“是位好太太！”
倉田害羞般地苦笑著。
“最後可依賴的還是親屬啊，有了親屬就知道努力了。”他收好照片，看著直貴：“去探望過你哥哥嗎？”
“沒……”
“一次也沒去過？”
“從轉到千葉以後沒去過。”
“不好吧！”倉田搖了搖頭，“對於在裏麵的人來說，有人來探望是最大的高興事，特別是有親屬的。你是不是連回信也沒怎麽寫過呀？”
正是那樣。直貴低下了頭。
“是不是恨他呀，你哥的事。”
“沒有那樣的事。”
“嗯，大概會有恨他的心情，誰都會的。不過沒有拋棄他，所以昨晚才會上來打我，是吧？”
直貴搖著頭說：“我也搞不清楚。”
“要是有為你哥打架的勁頭，還不如寫信去吧！別嫌我囉嗦，那裏麵真是寂寞呀，簡直要發瘋。”倉田的目光很嚴峻。
結果直貴教他學習的事，那天既是第一次，也是最後一次。不僅如此，那以後連話都沒有再說過。倉田上夜班多，時間總是跟直貴錯開。
大約兩周後的一天，直貴回到宿舍，看到倉田的行李已經沒有了。一問宿舍管理員，說是契約期限滿了。直貴有些喪氣，本想有時間聽倉田詳細說說監獄裏的事呢。
回到房間，正要去廁所，看到房門外放著一捆書。再一看，是高中的參考書，像是倉田用過的東西。搞不清楚是他忘記了，還是打算扔掉放在這兒的？擔心的是，沒了這些倉田是不是為難呢？
想到倉田沒準兒會回來取，就放在那裏沒動它。可是過了好幾天，也沒見倉田露麵。不像是忘記了。
不久又住進了新來的人，而且是兩個人，把空著的房間都住滿了。兩人都是四十歲上下，從九州來的。一天，其中一人來敲直貴的們，說廁所前麵放著的書能不能處理一下？剛要說那不是自己的東西，可又咽了回去，把書搬回到自己的房間。不知怎麽覺得要是被扔掉了的話有些可惜。
他用剪刀剪斷了捆書的繩子，拿起最上麵一本，是日本歷史的參考書。嘩啦嘩啦地翻著書頁，想起自己高中二年級時候學習的情景。樹上到處都有倉田畫上的線。
英語、數學、語文等等，所有科目的參考書全有。幾乎所有的書頁上都留下了倉田學過的痕跡。可以察覺出他上著夜班，在休息的時候仍在努力學習的情形。直貴突然意識到，比起自己來倉田要辛苦得多，而且他還有必須要守護的東西。
可是，直貴搖了一下頭，把手中的書丟在一邊。
倉田是大人了，比自己大十來歲，就憑這個，他知道怎麽在這個世上活下去，所以他能這樣做。現在的自己，就是活下去已經耗費了全部的精力，而且，自己也沒有像他妻子那樣支撐著他的人。
可並不是沒有路了——他腦子裏又響起了倉田的話。像是要把它趕走一般，直貴把那一摞書推倒，你知道什麽！
這時，看到參考書下麵有一本薄薄的小冊子，不像是參考書或是題集。
他拿起來，看到《部報》的標題，還沒明白是什麽東西。可是封麵的底部印著這樣的字樣：
帝都大學函授教育部。
（4）
直貴：
最近好嗎？
謝謝前些天寄來的信。好久沒有收到直貴的來信了，我真高興。看了心裏寫的內容，我更高興了，覺得是不是在做夢。要是說這樣的話沒準你會生氣，我甚至覺得是不是為了讓我高興編的謊話呢？
不過肯定是真的，直貴要上大學了！
函授教育部，說實話我不懂是怎麽回事兒。要說函授教育，馬上聯想到空手道那樣的東西。上初中時有個傢夥就是跟著函授教育學的空手道。我想那個大概是騙錢的，直貴去的不會是那樣的地方，肯定是正經八百的大學。
不知道有這樣的地方。不參加高考就可以入學多好。直貴現在忙得要命，哪兒有時間去做準備啊。
可以一邊工作一邊上學也挺好。是不是可以根據自己的時間安排學習呢？那樣的話，公司休息的時候，可以集中學好多東西。
不過，最讓我高興的是，直貴終於有了這個想法。因為我是這個樣子了，什麽都完了，我想你一定會情緒低沉的。你能下這個決心真了不起！
我什麽忙也幫不上，頂多能鼓勵你一下，雖然覺得我的鼓勵沒有任何用處。
最近天氣相當冷了，務必注意身體，要是身體垮了什麽都完了。
我還是那個樣子，機械的操作已經完全熟悉了，而且開始覺得有點興趣了。
我會再寫信的，直貴肯定很忙，回信不必勉強。
剛誌
又及：去緒方家掃墓的事怎麽樣了？
每天一樣的生活重複著，早上起來後就去工廠，幹完廢品處理的工作回宿舍。在食堂吃完晚飯，洗過澡之後，看一個小時的電視，然後利用倉田留下來的高中參考書和題集學習。有些內容已經忘記了，但一年前拚命學習的內容，重新撿起來並不是那麽費勁兒。
進入大學的函授教育部不需要參加入學考試，隻需通過申請文件的審查。即便這樣，直貴重新複習高中的課程，是想找回曾今取得的學歷，以便進入大學以後在此基礎上，學習更多更深的知識。
不知道倉田為什麽把帝都大學函授教育部的小冊子留下，一般來說，大檢合格後準備入學的話，應該把它作為資料帶走。不過，直貴總是覺得他有別的意圖，沒準他就是故意留下來的，為了告訴對將來感到絕望的直貴，世上還有這樣一條路。把它混在教科書中是一種賭博，假如直貴根本對高中學習之類的沒有任何興趣的話，不把捆成一捆的教科書打開拿出來看，也就不會發現那本小冊子。倉田大概想，要是那樣的話也就沒辦法了。如果直貴還有在學習上再搏一次的想法，不會簡單地把教科書扔掉，拿出來讀，就會發現那本小冊子。
也許是自己多慮，直貴想。到現在也搞不明白了，直貴把它理解為倉田的好意。因為倉田是理解直貴苦惱的第一個人。
倉田留下來的《部報》小冊子中，有一張明信片。是申請入學資料用的明信片。直貴把它小心地取了下來，在希望得到入學資料欄目中填寫自己名字的時候，有種舒適的緊張感。入學，隻要看到這兩個字就有些微的興奮。
不久以後寄來了入學介紹材料，直貴按捺著撲通撲通的心跳，一頁一頁地翻看著。過去，在書店裏翻著雜誌上連載漫畫的最終一章的時候，很難控製住自己的興奮。和那時相比，現在心裏的躁動更是難以按捺。
函授教育體係並不那麽複雜，原則上是利用大學寄來的教材進行自學，學習結果用寫報告等形式提交給大學，大學方麵通過對報告修改，、評判進行輔導，這樣反覆一段時間可以得到一定的學分。當然，隻是在家裏自學是不夠的，取得一定的學分，還必須接受麵授形式的集中講課。不過，所有課程的選擇餘地很大，即使是時間不多的人，也可以通過調整課程和進度表參加授課。
入學形式有兩種：一種是全科生，另一種是科目選修生。隻有前者可以得到學士學位。直貴貪婪地讀著那一部分，學士，多麽誘人的字眼。
入學資格沒有問題，所需要的手續大概都可以辦齊，所謂申請文件審查，大概就是看報考生的學習成績等資料。那些應該沒有問題。
他的目光停留在下麵這一行字上：
必要時須進行麵試。
必要時是什麽意思？親屬中有犯罪的人會怎樣呢？
直貴搖了搖頭，沒有服刑者家屬就不能進大學的道理。在意這件事兒本身，就是對不起剛誌。
比起這個更在意的是費用。入學費用大概要十幾萬日元，不僅是這樣，每次接受麵授，都要另外交納費用。
必須想點兒什麽辦法。
要進大學就需要錢。這是誰都明白的事情。過去都是依賴哥哥，哥哥出於責任，再沒辦法的情況下才走上犯罪的道路。
因為自己的無能才招來了悲劇，直貴想。進大學的使自己，所以要花費的錢得靠自己去掙。本來應該一年前做的事，這次無論如何要自己去完成。
進入十二月後的一天，直貴去了闊別多日的高中。學校裏的景色和一年前相比沒有任何變化，變了的隻是學生們的麵孔。
一看到他，梅村老師說：“瘦了啊！”馬上又添上一句，“不過，臉色好多了，幹得怎麽樣？”
“還湊合吧！”直貴答道。然後對梅村老師多方麵的幫助再次道謝。接著，說了自己打算升學的事。梅村老師有些意外似的看著自己曾經教過的學生。
“函授教育，確實還有這條路。”
“老師，您以前也知道吧？”
“知道。不過，對那時候的武島，我沒有勸你這樣做，不是那種狀況啊！”
直貴點了下頭。那是連找到生存下去的辦法都很困難的時期。
“可是，如果是函授教育，學科是有限的，我記得武島原想進工學部的……”
雖說設有函授教育的大學有幾所，可幾乎沒有理科的學部，工學部更是一個也沒有。
“我知道。我，準備進經濟學部。”
“經濟？沒準那樣也好。那麽，我幫你準備入學用的學習成績證明等材料吧。”梅村老師拍了拍直貴的肩頭說，“加油幹吧！”
從高中回來途中去了一趟澀穀。街上滿是麵帶快樂神情的年輕人。櫥窗中擺滿了聖誕節的裝飾。
跟去年大不相同，直貴想到。去年的這個時候，自己想的是沒有聖誕節才好呢！現在覺得自己的心情還是好多了。
就像是長時間在黑暗的洞穴中徘徊，終於看到了一縷光亮一樣的感覺。沒有任何其他希望，他隻能沿著這一縷光亮往前走。
（5）
進入年底公司的休假期，宿舍裏的人一個個地消失了，隻有直貴還留在那裏。好在食堂和浴室沒有關閉。
聖誕、除夕、新年，都是他一個人過的。這一點和去年幾乎一樣，心情卻完全不同，他有了新的目標。為了實現這個目標，隻要有時間都用到學習上，讀書看報，心裏已經是大學生了。
還有一個不同的地方。聖誕節受到了賀卡，新年又得到了賀年卡。都是同一個人寄來的，白石由實子。看到賀卡的一瞬間，沒想到是誰，不過，看到像是年輕女性寫的圓圓的字體馬上就想了起來，就是經常在公交車上遇到，又曾給他蘋果吃的那個女孩。
倉田害羞般地苦笑著。
“最後可依賴的還是親屬啊，有了親屬就知道努力了。”他收好照片，看著直貴：“去探望過你哥哥嗎？”
“沒……”
“一次也沒去過？”
“從轉到千葉以後沒去過。”
“不好吧！”倉田搖了搖頭，“對於在裏麵的人來說，有人來探望是最大的高興事，特別是有親屬的。你是不是連回信也沒怎麽寫過呀？”
正是那樣。直貴低下了頭。
“是不是恨他呀，你哥的事。”
“沒有那樣的事。”
“嗯，大概會有恨他的心情，誰都會的。不過沒有拋棄他，所以昨晚才會上來打我，是吧？”
直貴搖著頭說：“我也搞不清楚。”
“要是有為你哥打架的勁頭，還不如寫信去吧！別嫌我囉嗦，那裏麵真是寂寞呀，簡直要發瘋。”倉田的目光很嚴峻。
結果直貴教他學習的事，那天既是第一次，也是最後一次。不僅如此，那以後連話都沒有再說過。倉田上夜班多，時間總是跟直貴錯開。
大約兩周後的一天，直貴回到宿舍，看到倉田的行李已經沒有了。一問宿舍管理員，說是契約期限滿了。直貴有些喪氣，本想有時間聽倉田詳細說說監獄裏的事呢。
回到房間，正要去廁所，看到房門外放著一捆書。再一看，是高中的參考書，像是倉田用過的東西。搞不清楚是他忘記了，還是打算扔掉放在這兒的？擔心的是，沒了這些倉田是不是為難呢？
想到倉田沒準兒會回來取，就放在那裏沒動它。可是過了好幾天，也沒見倉田露麵。不像是忘記了。
不久又住進了新來的人，而且是兩個人，把空著的房間都住滿了。兩人都是四十歲上下，從九州來的。一天，其中一人來敲直貴的們，說廁所前麵放著的書能不能處理一下？剛要說那不是自己的東西，可又咽了回去，把書搬回到自己的房間。不知怎麽覺得要是被扔掉了的話有些可惜。
他用剪刀剪斷了捆書的繩子，拿起最上麵一本，是日本歷史的參考書。嘩啦嘩啦地翻著書頁，想起自己高中二年級時候學習的情景。樹上到處都有倉田畫上的線。
英語、數學、語文等等，所有科目的參考書全有。幾乎所有的書頁上都留下了倉田學過的痕跡。可以察覺出他上著夜班，在休息的時候仍在努力學習的情形。直貴突然意識到，比起自己來倉田要辛苦得多，而且他還有必須要守護的東西。
可是，直貴搖了一下頭，把手中的書丟在一邊。
倉田是大人了，比自己大十來歲，就憑這個，他知道怎麽在這個世上活下去，所以他能這樣做。現在的自己，就是活下去已經耗費了全部的精力，而且，自己也沒有像他妻子那樣支撐著他的人。
可並不是沒有路了——他腦子裏又響起了倉田的話。像是要把它趕走一般，直貴把那一摞書推倒，你知道什麽！
這時，看到參考書下麵有一本薄薄的小冊子，不像是參考書或是題集。
他拿起來，看到《部報》的標題，還沒明白是什麽東西。可是封麵的底部印著這樣的字樣：
帝都大學函授教育部。
（4）
直貴：
最近好嗎？
謝謝前些天寄來的信。好久沒有收到直貴的來信了，我真高興。看了心裏寫的內容，我更高興了，覺得是不是在做夢。要是說這樣的話沒準你會生氣，我甚至覺得是不是為了讓我高興編的謊話呢？
不過肯定是真的，直貴要上大學了！
函授教育部，說實話我不懂是怎麽回事兒。要說函授教育，馬上聯想到空手道那樣的東西。上初中時有個傢夥就是跟著函授教育學的空手道。我想那個大概是騙錢的，直貴去的不會是那樣的地方，肯定是正經八百的大學。
不知道有這樣的地方。不參加高考就可以入學多好。直貴現在忙得要命，哪兒有時間去做準備啊。
可以一邊工作一邊上學也挺好。是不是可以根據自己的時間安排學習呢？那樣的話，公司休息的時候，可以集中學好多東西。
不過，最讓我高興的是，直貴終於有了這個想法。因為我是這個樣子了，什麽都完了，我想你一定會情緒低沉的。你能下這個決心真了不起！
我什麽忙也幫不上，頂多能鼓勵你一下，雖然覺得我的鼓勵沒有任何用處。
最近天氣相當冷了，務必注意身體，要是身體垮了什麽都完了。
我還是那個樣子，機械的操作已經完全熟悉了，而且開始覺得有點興趣了。
我會再寫信的，直貴肯定很忙，回信不必勉強。
剛誌
又及：去緒方家掃墓的事怎麽樣了？
每天一樣的生活重複著，早上起來後就去工廠，幹完廢品處理的工作回宿舍。在食堂吃完晚飯，洗過澡之後，看一個小時的電視，然後利用倉田留下來的高中參考書和題集學習。有些內容已經忘記了，但一年前拚命學習的內容，重新撿起來並不是那麽費勁兒。
進入大學的函授教育部不需要參加入學考試，隻需通過申請文件的審查。即便這樣，直貴重新複習高中的課程，是想找回曾今取得的學歷，以便進入大學以後在此基礎上，學習更多更深的知識。
不知道倉田為什麽把帝都大學函授教育部的小冊子留下，一般來說，大檢合格後準備入學的話，應該把它作為資料帶走。不過，直貴總是覺得他有別的意圖，沒準他就是故意留下來的，為了告訴對將來感到絕望的直貴，世上還有這樣一條路。把它混在教科書中是一種賭博，假如直貴根本對高中學習之類的沒有任何興趣的話，不把捆成一捆的教科書打開拿出來看，也就不會發現那本小冊子。倉田大概想，要是那樣的話也就沒辦法了。如果直貴還有在學習上再搏一次的想法，不會簡單地把教科書扔掉，拿出來讀，就會發現那本小冊子。
也許是自己多慮，直貴想。到現在也搞不明白了，直貴把它理解為倉田的好意。因為倉田是理解直貴苦惱的第一個人。
倉田留下來的《部報》小冊子中，有一張明信片。是申請入學資料用的明信片。直貴把它小心地取了下來，在希望得到入學資料欄目中填寫自己名字的時候，有種舒適的緊張感。入學，隻要看到這兩個字就有些微的興奮。
不久以後寄來了入學介紹材料，直貴按捺著撲通撲通的心跳，一頁一頁地翻看著。過去，在書店裏翻著雜誌上連載漫畫的最終一章的時候，很難控製住自己的興奮。和那時相比，現在心裏的躁動更是難以按捺。
函授教育體係並不那麽複雜，原則上是利用大學寄來的教材進行自學，學習結果用寫報告等形式提交給大學，大學方麵通過對報告修改，、評判進行輔導，這樣反覆一段時間可以得到一定的學分。當然，隻是在家裏自學是不夠的，取得一定的學分，還必須接受麵授形式的集中講課。不過，所有課程的選擇餘地很大，即使是時間不多的人，也可以通過調整課程和進度表參加授課。
入學形式有兩種：一種是全科生，另一種是科目選修生。隻有前者可以得到學士學位。直貴貪婪地讀著那一部分，學士，多麽誘人的字眼。
入學資格沒有問題，所需要的手續大概都可以辦齊，所謂申請文件審查，大概就是看報考生的學習成績等資料。那些應該沒有問題。
他的目光停留在下麵這一行字上：
必要時須進行麵試。
必要時是什麽意思？親屬中有犯罪的人會怎樣呢？
直貴搖了搖頭，沒有服刑者家屬就不能進大學的道理。在意這件事兒本身，就是對不起剛誌。
比起這個更在意的是費用。入學費用大概要十幾萬日元，不僅是這樣，每次接受麵授，都要另外交納費用。
必須想點兒什麽辦法。
要進大學就需要錢。這是誰都明白的事情。過去都是依賴哥哥，哥哥出於責任，再沒辦法的情況下才走上犯罪的道路。
因為自己的無能才招來了悲劇，直貴想。進大學的使自己，所以要花費的錢得靠自己去掙。本來應該一年前做的事，這次無論如何要自己去完成。
進入十二月後的一天，直貴去了闊別多日的高中。學校裏的景色和一年前相比沒有任何變化，變了的隻是學生們的麵孔。
一看到他，梅村老師說：“瘦了啊！”馬上又添上一句，“不過，臉色好多了，幹得怎麽樣？”
“還湊合吧！”直貴答道。然後對梅村老師多方麵的幫助再次道謝。接著，說了自己打算升學的事。梅村老師有些意外似的看著自己曾經教過的學生。
“函授教育，確實還有這條路。”
“老師，您以前也知道吧？”
“知道。不過，對那時候的武島，我沒有勸你這樣做，不是那種狀況啊！”
直貴點了下頭。那是連找到生存下去的辦法都很困難的時期。
“可是，如果是函授教育，學科是有限的，我記得武島原想進工學部的……”
雖說設有函授教育的大學有幾所，可幾乎沒有理科的學部，工學部更是一個也沒有。
“我知道。我，準備進經濟學部。”
“經濟？沒準那樣也好。那麽，我幫你準備入學用的學習成績證明等材料吧。”梅村老師拍了拍直貴的肩頭說，“加油幹吧！”
從高中回來途中去了一趟澀穀。街上滿是麵帶快樂神情的年輕人。櫥窗中擺滿了聖誕節的裝飾。
跟去年大不相同，直貴想到。去年的這個時候，自己想的是沒有聖誕節才好呢！現在覺得自己的心情還是好多了。
就像是長時間在黑暗的洞穴中徘徊，終於看到了一縷光亮一樣的感覺。沒有任何其他希望，他隻能沿著這一縷光亮往前走。
（5）
進入年底公司的休假期，宿舍裏的人一個個地消失了，隻有直貴還留在那裏。好在食堂和浴室沒有關閉。
聖誕、除夕、新年，都是他一個人過的。這一點和去年幾乎一樣，心情卻完全不同，他有了新的目標。為了實現這個目標，隻要有時間都用到學習上，讀書看報，心裏已經是大學生了。
還有一個不同的地方。聖誕節受到了賀卡，新年又得到了賀年卡。都是同一個人寄來的，白石由實子。看到賀卡的一瞬間，沒想到是誰，不過，看到像是年輕女性寫的圓圓的字體馬上就想了起來，就是經常在公交車上遇到，又曾給他蘋果吃的那個女孩。