第15節
罪惡之城（作者：煙雨江南） 作者：煙雨江南 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“世界的奧秘是無窮的。而我們能否知悉全部的奧秘呢？這是一個基本的分歧點。有些人認為可以，許多魔法師都可以歸入這一類。而另外一部分人則認為不可能，他們往往認為隻有諸神才能做到這一點，所以信徒和神職者多屬於這一類。”
菲爾大師的一條線是從圓形的正中分開，左右各一半。這當然不代表哪種人更多，菲爾的意思是他並不會就兩種方式哪種更正確做出評價，僅僅是從中立的角度作一個介紹而已。
在敘述了世界無限可分割還是不能無限分割的矛盾後，菲爾大師又講述了十幾種其它觀點。和李察一樣，大多數人聽得並不是很明白。而且他們最大的疑惑在於，這些東西有什麽用呢？又不能增長魔力。
但是沒有人會把疑惑真的說出來。菲爾是十八級的魔導師，看起來和十七級的大魔法師區別不大。認真的說，魔導師和十七級法師也就是相差一個九級魔法的法術位而已。
一個九級法術，僅此……而已。
所以非但沒有人敢質疑菲爾，而且個個豎著耳朵極為認真的聽。能夠聽魔導師講課，十個法師中也未必有一人能夠有如此運氣，雖然講課的內容似乎有些……不切實際。
第四天，一臉木然的西奧多站上講台後，第一件事就是和菲爾大師一樣劃了個圈，然後在中間劃了一條線，惟一不同的是線的位置。代表著不可知的紅色幾乎占了絕大部分，藍色變成細細的一條。
“世界是如此微妙，我們不可能盡知一切，惟有神才能全知……”
事後李察才知道，西奧多並不是法師，而是個非常強大的神術師，級別大致相當於十六七級的法師。深藍是魔法師的世界，出現神術師已經十分奇特，更加奇特的是西奧多並不是隻有一種信仰，他同時信仰著三個神明，並且三個信仰還互不幹擾。這就使得他可以發出三種不同體係的神術，戰力遠遠超過了同級的普通神術師。但是李察認真思考下來，並綜合他曾看過的資料，發覺想要同時擁有三種不同的信仰，似乎惟一的途徑就是欺騙。
能夠欺騙神，而且還是三個？李察由此知道，西奧多絕不簡單。
第五天，提斯裏法同樣畫了個圈，並以豎線分割，分割出來的幾乎都是藍色，李察立刻知道這位是法師，而且是可知論者。
如此迅捷準確的判斷，似乎……也沒什麽用。
第六天，福賈大師指著一堆毫無規律的數字說：“當你們能從這些數字中看出美感來，你們就在數學的道路上成功了一半。”
第七天，科穆大師則要求學生們從繁複而美麗的立體圖案中看到數字，簡單點說，就是把美感抽象成數字，以此作為位麵空間幾何入門的標誌。
然後李察就陷入了從數字中看出美，然後再從優美圖案中看出數字的無解循環中。
……
一個月的時間悄然過去，小李察幾乎都是在學習各種虛無飄渺的理論知識，其中絕大多數似乎都和魔法無關，至少和直接的魔法施放無關，而且許多內容自相矛盾。在海量、混亂且複雜的信息中，特殊、蘇海倫、老板、主宰一切，這幾個高頻律的關鍵詞反複出現，在李察心中刻下深深印痕。而授課的老師們，從波波維奇到提斯裏法，都喜歡用“世界就是如此簡單”來結束一天的課程，這句話，幾乎成為深藍各學派的標誌。
世界就是如此簡單，可是李察卻徹底淩亂了。
不過李察也不是沒有收獲，在非常偶然的情況下，他的魔法跨出了實質性的一步。
他學會了搓火球。
章十二 火球，火球
確切的說，李察學會的是火球術，而且是在一級的時候就學會了火球術。
火球術是一個傳奇般的三級魔法，而在前三級魔法中，它的地位有如深藍的蘇海倫，都是獨一無二的存在。關於火球術有很多的傳說和諺語，最常見的一句就是隻會搓火球的法師不是個好法師。但是這句諺語不論從哪個角度來理解，其實都是承認了火球術的特殊和惟一。
這句話出台的背景則是火球術對於低階魔法師來說簡直是太重要了，正因為有了火球術，才讓那些六級以下的低級魔法師在戰爭中有了一席之地，不再是可以完全忽略的角色。而每個法師在剛剛晉升五級、可以研習三級魔法的時候，基本都會選擇火球術作為鑽研的第一個法術。火球術不算長的三秒施法，三十米的基本射程，十米直徑的殺傷範圍，以及傷害範圍內幸運戰士輕傷、普通戰士重傷及倒黴戰士致死的傷害力，都讓它可以傲視同級的所有魔法。這裏的戰士指的是和魔法師同樣五級或者以下的戰士，這就使得擁有火球術的魔法師對陣低級戰士時擁有了群殺利器，而在這個階段戰士隻能選擇一劍一個的去捅魔法師，費時危險不說，且往往不得善終。
正是由於火球術如此具有威力，以至於在某一個時期出現了低階魔法師們人人苦學火球術的極端現象，才誘發了這句諺語的產生。而火球術研究發展的巔峰標誌，則是一位八級魔法師發表的魔法筆記：“論五火球轟殺魔導師的可能”。
這是一篇改變了曆史的筆記，擁有廣為流傳的一切要素，包括了聳人聽聞的標題，經得起推敲的邏輯，以及讓人大吃一驚的結論。事實上這篇筆記的原始題目是“火球術在封閉空間中的疊加效應初探”，結論是當十二個火球術同時施放時，就是十八級魔導師也難以抵擋其疊加傷害，而在最極端條件下，比如說這位十八級的魔導師倒黴到了每顆火球都產生了爆擊效果，恰好是在一個形狀特殊的封閉空間內，站位處於反射能量的焦點上時，理論上隻要五顆火球就夠了。
這篇魔法筆記起初默默無聞，但是在某位好事者把題目改成了《五火球轟殺魔導師！》之後，立刻風靡一時。
而讓魔導師們氣憤的是，除了別有用心的標題之外，這篇魔法筆記的前提清晰，邏輯嚴謹，計算準確，也就是說，它的結論是正確的，雖然這結論幾乎沒有現實意義。又有哪個魔導師會呆在經過嚴密計算的封閉空間內任由五個火球法師轟擊？而且魔導師本身強大的精神力和對魔力的掌控，會使得火球這類低級法術的爆擊和極效效果幾乎不可能出現。最極端的條件加上一係列的巧合，才會出現五火球效果。可是低階法師以及更多的對魔法一知半解的人們誰會管這些，他們的眼睛裏隻有“五火球轟殺魔導師”這句話。
這讓人氣憤，卻又無可奈何。如果一個魔導師去和低階法師們辯論五火球的邏輯性，本身就很愚蠢。
魔法研究的單一性對於魔法本身的繁榮的確是有害的。因此當時以某位大魔導師為首，帶領幾十位法師和數百名學徒，用了將近三年的時間作了大量的調查和研究，最終得出了一篇報告，結論就是過度研究火球術後，會有若幹比例的魔法師在今後的晉級中遇到額外的困難，嚴重者甚至會影響法師們最終能夠達到的魔法高度！
這篇文章一出，頓時讓火球法師們一片嘩然。無數的質疑紛紛對準了報告中的統計數據。
問題在於，這些統計數據盡管錯漏百出，不合邏輯，可是除了它之外，低級火球法師們根本找不到其它可供參考的數據，更不可能有足夠的資源自己去收集原始數據。所以無論是支持還是反對者，都不得不援引報告中的統計數據以支持自己的論斷。被引用得多了，這些統計數據也就變成了真實。如果現實是和這些數據相違背的，那也一定是現實錯了。
火球法師們不管怎樣憤憤不平，最終也隻能接受現實。而且在氣憤之餘，他們也真的害怕會影響自己本身的晉階。那位大魔導師本身並不是很具備份量，但是他代表的是高階法師們的共識，而這一階層事實上決定著火球法師們的前途。於是火球海的狀況終於慢慢得到了改變。對於魔法文明本身的發展來說，這其實是一件好事。
不過整個過程最終證明了另一件事，就是法師的數量並不重要，級別決定一切。
但是，火球術之所以是火球術，就在於無論人們怎樣或客觀或偏激地對待它，它始終是特殊的一個。哪怕是二十級的大魔導師上了戰場，麵對成千上萬的普通士兵，恐怕第一個反應就是扔顆火球出去。而經過多年反複的研究，所有的超魔技巧，包括魔法增效、魔法極效、魔法速發、魔法瞬發、魔法默發、法術升階、精確控製、法術延時……全部有針對火球術的特殊研究，這不光是前三級的魔法，就是前五級魔法中也沒有任何一個能與火球術相比。
當圍繞著火球術的風波逐漸平息後，當年那位引起論戰的低階法師被後來者稱為“五火球法師”，本名反而被人們漸漸遺忘。
得益於深藍中豐富的藏書，在學會火球術的時候，李察也了解了這個法術背後那段複雜的曆史。
整整一個月的各類課程中，和魔法直接相關的隻有魔法分類學、低級魔法入門以及冥想，一共隻有三天。教授低級魔法入門的也是一位魔導師，授課的內容更多是些元素平衡之類的理論，對於咒語、手勢和各個低級魔法的施放完全一帶而過，隻是讓學生們在發放的魔法書中自行學習。經過近一月的學習，李察已經發現深藍授課的魔法師都有共同的特點，那就是對理論大談特談，越是純理論的東西，就講得越多，而對於實際魔法施法技巧完全不屑一顧，根本懶得講解，大多要求學生們自行練習領悟。
如果換個地方，如此授課的魔法師肯定會被人認為是騙子，或至少是隻懂空談的低能法師。但是在深藍，理論被放在了一個非常高的位置上，理論研究做得好，是取悅蘇海倫的一條捷徑。而且除了教授曆史的老法師外，授課的至少是十四級的大魔法師，這種級別已經高到了可以堵住一切質疑的地步。
李察就是從發到手中的那本魔法書中學會火球術的。其實火球術的施放和操控並不複雜，被列為三級魔法的主要原因是對基礎魔力的較高需求。
每日課後的時間，除了必要的冥想，李察就是在不斷練習魔法。他用了十五天的時間掌握了全部的六個0級通用魔法，然後是不斷熟練。在熟練0級魔法的同時，李察也翻閱了一至三級魔法的全部內容，以便對低級魔法有係統的了解，好選擇自己的第一個一級魔法。智慧天賦無時無刻不在起著作用，李察發覺自己對於低級魔法的理解快速且透徹，基本上看過幾遍就會有了最基本的理解。正是在這個過程中，李察意外的發現作為三級魔法的火球術異常簡單，甚至比某些一級魔法還要簡單。
其實這也是有原因的。經過近千年的錘煉和無數人的研究，火球術已經接近於完美。施法方式的簡單，正是因為有效。
李察還是一個少年，好奇心非常旺盛。而當他運用剛剛學到的知識計算出，自己已經擁有的魔力剛好達到施放火球術的最低標準時，心髒的跳動就不可抑製的加速。
章十三 探索
其實在小李察的眼中，周圍的世界已經是一個數字化的世界。經曆了最初的混亂後，現在李察已經開始學會了如何去利用這些數字。比如在真實天賦下，李察可以準確的感知一個普通的一級魔法師擁有的魔力總數，於是他就把這些魔力定義為10，以此為參照，他自己現在的魔力等於是8。不過此時他還不知道自己這一無盡舉措的意義。這正是魔法體係數據化的開端。
火球術對魔力的需求是15，而一般三級魔法的魔力需求在20左右。李察現在清楚了，更少的魔力需求、更大的威力以及簡單的施放方式，就是火球術在眾多低階魔法中脫穎而出的關鍵。但是魔法施放過程中不可避免的會有少量魔力的散失和浪費，而且一個魔法師也不可能一次性把全部魔力都耗光，那會對身體造成嚴重的傷害。所以李察本能地覺察到，標準的火球術其實還有很大的改進餘地。在經過數晚不眠不休的研究後，小李察發現在經過數次改進後，火球術的魔力消耗其實可以降到8，假如整個施法過程都很完美，並且一點也不省略三秒施法時間的話。降低魔力消耗還會使火球術的威力降低，不過當魔法消耗降到8時，原本15個能級的威力隻會降到10個能級，從單位魔力附加的魔法殺傷力來說，這種火球術顯然更加優越。而且和其它一級魔法最多5個能級的威力相比，火球術依然具有壓倒性的優勢。
好奇心是魔鬼，李察第二個晚上就開始試著施放火球術，而且第一次就成功了。看著那顆明顯比正常火球小上一圈，顏色也鮮紅許多的火球慢慢吞吞地飛向二十五米外的鋼鐵人偶，李察緊張得幾乎心髒都停止了跳動！
火球轟然炸開，火焰成環狀向四周濺射，就是李察也感覺到一陣炙熱氣流撲麵而來。在高漫與爆炸的雙重打擊下，被火球直接命中的鋼鐵人偶整體都有些變形，而上麵還沾著些魔法火焰。這具鋼鐵人偶是參照半身板甲的防禦力製成的，兼有檢測魔法威力的作用。可以想象如果是一個身穿半身板甲的戰士站在那裏，那麽這顆火球肯定已經要了他的命。
菲爾大師的一條線是從圓形的正中分開，左右各一半。這當然不代表哪種人更多，菲爾的意思是他並不會就兩種方式哪種更正確做出評價，僅僅是從中立的角度作一個介紹而已。
在敘述了世界無限可分割還是不能無限分割的矛盾後，菲爾大師又講述了十幾種其它觀點。和李察一樣，大多數人聽得並不是很明白。而且他們最大的疑惑在於，這些東西有什麽用呢？又不能增長魔力。
但是沒有人會把疑惑真的說出來。菲爾是十八級的魔導師，看起來和十七級的大魔法師區別不大。認真的說，魔導師和十七級法師也就是相差一個九級魔法的法術位而已。
一個九級法術，僅此……而已。
所以非但沒有人敢質疑菲爾，而且個個豎著耳朵極為認真的聽。能夠聽魔導師講課，十個法師中也未必有一人能夠有如此運氣，雖然講課的內容似乎有些……不切實際。
第四天，一臉木然的西奧多站上講台後，第一件事就是和菲爾大師一樣劃了個圈，然後在中間劃了一條線，惟一不同的是線的位置。代表著不可知的紅色幾乎占了絕大部分，藍色變成細細的一條。
“世界是如此微妙，我們不可能盡知一切，惟有神才能全知……”
事後李察才知道，西奧多並不是法師，而是個非常強大的神術師，級別大致相當於十六七級的法師。深藍是魔法師的世界，出現神術師已經十分奇特，更加奇特的是西奧多並不是隻有一種信仰，他同時信仰著三個神明，並且三個信仰還互不幹擾。這就使得他可以發出三種不同體係的神術，戰力遠遠超過了同級的普通神術師。但是李察認真思考下來，並綜合他曾看過的資料，發覺想要同時擁有三種不同的信仰，似乎惟一的途徑就是欺騙。
能夠欺騙神，而且還是三個？李察由此知道，西奧多絕不簡單。
第五天，提斯裏法同樣畫了個圈，並以豎線分割，分割出來的幾乎都是藍色，李察立刻知道這位是法師，而且是可知論者。
如此迅捷準確的判斷，似乎……也沒什麽用。
第六天，福賈大師指著一堆毫無規律的數字說：“當你們能從這些數字中看出美感來，你們就在數學的道路上成功了一半。”
第七天，科穆大師則要求學生們從繁複而美麗的立體圖案中看到數字，簡單點說，就是把美感抽象成數字，以此作為位麵空間幾何入門的標誌。
然後李察就陷入了從數字中看出美，然後再從優美圖案中看出數字的無解循環中。
……
一個月的時間悄然過去，小李察幾乎都是在學習各種虛無飄渺的理論知識，其中絕大多數似乎都和魔法無關，至少和直接的魔法施放無關，而且許多內容自相矛盾。在海量、混亂且複雜的信息中，特殊、蘇海倫、老板、主宰一切，這幾個高頻律的關鍵詞反複出現，在李察心中刻下深深印痕。而授課的老師們，從波波維奇到提斯裏法，都喜歡用“世界就是如此簡單”來結束一天的課程，這句話，幾乎成為深藍各學派的標誌。
世界就是如此簡單，可是李察卻徹底淩亂了。
不過李察也不是沒有收獲，在非常偶然的情況下，他的魔法跨出了實質性的一步。
他學會了搓火球。
章十二 火球，火球
確切的說，李察學會的是火球術，而且是在一級的時候就學會了火球術。
火球術是一個傳奇般的三級魔法，而在前三級魔法中，它的地位有如深藍的蘇海倫，都是獨一無二的存在。關於火球術有很多的傳說和諺語，最常見的一句就是隻會搓火球的法師不是個好法師。但是這句諺語不論從哪個角度來理解，其實都是承認了火球術的特殊和惟一。
這句話出台的背景則是火球術對於低階魔法師來說簡直是太重要了，正因為有了火球術，才讓那些六級以下的低級魔法師在戰爭中有了一席之地，不再是可以完全忽略的角色。而每個法師在剛剛晉升五級、可以研習三級魔法的時候，基本都會選擇火球術作為鑽研的第一個法術。火球術不算長的三秒施法，三十米的基本射程，十米直徑的殺傷範圍，以及傷害範圍內幸運戰士輕傷、普通戰士重傷及倒黴戰士致死的傷害力，都讓它可以傲視同級的所有魔法。這裏的戰士指的是和魔法師同樣五級或者以下的戰士，這就使得擁有火球術的魔法師對陣低級戰士時擁有了群殺利器，而在這個階段戰士隻能選擇一劍一個的去捅魔法師，費時危險不說，且往往不得善終。
正是由於火球術如此具有威力，以至於在某一個時期出現了低階魔法師們人人苦學火球術的極端現象，才誘發了這句諺語的產生。而火球術研究發展的巔峰標誌，則是一位八級魔法師發表的魔法筆記：“論五火球轟殺魔導師的可能”。
這是一篇改變了曆史的筆記，擁有廣為流傳的一切要素，包括了聳人聽聞的標題，經得起推敲的邏輯，以及讓人大吃一驚的結論。事實上這篇筆記的原始題目是“火球術在封閉空間中的疊加效應初探”，結論是當十二個火球術同時施放時，就是十八級魔導師也難以抵擋其疊加傷害，而在最極端條件下，比如說這位十八級的魔導師倒黴到了每顆火球都產生了爆擊效果，恰好是在一個形狀特殊的封閉空間內，站位處於反射能量的焦點上時，理論上隻要五顆火球就夠了。
這篇魔法筆記起初默默無聞，但是在某位好事者把題目改成了《五火球轟殺魔導師！》之後，立刻風靡一時。
而讓魔導師們氣憤的是，除了別有用心的標題之外，這篇魔法筆記的前提清晰，邏輯嚴謹，計算準確，也就是說，它的結論是正確的，雖然這結論幾乎沒有現實意義。又有哪個魔導師會呆在經過嚴密計算的封閉空間內任由五個火球法師轟擊？而且魔導師本身強大的精神力和對魔力的掌控，會使得火球這類低級法術的爆擊和極效效果幾乎不可能出現。最極端的條件加上一係列的巧合，才會出現五火球效果。可是低階法師以及更多的對魔法一知半解的人們誰會管這些，他們的眼睛裏隻有“五火球轟殺魔導師”這句話。
這讓人氣憤，卻又無可奈何。如果一個魔導師去和低階法師們辯論五火球的邏輯性，本身就很愚蠢。
魔法研究的單一性對於魔法本身的繁榮的確是有害的。因此當時以某位大魔導師為首，帶領幾十位法師和數百名學徒，用了將近三年的時間作了大量的調查和研究，最終得出了一篇報告，結論就是過度研究火球術後，會有若幹比例的魔法師在今後的晉級中遇到額外的困難，嚴重者甚至會影響法師們最終能夠達到的魔法高度！
這篇文章一出，頓時讓火球法師們一片嘩然。無數的質疑紛紛對準了報告中的統計數據。
問題在於，這些統計數據盡管錯漏百出，不合邏輯，可是除了它之外，低級火球法師們根本找不到其它可供參考的數據，更不可能有足夠的資源自己去收集原始數據。所以無論是支持還是反對者，都不得不援引報告中的統計數據以支持自己的論斷。被引用得多了，這些統計數據也就變成了真實。如果現實是和這些數據相違背的，那也一定是現實錯了。
火球法師們不管怎樣憤憤不平，最終也隻能接受現實。而且在氣憤之餘，他們也真的害怕會影響自己本身的晉階。那位大魔導師本身並不是很具備份量，但是他代表的是高階法師們的共識，而這一階層事實上決定著火球法師們的前途。於是火球海的狀況終於慢慢得到了改變。對於魔法文明本身的發展來說，這其實是一件好事。
不過整個過程最終證明了另一件事，就是法師的數量並不重要，級別決定一切。
但是，火球術之所以是火球術，就在於無論人們怎樣或客觀或偏激地對待它，它始終是特殊的一個。哪怕是二十級的大魔導師上了戰場，麵對成千上萬的普通士兵，恐怕第一個反應就是扔顆火球出去。而經過多年反複的研究，所有的超魔技巧，包括魔法增效、魔法極效、魔法速發、魔法瞬發、魔法默發、法術升階、精確控製、法術延時……全部有針對火球術的特殊研究，這不光是前三級的魔法，就是前五級魔法中也沒有任何一個能與火球術相比。
當圍繞著火球術的風波逐漸平息後，當年那位引起論戰的低階法師被後來者稱為“五火球法師”，本名反而被人們漸漸遺忘。
得益於深藍中豐富的藏書，在學會火球術的時候，李察也了解了這個法術背後那段複雜的曆史。
整整一個月的各類課程中，和魔法直接相關的隻有魔法分類學、低級魔法入門以及冥想，一共隻有三天。教授低級魔法入門的也是一位魔導師，授課的內容更多是些元素平衡之類的理論，對於咒語、手勢和各個低級魔法的施放完全一帶而過，隻是讓學生們在發放的魔法書中自行學習。經過近一月的學習，李察已經發現深藍授課的魔法師都有共同的特點，那就是對理論大談特談，越是純理論的東西，就講得越多，而對於實際魔法施法技巧完全不屑一顧，根本懶得講解，大多要求學生們自行練習領悟。
如果換個地方，如此授課的魔法師肯定會被人認為是騙子，或至少是隻懂空談的低能法師。但是在深藍，理論被放在了一個非常高的位置上，理論研究做得好，是取悅蘇海倫的一條捷徑。而且除了教授曆史的老法師外，授課的至少是十四級的大魔法師，這種級別已經高到了可以堵住一切質疑的地步。
李察就是從發到手中的那本魔法書中學會火球術的。其實火球術的施放和操控並不複雜，被列為三級魔法的主要原因是對基礎魔力的較高需求。
每日課後的時間，除了必要的冥想，李察就是在不斷練習魔法。他用了十五天的時間掌握了全部的六個0級通用魔法，然後是不斷熟練。在熟練0級魔法的同時，李察也翻閱了一至三級魔法的全部內容，以便對低級魔法有係統的了解，好選擇自己的第一個一級魔法。智慧天賦無時無刻不在起著作用，李察發覺自己對於低級魔法的理解快速且透徹，基本上看過幾遍就會有了最基本的理解。正是在這個過程中，李察意外的發現作為三級魔法的火球術異常簡單，甚至比某些一級魔法還要簡單。
其實這也是有原因的。經過近千年的錘煉和無數人的研究，火球術已經接近於完美。施法方式的簡單，正是因為有效。
李察還是一個少年，好奇心非常旺盛。而當他運用剛剛學到的知識計算出，自己已經擁有的魔力剛好達到施放火球術的最低標準時，心髒的跳動就不可抑製的加速。
章十三 探索
其實在小李察的眼中，周圍的世界已經是一個數字化的世界。經曆了最初的混亂後，現在李察已經開始學會了如何去利用這些數字。比如在真實天賦下，李察可以準確的感知一個普通的一級魔法師擁有的魔力總數，於是他就把這些魔力定義為10，以此為參照，他自己現在的魔力等於是8。不過此時他還不知道自己這一無盡舉措的意義。這正是魔法體係數據化的開端。
火球術對魔力的需求是15，而一般三級魔法的魔力需求在20左右。李察現在清楚了，更少的魔力需求、更大的威力以及簡單的施放方式，就是火球術在眾多低階魔法中脫穎而出的關鍵。但是魔法施放過程中不可避免的會有少量魔力的散失和浪費，而且一個魔法師也不可能一次性把全部魔力都耗光，那會對身體造成嚴重的傷害。所以李察本能地覺察到，標準的火球術其實還有很大的改進餘地。在經過數晚不眠不休的研究後，小李察發現在經過數次改進後，火球術的魔力消耗其實可以降到8，假如整個施法過程都很完美，並且一點也不省略三秒施法時間的話。降低魔力消耗還會使火球術的威力降低，不過當魔法消耗降到8時，原本15個能級的威力隻會降到10個能級，從單位魔力附加的魔法殺傷力來說，這種火球術顯然更加優越。而且和其它一級魔法最多5個能級的威力相比，火球術依然具有壓倒性的優勢。
好奇心是魔鬼，李察第二個晚上就開始試著施放火球術，而且第一次就成功了。看著那顆明顯比正常火球小上一圈，顏色也鮮紅許多的火球慢慢吞吞地飛向二十五米外的鋼鐵人偶，李察緊張得幾乎心髒都停止了跳動！
火球轟然炸開，火焰成環狀向四周濺射，就是李察也感覺到一陣炙熱氣流撲麵而來。在高漫與爆炸的雙重打擊下，被火球直接命中的鋼鐵人偶整體都有些變形，而上麵還沾著些魔法火焰。這具鋼鐵人偶是參照半身板甲的防禦力製成的，兼有檢測魔法威力的作用。可以想象如果是一個身穿半身板甲的戰士站在那裏，那麽這顆火球肯定已經要了他的命。