本來宋詞然還想去任課老師的辦公室轉一圈看看，但想了想，又覺得還是算了，畢竟沒有哪個任課老師會多管閑事，管他們逃不逃課。現在負責教他們班的，也就那倆代課老師一天天屁事很多，但英語老師是從初中部臨時徵調上來的，周末絕對不在，至於政治老師，她本來就是隔壁班的班主任，而班主任辦公室的門，宋詞然剛剛摸過了，六個文科班的頭目全都不在。
根據目前所收集到的線索來推斷，可以輕鬆得出一個結論：今天的逃課計劃，雖然出了一點小小的意外，不過依然可以順利實施。
這是一個天大的喜訊。宋詞然手舞足蹈，一路扭著大秧歌回了教室。他這副模樣，要是被老師們看到，保不齊又挨一頓批，然而現在，整個學校裏基本上都沒有老師。
“老師不在。”宋詞然回來時，於秋涼早已填好了假條，此刻正抱著書包等他。一聽他說老師不在，於秋涼立馬從椅子上蹦了起來，但他沒有直接往外跑，而是先到窗前，警惕地往樓下看了一眼。
宋詞然不明白他在幹什麽，以為他是擔心門衛，就拍了拍他的背說：“門衛估計正在睡覺，我們跑快一點兒，出了校門我騎車帶你去網吧。”
於秋涼心不在焉地“哦”了一聲，他知道宋詞然誤會了，實際上他是在看餘夏生那傢夥在不在。如果剛出校門，就迎麵走來一個魔鬼，他覺得自己很有可能會當場昏厥，送進醫院都叫不醒，徹底成為一個植物人。
幸虧餘夏生不在。於秋涼轉身跑過桌旁，一把拽起桌上的書包，從教室後門跑了出去。宋詞然慌忙把手機塞進兜裏，也跟著他一起跑。無論經歷過多少次，逃課的時候還是一樣興奮，而那興奮感的來源，大約是打破束縛的快意。
對有些人來講，規則是用來遵守的;但是對於秋涼而言，學校的規則，隻是用來打破的。
學校不是國家，它包含在一整個國家裏麵，它僅僅是國家內部一個微小的組成部分，從這方麵來看，校權當然要接受法律的管轄或是治理。可某些事情，國家明令禁止，它們在校園內卻依然會發生——比如補課，比如濫收學費，比如私吞助學金，比如擅自搜身，比如老師趁學生不在的時候，偷偷翻他們的書包，沒收一些私人物品。
別人總說學校管得嚴是好事，不過於秋涼不這麽認為，他心裏一直覺得，愛學習的人不管在哪兒都愛學習，不愛學習的人，管他再嚴也沒有任何用處，反而會起到負麵效果。拿他自己來舉例子，沒有人催他背語文，也沒人催他學歷史，更沒人催他關注政治，然而他總是不自覺地這樣去幹。與之相反的是，大家都逼著他學數學，任課老師也是一樣，班主任也是一樣，就連餘夏生都是這樣，可他就是討厭數學。
門衛果然在睡覺，一旦沒有人盯著他們，他們就開始玩忽職守。於秋涼和宋詞然貓著腰從傳達室窗下經過，於秋涼忽然想，這些門衛大叔守在這裏，興許也像是在蹲監獄。
他們的高中是一所重點學校，不過於秋涼並沒有什麽特殊的感覺。他之所以選中這所學校，並非看中了它的升學率，他選擇這裏的原因很簡單：管理寬鬆，逃課容易。
別人是想方設法，不惜掏錢也要往裏麵擠，而他身在此處，卻每天策劃著名想要逃離。
他們踏出校門的那一刻，距他們走進班級，才過了十五分鍾。
一場行動迅速的逃亡。
坐上宋詞然車後座的那一瞬間，於秋涼鬼使神差地回過了頭。他突然發現，在陰暗的天幕下，在教學樓的頂層，顧嘉正倚著欄杆看他。她還穿著那身白裙子，於秋涼都替她感到冷。為什麽她穿著白裙子?於秋涼記得她跳樓自殺也是在冬天。
學姐是個乖學生，從前一定不逃課，也不像他這樣調皮搗蛋。於秋涼輕輕咳嗽，這座北方的城市，霧霾越發嚴重了。
幾年前，十幾年前，或許還沒有這樣陰暗的天……但某些人的心，大概永遠都是陰暗的，絕不因他們所處的年代而有任何改變。
第6章 偏見
對於自殺者，人們通常會抱有各種各樣的偏見，其中最明顯的一點就是，大家明明都不知道他們生前經歷過什麽，但在指責他們不負責任的時候，往往說得頭頭是道，仿佛曾經親眼看到過他們做下天大的錯事一樣。一個人選擇結束自己的生命有什麽錯?他們沒有決定自己何時何地出生的機會，難道連決定自己何時何地死去的機會都沒有嗎?人有選擇生的權利，也應當有選擇死的權利，用道德來綁架他人的人，實際上最不道德。
顧嘉的死，在這校園裏並不是秘密。她曾經在這裏上過學，曾經是老師捧在手心裏的寶貝，但她的毀滅也如此突然，她是一顆流星，劃過黑夜之後就消逝。
流星無法照亮漫漫長夜，她與黑暗接觸，本身就是個錯誤。
顧嘉從樓頂慢慢地往下走，數過五四三二一，繞過長廊穿過車棚，就到了空無一人的操場。現在天氣很冷，哪怕沒有人看管，學生們也不願意下來走一走，升入高中以後，孩子們就都變得沉悶了，又有幾人像從前那樣，在操場上追逐打鬧?
也許高一的孩子，還會保留一點活力，而到了高二高三，基本上玩耍的心都死了。顧嘉坐在長椅上，哼著一首十多年前流行過的歌，這首歌傳到現在，早就老掉牙了，應該沒人願意聽。
根據目前所收集到的線索來推斷，可以輕鬆得出一個結論：今天的逃課計劃，雖然出了一點小小的意外，不過依然可以順利實施。
這是一個天大的喜訊。宋詞然手舞足蹈，一路扭著大秧歌回了教室。他這副模樣，要是被老師們看到，保不齊又挨一頓批，然而現在，整個學校裏基本上都沒有老師。
“老師不在。”宋詞然回來時，於秋涼早已填好了假條，此刻正抱著書包等他。一聽他說老師不在，於秋涼立馬從椅子上蹦了起來，但他沒有直接往外跑，而是先到窗前，警惕地往樓下看了一眼。
宋詞然不明白他在幹什麽，以為他是擔心門衛，就拍了拍他的背說：“門衛估計正在睡覺，我們跑快一點兒，出了校門我騎車帶你去網吧。”
於秋涼心不在焉地“哦”了一聲，他知道宋詞然誤會了，實際上他是在看餘夏生那傢夥在不在。如果剛出校門，就迎麵走來一個魔鬼，他覺得自己很有可能會當場昏厥，送進醫院都叫不醒，徹底成為一個植物人。
幸虧餘夏生不在。於秋涼轉身跑過桌旁，一把拽起桌上的書包，從教室後門跑了出去。宋詞然慌忙把手機塞進兜裏，也跟著他一起跑。無論經歷過多少次，逃課的時候還是一樣興奮，而那興奮感的來源，大約是打破束縛的快意。
對有些人來講，規則是用來遵守的;但是對於秋涼而言，學校的規則，隻是用來打破的。
學校不是國家，它包含在一整個國家裏麵，它僅僅是國家內部一個微小的組成部分，從這方麵來看，校權當然要接受法律的管轄或是治理。可某些事情，國家明令禁止，它們在校園內卻依然會發生——比如補課，比如濫收學費，比如私吞助學金，比如擅自搜身，比如老師趁學生不在的時候，偷偷翻他們的書包，沒收一些私人物品。
別人總說學校管得嚴是好事，不過於秋涼不這麽認為，他心裏一直覺得，愛學習的人不管在哪兒都愛學習，不愛學習的人，管他再嚴也沒有任何用處，反而會起到負麵效果。拿他自己來舉例子，沒有人催他背語文，也沒人催他學歷史，更沒人催他關注政治，然而他總是不自覺地這樣去幹。與之相反的是，大家都逼著他學數學，任課老師也是一樣，班主任也是一樣，就連餘夏生都是這樣，可他就是討厭數學。
門衛果然在睡覺，一旦沒有人盯著他們，他們就開始玩忽職守。於秋涼和宋詞然貓著腰從傳達室窗下經過，於秋涼忽然想，這些門衛大叔守在這裏，興許也像是在蹲監獄。
他們的高中是一所重點學校，不過於秋涼並沒有什麽特殊的感覺。他之所以選中這所學校，並非看中了它的升學率，他選擇這裏的原因很簡單：管理寬鬆，逃課容易。
別人是想方設法，不惜掏錢也要往裏麵擠，而他身在此處，卻每天策劃著名想要逃離。
他們踏出校門的那一刻，距他們走進班級，才過了十五分鍾。
一場行動迅速的逃亡。
坐上宋詞然車後座的那一瞬間，於秋涼鬼使神差地回過了頭。他突然發現，在陰暗的天幕下，在教學樓的頂層，顧嘉正倚著欄杆看他。她還穿著那身白裙子，於秋涼都替她感到冷。為什麽她穿著白裙子?於秋涼記得她跳樓自殺也是在冬天。
學姐是個乖學生，從前一定不逃課，也不像他這樣調皮搗蛋。於秋涼輕輕咳嗽，這座北方的城市，霧霾越發嚴重了。
幾年前，十幾年前，或許還沒有這樣陰暗的天……但某些人的心，大概永遠都是陰暗的，絕不因他們所處的年代而有任何改變。
第6章 偏見
對於自殺者，人們通常會抱有各種各樣的偏見，其中最明顯的一點就是，大家明明都不知道他們生前經歷過什麽，但在指責他們不負責任的時候，往往說得頭頭是道，仿佛曾經親眼看到過他們做下天大的錯事一樣。一個人選擇結束自己的生命有什麽錯?他們沒有決定自己何時何地出生的機會，難道連決定自己何時何地死去的機會都沒有嗎?人有選擇生的權利，也應當有選擇死的權利，用道德來綁架他人的人，實際上最不道德。
顧嘉的死，在這校園裏並不是秘密。她曾經在這裏上過學，曾經是老師捧在手心裏的寶貝，但她的毀滅也如此突然，她是一顆流星，劃過黑夜之後就消逝。
流星無法照亮漫漫長夜，她與黑暗接觸，本身就是個錯誤。
顧嘉從樓頂慢慢地往下走，數過五四三二一，繞過長廊穿過車棚，就到了空無一人的操場。現在天氣很冷，哪怕沒有人看管，學生們也不願意下來走一走，升入高中以後，孩子們就都變得沉悶了，又有幾人像從前那樣，在操場上追逐打鬧?
也許高一的孩子，還會保留一點活力，而到了高二高三，基本上玩耍的心都死了。顧嘉坐在長椅上，哼著一首十多年前流行過的歌，這首歌傳到現在，早就老掉牙了，應該沒人願意聽。