下車的時候，依舊是老驢走在前麵，目送他們一個接一個進了考場，他們在附中的這批學生是老驢負責，由老驢一個人接送，z中本校的則是語文老師負責安排，數學老師負責的是八中的考場，他們班各科老師畢竟不是隻負責他們一個班，還兼著其他班的任課老師，所以物理老師和英語老師都去給其他班幫忙了，高考期間，老師們和學生們都閑不下來。 紀時把東西收好，還是和黃雅瓊周偉樂兩人結伴，這會兒天已經熱起來了，太陽也有些火辣，但畢竟沒到最熱的時候，幾人在教學樓前告了別，分別往不同的方向走去。 上午那個考場，他們z中的學生依舊是來得最遲的，紀時進去之後再等了一會，監考老師終於完成了檢測的任務，站在講台上準備分發考卷。 為了這場考試，紀時算是做了漫長的心理準備。 畢竟他們這場數學考試的傳說時隔多年依然在蘇省大地上流傳，屬於數學帝奠定名聲的一場重要戰鬥，從那之後，他們一屆學子想到那位老師總是忍不住悲憤的心情。 他們的心情具體怎麽形容呢？ 痣長在哪裏最好，長在別人的臉上最好，數學帝的數學卷子出得再好，出給09屆也行，出給11屆也行啊，怎麽偏偏是他們遇到了？ 紀時以一種壯士一去兮不複還的心態坐在了座位上，雖然他數學挺好的，屬於強勢科目，可他對於數學帝的水準卻沒有一個明顯的判斷，畢竟整個高三，他考過的最難的一張卷子平均分也有90多分。 但是據說他們這屆高考的數學平均分隻有70多分，不過這是全省的數據，z中的數學在全省應該屬於中上的層次。 當然，他現在糾結也沒用。 套用一句小說裏常用的話，就讓他來親自驗證一下數學帝究竟是不是貨真價實。 紀時覺得自己好裝逼，可他覺得，對難的試卷非得有這種氣魄才行。第152章 考試四 數學進行中 試卷發下來之後，考場裏響起輕微的翻動試卷的聲音，紀時注意到，這會兒所有人的表情都很平靜，也有人輕輕搓著手，用小動作化解考試前的不安。 雖然上午已經在同一個考場待足了兩個半小時，可數學和語文畢竟還是不同的，對他們理科生而言，數學的分值更高，幾乎是他們在高考考場上戰勝對手的必爭之地。 考試鈴聲響起之後，答題開始。 前麵幾道題都屬於他們平時月考裏考得比較多的題型，函數和集合，還考了一道概率，第四道填空涉及到區間，從這題開始，紀時就覺得，今年高考的數學的確比他們平時月考題要難上一些。 或者說，是題目更活的感覺，比如第四題，他們老師一般就不會想到用圖來展示頻率分布。 前麵6道題的難度還勉勉強強，紀時做得還算順手，不過他也沒有因此覺得安心，好歹他的數學在z中一向排名不錯，如果幾道填空題都能難倒他的話，他這一年又算學了什麽呢？ 後麵紀時又寫了兩道題，這兩道題的計算量不小，細心也很重要，紀時一邊寫一邊看時鍾顯示的時間，的確要比他平時月考花費的時間更久。 寫著寫著，紀時也變投入了。 他腦海中已經不再去想這張試卷是哪位老師出的，也不再糾結這張試卷是易是難了，在乎這種事情沒有任何作用，反而會讓他瞻前顧後。 他隻要像之前的每次考試那麽去做就行了，發揮出他應有的水準，展現出他高三這一年的學習成果。 讓自己無怨無悔就好。 寫了足足10道填空題，一直到現在，紀時還沒有遇到真正難到他無法下筆的題，隻能說這張考卷裏沒有一步到位的題，幾乎每道題都要認真想一想，需要轉換思路，學會轉化，當然，對他來說，這些題目都算是比較新穎的形式，好在紀時平時做的題目足夠多，接觸的題型還算豐富。 後麵的題目要麽就是思路比較巧妙，要麽就是計算量比較大，沒有送分題，解起來確實不太順。 紀時在倒數兩道填空題上糾結了好一會兒，他先看的13題，沒什麽思路先停了停，再去看14題，14題他在草稿紙上把圖畫好，然後再慢慢去計算。 對題目的難度他已經有了心理準備，至少他前麵已經答完了不少題，紀時覺得，他隻要盡量把自己會的題目先做出來，拿到應該得的分，後麵的題目再慢慢衝刺。 幸虧二模出了一張很難的試卷，難到現在做高考卷紀時的心態也很放鬆了。 題目雖難，他也沒時間東想西想，能做的題、有思路的題紀時都不會磨蹭，而是在確保正確率的前提下把自己的速度提上來。 這張試卷原本就挺耗時間的，在填空題上花的時間太多的話，後麵的計算題絕對來不及。 紀時14題寫完之後，又轉過來看了眼第13題，可惜他到現在還是沒什麽思路，隻能先把這道題跳過。 他們老師也在考試前強調過，先把會的題目做出來，不要在自己沒有思路的題目上過於執著，在考場上的每一分鍾都很寶貴，他們要合理分配時間，提高每一分鍾的性價比。 紀時隱隱約約察覺到，考場上已經在焦躁不安了。 雖然沒有人發出聲音，可試卷翻動的聲響卻比上午考語文的時候要大得多，在這種情緒的影響下，監考老師鞋子的響聲似乎也被放大了。 紀時繼續專注地看向解答題。 填空題的計算量稍有些大，他花的時間比平時月考多，那麽相應地，分配給解答題的時間自然而然就變少了。 他飛快地翻著試卷，剛看完題目，就在答題紙上寫了一個解，第一道題還好，他看了就知道該怎麽寫了，時間也不允許他在草稿紙上繼續磨蹭，紀時幹脆直接在答題紙上作答了。 這道題題量不大，步驟也不多，計算出兩條對角線的長，計算出一個數值就行。 下一題。 紀時真有種通關boss的心態，每算出一道題他就覺得自己完成了一項重大工程，當然，他心中也有一種興奮感。 畢竟是高考的考場，不興奮也是完全不可能的吧？ 數學考試多多少少還是需要一些激情的。 何況他很清楚這張試卷會有的難度，在這種情況下，他不應該被難題打倒，而是應該以一種更有幹勁的狀態去應對這次考試。 他一定可以。 下一道是幾何證明題，第一問要求證明兩條線垂直，第二問要求點到麵的距離。 幾何證明題每場考試都一定會出，紀時花的時間也不長，在這種能解出來的題上，紀時的注意力向來很集中，他不能在這種題目上犯錯，也不能去浪費時間，不管是哪一場考試，最後的大題留給他們的時間總歸是很有限的。 但紀時已經不再緊張了。 後麵兩道大題的計算量都不算小，尤其是倒數第三題，他懷疑出卷老師出這道題就是故意來消耗他們的時間的，而不管怎麽說，在考試中途遇上這類題型總歸不會讓人覺得心情愉快，越寫越多隻會讓人心裏越來越煩躁。 龐大的題量和黑板上的時鍾一起成了催命符。 但他必須穩住。 紀時已經屬於很有數學基礎的那類學生了，可他依然體會到了時間的緊迫性，好在他之前提高速度的練習真的起了效果，他眼睛看題快，寫字的時候速度也快，當然，這些都不是最重要的，重要的還是思維，想得出來解答自然就快，沒有思路手速再快也是白搭。 終於，紀時寫完了第18題，到了第19題和20題。 依靠他對於高考的微弱的印象，這兩道題都不簡單，反正當時他們考完了就有不少人說這次高考的大題超綱了，還有人信誓旦旦說，出卷老師家裏的窗戶都被憤怒的家長和學生砸破了。 在學生群體裏，這種說法廣為流傳，而且叫人深信不疑。 仔細想想，高考試卷一般也不可能是由某位老師獨立完成，他們學校的月考卷都是數學教研組的集體成果，高考試卷應該也不會讓一個人出。 第19題果然讓紀時有些卡了。 這是一道數列題，關鍵是他們平時做的數列都是a1a2，s1s2之類的，這道題直接給數列開了根號，就……完全體現出了高考的凶暴氣質。 下馬威來了，然後是中馬威和上馬威嗎？ 好在第一個小問還算仁慈，估計出卷老師也沒打算讓他們在一道題上拿零蛋，總歸是要給個幾分的。 “求證c的最大值為……” 紀時心裏默默嘀咕著，筆尖卻一直寫個不停，這道題論解題量其實要比上一道題少一些，但關鍵是要有思路。 紀時糾結了一會。 看著黑板上方的時鍾，他心頭難免也開始有一種緊張感。 時間隻剩下25分鍾了，他還有一道大題和一個小問沒有解答。 他知道，在這個考場裏，他絕對是答題數量最多的學生之一，可就算這樣，他依然能夠體會到這張數學試卷的威力。 有了！紀時雙眼一眯，這道題的思路他已經有了，一旦想通之後，這道題原本在他心裏是很麻煩，讓他一頭霧水的那類題，可這會兒解出來之後，紀時才發現，這道題的步驟很短，關鍵是要找出那個點。 到這時候，紀時已經完全不忐忑了。 考試時間還有20分鍾，他還有一道大題沒有答出來，這道題的分值是16分，加上前麵那道填空題，他有21分分值的題目沒有做。 紀時不能保證自己做完的140分是全對，可正確率絕對也不會低到哪兒去，這是他這麽多次考試的經驗之談。 深吸了一口氣，紀時直奔最後一道大題。 光看題目就能感覺到這道題究竟有多麻煩，但無論麻煩與否，這就是他高中生涯的最後一張數學試卷，是他躲不開的宿命。 還能怎麽辦？ 該寫的內容還是要寫的，紀時絕不會眼睜睜任由分數從自己麵前跑掉。 首先得把解寫下來，說不定真到了改卷的時候，改卷老師發現這張試卷分數不妙，為了考生們的麵子寫個解也能給分呢？ 紀時抓大也抓小，有能拿分的可能他是不會放過的。 這道題說起來是有兩問，可第一問也包含兩小問，等於說一共三個小問要解答，第一小問是求證題，這道題目不難，略一算算答案也就出來了。 4分到手。 紀時真覺得出卷老師有些摳，兩問做成三問，前麵兩小問一共才8分，後麵最難的那問也8分，分值太高了。 第一問的第二小問花了紀時好幾分鍾的時間，主要是過程要分情況討論，並不是單一的解答。 隻剩最後一問了。 考場廣播的提示聲早已響了起來，廣播響起的那一瞬，原本就有些躁動的考場聲音更大了，紀時坐的位置可以聽見後排嘩啦啦晃試卷的聲音，還有隱約的抽噎聲。 沒錯，他們考場確實有人在哭，雖然他不知道那個人是誰。 但紀時也無心關注別人的事情，他先把試卷翻到13題那道填空，被大題磨礪過之後，再回來看選擇題好像也沒那麽麻煩了。 可紀時還是花了幾分鍾的時間才把這道填空題的思路捋順，等他把答案填到答題卡上，考試時間還剩6分鍾。 最後一道大題絕對來不及了。 紀時看到最後那道大題就知道它很難，因為它有x1x2，有m，有α和β，光是讀一遍都很難把題目理順。 如果是在月考裏，看到這種題紀時可能會直接放棄，因為太耗時間了，而且絕對寫不完。 但現在是在高考，其他題目都寫得差不多了，他不需要把時間節省下來去做別的題，可以對付這道題目到最後一刻。 紀時仔細讀著題目，先把題目裏那道式子抄了下來，然後根據題幹中f(x)具備的性質去寫，反正肯定解不完，他心態也稍稍放鬆了些，能寫多少是多少，能多拿1分是1分，怎麽樣都行。 紀時在答題紙上飛速寫著，其實他的思路暫時還不太順，可他把自己能想到的東西都寫在了答題紙上，反正答題紙的篇幅夠大，不怕沒地方寫，他是在碰運氣，看自己寫的東西能不能碰到了答案的某個點。 可惜他也才寫了幾行而已，考試鈴聲就響了。 接下來是附加題部分。 對附加題紀時就沒有任何印象了，21道是選做題，給的abcd四道題難度都不大，紀時選了兩道他平時更擅長的題型，抓緊時間寫完了。 他不記得這一年的附加題是簡單還是難，不過他覺得，統一卷都出成那個樣子了，附加題出卷老師恐怕也不會太仁慈，反正他先把會做的題抓緊時間寫了，為後麵的題爭取時間。 22題是純粹的計算題，計算量倒還好，紀時不怕做這類題目，因為他計算還不錯，而且計算也細心，計算題一般的失誤就是計算過程，像周偉樂偶爾都會在這類題目上失分，可紀時基本不會這樣。 第23題…… 怎麽說呢？證明cosa是有理數這種題他的的確確沒有做過，但是出卷人就這樣出了。