回成本的投資，除了統治者本身，幾乎難有其他勢力能夠背負起這樣的負累；即使澤維爾王子眼界超出這個世界的歷史局限性、玩命兒賠本賺吆喝地在帝國內推行教育，其難度也不比重建一個帝國小——這世界的統治權可是封建分封製，帝國廣袤的國土被分封給大大小小無數個貴族；索迪亞王族實際統治的其實也就是王城塔加蘭周邊、直屬騎士團出征三日內的路程覆蓋區域；而更遠的地方，比如大公們的公國、又比如海得賽這樣的領土，隻能算是輻射統治區。