突然間我靈光乍現，然後就衝上了樓梯，直奔醫院的樓頂。
兩個穿著灰色工作服的男人，好像是來醫院修東西的，靠著牆壁抽菸。另外還有一位穿著住院服的老婦人跟來探望她的年輕女性，兩個人一起坐在長板凳上交談著。周圍都沒有其他人，由於剛才是抱著必死決心來找他的，結果沒找到，嘆了一口氣，我整個人精疲力竭。
不過其實也沒跟他約好，也過了一段時間，就算他出院了也是很正常的，而且如果他真的出院的話，我應該要替他開心才對……什麽嘛，自己明明用關西腔對我說：“歡迎再來呀!”的，突然想起自己跟對方鬧別扭。
由於整個人沒力氣馬上動起來，隻好移動到沒人的角落，倚靠在牆壁上。雖然出著大太陽，不過一層層的烏雲幾乎要把整片天空給覆蓋住，這樣的天氣感覺連自己的內心都黯淡了起來。
忽然間，感覺在我對麵角落、穿著工作服的兩個男人正看著我。因為不想被他們誤認為是可疑人物，我從包包裏拿出升學問卷，裝作很專心地看著。
問卷中問的問題就是誌願的學校是哪裏、如果不上大學的話是否選擇專門學校、或是要選擇就業、還是繼承家業、或者還沒跟家人商量等等。又或者是，雖然沒有寫在問卷上，但其實覺得打工族也不錯，還是其實根本連活下去的力氣都沒了……。
問卷塡寫的內容會直接影響到暑假以後的選修課，即使是同個班級，上的課也都是七分八散的。等到升三年級，整個班級就會被拆散，選擇不同出路的大家，就沒有辦法像之前一樣至少平常還能和隔壁同學聊聊天，也不能一起同歡笑，一起為了某事而感到不甘心。
這時候背後像是突然被一陣寒風吹襲，寂涼的回憶令人僵硬，那是因為想起了中學時代的事。
記得國三的時候也被要求做過類似的問卷調查，雖然大家都身在同一班，不過因為未來選擇要走的路都不同，隨著一天又一天，班上的人已經分散成好幾個小團體了。
老師對於目標進入偏差値較高的升學學校和那些連一般課業都趕不上的學生，態度迥然不同，就這樣每天被迫接受老師的一言一行，一方麵讓好學生得到稍微的優越感，一方麵讓成績不好的學生有沉重的自卑感，彷佛將來就真的變成在班上所分的小團體一樣，有種階級差別待遇的感覺。
也就因為這樣，不管是遇到運動大會、校園活動、畢業典禮或之後的謝師宴等等，班上就算是一起在籌備活動，不過想法都沒辦法契合，連溝通都變得很困難。就連很要好的田寶和麗絲琦，也漸漸讓我開始感到有了無形的鴻溝，反而是覺得彼此要打開心扉是需要時間的丹緒，我和她會變得愈來愈好，正因為我們一起渡過了這段差別待遇時田寶和那些所謂“資優班”的升學小團體常相處在一起，而麗絲琦似乎喜歡和那些所謂“放牛班”、成績每下愈況、素行不良的人混在一起。至於我和丹緒是因為成績屬中等，所以和兩邊的小團體都還算能溝通，在畢業前想說將班上的人集合在一起，還計劃在畢業典禮之後來辦個派對，拜託田寶和麗絲琦各擔任兩方小團體的幹事。隻不過她們兩個互相牽製，田寶忍不住說：“麗絲琦我是覺得還好，隻是其他人我都不知道他們在想什麽，所以覺得很恐怖。”麗絲琦聽了就很火大，馬上回了一句：
“隻是會讀一點書而已就那麽了不起，我才不懂妳們在想什麽呢!”
為什麽要這樣互相爭吵呢……，這樣的局麵令我難過不已。
沒多久前還在一起用方言互相說著秘密，為什麽現在卻要說什麽“我根本不懂妳在想些什麽”之類的話。人也不會突然說變就變，所想的事或所感受到的事也不會有那麽大的差別，為什麽會突然間大家都在強調那小小的差異點，然後刻意去和對方保持距離呢?
在分開的時候，麗絲琦還向田寶嗆了一句：“我是不會輸給妳們的!”
麗絲琦!妳到底是不要輸給什麽啊?到底我們是在比什麽?大家原本都在一起好好的，為什麽現在四分五裂了呢?到底是誰要把我們拆散的呢?
“不行，我們要一直好好相處下去呀……”。雖然心裏一直這麽想，但卻不擅於表達，之後田寶和麗絲琦就再也不說話了。於是我們也自然地和這兩個人不再有任何聯絡了。
不過今後不知道會不會又再分化成更小的團體，更小的小聚會，然後大家分裂得更嚴重。不同團體之間的人不知道會不會也慢慢不再互相交談、互相體諒、一起肩並肩行動了……
突然間覺得很想大哭。忍不住想大聲號泣，但還是忍了下來。
這時候，突然從長板凳那邊傳來一陣啜泣聲。老婦人慢慢站了起來，兩旁的女生扶著她，然後緩緩地從樓頂離去。
她們或許是因為對疾病感到不安或對家人的感謝才落淚的吧?不過因為時機實在是太巧了，讓我有種錯覺，或許是我和朋友們所感受到的悲傷難過，剛好她們也能體會，然後一起哭了起來。
於是又想起那個叫做“井出野辰耶”的傢夥在樓頂上包紮繃帶的事。走近長板凳又仔細瞧了瞧，什麽都沒有。不過也是啦，要是繃帶纏在上麵的話，醫院的人應該早就把它拆掉了。附近也用眼睛掃喵了一遍，都沒有掉在地上。
兩個穿著灰色工作服的男人，好像是來醫院修東西的，靠著牆壁抽菸。另外還有一位穿著住院服的老婦人跟來探望她的年輕女性，兩個人一起坐在長板凳上交談著。周圍都沒有其他人，由於剛才是抱著必死決心來找他的，結果沒找到，嘆了一口氣，我整個人精疲力竭。
不過其實也沒跟他約好，也過了一段時間，就算他出院了也是很正常的，而且如果他真的出院的話，我應該要替他開心才對……什麽嘛，自己明明用關西腔對我說：“歡迎再來呀!”的，突然想起自己跟對方鬧別扭。
由於整個人沒力氣馬上動起來，隻好移動到沒人的角落，倚靠在牆壁上。雖然出著大太陽，不過一層層的烏雲幾乎要把整片天空給覆蓋住，這樣的天氣感覺連自己的內心都黯淡了起來。
忽然間，感覺在我對麵角落、穿著工作服的兩個男人正看著我。因為不想被他們誤認為是可疑人物，我從包包裏拿出升學問卷，裝作很專心地看著。
問卷中問的問題就是誌願的學校是哪裏、如果不上大學的話是否選擇專門學校、或是要選擇就業、還是繼承家業、或者還沒跟家人商量等等。又或者是，雖然沒有寫在問卷上，但其實覺得打工族也不錯，還是其實根本連活下去的力氣都沒了……。
問卷塡寫的內容會直接影響到暑假以後的選修課，即使是同個班級，上的課也都是七分八散的。等到升三年級，整個班級就會被拆散，選擇不同出路的大家，就沒有辦法像之前一樣至少平常還能和隔壁同學聊聊天，也不能一起同歡笑，一起為了某事而感到不甘心。
這時候背後像是突然被一陣寒風吹襲，寂涼的回憶令人僵硬，那是因為想起了中學時代的事。
記得國三的時候也被要求做過類似的問卷調查，雖然大家都身在同一班，不過因為未來選擇要走的路都不同，隨著一天又一天，班上的人已經分散成好幾個小團體了。
老師對於目標進入偏差値較高的升學學校和那些連一般課業都趕不上的學生，態度迥然不同，就這樣每天被迫接受老師的一言一行，一方麵讓好學生得到稍微的優越感，一方麵讓成績不好的學生有沉重的自卑感，彷佛將來就真的變成在班上所分的小團體一樣，有種階級差別待遇的感覺。
也就因為這樣，不管是遇到運動大會、校園活動、畢業典禮或之後的謝師宴等等，班上就算是一起在籌備活動，不過想法都沒辦法契合，連溝通都變得很困難。就連很要好的田寶和麗絲琦，也漸漸讓我開始感到有了無形的鴻溝，反而是覺得彼此要打開心扉是需要時間的丹緒，我和她會變得愈來愈好，正因為我們一起渡過了這段差別待遇時田寶和那些所謂“資優班”的升學小團體常相處在一起，而麗絲琦似乎喜歡和那些所謂“放牛班”、成績每下愈況、素行不良的人混在一起。至於我和丹緒是因為成績屬中等，所以和兩邊的小團體都還算能溝通，在畢業前想說將班上的人集合在一起，還計劃在畢業典禮之後來辦個派對，拜託田寶和麗絲琦各擔任兩方小團體的幹事。隻不過她們兩個互相牽製，田寶忍不住說：“麗絲琦我是覺得還好，隻是其他人我都不知道他們在想什麽，所以覺得很恐怖。”麗絲琦聽了就很火大，馬上回了一句：
“隻是會讀一點書而已就那麽了不起，我才不懂妳們在想什麽呢!”
為什麽要這樣互相爭吵呢……，這樣的局麵令我難過不已。
沒多久前還在一起用方言互相說著秘密，為什麽現在卻要說什麽“我根本不懂妳在想些什麽”之類的話。人也不會突然說變就變，所想的事或所感受到的事也不會有那麽大的差別，為什麽會突然間大家都在強調那小小的差異點，然後刻意去和對方保持距離呢?
在分開的時候，麗絲琦還向田寶嗆了一句：“我是不會輸給妳們的!”
麗絲琦!妳到底是不要輸給什麽啊?到底我們是在比什麽?大家原本都在一起好好的，為什麽現在四分五裂了呢?到底是誰要把我們拆散的呢?
“不行，我們要一直好好相處下去呀……”。雖然心裏一直這麽想，但卻不擅於表達，之後田寶和麗絲琦就再也不說話了。於是我們也自然地和這兩個人不再有任何聯絡了。
不過今後不知道會不會又再分化成更小的團體，更小的小聚會，然後大家分裂得更嚴重。不同團體之間的人不知道會不會也慢慢不再互相交談、互相體諒、一起肩並肩行動了……
突然間覺得很想大哭。忍不住想大聲號泣，但還是忍了下來。
這時候，突然從長板凳那邊傳來一陣啜泣聲。老婦人慢慢站了起來，兩旁的女生扶著她，然後緩緩地從樓頂離去。
她們或許是因為對疾病感到不安或對家人的感謝才落淚的吧?不過因為時機實在是太巧了，讓我有種錯覺，或許是我和朋友們所感受到的悲傷難過，剛好她們也能體會，然後一起哭了起來。
於是又想起那個叫做“井出野辰耶”的傢夥在樓頂上包紮繃帶的事。走近長板凳又仔細瞧了瞧，什麽都沒有。不過也是啦，要是繃帶纏在上麵的話，醫院的人應該早就把它拆掉了。附近也用眼睛掃喵了一遍，都沒有掉在地上。