“老師還沒發呢。”“你們老師效率太低了吧，周一交上去的，周五還發不下來。”“對嘛，我也覺得老師動作慢，不像哥哥一個小時就能做好一盒小糖糕。”“嘿嘿，撒嬌也沒用，小鋯這周的糖糕已經到定量了哦，不過別的小點心還是可以的，小鋯想吃什麽，小餅幹怎麽樣？”“好的。”等待小餅幹出爐的時間，唐鋯溜回他的小房間，把唯一留下的一頁紙小心翼翼地夾進日記本裏，然後用膠布輕輕粘好。合上日記本以後看不出任何異樣，沒有人會知道他在日記本裏夾了一張評分隻有c的作文紙。不，其實也是有的，可以有的。唐鋯拍拍自己老是自動發熱的臉頰，在日記本的下一頁用稚嫩的字體一筆一劃地寫道:希望可以永遠和哥哥在一起。……周一上學，唐鋯在辦公室數卷子的時候，偶遇了作文老師。老師：“唐鋯，你為什麽沒交作業？”唐鋯：“不好意思老師，我作文本掉了，上周的作文我寫在作文紙上給課代表了。”老師瞪大雙眼：“什麽，你作文本掉了？怎麽這麽不小心！”唐鋯：“對不起。”老師一副天塌了的樣子：“天哪，怎麽這麽巧，我正準備拿你的作文本印成範文模板給每個同學發一份呢，真的找不到了嗎？”唐鋯：“哪裏都找過了，真的沒有，老師。”現在這個時間，他的作文本應該已經通過可回收垃圾專用通道進行二次處理了。老師還處於震驚的狀態回不過神：“這，這也太巧了吧，怎麽會這麽巧啊……”唐鋯：“老師沒什麽事的話我就先走了。”老師：“好吧你回去吧……對了我還有個問題！”唐鋯回頭：“您說。”老師眼裏閃閃發光：“麥當勞買一送一是真的嗎，姓金的可以嗎？”唐鋯：“……”他為什麽要聽信杜安驍隨口開的玩笑，還給寫進了作文裏！隔壁的老師彈出頭來：“是真的哦，每年過年都可以，肯德基好像也有這個活動，你可以去官網看一看。”唐鋯：“？”是世界太迷幻還是他跟不上時代？老師：“好的我這就去！對了糖糕你爸爸做的糖糕真的很好吃，替老師說聲謝謝哦。”唐鋯：“……嗯。”所有的謝意，已經全都留在了那本帶鎖的日記本裏。隻等杜安驍哪天心血來潮，翻開這份飽含心意的回禮。作者有話要說： 今日日記唐鋯：發音能不能準確點，能不能!杜安驍：不知道老師喜不喜歡小糖糕。麥當勞那個是真的，小天使們可以去官博留意一下噗噗噗。第23章 為崽子留點什麽事實上，杜安驍對唐鋯那本日記本的興趣不是一般的大。曾經的杜安驍自以為很了解小糖糕也很了解他所處的這個世界，但自從油漆事件過後，他就基本拋棄了看過原著帶來的外掛感和安心感，更加小心警惕地為一切有可能發生的突發事件做準備。日記這種東西，不管在哪個時代都是了解一個人最快捷最準確的途徑，杜安驍也逃不過薛定諤的好奇。然而，杜安驍的興趣和唐鋯以為的興趣，根本就不是一碼事。杜安驍在意的並不是唐鋯在情感方麵的小秘密，他也想不到一個小學生居然能會那麽多亂七八糟的心思。還好他想不到，不然他一定會被唐鋯的日常心理活動所震撼睜眼閉眼思考人生，張口閉口命運輪回，怎麽說，是作業不夠多了？還是中二病提前了？好吧，哪種都不是。杜安驍不會知道自己養了一塊重生的糖糕，就像唐鋯不會知道杜安驍居然到現在還在擔心他的安危有沒有得到保障。以馬斯洛需求層次理論舉例，在唐鋯看來，杜安驍這種頂級富豪肯定處於追求自我實現的第五層級。所以說理論就是理論，事實上杜安驍每天晚上擔心唐鋯會不會被同學欺負都能擔心得睡不著覺。別說是第二層級的安全了，可能就連第一層級的基本生存需要都受到了影響。