那時王婆，差不多才四十來歲，偷偷的去教幾個知青避邪的法子，幾個知青不在擁護無神主義替王婆保守密秘，沒有讓她挨批鬥。這一係列的事情直到**結束，土地爺像再次塑好後才結束，以至於後來幾個知青回返重歸故地看望待了十年的地方，對著大夥說，天天聽著鬼叫嚷睡習慣了，回到城裏還安靜的還睡不著了。
這也就是村子裏榕樹發生過的三件眾所周知的事情。榕樹雖然那麽詭異，但卻成了村子裏的靈樹。每當旱災雨災來臨，榕樹就會枝葉枯黃。可一但村裏將有什麽大喜事了，村子裏要出大學生什麽的，就綠意盎然，以至於有些人經常說榕樹指定住了仙家。
024：生本教育的先驅
當時我們見著血莫名其妙的消失了，就想到榕樹從前流血那事，既然樹流血就一定吸血。我們也是沒了撿錢的心思，就是一個勁的回跑。
關於遠伯伯二弟媳婦的事我們管不著，也管不了。隻是後來聽說那女人醒來一臉的恐慌，再也不自殺，也不敢去祖廟那邊。就連清明上墳也不去那邊給婆婆上墳了。硬是說祖廟有個老人在等孫子。
第二天，可憐的我們背著書包還提著煤球小爐子去學校取暖，那時讀書真可謂寒窗苦讀，學校的窗子沒一扇不少玻璃，大冷天的，坐在位置上上課簡直和坐在冰箱裏睡覺差不多，所以我們一些學生就自覺的準備些炭火爐子，準備些煤炭去取暖。
上課帶了火爐的還好，沒帶的，一下課就搶著湊在火爐邊，有不少毫不知恥的脫了鞋子，把臭腳往火爐上一伸，他們是頓時暖和了，可憐教室裏就臭氣逼人。
新的學期，第一天，老算點了名字後竟然說為了促進我們成績的提高，竟然要調位置。當然，其實也隻是將成績好的和成績不好的分開，班裏有二十來個人，分了四個組，葉小露依舊和小軍坐在一塊最前排，小胖和蝦米兩個坐最後排，這象徵著他們四個的地位是無法撼動的。
倒是我，語文成績雖然是個墊底戶，但偏科的我在去年期末以一百分的數學成績驚了老算一把，就硬是把我從蝦米他們前坐給提上了幾個位置，我的同桌竟然成了王婆的小孫女，葉凝。算是在老算的心裏有了個位置的提高，
老算分配的倒是好，我一個偏科數學生，和一個偏科語文生坐一快，這是讓我們陰陽調和啊!倒也想不到後來這一個女孩竟然同我同桌到了六年級。
葉凝，王婆的小孫女，長得倒是小巧玲瓏的，但卻是個特別好強的女孩，也是個相對比較外向的，甚至是個死腦筋，有時還拐不過彎來。第一天上課還是文文靜靜的羞羞澀澀的，坐在哪裏，倒是不影響我打瞌睡，過了幾天，才發現她話簡直多，也難怪語文好。
但可憐我了，我本來就是個內向的，話不多。這天天聽著她嘰哩呱啦的特別影響我思考的情緒，有時候我被問得隻有裝死。我隻想說：遠離葉凝，珍愛生命。
天寒地冷的，上課著實冷，教室裏雖然有著三四個火爐子但還是無法驅逐周邊蔓布的寒氣。
老算見著學生們凍得跺腳哆手的也是破例讓我們將桌凳合在一起，圍成了四個小組，五個人圍在一個火爐邊上課，小胖蝦米聽說就樂了，直衝我的位置，毫無節操的脫鞋子烤，頓時臭得全班人鳴不滿，他倆嘿嘿一笑才收住了臭腳。
令老算萬萬沒有想到的是，他的這一個做法沒有減少學生的學習積極，學生在自己心儀的同學麵前都著想表現表現，於是上課出了奇的前所未有的認真，讓老算又驚又喜，而且不愛說話的學生因為聚在一塊談論起來，學習竟然前所未有的積極。至此老算整天喜笑顏開，也不準備將位置換回去了，還實行了組之間的競爭。
就這樣我，小胖蝦米，葉凝，以及一個外村的同學組成了班裏的第四組。也成為了上課談論最為積極的一組。但我們上課著實不是在談論學習，而是講鬼故事，葉凝是個話多的，王婆的孫女，知道的怪事紮堆，聽得我們新奇。這種教育模式因為我們這一組影響了其他組，僅僅持續了兩個星期就取消了。
十年後，一種全新的教育陌生在中華大地上興起，想必很多九零後都不陌生，生本教育。
生本教育是郭思樂教授創立的一種教育思想和方式。是為學生好學而設計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。主要是提高學生學習的興趣，通過談論競爭以團體的形式提高每個學生的學習積極性。以這種理念為指導，在祖國內地、香港、澳門等地100多所中小學、職業中學、顯著，獲得了意義深遠的理論與實踐成果。
可以說，我們成了生本教育的先驅者。
老算黑著個臉又把位置換了回來，這下，我又坐去小胖他們前排了，卻想不到葉凝竟然也甩不開了，依舊是我的同桌。我也是鬱悶。
雪一天天的消融，周圍也開始暖和起來。
春風吹過神州大地，天地間是一派萬物更新的氣相，厲經滄桑的中華名族正式邁入了二十一世紀。而在我們小小山村裏也即將迎來換然一新的變化，在村長的組織集資附近的村落共同資助及政府的資助下，這一年從村裏及近幾個村裏到鄉鎮縣城的馬路終於開工了。
正像那個春季，村子裏的那棵老榕樹，綠意盎然。
這也就是村子裏榕樹發生過的三件眾所周知的事情。榕樹雖然那麽詭異，但卻成了村子裏的靈樹。每當旱災雨災來臨，榕樹就會枝葉枯黃。可一但村裏將有什麽大喜事了，村子裏要出大學生什麽的，就綠意盎然，以至於有些人經常說榕樹指定住了仙家。
024：生本教育的先驅
當時我們見著血莫名其妙的消失了，就想到榕樹從前流血那事，既然樹流血就一定吸血。我們也是沒了撿錢的心思，就是一個勁的回跑。
關於遠伯伯二弟媳婦的事我們管不著，也管不了。隻是後來聽說那女人醒來一臉的恐慌，再也不自殺，也不敢去祖廟那邊。就連清明上墳也不去那邊給婆婆上墳了。硬是說祖廟有個老人在等孫子。
第二天，可憐的我們背著書包還提著煤球小爐子去學校取暖，那時讀書真可謂寒窗苦讀，學校的窗子沒一扇不少玻璃，大冷天的，坐在位置上上課簡直和坐在冰箱裏睡覺差不多，所以我們一些學生就自覺的準備些炭火爐子，準備些煤炭去取暖。
上課帶了火爐的還好，沒帶的，一下課就搶著湊在火爐邊，有不少毫不知恥的脫了鞋子，把臭腳往火爐上一伸，他們是頓時暖和了，可憐教室裏就臭氣逼人。
新的學期，第一天，老算點了名字後竟然說為了促進我們成績的提高，竟然要調位置。當然，其實也隻是將成績好的和成績不好的分開，班裏有二十來個人，分了四個組，葉小露依舊和小軍坐在一塊最前排，小胖和蝦米兩個坐最後排，這象徵著他們四個的地位是無法撼動的。
倒是我，語文成績雖然是個墊底戶，但偏科的我在去年期末以一百分的數學成績驚了老算一把，就硬是把我從蝦米他們前坐給提上了幾個位置，我的同桌竟然成了王婆的小孫女，葉凝。算是在老算的心裏有了個位置的提高，
老算分配的倒是好，我一個偏科數學生，和一個偏科語文生坐一快，這是讓我們陰陽調和啊!倒也想不到後來這一個女孩竟然同我同桌到了六年級。
葉凝，王婆的小孫女，長得倒是小巧玲瓏的，但卻是個特別好強的女孩，也是個相對比較外向的，甚至是個死腦筋，有時還拐不過彎來。第一天上課還是文文靜靜的羞羞澀澀的，坐在哪裏，倒是不影響我打瞌睡，過了幾天，才發現她話簡直多，也難怪語文好。
但可憐我了，我本來就是個內向的，話不多。這天天聽著她嘰哩呱啦的特別影響我思考的情緒，有時候我被問得隻有裝死。我隻想說：遠離葉凝，珍愛生命。
天寒地冷的，上課著實冷，教室裏雖然有著三四個火爐子但還是無法驅逐周邊蔓布的寒氣。
老算見著學生們凍得跺腳哆手的也是破例讓我們將桌凳合在一起，圍成了四個小組，五個人圍在一個火爐邊上課，小胖蝦米聽說就樂了，直衝我的位置，毫無節操的脫鞋子烤，頓時臭得全班人鳴不滿，他倆嘿嘿一笑才收住了臭腳。
令老算萬萬沒有想到的是，他的這一個做法沒有減少學生的學習積極，學生在自己心儀的同學麵前都著想表現表現，於是上課出了奇的前所未有的認真，讓老算又驚又喜，而且不愛說話的學生因為聚在一塊談論起來，學習竟然前所未有的積極。至此老算整天喜笑顏開，也不準備將位置換回去了，還實行了組之間的競爭。
就這樣我，小胖蝦米，葉凝，以及一個外村的同學組成了班裏的第四組。也成為了上課談論最為積極的一組。但我們上課著實不是在談論學習，而是講鬼故事，葉凝是個話多的，王婆的孫女，知道的怪事紮堆，聽得我們新奇。這種教育模式因為我們這一組影響了其他組，僅僅持續了兩個星期就取消了。
十年後，一種全新的教育陌生在中華大地上興起，想必很多九零後都不陌生，生本教育。
生本教育是郭思樂教授創立的一種教育思想和方式。是為學生好學而設計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。主要是提高學生學習的興趣，通過談論競爭以團體的形式提高每個學生的學習積極性。以這種理念為指導，在祖國內地、香港、澳門等地100多所中小學、職業中學、顯著，獲得了意義深遠的理論與實踐成果。
可以說，我們成了生本教育的先驅者。
老算黑著個臉又把位置換了回來，這下，我又坐去小胖他們前排了，卻想不到葉凝竟然也甩不開了，依舊是我的同桌。我也是鬱悶。
雪一天天的消融，周圍也開始暖和起來。
春風吹過神州大地，天地間是一派萬物更新的氣相，厲經滄桑的中華名族正式邁入了二十一世紀。而在我們小小山村裏也即將迎來換然一新的變化，在村長的組織集資附近的村落共同資助及政府的資助下，這一年從村裏及近幾個村裏到鄉鎮縣城的馬路終於開工了。
正像那個春季，村子裏的那棵老榕樹，綠意盎然。