現在也就各大峰主和他們的親傳弟子可以憑借修為穿梭風道，其他弟子的修為根本不足以承受風道的拉扯。
而白詩行創造風道就是為了各山峰之間往來方便，這樣便於各山峰之間弟子的交流。
弟子們互相之間有所交集，更有利於宗門的團結。
不然就這些山峰的距離，要是沒什麽事，簡直就是一輩子都沒什麽交集，大家各自修行，老死不相往來那種。
那自己收服這些門派的意義也就不存在了。
通知完各峰主後，白詩行順便跟他們說了件事。
就是那些功法，白詩行有權教給自己的親傳弟子。
並且以後主峰上會建造一座功法閣，這些功法會拆分出前麵的部分收錄進去，後麵的部分還是必須加入各個山峰才能繼續學習。
對於白詩行的這個提議，各峰主自然不敢有意見。
功法都是白詩行一手修改出來的，雖然都是天級功法，可對於隨手就能修改出來的白詩行來說肯定算不上珍貴。
糾結於這麽一門功法而得罪宗主，怎麽想都不劃算。
所以辦完事後，白詩行回到落楓山的第一件事就是把大牛和秋紅葉叫來宗門大殿。
“這些功法你們自己挑一本來學。”
不是白詩行摳門，而是每本功法的參悟都需要不少時間。
如果一次性全都給他們兩人，絕對會貪多嚼不爛，甚至還會糾結到底應該學哪本。
所以，白詩行隻讓他們挑一本，如果學完了還要學，白詩行自然不可能藏著不給他們。
秋紅葉看都沒看，直接拿起巨劍訣。
“你用的不是刀嗎？”
“用刀就不能學這門功法嗎？”
“那倒不是。”
聽到秋紅葉的問題，白詩行搖了搖頭。
如果功法都有武器限製，那麽自己之前又怎麽可能空手使出落楓劍法呢？
說到底這又不是遊戲，所謂的功法不過是一種靈氣使用方法罷了。
秋紅葉選擇巨劍訣，其實白詩行一點都不感到意外，甚至覺得很理所當然。
畢竟就秋紅葉那性格，確實暴躁的和這功法絕配。
而且靈力屬性也配得上，火屬性的功法配火屬性的靈力，功法的威力會比別的靈力驅動時要高出不少。
“大牛，怎麽了？還沒想好選哪部功法嗎？”
“師父，我......”
大牛的目光在三部功法中來回切換，白詩行看了過去，三部功法的特性都不是以攻擊為主要特性的。
天音訣，雖然功法不錯，但是各方麵都比較均衡，而且其威力很考驗使用者對靈力的控製程度。
神工手，這部神工峰的功法不用想都知道是為了煉器而生。
這功法主要是增強雙手的觸感，以及雙手力量的控製和速度。對於攻擊方麵的加成幾乎可以忽略不計，當然也有可能有奇效，隻是可能沒被發掘出來。
最後一部被大牛盯著的功法跟神工手差不多，也是一部偏向於輔助的功法。
摘星手，這部功法跟另外兩部功法不一樣，是一部來自於聚合峰的功法。
這功法雖然起點比較低，但是被白詩行修改成天級功法後一點都不比別的功法弱。
當然就是用途有那麽點不正經，這部功法那門派本來就是一個小偷門派，天天擱外麵順手牽羊，所以這部功法完全就是一部提高手速的功法。
當然，在白詩行的改造下，其效果也是全方位提升。
對於大牛遲遲不決定選擇哪本的原因，白詩行自然也是清楚的很。
不願意傷害別人的大牛，自然不會選擇那些殺傷力極強的功法。
然後這三本功法又都跟大牛不是那麽的適配，不管選擇哪本，修行起來都不會太容易。
“大牛，我知道你在想什麽。”
白詩行拍了拍大牛的肩膀。
“可你有沒有想過，有時候能止住人們互相傷害的，往往是來自於比他們更強大的力量威懾。”
“可有力量在手，總會有使用的一天。”
大牛看著自己的雙手，陷入了回憶當中。
雖然白詩行不知道大牛為什麽會這樣，但是如果讓大牛一直這樣下去，那前途可就堪憂了。
一個完全沒有攻擊力的修士，總有一天會麵臨一個尷尬的境地。
如果有什麽在意的人出現危險，沒有任何武力的情況下什麽都守護不了，那種情況下會感覺到極其無力並產生心魔。
“大牛，一味的善良是一種偽善！你的善良，無時無刻都在傷害著你自己和別人。”
為了糾正大牛的觀念，白詩行不由地說話重了點。
聽到白詩行的話，大牛滿臉的不解。
“世間萬物都在生滅之間循環，生老病死，不過是萬物的常態。
你如果去改變這個結果，那就違背了自然的規律。
一個本應死去的生命被救下時，可能會有另一個生命因此而死亡，因為你無法改變一個既定的事實，如果改變了，那麽肯定就會為此付出代價。
而當你不足以支付代價時，這個代價則是由別人幫你承擔了。
所以你說，你的善良是不是帶來了更多危害？”
白詩行這一頓話，直接讓大牛愣住了。
聽完後大牛唯一的感覺就是，宗主說的話好高深，好繞。
本著宗主說的話一定有其深意的原則，大牛嚐試從這些話中理解出其含義。
然而這時候秋紅葉插了一嘴。
“師父，我們修行不是為了長生不老嗎？那我們不是在改變我們本應死去這個結果嗎？”
聽到這個問題，白詩行給了秋紅葉一個腦瓜崩。
確定這孩子說出這句話時的心態不是為了拆自己台嗎？
“你怎麽就隻聽進去了前半句呢？”
修行本就是逆天之舉，當然也是有代價的。
隻是這個代價不一定會由修行之路走到盡頭的人承擔，真正付出沉重代價的往往是......
修行界，本就是一個弱肉強食的世界。
“師父，你的意思是，我根本承擔不起救人的代價嗎？”
大牛聽完兩人的對話，似乎是得到了什麽提醒，總算是理解了白詩行說的話。
“孺子可教也。”
而白詩行創造風道就是為了各山峰之間往來方便，這樣便於各山峰之間弟子的交流。
弟子們互相之間有所交集，更有利於宗門的團結。
不然就這些山峰的距離，要是沒什麽事，簡直就是一輩子都沒什麽交集，大家各自修行，老死不相往來那種。
那自己收服這些門派的意義也就不存在了。
通知完各峰主後，白詩行順便跟他們說了件事。
就是那些功法，白詩行有權教給自己的親傳弟子。
並且以後主峰上會建造一座功法閣，這些功法會拆分出前麵的部分收錄進去，後麵的部分還是必須加入各個山峰才能繼續學習。
對於白詩行的這個提議，各峰主自然不敢有意見。
功法都是白詩行一手修改出來的，雖然都是天級功法，可對於隨手就能修改出來的白詩行來說肯定算不上珍貴。
糾結於這麽一門功法而得罪宗主，怎麽想都不劃算。
所以辦完事後，白詩行回到落楓山的第一件事就是把大牛和秋紅葉叫來宗門大殿。
“這些功法你們自己挑一本來學。”
不是白詩行摳門，而是每本功法的參悟都需要不少時間。
如果一次性全都給他們兩人，絕對會貪多嚼不爛，甚至還會糾結到底應該學哪本。
所以，白詩行隻讓他們挑一本，如果學完了還要學，白詩行自然不可能藏著不給他們。
秋紅葉看都沒看，直接拿起巨劍訣。
“你用的不是刀嗎？”
“用刀就不能學這門功法嗎？”
“那倒不是。”
聽到秋紅葉的問題，白詩行搖了搖頭。
如果功法都有武器限製，那麽自己之前又怎麽可能空手使出落楓劍法呢？
說到底這又不是遊戲，所謂的功法不過是一種靈氣使用方法罷了。
秋紅葉選擇巨劍訣，其實白詩行一點都不感到意外，甚至覺得很理所當然。
畢竟就秋紅葉那性格，確實暴躁的和這功法絕配。
而且靈力屬性也配得上，火屬性的功法配火屬性的靈力，功法的威力會比別的靈力驅動時要高出不少。
“大牛，怎麽了？還沒想好選哪部功法嗎？”
“師父，我......”
大牛的目光在三部功法中來回切換，白詩行看了過去，三部功法的特性都不是以攻擊為主要特性的。
天音訣，雖然功法不錯，但是各方麵都比較均衡，而且其威力很考驗使用者對靈力的控製程度。
神工手，這部神工峰的功法不用想都知道是為了煉器而生。
這功法主要是增強雙手的觸感，以及雙手力量的控製和速度。對於攻擊方麵的加成幾乎可以忽略不計，當然也有可能有奇效，隻是可能沒被發掘出來。
最後一部被大牛盯著的功法跟神工手差不多，也是一部偏向於輔助的功法。
摘星手，這部功法跟另外兩部功法不一樣，是一部來自於聚合峰的功法。
這功法雖然起點比較低，但是被白詩行修改成天級功法後一點都不比別的功法弱。
當然就是用途有那麽點不正經，這部功法那門派本來就是一個小偷門派，天天擱外麵順手牽羊，所以這部功法完全就是一部提高手速的功法。
當然，在白詩行的改造下，其效果也是全方位提升。
對於大牛遲遲不決定選擇哪本的原因，白詩行自然也是清楚的很。
不願意傷害別人的大牛，自然不會選擇那些殺傷力極強的功法。
然後這三本功法又都跟大牛不是那麽的適配，不管選擇哪本，修行起來都不會太容易。
“大牛，我知道你在想什麽。”
白詩行拍了拍大牛的肩膀。
“可你有沒有想過，有時候能止住人們互相傷害的，往往是來自於比他們更強大的力量威懾。”
“可有力量在手，總會有使用的一天。”
大牛看著自己的雙手，陷入了回憶當中。
雖然白詩行不知道大牛為什麽會這樣，但是如果讓大牛一直這樣下去，那前途可就堪憂了。
一個完全沒有攻擊力的修士，總有一天會麵臨一個尷尬的境地。
如果有什麽在意的人出現危險，沒有任何武力的情況下什麽都守護不了，那種情況下會感覺到極其無力並產生心魔。
“大牛，一味的善良是一種偽善！你的善良，無時無刻都在傷害著你自己和別人。”
為了糾正大牛的觀念，白詩行不由地說話重了點。
聽到白詩行的話，大牛滿臉的不解。
“世間萬物都在生滅之間循環，生老病死，不過是萬物的常態。
你如果去改變這個結果，那就違背了自然的規律。
一個本應死去的生命被救下時，可能會有另一個生命因此而死亡，因為你無法改變一個既定的事實，如果改變了，那麽肯定就會為此付出代價。
而當你不足以支付代價時，這個代價則是由別人幫你承擔了。
所以你說，你的善良是不是帶來了更多危害？”
白詩行這一頓話，直接讓大牛愣住了。
聽完後大牛唯一的感覺就是，宗主說的話好高深，好繞。
本著宗主說的話一定有其深意的原則，大牛嚐試從這些話中理解出其含義。
然而這時候秋紅葉插了一嘴。
“師父，我們修行不是為了長生不老嗎？那我們不是在改變我們本應死去這個結果嗎？”
聽到這個問題，白詩行給了秋紅葉一個腦瓜崩。
確定這孩子說出這句話時的心態不是為了拆自己台嗎？
“你怎麽就隻聽進去了前半句呢？”
修行本就是逆天之舉，當然也是有代價的。
隻是這個代價不一定會由修行之路走到盡頭的人承擔，真正付出沉重代價的往往是......
修行界，本就是一個弱肉強食的世界。
“師父，你的意思是，我根本承擔不起救人的代價嗎？”
大牛聽完兩人的對話，似乎是得到了什麽提醒，總算是理解了白詩行說的話。
“孺子可教也。”