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（全職高手同人）缺席 作者：苜蓿血染 投票推薦 加入書簽 留言反饋
教官團隊的主力緊緊咬住學員隊伍的撤退路線，節奏再一次被推進了一個速度，因為人數優勢，追擊的同時，教官團隊也玩了一手迂迴，抓住學員隊伍的兩翼，眼看就形成了包圍。
眼看著對方人多勢眾，嘴上不滿，可是學員心裏也都明白這沒什麽好抱怨的。戰場上以少敵多的情況多的是，今天還是個比賽，以後麵對的是可能是日本人，難道日本人會看著你們人數少就主動撤下來一部分軍隊，和你們來個公平戰鬥?軍校這麽安排，可以理解成是在緊張的劣勢下激發學員的潛力，當然也可以理解成，讓學員提前適應戰鬥的殘酷。
如果沒有能力在殘酷的戰爭環境下生存，你拿什麽去保衛你的國家?
差不多了……
學員隊停止了一直以來的逃脫，轉身，在這個最不應該正麵戰鬥的地方麵對了敵人。
這回輪到教官團隊愣神了。這是什麽意思?
這愣神的瞬間，猛烈的進攻已經呼嘯而至。來不及思考學員團隊有什麽陰謀，教官團隻能舉槍應對，一時間槍聲暴起，雙方傷亡都迅速加大，學員團隊衝擊尤為猛烈，要不是教官團的裝備好，還真不一定能撐得住。
一隊人衝上，開槍送走正麵或側麵的敵人，然後漸漸一個接一個倒下，再然後，下一隊接著衝上。
包圍圈已經合攏，再沒有什麽反擊的奇招，就要全軍覆沒了。
可是學員團隊似乎連集中一個方向突圍的打算都沒有，仍然對四個方向都平均分配兵力，而且包圍圈越是縮小，衝殺越是勇猛，能送走一個是一個，能送走兩個就賺一個。
教官領隊一直都在疑惑，不對啊，這幫學員真的蠢成這樣?從一開始明白敵我力量的時候，就很不明智地把隊伍集中成一隊行動，後來雖然分散撤退，可是已經被咬得太緊逃脫不開，到現在，這難道是眼見逃不掉了，就轉頭拚命?
領隊氣不打一處來：平時學的都忘在宿舍了。
這也不對啊……隊伍裏這人數，並不是學員團隊的全部，剩下的人呢?
應該還有後招吧，否則那一小隊人馬消失的意義是什麽?為什麽包圍圈裏的人不想著突圍而是加強進攻?明顯就是想拖住我們，伺機偷襲。嗬嗬，這後招留得也是蠢啊，遇上教官，讓你們知道有句俗話叫“薑還是老的辣”。
於是包圍圈裏的人漸漸覺得，敵人的攻擊好像不像剛才那麽猛烈了，似乎有什麽分散了他們的精力。確實，包圍學員的隊伍一部分繼續攻擊，外圍的另一部分開始向四周探查，試圖發現那些“埋伏人員”。
正好，趁這個時候再沖一把。
學員團隊的進攻更加猛烈了，甚至讓敵人有些招架不住。領隊一看這麽下去不是辦法，萬一包圍圈這麽被削弱了，外麵的學員再趁機偷襲那就被動了。
與其現在捕風捉影擔心那些有的沒的埋伏，不如先對付眼前實際的。
“集火包圍圈，先送走他們再說。”
一拖再拖，教官團隊終於下狠心要消滅這個包圍圈裏的人了。
火力加大，再加大，幾乎沒有空當。
包圍圈裏的人在一點一點減少，不斷有人倒下。
還有最後十個人……外圍還是沒有動靜，好像消失的那一隊人找了個好位置在看戲一樣。
攻擊，不要停。
還有五個人。
四個人。三個人。
兩個人。
一個人。
終於，包圍圈裏沒有繼續戰鬥的人了，可是始終都沒有出現異常情況。
這……這就結束了?後招呢?人呢?沒了?
領隊還沒反應過來學員被團滅了，總覺得這勝利來得太簡單粗暴了點，還小心謹慎地搜查了一遍周圍，確實沒有發現什麽。
不敢相信的事實也是事實，到底人數裝備占優勢，就這麽成碾壓之勢獲勝了。
得了，帶隊回指揮部交差。看著自己還剩一半的隊伍，領隊長舒一口氣。
“報告!前方已結束戰鬥，領隊前來報告戰況。”
“進來。”
領隊挺胸抬頭掀開指揮部帳篷的門簾。
“報告教育長……”
話說到一半，領隊看清了帳篷裏的情況，一時震驚地硬是把後麵半句咽了回去。
因為指揮部每一個教官、每一位領導、包括德國軍事顧問和教育長在內，身後都有一個學員在用槍指著他們。
站在沙盤後的葉修，不緊不慢單手舉起手中的槍，槍口對著領隊自己。
“別動。”
身後同樣有一把槍舉起來頂著後背，槍的主人正是藍河。
兩個班單兵作戰能力最強的八個人，在比賽前就被挑了出來，加上藍河和葉修正好十個人，這十個人，比賽一開始，就朝著和大部隊相反的方向前進，去探查敵方指揮部的所在。
而剩下的四十個人，作為一路比賽選拔出的優勝隊伍成員，集體成為本場比賽最有實力、最出色的“炮灰”。他們的任務，就是盡一切可能抓住敵人的注意力，牽製敵方主要的戰鬥力量，讓敵人和指揮部的距離拉得越遠越好，從而給那個十人小隊提供充足的時間，以消滅指揮部。
回到比賽開始，葉修和藍河帶著八名隊員，在隱蔽和大部隊協同前進，從敵人的主力部隊出現的方向，判斷出了指揮部的位置。
然後果斷脫離部隊，開始了他們獨行獵殺的行動。
不出葉修所料，教官團是自信滿滿想打一場再普通不過的陣地戰，兩方交戰、變陣、分分合合、聲東擊西，總之是沒有考慮過會被自己的學員陰這麽一手，指揮部周圍都沒有像樣的防禦工事，大部分的敵人都被自己的主力拖住了。
不過，教官留了五人，加上德國軍事顧問和教導總隊觀察員和教育長，指揮部內部共有九人，外麵有兩位教官和四名士兵警戒。看情況，也不一定就是手到擒來，尤其是教官們，平時上課、訓練時就領教了他們的身手，即使是這樣偷襲，也並不是很好對付。
葉修一行人隱蔽在指揮部後方樹林的高處，在計算了敵方人數之後，有了一個基本的打算。
“咱們不能這樣直接打掉守衛，否則帳篷裏那麽多人，咱們未必打得過。”
“沒錯，帳篷內部空間狹小，不利於我們的攻入。”
“最好不開槍解決帳篷外麵的人。”藍河說道。
“不僅這樣，還需要等待時機，等帳篷裏的人出來，在外麵先解決幾個。”葉修回應。
藍河舉著槍隱藏在高處，帳篷周圍的情況和葉修和五個隊友向下移動的情景盡收眼底。此刻他的任務是保駕護航，作為這一行人中狙擊最強的人，萬一葉修他們失手沒有用冷兵器成功解決帳篷外圍警戒的敵人，他要做的就是開槍彌補，以保證隊友的安全。
不過藍河挺有自信，自己八成沒有機會開槍。
外麵的其中一名教官進了帳篷，正是個好時機，兩名隊員潛伏在帳篷前門的兩側，迅速衝上製服了帳篷門口兩個門衛。由於沒有防備，幾乎是同一時間，帳篷背後的兩人也被製服，胸前多了一道用匕首擦上的白灰，代表近身搏鬥陣亡序列。
眼看著對方人多勢眾，嘴上不滿，可是學員心裏也都明白這沒什麽好抱怨的。戰場上以少敵多的情況多的是，今天還是個比賽，以後麵對的是可能是日本人，難道日本人會看著你們人數少就主動撤下來一部分軍隊，和你們來個公平戰鬥?軍校這麽安排，可以理解成是在緊張的劣勢下激發學員的潛力，當然也可以理解成，讓學員提前適應戰鬥的殘酷。
如果沒有能力在殘酷的戰爭環境下生存，你拿什麽去保衛你的國家?
差不多了……
學員隊停止了一直以來的逃脫，轉身，在這個最不應該正麵戰鬥的地方麵對了敵人。
這回輪到教官團隊愣神了。這是什麽意思?
這愣神的瞬間，猛烈的進攻已經呼嘯而至。來不及思考學員團隊有什麽陰謀，教官團隻能舉槍應對，一時間槍聲暴起，雙方傷亡都迅速加大，學員團隊衝擊尤為猛烈，要不是教官團的裝備好，還真不一定能撐得住。
一隊人衝上，開槍送走正麵或側麵的敵人，然後漸漸一個接一個倒下，再然後，下一隊接著衝上。
包圍圈已經合攏，再沒有什麽反擊的奇招，就要全軍覆沒了。
可是學員團隊似乎連集中一個方向突圍的打算都沒有，仍然對四個方向都平均分配兵力，而且包圍圈越是縮小，衝殺越是勇猛，能送走一個是一個，能送走兩個就賺一個。
教官領隊一直都在疑惑，不對啊，這幫學員真的蠢成這樣?從一開始明白敵我力量的時候，就很不明智地把隊伍集中成一隊行動，後來雖然分散撤退，可是已經被咬得太緊逃脫不開，到現在，這難道是眼見逃不掉了，就轉頭拚命?
領隊氣不打一處來：平時學的都忘在宿舍了。
這也不對啊……隊伍裏這人數，並不是學員團隊的全部，剩下的人呢?
應該還有後招吧，否則那一小隊人馬消失的意義是什麽?為什麽包圍圈裏的人不想著突圍而是加強進攻?明顯就是想拖住我們，伺機偷襲。嗬嗬，這後招留得也是蠢啊，遇上教官，讓你們知道有句俗話叫“薑還是老的辣”。
於是包圍圈裏的人漸漸覺得，敵人的攻擊好像不像剛才那麽猛烈了，似乎有什麽分散了他們的精力。確實，包圍學員的隊伍一部分繼續攻擊，外圍的另一部分開始向四周探查，試圖發現那些“埋伏人員”。
正好，趁這個時候再沖一把。
學員團隊的進攻更加猛烈了，甚至讓敵人有些招架不住。領隊一看這麽下去不是辦法，萬一包圍圈這麽被削弱了，外麵的學員再趁機偷襲那就被動了。
與其現在捕風捉影擔心那些有的沒的埋伏，不如先對付眼前實際的。
“集火包圍圈，先送走他們再說。”
一拖再拖，教官團隊終於下狠心要消滅這個包圍圈裏的人了。
火力加大，再加大，幾乎沒有空當。
包圍圈裏的人在一點一點減少，不斷有人倒下。
還有最後十個人……外圍還是沒有動靜，好像消失的那一隊人找了個好位置在看戲一樣。
攻擊，不要停。
還有五個人。
四個人。三個人。
兩個人。
一個人。
終於，包圍圈裏沒有繼續戰鬥的人了，可是始終都沒有出現異常情況。
這……這就結束了?後招呢?人呢?沒了?
領隊還沒反應過來學員被團滅了，總覺得這勝利來得太簡單粗暴了點，還小心謹慎地搜查了一遍周圍，確實沒有發現什麽。
不敢相信的事實也是事實，到底人數裝備占優勢，就這麽成碾壓之勢獲勝了。
得了，帶隊回指揮部交差。看著自己還剩一半的隊伍，領隊長舒一口氣。
“報告!前方已結束戰鬥，領隊前來報告戰況。”
“進來。”
領隊挺胸抬頭掀開指揮部帳篷的門簾。
“報告教育長……”
話說到一半，領隊看清了帳篷裏的情況，一時震驚地硬是把後麵半句咽了回去。
因為指揮部每一個教官、每一位領導、包括德國軍事顧問和教育長在內，身後都有一個學員在用槍指著他們。
站在沙盤後的葉修，不緊不慢單手舉起手中的槍，槍口對著領隊自己。
“別動。”
身後同樣有一把槍舉起來頂著後背，槍的主人正是藍河。
兩個班單兵作戰能力最強的八個人，在比賽前就被挑了出來，加上藍河和葉修正好十個人，這十個人，比賽一開始，就朝著和大部隊相反的方向前進，去探查敵方指揮部的所在。
而剩下的四十個人，作為一路比賽選拔出的優勝隊伍成員，集體成為本場比賽最有實力、最出色的“炮灰”。他們的任務，就是盡一切可能抓住敵人的注意力，牽製敵方主要的戰鬥力量，讓敵人和指揮部的距離拉得越遠越好，從而給那個十人小隊提供充足的時間，以消滅指揮部。
回到比賽開始，葉修和藍河帶著八名隊員，在隱蔽和大部隊協同前進，從敵人的主力部隊出現的方向，判斷出了指揮部的位置。
然後果斷脫離部隊，開始了他們獨行獵殺的行動。
不出葉修所料，教官團是自信滿滿想打一場再普通不過的陣地戰，兩方交戰、變陣、分分合合、聲東擊西，總之是沒有考慮過會被自己的學員陰這麽一手，指揮部周圍都沒有像樣的防禦工事，大部分的敵人都被自己的主力拖住了。
不過，教官留了五人，加上德國軍事顧問和教導總隊觀察員和教育長，指揮部內部共有九人，外麵有兩位教官和四名士兵警戒。看情況，也不一定就是手到擒來，尤其是教官們，平時上課、訓練時就領教了他們的身手，即使是這樣偷襲，也並不是很好對付。
葉修一行人隱蔽在指揮部後方樹林的高處，在計算了敵方人數之後，有了一個基本的打算。
“咱們不能這樣直接打掉守衛，否則帳篷裏那麽多人，咱們未必打得過。”
“沒錯，帳篷內部空間狹小，不利於我們的攻入。”
“最好不開槍解決帳篷外麵的人。”藍河說道。
“不僅這樣，還需要等待時機，等帳篷裏的人出來，在外麵先解決幾個。”葉修回應。
藍河舉著槍隱藏在高處，帳篷周圍的情況和葉修和五個隊友向下移動的情景盡收眼底。此刻他的任務是保駕護航，作為這一行人中狙擊最強的人，萬一葉修他們失手沒有用冷兵器成功解決帳篷外圍警戒的敵人，他要做的就是開槍彌補，以保證隊友的安全。
不過藍河挺有自信，自己八成沒有機會開槍。
外麵的其中一名教官進了帳篷，正是個好時機，兩名隊員潛伏在帳篷前門的兩側，迅速衝上製服了帳篷門口兩個門衛。由於沒有防備，幾乎是同一時間，帳篷背後的兩人也被製服，胸前多了一道用匕首擦上的白灰，代表近身搏鬥陣亡序列。