一向孤傲的大男人也有葬花閑情嗎?婧容覺得好笑，卻不露分毫：“大師兄喜歡金釵石斛嗎?婧兒也喜歡：金釵石斛，別名吊蘭花，是一味常用的名貴中藥材。石斛以莖入藥，性寒、味甘，具益胃生津、滋陰清熱等功效……”
“用於治療熱病傷津、口幹煩渴、病後虛熱、舌光少苔、食少幹嘔、目暗不明等症，”大師兄接口，“小師妹怎麽懂得這樣多?”
“回大師兄，石斛蘭是婧兒的心愛之花。不似大師兄博學，通曉自然醫藥或許就如您通曉音樂一般自然罷。”
“小師妹過獎了，愚兄不敢當。”笑意卻未變，目光凝視，彬彬有禮卻又款款深情，“隻是家父家叔研究醫藥，便稍稍沾染了皮毛而已。”
婧容感到儀表出眾的對方的目光有些異樣，下意識有些躲閃;卻又知道大師兄出身於醫藥名門，加之琴棋書畫樣樣精通，十八般武藝皆是出彩，不禁心生仰慕。
看著眼前被日光籠罩得散發著光環的青春少艾又聰穎溫婉的少女，延昭有些失神，脫口道：“婧兒，我們似乎以前見過，你還記得嗎?”
婧容嚇了一跳，心想：“大師兄一定是把其他姑娘和自己混淆了——我長這麽大，之前隻在這幾個地方待過：依琴那莊園、麥迪科醫院、碧血武館以及努岡女子學院，都不曾遇到過斯托卡家的人。”於是回答道：“小師妹愚鈍，不知大師兄所說，請大師兄見諒。”
延昭意識到自己唐突了，遂恢復到昔日的冷峻姿態：“隨便問問而已，小師妹不必放在心上。”
一時間，場麵有些尷尬。正當婧容不知道該如何結束這場情商交鋒時，聽見延將喚她，便立馬轉頭，抓緊這棵“救場稻草”。
“婧兒師妹!師叔派我來找你，叫你現在就過去。”
婧容道：“多謝將師兄!”這次她是發自心底地感謝!又轉身屈膝，“師妹告辭。”便向聲樂教室疾步走去。
“她竟然下意識地行了這麽標準的屈膝禮!是她，果真是她!瑪格雷-傑茜-克萊蒙，沒想到我此生會在樂館裏與你再次相見!這是命運的安排嗎?”任憑內心如何激動，在師弟麵前依舊神色冰冷，抬了抬眼皮就算打過了照麵，轉身離去。
“婧兒，”師叔的教室與辦公室緊挨，窗旁的金黃的密花石斛映入眼簾，明麗燦爛。或許是師叔一貫和藹可親的緣故，婧容每每聽他講話便不由得全神貫注、洗耳恭聽，“穆校長和我說起過你最近的表現，你很上進，又有悟性，我們都很欣賞你。隻是，”師叔捋了捋鬍鬚，“以你的資質，更應該主攻表演、教學方向，而非畢業後日日夜夜與紙張、理論打交道。我的孩子，師叔希望你把樂理改成聲樂學——當然，你也可以改成器樂。你們心之所學的知識基礎樂理;深究樂理枯燥不說，若非鑽研到極致，便如同紮進死胡同。據我和你師父師娘的觀察，你很聰明，但很感性——不適合在這條路走到黑。婧兒，你覺得呢?”
從師叔開口的那一刻，婧容的思緒便緊跟師叔，此時沉默須臾，便回答：“師叔教誨的是，其實婧兒現在對樂理的理解已經頗感吃力了，之前還在思忖是否學習方法有失得當……”
“不，每個人都有與自身性格、資質相匹配的道路;很多時候，並不是僅憑‘方法’和‘努力’就能解決的。”聲音溫和厚實卻又斬釘截鐵。
“那麽師叔，我想學習器樂，研究鋼琴演奏……”
“為什麽不試試聲樂?你有優質的音色，又有豐富的情感，平日的公共基礎聲樂課上你表現得很好啊。況且你身板子結實，肺活量大，是練歌劇的必備條件。”
“因為……回稟師叔……婧兒……婧兒曾經……”一陣窘迫來襲。一向要強的她，到底不擅長藉口示弱啊。
“孩子，那都已經是過去時了。師叔是‘努岡新聲關懷委員會’的成員之一，又看過你的檔案，知道你以前的事情——你是紐桑斯聾啞學校的優秀範例啊!婧兒，以我們多年的經驗，你有能力把聲樂掌握得很好。人總得向前看，不要把自己禁錮在過去的陰影裏，聽師叔的話，再挑戰一次自己好嗎?試想一下：如果有朝一日，曾經的啞女在舞台上唱出了花腔，該會給全國的聾啞人士——那些經歷著和你的曾經一樣苦痛的人們多大的鼓舞啊!”
婧容為之一振。
細細想來，確實如此：這也是對莎拉姐姐和莎麗姐姐的教育成果以及對都德醫生的醫療水平的完美肯定啊!
深深向師叔鞠了一躬，懇切道：“但請師叔幫忙辦理手續。婧兒願意在聲樂路上放手一搏!往後就請師叔多加賜教了，請師叔再受徒兒一拜，婧兒不勝欣喜!”
師叔欣慰地點頭，扶起婧容，慈愛地拍了拍她的肩頭——“孺子可教也。”
兩天後，婧容拿到了嵇氏高等音樂學府的批準，主修專業變為了聲樂和舞蹈。她發現，她所知道的師兄延將、延懋、延敦以及師姐忻容和姝容都在主攻聲樂學。
其實，不論學生的主修專業是什麽，其他專業的基礎公開課程也是要研習的——畢竟嵇氏高等音樂學府直隸叔夜樂館的學徒們，畢業後都被視為音樂方麵的“多麵手”——除去進行他們的本職工作外，倘若哪裏演出、教書缺人手，都是從他們中直接挑人頂上的。
“用於治療熱病傷津、口幹煩渴、病後虛熱、舌光少苔、食少幹嘔、目暗不明等症，”大師兄接口，“小師妹怎麽懂得這樣多?”
“回大師兄，石斛蘭是婧兒的心愛之花。不似大師兄博學，通曉自然醫藥或許就如您通曉音樂一般自然罷。”
“小師妹過獎了，愚兄不敢當。”笑意卻未變，目光凝視，彬彬有禮卻又款款深情，“隻是家父家叔研究醫藥，便稍稍沾染了皮毛而已。”
婧容感到儀表出眾的對方的目光有些異樣，下意識有些躲閃;卻又知道大師兄出身於醫藥名門，加之琴棋書畫樣樣精通，十八般武藝皆是出彩，不禁心生仰慕。
看著眼前被日光籠罩得散發著光環的青春少艾又聰穎溫婉的少女，延昭有些失神，脫口道：“婧兒，我們似乎以前見過，你還記得嗎?”
婧容嚇了一跳，心想：“大師兄一定是把其他姑娘和自己混淆了——我長這麽大，之前隻在這幾個地方待過：依琴那莊園、麥迪科醫院、碧血武館以及努岡女子學院，都不曾遇到過斯托卡家的人。”於是回答道：“小師妹愚鈍，不知大師兄所說，請大師兄見諒。”
延昭意識到自己唐突了，遂恢復到昔日的冷峻姿態：“隨便問問而已，小師妹不必放在心上。”
一時間，場麵有些尷尬。正當婧容不知道該如何結束這場情商交鋒時，聽見延將喚她，便立馬轉頭，抓緊這棵“救場稻草”。
“婧兒師妹!師叔派我來找你，叫你現在就過去。”
婧容道：“多謝將師兄!”這次她是發自心底地感謝!又轉身屈膝，“師妹告辭。”便向聲樂教室疾步走去。
“她竟然下意識地行了這麽標準的屈膝禮!是她，果真是她!瑪格雷-傑茜-克萊蒙，沒想到我此生會在樂館裏與你再次相見!這是命運的安排嗎?”任憑內心如何激動，在師弟麵前依舊神色冰冷，抬了抬眼皮就算打過了照麵，轉身離去。
“婧兒，”師叔的教室與辦公室緊挨，窗旁的金黃的密花石斛映入眼簾，明麗燦爛。或許是師叔一貫和藹可親的緣故，婧容每每聽他講話便不由得全神貫注、洗耳恭聽，“穆校長和我說起過你最近的表現，你很上進，又有悟性，我們都很欣賞你。隻是，”師叔捋了捋鬍鬚，“以你的資質，更應該主攻表演、教學方向，而非畢業後日日夜夜與紙張、理論打交道。我的孩子，師叔希望你把樂理改成聲樂學——當然，你也可以改成器樂。你們心之所學的知識基礎樂理;深究樂理枯燥不說，若非鑽研到極致，便如同紮進死胡同。據我和你師父師娘的觀察，你很聰明，但很感性——不適合在這條路走到黑。婧兒，你覺得呢?”
從師叔開口的那一刻，婧容的思緒便緊跟師叔，此時沉默須臾，便回答：“師叔教誨的是，其實婧兒現在對樂理的理解已經頗感吃力了，之前還在思忖是否學習方法有失得當……”
“不，每個人都有與自身性格、資質相匹配的道路;很多時候，並不是僅憑‘方法’和‘努力’就能解決的。”聲音溫和厚實卻又斬釘截鐵。
“那麽師叔，我想學習器樂，研究鋼琴演奏……”
“為什麽不試試聲樂?你有優質的音色，又有豐富的情感，平日的公共基礎聲樂課上你表現得很好啊。況且你身板子結實，肺活量大，是練歌劇的必備條件。”
“因為……回稟師叔……婧兒……婧兒曾經……”一陣窘迫來襲。一向要強的她，到底不擅長藉口示弱啊。
“孩子，那都已經是過去時了。師叔是‘努岡新聲關懷委員會’的成員之一，又看過你的檔案，知道你以前的事情——你是紐桑斯聾啞學校的優秀範例啊!婧兒，以我們多年的經驗，你有能力把聲樂掌握得很好。人總得向前看，不要把自己禁錮在過去的陰影裏，聽師叔的話，再挑戰一次自己好嗎?試想一下：如果有朝一日，曾經的啞女在舞台上唱出了花腔，該會給全國的聾啞人士——那些經歷著和你的曾經一樣苦痛的人們多大的鼓舞啊!”
婧容為之一振。
細細想來，確實如此：這也是對莎拉姐姐和莎麗姐姐的教育成果以及對都德醫生的醫療水平的完美肯定啊!
深深向師叔鞠了一躬，懇切道：“但請師叔幫忙辦理手續。婧兒願意在聲樂路上放手一搏!往後就請師叔多加賜教了，請師叔再受徒兒一拜，婧兒不勝欣喜!”
師叔欣慰地點頭，扶起婧容，慈愛地拍了拍她的肩頭——“孺子可教也。”
兩天後，婧容拿到了嵇氏高等音樂學府的批準，主修專業變為了聲樂和舞蹈。她發現，她所知道的師兄延將、延懋、延敦以及師姐忻容和姝容都在主攻聲樂學。
其實，不論學生的主修專業是什麽，其他專業的基礎公開課程也是要研習的——畢竟嵇氏高等音樂學府直隸叔夜樂館的學徒們，畢業後都被視為音樂方麵的“多麵手”——除去進行他們的本職工作外，倘若哪裏演出、教書缺人手，都是從他們中直接挑人頂上的。