“真聰明。”爹爹抱著親了一口，又在紙上畫了兩橫。
“二……，這個字念二。小天啊，你有幾個哥哥？”
“兩個。”
“對啦，二呢，就是兩的意思，兩和二呢，是一樣多的。”
席天糊塗了。
半個月後，席天終於成功地弄清楚了“二”和“兩”之間的關係。
爹爹又在紙上畫了三橫。
“三……，這個字念三。小天啊，爹爹有幾個兒子？”
席天想了半天，答不出。
“三個。你看，大哥，二哥，加上你，一共是三個。”
“還有福伯。”
“福伯不是兒子啊。”
“那福伯是什麽？”
“福伯和爹爹一樣，是長輩。”
席天看看爹爹年輕美麗的臉，再看看坐著打盹兒的福伯腦門上的皺紋，困惑地眨著眼睛。
“一樣的？……”
一個月後，席天終於放棄了在爹爹和福伯之間尋找相同點。
爹爹在紙上寫了一個“四”字。
“四……，這個字念四。小天啊，這張桌子有幾條腿呢？”
席天摸了摸桌子，遲疑地說：“……四……四條？”
“對！小天好聰明！”爹爹高興地抱著小天又親一口，把寫著一、二、三、四的白紙舉了起來，“咱們來複習一下這一個多月來學的東西。小天，你念一遍給爹爹聽好不好。”
席天乖乖地點頭，認認真真地看著那張紙，念道：“一個爹爹兩個哥，三個兒子四條腿……”
爹爹暈倒。
席天九歲時，爹爹開始用最通俗易懂的方法講解歷史小故事給他聽。
“孟母三遷。講的是孟母因為鄰居不學好，怕自己兒子跟著學壞了，所以一連搬了三次家，才算找到一個好鄰居。”爹爹講道席天點了點小腦袋。
第二天福伯發現似有追兵跡象，一家子人急急忙忙地收拾搬家。席炎正忙著，突然聽到小天站在門口的台階上，責問鄰家大伯：“你們怎麽就不學好呢？害得我們又要搬家了……”
“懸樑刺股。是說一個人非常努力認真地學習，很累了都不休息。他把頭髮綁在房樑上，一打瞌睡頭皮就會被扯痛，他還拿了一根錐子，覺得困了就紮自己的大腿……”
席天聽了，滿麵驚恐之色。
入夜，小天打了一個嗬欠，揉揉眼睛，突然看見二哥席願向自己走來，立即哭叫：“我沒有睡覺，二哥你別用錐子紮我……”
爹爹聞聲趕來護住，怒道：“小願，你為什麽要用錐子紮小天？”
席願哭笑不得。
“香九齡，能溫席。是說一個孩子非常孝順父母，才九歲就知道先幫父母把被窩焐熱了再讓他們去睡。”
“九歲啊……”小天掰著手指頭，閃著眼睛仔細想。
當晚。
“爹爹你睡，我已經把床和被單焐得很熱很熱了。小天很孝順吧？”
爹爹額頭掛下黑線。
“小天……現在是夏天啊，本來就已經熱得睡不著覺了……”
席天十四歲時，努力地念古文。
“小天，今天念哪裏了？懂不懂？講給爹爹聽聽。”
“是，小天念到這一句，‘貧賤之交不可忘糟糠之妻，不下堂’，大概是說一個又窮又賤的人決不能忘記自己長得象糟糠一樣的妻子，否則就走不下大堂了。爹爹，人怎麽可能長得象糟糠一樣？”
“＞＿＜……，小天，你句讀斷錯了，應該是‘貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂’才對。意思是說一個人不能忘記貧賤時交的朋友，不可以休掉吃糟糠時娶來的妻子……”
席天認真地消化著，半晌後問：“爹爹，是不是一個人富貴時交的朋友可以隨便忘，沒吃糟糠時娶來的妻子可以隨便休呢？”
小天念古詩。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……，爹爹，為什麽是鴨先知道水暖了？鵝呢？水裏的魚呢？小蝦呢？水蛇呢？還有水耗子呢？”
“＞＿＜……”
“床前明月光，疑是地上霜……，爹，李白的眼神兒真不好，明明是光，他居然會看成是霜，嗬嗬嗬……”
“＞＿＜……”
“林暗糙驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。爹，那個將軍很無聊嗎？他為什麽要射石頭？”
“不是，這個將軍以為自己射的是老虎。”
“他射老虎，卻射在石頭上，他的箭法好差哦，根本比不上二哥。”
“……”
“還有，那隻箭很貴嗎？為什麽射出去了第二天還要找？如果這個將軍不去找，別人就不會知道他居然射到石頭上了，他真的好笨哦。”
“＞＿＜……”
“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。爹爹，項羽為什麽不肯過江東？他是不是暈船？”
“＞＿＜……”
“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！爹，這個人是誰啊？膽子可真小。不就是前麵後麵都看不見人嘛，居然嚇哭了，昨天你們都出門去，我一個人在黑屋子裏，也沒有哭啊。”
“＞＿＜……”
席天十六歲了。一日，爹爹看到一個對聯故事，是這樣的：“從前有一個老夫子，為人很嚴謹。這天，一個小書童在上學的路上採到一朵很漂亮的花，捨不得丟掉，就偷偷地藏在袖子裏帶進學堂，可是還是被老夫子看見了，便出了一個上聯，叫做‘小書童暗藏春色’，那個小書童很聰明，一下就對道：‘老夫子明察秋毫’。”
爹爹覺得這個故事非常有趣，就叫來了小兒子。
“小天，你到爹爹這裏來。”
小天聽話地過來坐下。
爹爹把這個故事講給他聽，但是沒有說出下聯，“小天啊，你來對一對這個下聯。”
席天嚇了一跳，“我……我對？”
“是啊。爹爹不是已經教過你怎麽對對子了嗎？”
席天捧著小臉，擰著眉頭使勁想，吃奶的力氣都使了出來，也想不出來。
“小天，”爹爹以一個教育家的口吻循循善誘，“咱們可以分開來對啊。上聯是小書童，下聯當然也要對這個故事裏的一個人物，是什麽？”
這個故事隻有兩個人，所以小天立即道：“老夫子。”
“聰明。”爹爹誇獎道，“還有這個‘暗’，暗應該對什麽？”
“明？”
“沒錯。下一個字，藏？這個字不好對，我們跳過去，春，你說春應該對什麽？”
“冬？”
“不是。”
“夏？”
“不是。”
“秋？”
“對了，小天真聰明。你想啊，上聯是小書童暗藏春色，下聯就應該是老夫子明什麽秋什麽？提示你，那是一個成語，爹爹教過你的啊。”
席天認真地想。明什麽秋什麽？
抓抓腦袋，左看看，右看看，突然看見自家二哥正跟門口的豆腐西施眉來眼去，頓時想起來一個詞。
“老夫子明送秋波！”
爹爹跌倒，就連小願也忍不住跑了進來敲頭：“笨！就算是秋波那也該是暗送秋波啊！”
“也許那個老夫子很勇敢呢？”
“＞＿＜……”
從此之後，爹爹再也不妄想讓席天學習對對子了。
外篇 影子師兄
想要描述一個人的話，應該有很多形容詞可以用，比如說他是一個“高尚”的人啦，一個“純粹”的人啦，一個“脫離了低級趣味”的人啦，等等。
如果這個人還沒達到這個境界，也有很多形容詞可以用，比如說他是一個“理智”的人啦，一個“聰明”的人啦，一個“有判斷能力”的人啦，等等。
如果這個人也還夠不上那個級別，仍然有很多形容詞可以用，比如說他是一個“平凡”的人啦，一個“普通”的人啦，一個“不妨害社會發展”的人啦，等等。
如果這個人還是有點不適合那些形容詞，退一萬步來講，還有一個最底限的詞等在哪裏。
你可以說他是一個“正常”的人。
“正常”似乎是對一個人評價的最低標準，這世上百分之九十九點九的人都能夠達到這個標準。
要找到一個不正常的人，似乎也不是那麽容易的事。
所以葉玄生不知道自己是運氣太好呢，還是運氣太差。
他從小就覺得自己身邊的人都有點不太正常。
舉例一：他的師父。
“師父，你為什麽比劍會輸給華山派的掌門？”
“當時他那麽多弟子在旁邊看著，如果他輸了的話多沒麵子，說不定一時想不開自殺了怎麽辦？隻好讓他啦。”
“那你為什麽當天晚上又辛辛苦苦爬上華山去把他殺掉？”
“他做出jian殺門下女弟子這種事，當然要殺。”
“既然都要殺他了，你還顧他的麵子幹什麽？”
“師父教過你好多遍了，做人要善良……”
“……”
舉例二：他師父的愛人
“越叔，你喜歡我師父嗎？”
“喜歡！”
“那你為什麽還要娶妻？”
“我也喜歡小心肝！”
“關陵弟什麽事啊？”
“如果我不娶妻就沒有小心肝了啊。”
“你娶妻時怎麽可能知道會生陵弟？”
“不知道啊。”
“不知道你還娶妻？”
“不娶妻就沒有小心肝啊。”
“我問的事情跟陵弟沒什麽關係吧？我是問你為什麽明明喜歡師父卻還是要娶妻？”
“我回答過了，因為我也喜歡小心肝啊。”
“可你娶妻時根本不知道會生陵弟吧？！！”開始抓狂。
“不知道啊。”
“不知道你為什麽要娶妻？”
“不娶妻就沒有小心肝啊。”
“……”
最後被繞得頭暈敗退的人是誰大家都知道吧？
舉例三：他的師妹
“未思，正常的女孩子都是養在深閨的。”
“嗯。”
“正常的女孩子都是隻做女紅不看詩書的。”
“嗯。”
“正常的女孩子都是害羞膽小的。”
“嗯。”
“正常的女孩子都是要聽家裏長輩和兄長的話的。”
“嗯。”
“二……，這個字念二。小天啊，你有幾個哥哥？”
“兩個。”
“對啦，二呢，就是兩的意思，兩和二呢，是一樣多的。”
席天糊塗了。
半個月後，席天終於成功地弄清楚了“二”和“兩”之間的關係。
爹爹又在紙上畫了三橫。
“三……，這個字念三。小天啊，爹爹有幾個兒子？”
席天想了半天，答不出。
“三個。你看，大哥，二哥，加上你，一共是三個。”
“還有福伯。”
“福伯不是兒子啊。”
“那福伯是什麽？”
“福伯和爹爹一樣，是長輩。”
席天看看爹爹年輕美麗的臉，再看看坐著打盹兒的福伯腦門上的皺紋，困惑地眨著眼睛。
“一樣的？……”
一個月後，席天終於放棄了在爹爹和福伯之間尋找相同點。
爹爹在紙上寫了一個“四”字。
“四……，這個字念四。小天啊，這張桌子有幾條腿呢？”
席天摸了摸桌子，遲疑地說：“……四……四條？”
“對！小天好聰明！”爹爹高興地抱著小天又親一口，把寫著一、二、三、四的白紙舉了起來，“咱們來複習一下這一個多月來學的東西。小天，你念一遍給爹爹聽好不好。”
席天乖乖地點頭，認認真真地看著那張紙，念道：“一個爹爹兩個哥，三個兒子四條腿……”
爹爹暈倒。
席天九歲時，爹爹開始用最通俗易懂的方法講解歷史小故事給他聽。
“孟母三遷。講的是孟母因為鄰居不學好，怕自己兒子跟著學壞了，所以一連搬了三次家，才算找到一個好鄰居。”爹爹講道席天點了點小腦袋。
第二天福伯發現似有追兵跡象，一家子人急急忙忙地收拾搬家。席炎正忙著，突然聽到小天站在門口的台階上，責問鄰家大伯：“你們怎麽就不學好呢？害得我們又要搬家了……”
“懸樑刺股。是說一個人非常努力認真地學習，很累了都不休息。他把頭髮綁在房樑上，一打瞌睡頭皮就會被扯痛，他還拿了一根錐子，覺得困了就紮自己的大腿……”
席天聽了，滿麵驚恐之色。
入夜，小天打了一個嗬欠，揉揉眼睛，突然看見二哥席願向自己走來，立即哭叫：“我沒有睡覺，二哥你別用錐子紮我……”
爹爹聞聲趕來護住，怒道：“小願，你為什麽要用錐子紮小天？”
席願哭笑不得。
“香九齡，能溫席。是說一個孩子非常孝順父母，才九歲就知道先幫父母把被窩焐熱了再讓他們去睡。”
“九歲啊……”小天掰著手指頭，閃著眼睛仔細想。
當晚。
“爹爹你睡，我已經把床和被單焐得很熱很熱了。小天很孝順吧？”
爹爹額頭掛下黑線。
“小天……現在是夏天啊，本來就已經熱得睡不著覺了……”
席天十四歲時，努力地念古文。
“小天，今天念哪裏了？懂不懂？講給爹爹聽聽。”
“是，小天念到這一句，‘貧賤之交不可忘糟糠之妻，不下堂’，大概是說一個又窮又賤的人決不能忘記自己長得象糟糠一樣的妻子，否則就走不下大堂了。爹爹，人怎麽可能長得象糟糠一樣？”
“＞＿＜……，小天，你句讀斷錯了，應該是‘貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂’才對。意思是說一個人不能忘記貧賤時交的朋友，不可以休掉吃糟糠時娶來的妻子……”
席天認真地消化著，半晌後問：“爹爹，是不是一個人富貴時交的朋友可以隨便忘，沒吃糟糠時娶來的妻子可以隨便休呢？”
小天念古詩。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……，爹爹，為什麽是鴨先知道水暖了？鵝呢？水裏的魚呢？小蝦呢？水蛇呢？還有水耗子呢？”
“＞＿＜……”
“床前明月光，疑是地上霜……，爹，李白的眼神兒真不好，明明是光，他居然會看成是霜，嗬嗬嗬……”
“＞＿＜……”
“林暗糙驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。爹，那個將軍很無聊嗎？他為什麽要射石頭？”
“不是，這個將軍以為自己射的是老虎。”
“他射老虎，卻射在石頭上，他的箭法好差哦，根本比不上二哥。”
“……”
“還有，那隻箭很貴嗎？為什麽射出去了第二天還要找？如果這個將軍不去找，別人就不會知道他居然射到石頭上了，他真的好笨哦。”
“＞＿＜……”
“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。爹爹，項羽為什麽不肯過江東？他是不是暈船？”
“＞＿＜……”
“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！爹，這個人是誰啊？膽子可真小。不就是前麵後麵都看不見人嘛，居然嚇哭了，昨天你們都出門去，我一個人在黑屋子裏，也沒有哭啊。”
“＞＿＜……”
席天十六歲了。一日，爹爹看到一個對聯故事，是這樣的：“從前有一個老夫子，為人很嚴謹。這天，一個小書童在上學的路上採到一朵很漂亮的花，捨不得丟掉，就偷偷地藏在袖子裏帶進學堂，可是還是被老夫子看見了，便出了一個上聯，叫做‘小書童暗藏春色’，那個小書童很聰明，一下就對道：‘老夫子明察秋毫’。”
爹爹覺得這個故事非常有趣，就叫來了小兒子。
“小天，你到爹爹這裏來。”
小天聽話地過來坐下。
爹爹把這個故事講給他聽，但是沒有說出下聯，“小天啊，你來對一對這個下聯。”
席天嚇了一跳，“我……我對？”
“是啊。爹爹不是已經教過你怎麽對對子了嗎？”
席天捧著小臉，擰著眉頭使勁想，吃奶的力氣都使了出來，也想不出來。
“小天，”爹爹以一個教育家的口吻循循善誘，“咱們可以分開來對啊。上聯是小書童，下聯當然也要對這個故事裏的一個人物，是什麽？”
這個故事隻有兩個人，所以小天立即道：“老夫子。”
“聰明。”爹爹誇獎道，“還有這個‘暗’，暗應該對什麽？”
“明？”
“沒錯。下一個字，藏？這個字不好對，我們跳過去，春，你說春應該對什麽？”
“冬？”
“不是。”
“夏？”
“不是。”
“秋？”
“對了，小天真聰明。你想啊，上聯是小書童暗藏春色，下聯就應該是老夫子明什麽秋什麽？提示你，那是一個成語，爹爹教過你的啊。”
席天認真地想。明什麽秋什麽？
抓抓腦袋，左看看，右看看，突然看見自家二哥正跟門口的豆腐西施眉來眼去，頓時想起來一個詞。
“老夫子明送秋波！”
爹爹跌倒，就連小願也忍不住跑了進來敲頭：“笨！就算是秋波那也該是暗送秋波啊！”
“也許那個老夫子很勇敢呢？”
“＞＿＜……”
從此之後，爹爹再也不妄想讓席天學習對對子了。
外篇 影子師兄
想要描述一個人的話，應該有很多形容詞可以用，比如說他是一個“高尚”的人啦，一個“純粹”的人啦，一個“脫離了低級趣味”的人啦，等等。
如果這個人還沒達到這個境界，也有很多形容詞可以用，比如說他是一個“理智”的人啦，一個“聰明”的人啦，一個“有判斷能力”的人啦，等等。
如果這個人也還夠不上那個級別，仍然有很多形容詞可以用，比如說他是一個“平凡”的人啦，一個“普通”的人啦，一個“不妨害社會發展”的人啦，等等。
如果這個人還是有點不適合那些形容詞，退一萬步來講，還有一個最底限的詞等在哪裏。
你可以說他是一個“正常”的人。
“正常”似乎是對一個人評價的最低標準，這世上百分之九十九點九的人都能夠達到這個標準。
要找到一個不正常的人，似乎也不是那麽容易的事。
所以葉玄生不知道自己是運氣太好呢，還是運氣太差。
他從小就覺得自己身邊的人都有點不太正常。
舉例一：他的師父。
“師父，你為什麽比劍會輸給華山派的掌門？”
“當時他那麽多弟子在旁邊看著，如果他輸了的話多沒麵子，說不定一時想不開自殺了怎麽辦？隻好讓他啦。”
“那你為什麽當天晚上又辛辛苦苦爬上華山去把他殺掉？”
“他做出jian殺門下女弟子這種事，當然要殺。”
“既然都要殺他了，你還顧他的麵子幹什麽？”
“師父教過你好多遍了，做人要善良……”
“……”
舉例二：他師父的愛人
“越叔，你喜歡我師父嗎？”
“喜歡！”
“那你為什麽還要娶妻？”
“我也喜歡小心肝！”
“關陵弟什麽事啊？”
“如果我不娶妻就沒有小心肝了啊。”
“你娶妻時怎麽可能知道會生陵弟？”
“不知道啊。”
“不知道你還娶妻？”
“不娶妻就沒有小心肝啊。”
“我問的事情跟陵弟沒什麽關係吧？我是問你為什麽明明喜歡師父卻還是要娶妻？”
“我回答過了，因為我也喜歡小心肝啊。”
“可你娶妻時根本不知道會生陵弟吧？！！”開始抓狂。
“不知道啊。”
“不知道你為什麽要娶妻？”
“不娶妻就沒有小心肝啊。”
“……”
最後被繞得頭暈敗退的人是誰大家都知道吧？
舉例三：他的師妹
“未思，正常的女孩子都是養在深閨的。”
“嗯。”
“正常的女孩子都是隻做女紅不看詩書的。”
“嗯。”
“正常的女孩子都是害羞膽小的。”
“嗯。”
“正常的女孩子都是要聽家裏長輩和兄長的話的。”
“嗯。”