一會兒。
呂愽從氣幕中走出,來到趙宇跟前道:“張乾學子,那你便在此聽聽看看,若需不通之處,可直接詢問林導。”
“好,謝謝呂師!“
說完趙宇又對呂愽作了一揖道。
呂愽一走,林豐倒是開口了,他一指趙宇道:“各位學子,此人就是大考的頭名張乾。今日第一次來我靈院聽課學習,眾學子見過。”
“啊!這人就是最近轟動學宮的新進學子啊?怎的如此年輕?”
“是啊,是啊,我以為是位老學究呢?”
……
聽到導師介紹,眾人開始議論紛紛。
靈學院的學子不像武學院這些人,十分關心武學,武道。所以對擂台比試,戰台對決興趣十足。趙宇這些天的擂台比試,靈學院的人知道的不多。所以林豐導師一介紹,眾人一片嘩然,畢竟這是個出了名的“九十三”啊!
“好,大家起立歡迎。”
這時林豐一招手又道。
“歡迎張乾學子,歡迎新學弟。“
眾人拍了拍掌,倒是很有禮數地歡迎著。
“見過各位學長,學兄學姐,以後多加關照。”
見眾人有禮,趙宇自然以禮回之。
接著趙宇在後排找了個地方坐下,開始專注地聽著林豐宣講。
林豐這套課程,從第一層麵的靈氣,氣力,靈能等有形有質的基礎開始。
再到靈心,靈意,靈識,靈魂等無形無質的意念。
然後再到神靈,仙靈,妖靈,魔靈等正邪分明的形態辨別。
另有靈術,靈技,靈法,靈訣等修行、修煉之道。
共分十九章,一百九十節。這一套課程,共需三年時間。當然任何一位導師宣講不可天天進行,他們也需修行,深造,修煉,有時還有學宮安排的其他任務。
所以這一套“靈法通解”全部宣講完畢有時需五六年時間。
一路走來,趙宇雖沒有專門修煉過靈法。但他的符道,陣道等與靈法多多少少有千絲萬縷的關係。所以對靈學,靈法必然有了認識,不然這次入學測試何以能得如此髙分?
今天林豐講的是關於靈心到靈意段落。
聽了林豐的講解,趙宇開始從認到識,從淺解到了深知,從不解到知解,也有從一通到百通。
這也算是聽君一席話,勝讀十年書。
從這一點來看,這位導師確實有見識,真能力的。
一天時間很快過去。
就在眾學子準備收拾一番,開門放學時。林豐突然又開口道:“張乾學子,今日是你第一前來聽課,感覺如何?順便說說你的體會吧。首先何為靈,靈的要點在哪?”
聽到林豐導師的問話,眾學子又齊刷刷地坐了下來。不過今天林導師突然對一個新進學子發問,這在以前是從未有過的先例。
畢竟人家是第一次聽課。這到底算故意刁難呢,還是有意栽培?
對於林豐的提問,趙宇先是愣了愣。後一想以前這上課間提問那還不是常有的事嗎?
於是又站了起來,開口答道:“好的,林師,我就不客氣了。
“首先,何為靈,靈是一種形態,一種特殊的存在,一種可以跨越多重層次特殊存在。也是一種境界,也是修為。萬物萬界間有靈者高,無靈者低。比如一塊頑石無論從品質,能量,靈性皆為低。而一塊靈石,同樣無論從品質,能量,靈性比頑石要高得多。“
“第二,以修行、修道者而言,同樣超凡脫俗後,便有了脫胎換骨的改變,超凡而入了靈,無論從身體的體質,還是掌控的能量,力量等等自然比凡夫俗子,或是普通修行者高出許多。“
“第三,靈者,變也,動也,更多的是一種狀態。比如說人聰明,也可說此人腦子很靈光,很有靈氣,不落俗套。又比如誇女子聰慧美麗,就會說此女子靈秀。”
“第四,很多情況下所說的“靈”,看似無形無質的,實質是有形有質。靈的存在必依附於人、畜這樣的生物,也可附和於世間萬物。比如日月星辰,海洋湖泊,高山大川等等。靈是不會無緣無故存在的,所以有萬物萬事的存在,才有靈的存在。”
“第五,靈也是一種意識,一種惑覺,說一個人靈氣十足,可靈氣在哪兒呢?或又說這有靈秀之美,可這稱謂幾斤幾兩,又在何處。是在皮還是在骨?”
“第六,靈不過一種稱謂,比好稱青龍,白虎,朱雀,玄武,被稱為四靈。”
“如此等等。”
“但要修靈術,靈法,基本要點就識其根本,認其其質。靈者活也,靈者動也,靈者變也,靈者高也,靈者幻也。”
“無靈者讓愚者不知其變,讓呆者不知其論其幻也,讓平庸者不知其奇也。讓強者不知其高也,讓弱者知其強也,讓願者知其通也,讓僵者不知其變也。”
“小到芥子粉末,大到諸天萬界,世間萬物萬態皆可通靈,或可操弄,這才是靈者的終極之法。”
說到此,趙宇的大腦似開掛了一樣,一路暢通暢所欲言。
……
“嘿嘿,張乾學子,你以前修習過靈術,靈法嗎?”
見了趙宇話頭停頓下來,林豐突然問了一句。
“沒有。”
“誰信呢?自吹自擂,真會給自己臉上貼金。”
呂愽從氣幕中走出,來到趙宇跟前道:“張乾學子,那你便在此聽聽看看,若需不通之處,可直接詢問林導。”
“好,謝謝呂師!“
說完趙宇又對呂愽作了一揖道。
呂愽一走,林豐倒是開口了,他一指趙宇道:“各位學子,此人就是大考的頭名張乾。今日第一次來我靈院聽課學習,眾學子見過。”
“啊!這人就是最近轟動學宮的新進學子啊?怎的如此年輕?”
“是啊,是啊,我以為是位老學究呢?”
……
聽到導師介紹,眾人開始議論紛紛。
靈學院的學子不像武學院這些人,十分關心武學,武道。所以對擂台比試,戰台對決興趣十足。趙宇這些天的擂台比試,靈學院的人知道的不多。所以林豐導師一介紹,眾人一片嘩然,畢竟這是個出了名的“九十三”啊!
“好,大家起立歡迎。”
這時林豐一招手又道。
“歡迎張乾學子,歡迎新學弟。“
眾人拍了拍掌,倒是很有禮數地歡迎著。
“見過各位學長,學兄學姐,以後多加關照。”
見眾人有禮,趙宇自然以禮回之。
接著趙宇在後排找了個地方坐下,開始專注地聽著林豐宣講。
林豐這套課程,從第一層麵的靈氣,氣力,靈能等有形有質的基礎開始。
再到靈心,靈意,靈識,靈魂等無形無質的意念。
然後再到神靈,仙靈,妖靈,魔靈等正邪分明的形態辨別。
另有靈術,靈技,靈法,靈訣等修行、修煉之道。
共分十九章,一百九十節。這一套課程,共需三年時間。當然任何一位導師宣講不可天天進行,他們也需修行,深造,修煉,有時還有學宮安排的其他任務。
所以這一套“靈法通解”全部宣講完畢有時需五六年時間。
一路走來,趙宇雖沒有專門修煉過靈法。但他的符道,陣道等與靈法多多少少有千絲萬縷的關係。所以對靈學,靈法必然有了認識,不然這次入學測試何以能得如此髙分?
今天林豐講的是關於靈心到靈意段落。
聽了林豐的講解,趙宇開始從認到識,從淺解到了深知,從不解到知解,也有從一通到百通。
這也算是聽君一席話,勝讀十年書。
從這一點來看,這位導師確實有見識,真能力的。
一天時間很快過去。
就在眾學子準備收拾一番,開門放學時。林豐突然又開口道:“張乾學子,今日是你第一前來聽課,感覺如何?順便說說你的體會吧。首先何為靈,靈的要點在哪?”
聽到林豐導師的問話,眾學子又齊刷刷地坐了下來。不過今天林導師突然對一個新進學子發問,這在以前是從未有過的先例。
畢竟人家是第一次聽課。這到底算故意刁難呢,還是有意栽培?
對於林豐的提問,趙宇先是愣了愣。後一想以前這上課間提問那還不是常有的事嗎?
於是又站了起來,開口答道:“好的,林師,我就不客氣了。
“首先,何為靈,靈是一種形態,一種特殊的存在,一種可以跨越多重層次特殊存在。也是一種境界,也是修為。萬物萬界間有靈者高,無靈者低。比如一塊頑石無論從品質,能量,靈性皆為低。而一塊靈石,同樣無論從品質,能量,靈性比頑石要高得多。“
“第二,以修行、修道者而言,同樣超凡脫俗後,便有了脫胎換骨的改變,超凡而入了靈,無論從身體的體質,還是掌控的能量,力量等等自然比凡夫俗子,或是普通修行者高出許多。“
“第三,靈者,變也,動也,更多的是一種狀態。比如說人聰明,也可說此人腦子很靈光,很有靈氣,不落俗套。又比如誇女子聰慧美麗,就會說此女子靈秀。”
“第四,很多情況下所說的“靈”,看似無形無質的,實質是有形有質。靈的存在必依附於人、畜這樣的生物,也可附和於世間萬物。比如日月星辰,海洋湖泊,高山大川等等。靈是不會無緣無故存在的,所以有萬物萬事的存在,才有靈的存在。”
“第五,靈也是一種意識,一種惑覺,說一個人靈氣十足,可靈氣在哪兒呢?或又說這有靈秀之美,可這稱謂幾斤幾兩,又在何處。是在皮還是在骨?”
“第六,靈不過一種稱謂,比好稱青龍,白虎,朱雀,玄武,被稱為四靈。”
“如此等等。”
“但要修靈術,靈法,基本要點就識其根本,認其其質。靈者活也,靈者動也,靈者變也,靈者高也,靈者幻也。”
“無靈者讓愚者不知其變,讓呆者不知其論其幻也,讓平庸者不知其奇也。讓強者不知其高也,讓弱者知其強也,讓願者知其通也,讓僵者不知其變也。”
“小到芥子粉末,大到諸天萬界,世間萬物萬態皆可通靈,或可操弄,這才是靈者的終極之法。”
說到此,趙宇的大腦似開掛了一樣,一路暢通暢所欲言。
……
“嘿嘿,張乾學子,你以前修習過靈術,靈法嗎?”
見了趙宇話頭停頓下來,林豐突然問了一句。
“沒有。”
“誰信呢?自吹自擂,真會給自己臉上貼金。”