第一百零六章
幾日後一個周五的晚上，吃完飯後我和趙寧坐在書房，師父拿著薑爺爺給我的那本《傷寒論》對我問道：“從今天起我們開始學習《傷寒》，博文，今天我要求你背誦的第一句話給我背一下。”
我不假思索的背道：“太陽之為病，脈浮，頭項強痛而惡寒。”
師父點了點頭後說道：“《傷寒》全篇以六經辨證為核心，所謂的六經就是指太陽、陽明、少陽、太陰、少陰和厥陰。其中太陽是六經之首，主皮膚而通營衛，正因為太陽主皮膚而通營衛，所以太陽是人受病的初始。”
師父接著說：“由於太陽主皮膚而通營衛，且是人受病的初始階段，所以太陽病第一個證是脈浮，就是指病人的尺寸脈俱浮，在臨床中，診脈時手指剛碰到病人的寸關尺，就能摸到脈。
之所以頭項強痛，你倆都學習過針灸，知道人身體的風池穴、風府穴和風門穴都在項背處，這三個穴是風寒的傾入點，所以病人會出現頭項強痛的情況。
惡寒是因為風寒傾入人體皮膚，停留在皮膚內，所以病人會出現惡寒的情況。”
聽完師父的的所講，我有點迷惑，忙問道：“師父，在學針灸和《內經》時，你說太陽是指手太陽小腸經和足太陽膀胱經，但為什麽在《傷寒》裏麵又變成了主皮膚營衛了？”
師父說道：“你的這個問題問的好，傷寒論全篇是六經辯證，所謂太陽者，以太陽經所主之部屬皮膚而言，皮膚為人一身之表，風寒侵入人身體，必從皮膚自外而內，人中風寒，必先皮膚受之，皮膚屬太陽，所以在傷寒論中太陽指的是表，太陽證是表證的統稱。”
我點了點頭，師父的話我聽懂了個大概，大概是太陽證就是皮膚表證的統稱，是疾病侵入人身體的第一步。
師父繼續說道：“你倆要記住，凡是太陽病，必有脈浮、頭項強痛和惡寒三個證，如果脈不浮反沉、頭不痛項不強、不惡寒，就不屬於太陽證，仲景先師立六經辯證的總綱法，與《內經》中的熱論不同，太陽隻重在表證，不重在經絡主病。”
趙寧問道：“爺爺，是不是可以這樣認為，不管病人身體得的是什麽病，隻要出現脈浮、頭項強痛、惡寒等證，就可以認為是太陽證，就用太陽證的處方治，是這樣嗎？”
師父點頭說道：“是的，這就是仲景先師立六經辯證的初衷，重證不重病，不管病人得的什麽病，隻要有太陽證，就用太陽證的處方施治，隻要有少陽證，就用少陽證的處方施治。”
我重重的點了點頭，師父看我點頭，用詢問的眼光看我，我說道：“師父，經過你這麽一說，我終於搞懂了中醫所謂‘辨證論治’的原理。”
師父笑著問道：“那你小子說說什麽是‘辯證論治’？”
我回答道：“辨證論治就是看證治病，就像太陽證的主證是脈浮、頭項強痛、惡寒，這三個證就是太陽證，就用太陽證的處方治，不要去管病人到底得的是什麽病，即使是癌症，出現脈浮、頭項強痛、惡寒的證，就用太陽證的處方施治就行了。”
師父點頭說道：“對，就是這個理，重證不重病是六經辯證的核心。現在部分中醫拋棄了重證不重病這個核心，因病施治，導致病人的病越看越嚴重，特別是麵對癌症病人時，一聽見病人是癌症，就束手無策，不知從何入手，特別是西醫模式培養出的中醫，更是這樣，拋棄望聞問切的診斷方法，根據西醫的的各種化驗報告去施治，導致治療起來南轅北轍。
不可否認，西醫有西醫的優勢，特別是西醫在急救、婦產、外科等方麵比中醫有優勢，但在內科方麵，中醫比西醫更有優勢，但近年來中醫在內科方麵的優勢漸漸消退，歸根到底是中醫師的培養模式是照搬西醫的模式，須知中醫有中醫的培養模式、西醫有西醫的培養模式，用西醫的模式去培養中醫，隻會培養出中不中西不西的所謂的洋中醫，這確實是中醫學的悲哀。”
師父喝了口茶後繼續說道：“講到這裏，我要囉嗦幾點，人與人生活的環境、貧富差距、生活習慣、工作種類等不同，這就導致人與人之間是有差異的，同樣的病，由於病人的生活、工作等個體差異，就要用不同的方式去治療，這就是中醫一人一處方的原因，也是中醫上‘同病異治’的原理；再有，雖然患者所得的病不同，但有同樣的證，那就可以用同一處方去施治，這就是中醫學上的‘異病同治’的原理。”
師父講到這裏，看了一下手表，說道：“今天主要講了《傷寒論》第一句，也是太陽證的主綱，明天我們講太陽中風、太陽傷寒和太陽溫病的證象和相應的處方，從明天起，博文你要在一個月的時間內講《傷寒》重的卷一背下來。”
聽師父說要我將卷一背誦下來，我忙翻書看了一下卷一，還好，卷一的內容不是很多。
師父接著說道：“至於寧兒，我不要求要背誦，因為你的學業比較重，還是以學業為重，等你考入大學再背誦也不遲。”
趙寧點了點頭。
師父對我說道：“等會你去小劉家的打字複印店，將老薑給你的那本《傷寒》複印一份給你寧兒姐姐，算了，複印件你拿上，原書給你寧兒姐姐，就你這邋遢樣，估計還沒學完，那本書就被你搞得麵目全非了。”
我吐了吐舌頭。
等師父走後，我和趙寧去了小劉家的打字複印店，將書放下後，我倆在街上閑逛，就在走到家門胡同口時，迎麵走來了一個人，趙寧忙站直了身體，對來人問好道：“郭校長好。”
郭建民對趙寧點了點頭，轉頭對我說道：“我是來找你小子的。”
我笑著對郭校長說道：“郭伯伯，你來找我幹什麽啊，莫非你近期又淘了幾條魚，打算送我幾條。”
郭建民摸了一下我的頭說道：“魚是沒淘幾條，但我前段時間去京城出差，淘了一本書，我打算跟你小子分享一下。”
我問道：“書就算了吧，我這幾年背中醫書背得我頭都大了，我現在對書不感興趣。”
郭建民笑著說道：“那算了吧，看來關於金魚的古籍，你是不感興趣嘍。”
我聽後忙問道：“郭伯伯，你說的是關於什麽的書？”
郭建民說道：“是關於中國傳統金魚的書啊？”
我忙拉著他的手說道：“你咋不早說啊，這種書我太感興趣了，書在哪啊？”
郭建民笑著說道：“走吧，書在我家呢，我倆今晚好好探討一下養金魚技術，我給你說，我在京城參觀了很多傳統金魚的養殖戶，也探討了許多經驗，讓我受益頗多啊。”
我跟著郭建民去了他家，趙寧沒有跟著去，給趙寧兩個膽子，他都不敢去郭建民家，誰叫郭建民是她的校長啊，哈哈哈。
幾日後一個周五的晚上，吃完飯後我和趙寧坐在書房，師父拿著薑爺爺給我的那本《傷寒論》對我問道：“從今天起我們開始學習《傷寒》，博文，今天我要求你背誦的第一句話給我背一下。”
我不假思索的背道：“太陽之為病，脈浮，頭項強痛而惡寒。”
師父點了點頭後說道：“《傷寒》全篇以六經辨證為核心，所謂的六經就是指太陽、陽明、少陽、太陰、少陰和厥陰。其中太陽是六經之首，主皮膚而通營衛，正因為太陽主皮膚而通營衛，所以太陽是人受病的初始。”
師父接著說：“由於太陽主皮膚而通營衛，且是人受病的初始階段，所以太陽病第一個證是脈浮，就是指病人的尺寸脈俱浮，在臨床中，診脈時手指剛碰到病人的寸關尺，就能摸到脈。
之所以頭項強痛，你倆都學習過針灸，知道人身體的風池穴、風府穴和風門穴都在項背處，這三個穴是風寒的傾入點，所以病人會出現頭項強痛的情況。
惡寒是因為風寒傾入人體皮膚，停留在皮膚內，所以病人會出現惡寒的情況。”
聽完師父的的所講，我有點迷惑，忙問道：“師父，在學針灸和《內經》時，你說太陽是指手太陽小腸經和足太陽膀胱經，但為什麽在《傷寒》裏麵又變成了主皮膚營衛了？”
師父說道：“你的這個問題問的好，傷寒論全篇是六經辯證，所謂太陽者，以太陽經所主之部屬皮膚而言，皮膚為人一身之表，風寒侵入人身體，必從皮膚自外而內，人中風寒，必先皮膚受之，皮膚屬太陽，所以在傷寒論中太陽指的是表，太陽證是表證的統稱。”
我點了點頭，師父的話我聽懂了個大概，大概是太陽證就是皮膚表證的統稱，是疾病侵入人身體的第一步。
師父繼續說道：“你倆要記住，凡是太陽病，必有脈浮、頭項強痛和惡寒三個證，如果脈不浮反沉、頭不痛項不強、不惡寒，就不屬於太陽證，仲景先師立六經辯證的總綱法，與《內經》中的熱論不同，太陽隻重在表證，不重在經絡主病。”
趙寧問道：“爺爺，是不是可以這樣認為，不管病人身體得的是什麽病，隻要出現脈浮、頭項強痛、惡寒等證，就可以認為是太陽證，就用太陽證的處方治，是這樣嗎？”
師父點頭說道：“是的，這就是仲景先師立六經辯證的初衷，重證不重病，不管病人得的什麽病，隻要有太陽證，就用太陽證的處方施治，隻要有少陽證，就用少陽證的處方施治。”
我重重的點了點頭，師父看我點頭，用詢問的眼光看我，我說道：“師父，經過你這麽一說，我終於搞懂了中醫所謂‘辨證論治’的原理。”
師父笑著問道：“那你小子說說什麽是‘辯證論治’？”
我回答道：“辨證論治就是看證治病，就像太陽證的主證是脈浮、頭項強痛、惡寒，這三個證就是太陽證，就用太陽證的處方治，不要去管病人到底得的是什麽病，即使是癌症，出現脈浮、頭項強痛、惡寒的證，就用太陽證的處方施治就行了。”
師父點頭說道：“對，就是這個理，重證不重病是六經辯證的核心。現在部分中醫拋棄了重證不重病這個核心，因病施治，導致病人的病越看越嚴重，特別是麵對癌症病人時，一聽見病人是癌症，就束手無策，不知從何入手，特別是西醫模式培養出的中醫，更是這樣，拋棄望聞問切的診斷方法，根據西醫的的各種化驗報告去施治，導致治療起來南轅北轍。
不可否認，西醫有西醫的優勢，特別是西醫在急救、婦產、外科等方麵比中醫有優勢，但在內科方麵，中醫比西醫更有優勢，但近年來中醫在內科方麵的優勢漸漸消退，歸根到底是中醫師的培養模式是照搬西醫的模式，須知中醫有中醫的培養模式、西醫有西醫的培養模式，用西醫的模式去培養中醫，隻會培養出中不中西不西的所謂的洋中醫，這確實是中醫學的悲哀。”
師父喝了口茶後繼續說道：“講到這裏，我要囉嗦幾點，人與人生活的環境、貧富差距、生活習慣、工作種類等不同，這就導致人與人之間是有差異的，同樣的病，由於病人的生活、工作等個體差異，就要用不同的方式去治療，這就是中醫一人一處方的原因，也是中醫上‘同病異治’的原理；再有，雖然患者所得的病不同，但有同樣的證，那就可以用同一處方去施治，這就是中醫學上的‘異病同治’的原理。”
師父講到這裏，看了一下手表，說道：“今天主要講了《傷寒論》第一句，也是太陽證的主綱，明天我們講太陽中風、太陽傷寒和太陽溫病的證象和相應的處方，從明天起，博文你要在一個月的時間內講《傷寒》重的卷一背下來。”
聽師父說要我將卷一背誦下來，我忙翻書看了一下卷一，還好，卷一的內容不是很多。
師父接著說道：“至於寧兒，我不要求要背誦，因為你的學業比較重，還是以學業為重，等你考入大學再背誦也不遲。”
趙寧點了點頭。
師父對我說道：“等會你去小劉家的打字複印店，將老薑給你的那本《傷寒》複印一份給你寧兒姐姐，算了，複印件你拿上，原書給你寧兒姐姐，就你這邋遢樣，估計還沒學完，那本書就被你搞得麵目全非了。”
我吐了吐舌頭。
等師父走後，我和趙寧去了小劉家的打字複印店，將書放下後，我倆在街上閑逛，就在走到家門胡同口時，迎麵走來了一個人，趙寧忙站直了身體，對來人問好道：“郭校長好。”
郭建民對趙寧點了點頭，轉頭對我說道：“我是來找你小子的。”
我笑著對郭校長說道：“郭伯伯，你來找我幹什麽啊，莫非你近期又淘了幾條魚，打算送我幾條。”
郭建民摸了一下我的頭說道：“魚是沒淘幾條，但我前段時間去京城出差，淘了一本書，我打算跟你小子分享一下。”
我問道：“書就算了吧，我這幾年背中醫書背得我頭都大了，我現在對書不感興趣。”
郭建民笑著說道：“那算了吧，看來關於金魚的古籍，你是不感興趣嘍。”
我聽後忙問道：“郭伯伯，你說的是關於什麽的書？”
郭建民說道：“是關於中國傳統金魚的書啊？”
我忙拉著他的手說道：“你咋不早說啊，這種書我太感興趣了，書在哪啊？”
郭建民笑著說道：“走吧，書在我家呢，我倆今晚好好探討一下養金魚技術，我給你說，我在京城參觀了很多傳統金魚的養殖戶，也探討了許多經驗，讓我受益頗多啊。”
我跟著郭建民去了他家，趙寧沒有跟著去，給趙寧兩個膽子，他都不敢去郭建民家，誰叫郭建民是她的校長啊，哈哈哈。