養鬼日記：易經占卜課
鍾校長上任後，學校的課程真是發生了的變化，雖還是以養鬼課和英語課為主，但也增加了電腦課及易經占卜課，電腦課完全是為了趕時髦才開設的，而易經占卜課聽說是養鬼徒們的必修課。
當年小姑姑活著時，曾對我說過易經，她說，易經博大精深，是人類祖先留給後人的精典之作，但易經也有糟粕之處，易經的糟粕在於易經占卜。那時我對這話非常的相信，人的生死，人的命運又豈是可以算得出來的呢?
但自從來到了推磨坊，過去的一切不可能，不相信的事情都出現了;曾經是那樣的不相信鬼魂之說，可今天自己卻成了養鬼徒。然而一直確信的耳聽為虛眼見為實卻也變得撲朔迷離，詭異萬千了起來。眼見的事情，何真何假卻也搞不明白了。這使我想起了不知曾在哪裏看到過的一首詩，“薄霧如紗擋眼前，強睜雙目視君顏，幻真莫測霞暉裏，明暗交織紫氣間，柳下約約響鼓瑟，竹樓隱隱弄琴弦。英容欲見雲煙聚，音曲靜聽遠在天。”此時我何嚐不是這樣呢?一切都如墜入了迷霧之中，一切都是那樣亦真亦幻，一切都仿佛似有似無。辰子死了，我看見他死了，可是他卻沒死;愛利雅在我的懷裏香消玉殞，永恆的死了，然而她的靈魂依舊。這到底是怎麽回事呢?我無法解釋。同樣我不懂易經，不理解易經占卜，我哪裏還敢說那易經占卜是糟粕之物呢?
陶博士的養鬼課上完了，接下來的課便是易經占卜課;雖然我比他們少上了很多課程，但這易經占卜卻是沒有少。學校在決定開設這門課時，還沒有找到老師。聽說講易經占卜的老師今天才是第一天上班。
上課鈴響過之後，一個帶著大大眼鏡兒的幹瘦女鬼師飄進了教室。他在黑板上寫下了“八卦成列，象在其中矣。因而重之，多在其中矣。剛柔相推，變在其中矣。繫辭焉而命之，動在其中矣。”接著又用紅筆寫下了“金、木、水、火、土;金克木;木克土;土克水;水克火;火克金”。她慢慢的轉過了身子開始上課了。“同學們好，學校聘請我來給大家講易經占卜課，我先自我介紹一下，我姓姬。”說完她抬起頭來看著全班同學，然後又繼續說道，“現在你們不用自我介紹，看我猜的對不對。”這句話使班裏活躍了起來，大家嘰嘰喳喳的議論著，都不明白這個新來的老師能猜到些什麽。姬老師笑了笑，就開始了她的猜測，他指著靠門口那嬌小的女生，“你叫向淑嬌，你父親在兄弟三人中排行老二，你大伯去前年八月十六死於車禍。”她微笑的看著女孩，“我猜對了嗎?”
女孩點了點頭，“我家的事，你怎麽會知道?”
姬老師驕傲的說道：“這叫占卜，也叫算命，全都靠推算，算出來的。”
接著他又一個一個的說出了同學們的名字，說出了每一個同學的家事，無一不是準確無誤。直到說到了辰子，她看著辰子，看了好幾分鍾，才搖了搖頭，“好了，不說了，不說了”。
雖然姬老師並沒有把全班同學都說完，但還是讓同學們佩服得五體投地了。而我卻看出來了，她看辰子的眼神兒有些異樣，她本是想說下去了，但因為辰子這裏卡了殼兒，才無法再進行下去了。這到底是怎麽回事?辰子和別人有什麽不同嗎?姬老師看出了什麽嗎?我突然站了起來，“老師你真的很厲害呀，但是我還是想聽你說說辰子，如果你能說出辰子的家事，我真的會佩服死的。”
姬老師的臉一紅，很明顯她不想服輸。“我是易經的高手，我不想說辰子同學，是因為，他太不幸了……，還是別提讓人傷心的事吧!”
辰子聽了這話也猛的抬起了頭，“老師，將有什麽禍事降臨在我的頭上嗎?”
我看著辰子那驚愕的表情，顯然他自己認為他是辰子，他的家事就應該是辰子的家事。
姬老師輕聲的說道：“孩子，別怕，別怕，下課咱們單獨談好不好。”
辰子不再說什麽，我也無奈的坐了下來聽姬老師繼續講課。“同學們，我寫在黑板上的這些東西是易經之根本。是占卜的要點。”
我看著黑板上的字，並不能完全明白那是些什麽意思，隻處於朦朦朧朧似懂非懂狀態。
“當然我知道你們現在還不能明白這些字的意思。”姬老師似乎已經看到了我們心裏，繼續說道，“現在你們對易經完全處於無知狀態，一時也對你們解釋不清的。我想，我還是先教你們測字吧。測字是易經占卜初學者的必修之課。”
我心裏說，明知我們不懂，還把這些寫在黑板上又做堪呢?這不是浪費粉筆嗎?
“現在，你們每個人寫下一個字，寫清要問什麽事?交給我，我來為你們一個一個的解釋。”姬老師頒下了命令。全班同學的興致一下子又高了起來，全都掏出紙、筆，思索著該寫些什麽。
姬老師沒有說出辰子的家事，這讓我大為不滿。我慢慢的從課桌裏掏出紙、筆，總想寫下一個讓她測不出來的字，好好的為難她一下。想了一會兒，我在紙上寫下了一個大大的“死”字，又在下來用小字，寫道“測壽數”別的同學也許還在苦苦的思索該寫什麽字，該測什麽事，我已經把這個難題送到了姬老師的手上。
鍾校長上任後，學校的課程真是發生了的變化，雖還是以養鬼課和英語課為主，但也增加了電腦課及易經占卜課，電腦課完全是為了趕時髦才開設的，而易經占卜課聽說是養鬼徒們的必修課。
當年小姑姑活著時，曾對我說過易經，她說，易經博大精深，是人類祖先留給後人的精典之作，但易經也有糟粕之處，易經的糟粕在於易經占卜。那時我對這話非常的相信，人的生死，人的命運又豈是可以算得出來的呢?
但自從來到了推磨坊，過去的一切不可能，不相信的事情都出現了;曾經是那樣的不相信鬼魂之說，可今天自己卻成了養鬼徒。然而一直確信的耳聽為虛眼見為實卻也變得撲朔迷離，詭異萬千了起來。眼見的事情，何真何假卻也搞不明白了。這使我想起了不知曾在哪裏看到過的一首詩，“薄霧如紗擋眼前，強睜雙目視君顏，幻真莫測霞暉裏，明暗交織紫氣間，柳下約約響鼓瑟，竹樓隱隱弄琴弦。英容欲見雲煙聚，音曲靜聽遠在天。”此時我何嚐不是這樣呢?一切都如墜入了迷霧之中，一切都是那樣亦真亦幻，一切都仿佛似有似無。辰子死了，我看見他死了，可是他卻沒死;愛利雅在我的懷裏香消玉殞，永恆的死了，然而她的靈魂依舊。這到底是怎麽回事呢?我無法解釋。同樣我不懂易經，不理解易經占卜，我哪裏還敢說那易經占卜是糟粕之物呢?
陶博士的養鬼課上完了，接下來的課便是易經占卜課;雖然我比他們少上了很多課程，但這易經占卜卻是沒有少。學校在決定開設這門課時，還沒有找到老師。聽說講易經占卜的老師今天才是第一天上班。
上課鈴響過之後，一個帶著大大眼鏡兒的幹瘦女鬼師飄進了教室。他在黑板上寫下了“八卦成列，象在其中矣。因而重之，多在其中矣。剛柔相推，變在其中矣。繫辭焉而命之，動在其中矣。”接著又用紅筆寫下了“金、木、水、火、土;金克木;木克土;土克水;水克火;火克金”。她慢慢的轉過了身子開始上課了。“同學們好，學校聘請我來給大家講易經占卜課，我先自我介紹一下，我姓姬。”說完她抬起頭來看著全班同學，然後又繼續說道，“現在你們不用自我介紹，看我猜的對不對。”這句話使班裏活躍了起來，大家嘰嘰喳喳的議論著，都不明白這個新來的老師能猜到些什麽。姬老師笑了笑，就開始了她的猜測，他指著靠門口那嬌小的女生，“你叫向淑嬌，你父親在兄弟三人中排行老二，你大伯去前年八月十六死於車禍。”她微笑的看著女孩，“我猜對了嗎?”
女孩點了點頭，“我家的事，你怎麽會知道?”
姬老師驕傲的說道：“這叫占卜，也叫算命，全都靠推算，算出來的。”
接著他又一個一個的說出了同學們的名字，說出了每一個同學的家事，無一不是準確無誤。直到說到了辰子，她看著辰子，看了好幾分鍾，才搖了搖頭，“好了，不說了，不說了”。
雖然姬老師並沒有把全班同學都說完，但還是讓同學們佩服得五體投地了。而我卻看出來了，她看辰子的眼神兒有些異樣，她本是想說下去了，但因為辰子這裏卡了殼兒，才無法再進行下去了。這到底是怎麽回事?辰子和別人有什麽不同嗎?姬老師看出了什麽嗎?我突然站了起來，“老師你真的很厲害呀，但是我還是想聽你說說辰子，如果你能說出辰子的家事，我真的會佩服死的。”
姬老師的臉一紅，很明顯她不想服輸。“我是易經的高手，我不想說辰子同學，是因為，他太不幸了……，還是別提讓人傷心的事吧!”
辰子聽了這話也猛的抬起了頭，“老師，將有什麽禍事降臨在我的頭上嗎?”
我看著辰子那驚愕的表情，顯然他自己認為他是辰子，他的家事就應該是辰子的家事。
姬老師輕聲的說道：“孩子，別怕，別怕，下課咱們單獨談好不好。”
辰子不再說什麽，我也無奈的坐了下來聽姬老師繼續講課。“同學們，我寫在黑板上的這些東西是易經之根本。是占卜的要點。”
我看著黑板上的字，並不能完全明白那是些什麽意思，隻處於朦朦朧朧似懂非懂狀態。
“當然我知道你們現在還不能明白這些字的意思。”姬老師似乎已經看到了我們心裏，繼續說道，“現在你們對易經完全處於無知狀態，一時也對你們解釋不清的。我想，我還是先教你們測字吧。測字是易經占卜初學者的必修之課。”
我心裏說，明知我們不懂，還把這些寫在黑板上又做堪呢?這不是浪費粉筆嗎?
“現在，你們每個人寫下一個字，寫清要問什麽事?交給我，我來為你們一個一個的解釋。”姬老師頒下了命令。全班同學的興致一下子又高了起來，全都掏出紙、筆，思索著該寫些什麽。
姬老師沒有說出辰子的家事，這讓我大為不滿。我慢慢的從課桌裏掏出紙、筆，總想寫下一個讓她測不出來的字，好好的為難她一下。想了一會兒，我在紙上寫下了一個大大的“死”字，又在下來用小字，寫道“測壽數”別的同學也許還在苦苦的思索該寫什麽字，該測什麽事，我已經把這個難題送到了姬老師的手上。