樓月疏拿到紙條後，她大大方方的拆開，絲毫沒有一點兒偷看小紙條的自覺。
樓月疏並非不知道，上自習是不許傳小紙條的，她應該盡力掩蓋，不讓老師發現。
但她覺得，與其偷偷摸摸的，不如大大方方的，因為你行為異常，老師在講台上看一眼，就能被發現。
如果你的神色，沒有過於異常，老師大概率是發現不了的。
樓月疏看到紙條上寫：“樓同學，你的手腕感覺怎麽樣了，因為上午的事情，是不是你的手腕更加嚴重了。
還有你說去接妞妞，又是怎麽回事啊？上午你是去找妞妞玩了嗎？最後一個問題，你和那群人是怎麽碰上的啊？
你們又是，怎麽遇上我們的啊？樓同學，我知道我的問題比較多，但請你，務必回答我第一個問題。
其他的看你自己了，想回就回，不想回就算了。lxf：（默默小聲的說一句，最好都回答一下）”
紙條的最後，林星凡還畫了一個鞠躬的卡通火柴人，樓月疏看到火柴人。
她心裏忍不住的笑了一下，她感覺林星凡還挺有趣的，好像他知道，她一定會喜歡這種怪怪的火柴人。
林星凡在紙條上畫火柴人，是因為他不想讓樓月疏在看到，他問了那麽多的問題後，對他產生反感的情緒。
他是想要讓火柴人起到，可以平緩樓月疏情緒的作用。
他沒有把握，當樓月疏看到，他那麽突兀的，問了那麽多的問題，會不會感到不適，因為他感覺的樓月疏，就不是一個喜歡解釋自己的人。
在林星凡和她相處的一些時候，他感覺樓月疏常常都把自己，放在一個小世界裏，她自己的世界，其他人是很難闖入進去的。
當然也包括她，所有的行為，和要做的事情，她應該是不想告訴任何人的。
樓月疏看完紙條後，她快速的在紙條背麵，寫下了她的回複。
之後她抬頭假裝無意的，環視了教室一圈，發現老師和同學們，都在低著頭認真的幹著自己的事情。
她側身快速的，將紙條扔在了，林星凡的桌子上，本來她是想要放上去的，但奈何她的手臂不夠長，她隻能用扔的形式。
林星凡見樓月疏將紙條扔過來的第一時間，他立刻就將桌麵上的紙條，拿到手裏了。
因為當他給樓月疏，送完紙條後，他的心思就一直沒有停留在，他手中的課本上。
他拿到紙條後，謹慎小心的拆開了，樓月疏在紙條上回複他：“手腕沒事兒，是去找了妞妞，偶然遇見的那群人和你們。”
林星凡看到紙條上簡潔的話語，他的臉上露出了一絲微笑。盡管樓月疏回答的沒有絲毫情感，但她能將，他所有問的問題，都給出了一個答案，他已經很滿足了。
而且看到樓月疏紙上的字跡，他一點兒也看不出，這是一個女孩子寫的。
樓月疏的字跡看起來，蒼勁有力，大氣磅礴，如果是單看字的話，大家應該都會認為，這是個男孩子寫的字。
林星凡盯著樓月疏的字看了一會兒，因為他好像發現，小時候他母親想要他，練成的字跡就是樓月疏這樣的。
他現在的字跡，也很有自己的風格，也是挺好看的。盡管看起來比較潦草，但整體組合在一起，就能顯得規整一些了，林星凡的字跡中，充滿著不被束縛，自由的感覺。
而樓月疏的字跡中，則展示出了一種莫名的正氣，這也與她的性格，和做事準則都形成了統一的關係。
林星凡將紙條慢慢的折好後，他放進了自己的衣服口袋裏，他打算將紙條帶回家好好的保存起來。
他的心裏好像有無形的聲音，在告訴他，他應該珍惜和樓月疏相處的一切，他也不知道，自己為什麽會這樣想。
明明高中還有三年，他和樓月疏還有三年可以相處的時間，可不知道為什麽，林星凡總是感覺，以後他會和樓月疏越來越遠，無論是物理位置上的距離，還是心理的距離，他總是會有這樣的感覺。
林星凡在得到樓月疏的回答後，他安心的開始上自習了，終於可以將心思，都放在老師安排的任務上了。
很快第二個物理自習就下了，大家都被物理題折磨的夠嗆了。盡管剛剛開學，但班級當中，已經有人提前預習了，有的人為了展示自己，提前預習的知識。
在下課之後，有一個不是很高的男生，去找了老師問了一個預習的問題。他在去問老師之前，已經前後左右的，問遍了所有的同學。
在他周圍的同學，都沒有給他解答後，他才選擇去問了老師。他在問的同學當中，就有下個自習又要上崗的李娟。
在上物理自習的時候，簡老師有給他們，大概10分鍾自由討論的時間，那個小個子的男生，就是利用那個時間，去問的其他同學們。
本來他在上自習的時候，就已經問過簡老師了，但老師以知識太過超前為由，暫時沒有給他解答。
簡鵬當時對他說：“這個同學要是對天體運動相關的知識，這麽感興趣的話，下自習再來找老師，到時候咱們一起討論一下。”
當他以為，他用這樣超前的知識，去問物理老師問題的時候。他覺得老師會表揚他，並且高看他一眼。
那樣學校有什麽物理競賽，或是有更大的物理比賽什麽的，他希望物理老師可以第一時間想到他。
因為之前在小學和初中的時候，他都是這樣做的，每一次老師都能給他良好的反饋。
但這一次，怎麽事情變成這個樣子了呢？這個男生心情有點兒鬱悶。
在他情緒有些低落的時候，他偶然看到，李娟正在認認真真的做著，物理的錯題集。
他有些陰陽怪氣的說：“李娟，你說你物理錯題本，倒是整理的挺好，但是每次小測驗，你又都及不了格，你說，你還費這個勁幹啥。”
李娟沒有搭理他，繼續的整理著自己的物理錯題，而那個男生還在說：“李娟，你怎麽不說話啊？你說，我說的有道理吧。有這個時間不如待一會兒呢！”
他假裝的情真意切的為李娟著想，實際上心裏就是在嘲笑李娟的，他也順便的將自己，從物理老師那裏碰壁的氣，發泄到了李娟的身上。
李娟整理好自己的錯題本後，她抬頭聲音嚴肅的說：“賈輝，你都知道，我物理不好，為什麽剛才你還拿著，你都不會的題，來問我呢？你的腦子是進水了嗎？”
賈輝聽到李娟拆他台的話後，臉色就不好了，但下自習的鈴聲響起了，旁邊的同學們都提醒賈輝，該去找物理老師探討問題了。
樓月疏並非不知道，上自習是不許傳小紙條的，她應該盡力掩蓋，不讓老師發現。
但她覺得，與其偷偷摸摸的，不如大大方方的，因為你行為異常，老師在講台上看一眼，就能被發現。
如果你的神色，沒有過於異常，老師大概率是發現不了的。
樓月疏看到紙條上寫：“樓同學，你的手腕感覺怎麽樣了，因為上午的事情，是不是你的手腕更加嚴重了。
還有你說去接妞妞，又是怎麽回事啊？上午你是去找妞妞玩了嗎？最後一個問題，你和那群人是怎麽碰上的啊？
你們又是，怎麽遇上我們的啊？樓同學，我知道我的問題比較多，但請你，務必回答我第一個問題。
其他的看你自己了，想回就回，不想回就算了。lxf：（默默小聲的說一句，最好都回答一下）”
紙條的最後，林星凡還畫了一個鞠躬的卡通火柴人，樓月疏看到火柴人。
她心裏忍不住的笑了一下，她感覺林星凡還挺有趣的，好像他知道，她一定會喜歡這種怪怪的火柴人。
林星凡在紙條上畫火柴人，是因為他不想讓樓月疏在看到，他問了那麽多的問題後，對他產生反感的情緒。
他是想要讓火柴人起到，可以平緩樓月疏情緒的作用。
他沒有把握，當樓月疏看到，他那麽突兀的，問了那麽多的問題，會不會感到不適，因為他感覺的樓月疏，就不是一個喜歡解釋自己的人。
在林星凡和她相處的一些時候，他感覺樓月疏常常都把自己，放在一個小世界裏，她自己的世界，其他人是很難闖入進去的。
當然也包括她，所有的行為，和要做的事情，她應該是不想告訴任何人的。
樓月疏看完紙條後，她快速的在紙條背麵，寫下了她的回複。
之後她抬頭假裝無意的，環視了教室一圈，發現老師和同學們，都在低著頭認真的幹著自己的事情。
她側身快速的，將紙條扔在了，林星凡的桌子上，本來她是想要放上去的，但奈何她的手臂不夠長，她隻能用扔的形式。
林星凡見樓月疏將紙條扔過來的第一時間，他立刻就將桌麵上的紙條，拿到手裏了。
因為當他給樓月疏，送完紙條後，他的心思就一直沒有停留在，他手中的課本上。
他拿到紙條後，謹慎小心的拆開了，樓月疏在紙條上回複他：“手腕沒事兒，是去找了妞妞，偶然遇見的那群人和你們。”
林星凡看到紙條上簡潔的話語，他的臉上露出了一絲微笑。盡管樓月疏回答的沒有絲毫情感，但她能將，他所有問的問題，都給出了一個答案，他已經很滿足了。
而且看到樓月疏紙上的字跡，他一點兒也看不出，這是一個女孩子寫的。
樓月疏的字跡看起來，蒼勁有力，大氣磅礴，如果是單看字的話，大家應該都會認為，這是個男孩子寫的字。
林星凡盯著樓月疏的字看了一會兒，因為他好像發現，小時候他母親想要他，練成的字跡就是樓月疏這樣的。
他現在的字跡，也很有自己的風格，也是挺好看的。盡管看起來比較潦草，但整體組合在一起，就能顯得規整一些了，林星凡的字跡中，充滿著不被束縛，自由的感覺。
而樓月疏的字跡中，則展示出了一種莫名的正氣，這也與她的性格，和做事準則都形成了統一的關係。
林星凡將紙條慢慢的折好後，他放進了自己的衣服口袋裏，他打算將紙條帶回家好好的保存起來。
他的心裏好像有無形的聲音，在告訴他，他應該珍惜和樓月疏相處的一切，他也不知道，自己為什麽會這樣想。
明明高中還有三年，他和樓月疏還有三年可以相處的時間，可不知道為什麽，林星凡總是感覺，以後他會和樓月疏越來越遠，無論是物理位置上的距離，還是心理的距離，他總是會有這樣的感覺。
林星凡在得到樓月疏的回答後，他安心的開始上自習了，終於可以將心思，都放在老師安排的任務上了。
很快第二個物理自習就下了，大家都被物理題折磨的夠嗆了。盡管剛剛開學，但班級當中，已經有人提前預習了，有的人為了展示自己，提前預習的知識。
在下課之後，有一個不是很高的男生，去找了老師問了一個預習的問題。他在去問老師之前，已經前後左右的，問遍了所有的同學。
在他周圍的同學，都沒有給他解答後，他才選擇去問了老師。他在問的同學當中，就有下個自習又要上崗的李娟。
在上物理自習的時候，簡老師有給他們，大概10分鍾自由討論的時間，那個小個子的男生，就是利用那個時間，去問的其他同學們。
本來他在上自習的時候，就已經問過簡老師了，但老師以知識太過超前為由，暫時沒有給他解答。
簡鵬當時對他說：“這個同學要是對天體運動相關的知識，這麽感興趣的話，下自習再來找老師，到時候咱們一起討論一下。”
當他以為，他用這樣超前的知識，去問物理老師問題的時候。他覺得老師會表揚他，並且高看他一眼。
那樣學校有什麽物理競賽，或是有更大的物理比賽什麽的，他希望物理老師可以第一時間想到他。
因為之前在小學和初中的時候，他都是這樣做的，每一次老師都能給他良好的反饋。
但這一次，怎麽事情變成這個樣子了呢？這個男生心情有點兒鬱悶。
在他情緒有些低落的時候，他偶然看到，李娟正在認認真真的做著，物理的錯題集。
他有些陰陽怪氣的說：“李娟，你說你物理錯題本，倒是整理的挺好，但是每次小測驗，你又都及不了格，你說，你還費這個勁幹啥。”
李娟沒有搭理他，繼續的整理著自己的物理錯題，而那個男生還在說：“李娟，你怎麽不說話啊？你說，我說的有道理吧。有這個時間不如待一會兒呢！”
他假裝的情真意切的為李娟著想，實際上心裏就是在嘲笑李娟的，他也順便的將自己，從物理老師那裏碰壁的氣，發泄到了李娟的身上。
李娟整理好自己的錯題本後，她抬頭聲音嚴肅的說：“賈輝，你都知道，我物理不好，為什麽剛才你還拿著，你都不會的題，來問我呢？你的腦子是進水了嗎？”
賈輝聽到李娟拆他台的話後，臉色就不好了，但下自習的鈴聲響起了，旁邊的同學們都提醒賈輝，該去找物理老師探討問題了。