孩子們的歌聲難道是從記憶中召喚而來的幻聽?大約一年半以前，桐井老師在此經營音樂教室，教導孩子們樂器的演奏方式與音樂。我在這間教室的一隅借住了幾個禮拜。我曾經參加過教會的聖歌隊，很擅長歌唱。在音樂教室的孩子們麵前獻唱，所有人都感到很稀奇，一直要求我重唱。或許他們是生平第一次聽見聖歌。說到底他們就算聽過音樂，也不曾聽過有歌詞的歌曲，因為歌曲也是檢閱對象。這座城鎮沒有歌曲。桐井老師讚賞了我的歌。
我再次打量懷念的建築物。入口用厚厚的木板封死，無法入內。我們繞到建築物的後側，後門雖然也遭到封鎖，倒是可以靠小小的通氣窗設法進入。我撿起腳邊的石子扔向窗戶，打破玻璃。我率先進入建築物內，接著再拉悠悠進去。
遭到封鎖的建築物內的空氣，有種潮濕的水泥味。狹窄走廊的牆上能見到被某處滲出的水侵蝕的痕跡。在積滿灰塵的走廊上走一段路，就來到了大教室。從前這裏擺放著給孩子們用的桌椅與樂器，如今空無一物，室內飄蕩著寒冷的空氣，與留在記憶中的熱鬧光景大相逕庭。時光仿佛已過了數十年。
“沒人啊。”我沮喪地喃喃自語。
我還以為桐井老師會在。
目前桐井老師跟我一樣正在旅行。目的是尋找失落的樂器與音樂。在他的旅途中，我們數次碰頭，每次我都被桐井老師拯救。我完全搞不懂桐井老師什麽時候回到這座城鎮，現在又身在何方。
“我們在這裏休息一下吧。總比胡亂晃蕩來得好。”
悠悠微微點頭聽從了我的提議。她似乎很不安，抓著我手臂四處張望。
我們將背貼在牆上坐下，凝視著空蕩蕩的房間。昏暗寧靜的廢屋一室內，流逝著的仿佛是我們所不知道的奇特時光。從被木板封起的窗戶縫隙中，時不時可見人影掠過。那是一大早醒來的鎮民嗎?還是檢閱官?說不定根本是其他物體的影子……我們害怕地觀望著影子來去。
檢閱官想必馬上就會把我們揪出來。在此之前，我們必須抵達桐井老師的所在之處。
“桐井老師應該在這座城鎮的某處。我是為了見老師才回到這裏的。”
我小聲地向她道來，悠悠用力眨眼，以眼神同意。
“我一定會帶你一起去。”
悠悠開心地微笑，將下巴貼在抱起的膝頭上。我簡短地向她說明自己離開英國至今的旅程。悠悠似乎不知道英國在哪裏，但她似乎也明白那是個非常遙遠的地方。
“其實我是在檢閱官的追逐下來到這座城鎮的。”我壓低聲音坦白秘密。“因為我手上有他們禁止的物品。”
悠悠歪起頭，直盯著我的眼睛，仿佛想從我的眼中找出我藏起來的東西。
我沒向她獻上我的眼珠，而是指向自己的頸鏈。
“這是‘推理’的結晶。”
據說這個國家是“推理”殘留的最後土地。貢獻出這個事實的人，是推理作家們。本來這個國家的檢閱就相對寬鬆，在最低限度的刪改與交相賊的作家們一手打造下，建立了獨特的故事文化。其中“推理”發展出獨特的路線，名留青史的作家們紛紛誕生。當然在那個年代也有不少人忌諱殺人的故事，讀者據說也隻能偷偷摸摸閱讀。這麽做卻沒有演變出大規模焚書運動，應該是因為作家與檢閱官之間建立了秘密的默契。
都怪戰爭打破這個狀態。這個國家在戰爭中落敗，被大國占領。檢閱方向也由大國主導，檢閱局逐漸攬權，如今實質上控製了整個國家。
書籍逐漸失傳，“推理”作家施展了最後的詭計。他們將“推理”化為單純的資料，把這些情報以物理性的方式銘刻在各種物質上。這就是形同“推理”樂譜的物品——謎晶。
謎晶的種類五花八門，多數按照“推理”的要素加以分類。比方說有些謎晶叫“密室”與“暴風雪山莊”。要素則或許也可稱為主題。這些資料在多數情況下，總是被銘刻在透明玻璃質的物體上。
我形似藍色寶石的謎晶鑲嵌在頸鏈的銀飾中，無法拆卸。裏頭記錄“推理”的資料。
我的謎晶是“記述者”。也就是說這個謎晶裏網羅了推理小說中“記述者”的任務、以此為題材的書例、或是詭計。然而讀懂上頭寫的文字需要知道訣竅，用普通方式窺看謎晶也無法掌握內容。我也沒能學會解讀方式。朝裏頭窺看，隻能見到水中有無數文字浮浮沉沉，宛如正在舞蹈。
謎晶自然也是銷毀對象，跟書本一樣，一旦發現就會慘遭銷毀。所以我很猶豫該不該給悠悠看謎晶。讓她知道這件事，很可能就會害她背上罪嫌。不知道比較好，以前我也是被這樣叮囑的。
不過她說不定在自己不知情的狀況下碰過謎晶，就跟我以前一樣。
“很美吧?”
悠悠閉上一邊的眼睛，湊近我的脖子窺看那顆石頭。她的白髮在近處看起來很美麗，我突然感到害臊別開視線。
悠悠盯著我的石頭看了很久。
“你對這種寶石有印象嗎?”在我的詢問下，她擺擺頭。看來她真的不懂自己為何會被追捕。“你是從哪來的?”
我再次打量懷念的建築物。入口用厚厚的木板封死，無法入內。我們繞到建築物的後側，後門雖然也遭到封鎖，倒是可以靠小小的通氣窗設法進入。我撿起腳邊的石子扔向窗戶，打破玻璃。我率先進入建築物內，接著再拉悠悠進去。
遭到封鎖的建築物內的空氣，有種潮濕的水泥味。狹窄走廊的牆上能見到被某處滲出的水侵蝕的痕跡。在積滿灰塵的走廊上走一段路，就來到了大教室。從前這裏擺放著給孩子們用的桌椅與樂器，如今空無一物，室內飄蕩著寒冷的空氣，與留在記憶中的熱鬧光景大相逕庭。時光仿佛已過了數十年。
“沒人啊。”我沮喪地喃喃自語。
我還以為桐井老師會在。
目前桐井老師跟我一樣正在旅行。目的是尋找失落的樂器與音樂。在他的旅途中，我們數次碰頭，每次我都被桐井老師拯救。我完全搞不懂桐井老師什麽時候回到這座城鎮，現在又身在何方。
“我們在這裏休息一下吧。總比胡亂晃蕩來得好。”
悠悠微微點頭聽從了我的提議。她似乎很不安，抓著我手臂四處張望。
我們將背貼在牆上坐下，凝視著空蕩蕩的房間。昏暗寧靜的廢屋一室內，流逝著的仿佛是我們所不知道的奇特時光。從被木板封起的窗戶縫隙中，時不時可見人影掠過。那是一大早醒來的鎮民嗎?還是檢閱官?說不定根本是其他物體的影子……我們害怕地觀望著影子來去。
檢閱官想必馬上就會把我們揪出來。在此之前，我們必須抵達桐井老師的所在之處。
“桐井老師應該在這座城鎮的某處。我是為了見老師才回到這裏的。”
我小聲地向她道來，悠悠用力眨眼，以眼神同意。
“我一定會帶你一起去。”
悠悠開心地微笑，將下巴貼在抱起的膝頭上。我簡短地向她說明自己離開英國至今的旅程。悠悠似乎不知道英國在哪裏，但她似乎也明白那是個非常遙遠的地方。
“其實我是在檢閱官的追逐下來到這座城鎮的。”我壓低聲音坦白秘密。“因為我手上有他們禁止的物品。”
悠悠歪起頭，直盯著我的眼睛，仿佛想從我的眼中找出我藏起來的東西。
我沒向她獻上我的眼珠，而是指向自己的頸鏈。
“這是‘推理’的結晶。”
據說這個國家是“推理”殘留的最後土地。貢獻出這個事實的人，是推理作家們。本來這個國家的檢閱就相對寬鬆，在最低限度的刪改與交相賊的作家們一手打造下，建立了獨特的故事文化。其中“推理”發展出獨特的路線，名留青史的作家們紛紛誕生。當然在那個年代也有不少人忌諱殺人的故事，讀者據說也隻能偷偷摸摸閱讀。這麽做卻沒有演變出大規模焚書運動，應該是因為作家與檢閱官之間建立了秘密的默契。
都怪戰爭打破這個狀態。這個國家在戰爭中落敗，被大國占領。檢閱方向也由大國主導，檢閱局逐漸攬權，如今實質上控製了整個國家。
書籍逐漸失傳，“推理”作家施展了最後的詭計。他們將“推理”化為單純的資料，把這些情報以物理性的方式銘刻在各種物質上。這就是形同“推理”樂譜的物品——謎晶。
謎晶的種類五花八門，多數按照“推理”的要素加以分類。比方說有些謎晶叫“密室”與“暴風雪山莊”。要素則或許也可稱為主題。這些資料在多數情況下，總是被銘刻在透明玻璃質的物體上。
我形似藍色寶石的謎晶鑲嵌在頸鏈的銀飾中，無法拆卸。裏頭記錄“推理”的資料。
我的謎晶是“記述者”。也就是說這個謎晶裏網羅了推理小說中“記述者”的任務、以此為題材的書例、或是詭計。然而讀懂上頭寫的文字需要知道訣竅，用普通方式窺看謎晶也無法掌握內容。我也沒能學會解讀方式。朝裏頭窺看，隻能見到水中有無數文字浮浮沉沉，宛如正在舞蹈。
謎晶自然也是銷毀對象，跟書本一樣，一旦發現就會慘遭銷毀。所以我很猶豫該不該給悠悠看謎晶。讓她知道這件事，很可能就會害她背上罪嫌。不知道比較好，以前我也是被這樣叮囑的。
不過她說不定在自己不知情的狀況下碰過謎晶，就跟我以前一樣。
“很美吧?”
悠悠閉上一邊的眼睛，湊近我的脖子窺看那顆石頭。她的白髮在近處看起來很美麗，我突然感到害臊別開視線。
悠悠盯著我的石頭看了很久。
“你對這種寶石有印象嗎?”在我的詢問下，她擺擺頭。看來她真的不懂自己為何會被追捕。“你是從哪來的?”