☆、回憶，尼斯五歲
“母海豚的辱頭藏在腹部生殖裂前麵兩側的辱裂裏。海豚下顎堅實，無法吸吮母海豚的辱頭。聰明的幼海豚會用舌頭裹住辱頭。母海豚受到刺激，就會分泌奶水供小海豚食用。”
陳鷗浮上水麵，對著岸上念《海豚馴養大全》的教授狠狠澆去一捧水。教授哈哈大笑，轉動輪椅躲開了。經過短暫不快之後，他學會了從陳鷗教育孩子的事情中找到樂趣。
“從基因研究的角度看，這孩子毫無價值。除非你轉向‘被動物撫養的棄嬰如何融入人類社會’這種社會學課題研究。”
回到水裏後，孩子的緊張和暴躁情緒有效地緩解下來。但這遠遠不夠。他需要吃東西，飲水。沒人想像得出這孩子在海豚群裏怎麽生活，陳鷗必須自己摸索。
他帶著灌滿牛奶的奶瓶向孩子遊過去。與岸上時的戒備不同，孩子隻是懶懶地投了個眼神給他。也可能孩子體力不支，畢竟人和海豚不一樣，不能整日泡在水裏。池子很小，像陳鷗這樣成年男子憋一口氣就能從一端潛到另一端。他遊到池子中間時，孩子開始警覺，但沒有動。陳鷗遊得更近，孩子忽然一低頭，靈活地潛走了，遊到了泳池的另一端。
“你能抓住他，你隻是怕傷了他。”教授大聲說。
“我不想抓他，我想讓他不怕我。”陳鷗雙臂撐著水池邊緣，苦惱地說。
“那你得先變成海豚。”教授搖著頭說，轉動輪椅離開了。
陳鷗找了一個闊口淺底瓷盆，倒了一加侖煮沸的牛奶進去，放在水池邊的平台上，並從儲藏間找出來一張廢舊的單人床墊，拖到氣膜遊泳館的入口躺了下來，覺得自己好像是等待天亮後查看夜漁成果的老漁夫。
當前室溫25度，潮濕的空氣裏飄著令人不適的臭氧氣味。他把氣膜牆壁掛上了智能警鈴，感應到人體接近就會通知他的腕錶。繼而腕錶會振動，放出微弱電流，以提醒他注意。這些是為了防止孩子夜晚逃跑。但很顯然上述準備落空了，孩子壓根沒有出水的意思，一直浮在水麵，雙腿在水下輕輕踩水。即使他由海豚撫養長大，這樣強悍的體力也遠遠超出了一般人類孩童的限度。
孩子的目光越過水麵，一直注視著陳鷗的一舉一動，直至燈光慢慢熄滅。陳鷗盡量放輕呼吸，躺在墊子上一動不動，唯恐驚擾了他。出於同樣原因，他也不敢合眼，因為不知道自己熟睡時是否打鼾。
他不知道自己什麽時候睡熟的，忽然驚醒的時候，夜光腕錶顯示此刻是淩晨五點鍾。他坐了起來。撲通一聲，一個小黑影從平台上迅速躍落水裏。陳鷗打開燈。平台上一片狼藉，牛奶撒了一地。他感到一陣懊惱。他無意中打斷了孩子的進食。現在是漲潮的時間，屬於海豚捕食的時間。
陳鷗在瓷盆前雙膝跪地，雙手拄在瓷盆兩側，埋下頭舔了幾口盆底殘餘的牛奶。《海豚馴養大全》裏說可以通過一次又一次示範教海豚學會專屬於人類的動作。從孩子一係列表現看，他十分聰明。海豚能辦得到，他一樣行。
“我是養了個狗孩麽？”教授在門口若有所思地問，“我真後悔你幼年時沒讓你養狗。童年陰影，心理補償。”
陳鷗抬起頭來，“放棄業餘心理學研究吧，那根本不是科學。”他唾了一口，牛奶有些變質了。
陳鷗向瓷盆裏倒入新鮮牛奶，退到門口，和教授一起望著糾結的孩子。
“我覺得我還得再過去示範一次。”等了一個多小時後，陳鷗不確定地說。
“我可真愛看你四肢落地像條大型犬的樣子。”教授說。
陳鷗又示範了一次。孩子泡在水裏一動不動。
“也許我們該給他點空間。”陳鷗說。
“他已經占了我的院子，我還要再給他點空間？”教授說。
陳鷗推著教授的輪椅離開了氣膜館。
當日下午三時，是個值得紀念及慶祝的時刻。經過陳鷗十五分鍾一次的示範動作，孩子學會了像小狗一樣低頭從闊口盆盆底舔食牛奶。此刻距離孩子上次正經進食已經接近24小時。
壞消息是：由於沒有了包圍著自己的水環境，離開水的孩子變得更加警惕。陳鷗幾乎不敢離開自己的床墊，略動一動孩子就要驚跳。
“放棄吧，像這樣的孩子回到人類社會，命運幾乎是註定的了。”教授仍然悲觀。
但孩子此時已經吸引了陳鷗的全部注意力，他聽不到教授的聲音。
“我不會放棄的！”陳鷗大聲說，“如果需要我變成海豚，那我就想辦法變成海豚！”
他訂購了一套海洋公園飼養員的訓練皮衣和“海底世界兒童樂園”裏海豚形狀的頭套。
***
“天啊，幸好我沒去過海洋樂園打工。這東西會不會被那小孩當作對海豚的侮辱？”
教授看了看溫度計：“現在室溫25度。”他的聲音帶上了同情的意味。
終於把自己塞進貼身厚皮皮衣的陳鷗戴上頭套，咕噥了一聲。教授說：“不許講髒話。”其實他並沒聽清。
很少有人知道，由於體重龐大，向來在人們印象中脾氣溫順的海豚在近身時可能對訓練員造成危險。專業訓練皮衣的設計考慮了安全的需要，不免犧牲了穿著舒適度。陳鷗覺得後背和前胸的痱子在爭先恐後地爆出來。而且頭套讓他呼吸困難。
他下了水。海水減少了頭套的重量，也使身上沒那麽熱了。孩子仍在水裏，離他較遠的那一端水池邊，觀察著他。他盡量假裝不在意孩子的目光。
陳鷗曾經很喜歡遊泳，為此中學時還參加過遊泳俱樂部，後來退出了。教授問他為什麽。
“那個教練看我的目光好像眼睛裏有鉤子。他是不是有點種族歧視？”陳鷗很早就知道自己和教授沒有血緣關係，以他的外貌種族，在這個小城市裏是會受到歧視的。
後來俱樂部教練辭職去了其他城市，走之前把陳鷗堵在了路上。當時陳鷗剛從體育館出來，汗津津的，皮膚粘膩，想要趕快回家洗澡。教練搖下車窗玻璃招呼了他一聲，眼神讓他深深感到被冒犯，類似具有種族偏見的同學小便後故意把水滴甩到他身上那種。
然後教練說：“你養父是和我一樣的人，我第一眼看見他就知道了。你長著這麽一張臉，逃不掉。”
回家後陳鷗心事重重。教授一直等待他主動解釋，直到看著他把垃圾丟進食物加熱爐，而把解凍的蘋果派往垃圾處理器裏塞。
“我一直等待你的叛逆期到來，但以為標誌是耳朵穿孔、染頭髮、重金屬搖滾，而不是從浪費一個蘋果派開始。”及時救下餐後甜點的教授說。
陳鷗直覺把教練的話說出來會有很大一場風波。這時他早已表現出極高的智力，他信任自己的直覺。
於是他說：“我想跳級，提前考大學――唔，中學裏無論教師還是學生都極幼稚，我受夠了。”
第二年他考入了大學，學會了抽大麻和泡妞，理解了教練那句毒汁四溢的惡意贈言。很長一段時間，他一見到泳池就心理不適。
不過，在一個五歲的孩子――或者說是一條海豚――注視下，陳鷗再敏感也很難產生類似被猥褻的反胃感，倒是覺得快要中暑了。他從一端遊往另一端，兩條手臂一開始死死限製在胸前很小的範圍裏劃水，逐漸伸展在身體兩側破浪前進。遊了三趟，孩子從一開始時刻準備逃跑的姿態放鬆成微帶戒備，但不像開始時那麽緊張了。到第五趟上，孩子已經完全放鬆下來，甚至有一次陳鷗的手臂就從他胸前劃過，隻要一兩英寸就能碰到他。孩子也絲毫沒有想要逃跑的表示。陳鷗大受鼓舞，覺得自己可以更進一步了。
教授喊了一句什麽，陳鷗沒聽清，大約是通知他時間到了，要他上岸休息。他也高聲回了一句，但在頭套隔離和池裏水麵反射的雙重作用下，聲音有些變形，倒像是一句飄邈的歌。
接著他眼前一黑。
一個黑影猛地撲到他的肩膀上，把他的腦袋用力往水裏壓。按理作為一個成年男子，搏鬥勝不過五歲大的孩子，無論如何也說不過去。然而實情就是這樣。孩子力氣大得很。他一開始嗆了口水，然後頭就被死死按進了水裏。他拚命晃動身體，兩手向背後亂抓，試圖把孩子弄下去。但孩子身子太小，兼且滑溜無比，陳鷗抓不住他。
他的肺快要爆炸了，麵前逐漸發黑。陳鷗的雙腿有點踩不住水了，身體直往下墜。被實驗對象溺死，這一定能列入自己所在實驗室“史上最愚蠢的十大死法”名單。陳鷗想。
接著他身子一鬆，頭一下子露出了水麵。
孩子雙手從背後牢牢環抱住他的肩膀，把他拖出了水。但他用力太猛。陳鷗想幸好出血購置了專業訓練設備，否則這麽一下肩膀非受傷不可。待他終於能脫掉頭套的時候，他貪婪地大口呼吸，連一直頗有微辭的臭氧氣味都顧不得了。
“原來海豚真會救援快要溺死的落水者。”陳鷗想，“不過先前那一下實在沒輕沒重。以後我得記住海豚畢竟是鯨的一種，骨子裏還是有股兇猛勁兒的。”
接著他看了一眼水麵倒影，臉色大變。
“讓開。”岸上的教授用一柄槍對準孩子，隻是陳鷗與孩子距離很近，不誤傷的難度太高了。
“教授，別！他隻是和我鬧著玩！”
“他襲擊了你，差點淹死你。我不許再繼續這麽危險的研究，讓開。”
“他隻是個5歲的孩子！”陳鷗飛快地說，張開雙臂護在孩子麵前。從他摘掉頭套後孩子就不再上前了，眼神十分茫然。陳鷗通過眼角餘光留神著他，提防他再從背後給自己來剛才那麽一下。
“這隻是一柄麻醉槍，隻會讓他睡上一會兒――”
“我知道那子彈的劑量，足以放倒一頭成年海豚。不行！”
“他就是人形海豚！你沒法再教他怎麽做人了！他剛才的舉動是謀殺！我可不想看到一手養大的孩子被一頭海豚給淹死在水裏――”
“他隻是想跟我――玩！海豚天生對歌聲敏感，他以為我剛才是在唱歌，是要逗他玩！他隻是――隻是離開族群後太寂寞！”
陳鷗和教授一個在水裏，一個在岸上，都愣住了，意識到他剛才說了了不得的話。
“是嗎？被海豚撫養長大，因此有了海豚的部分生理特點？也許有可能，畢竟誰也不知道基因受到強烈外界刺激後會有什麽重大改變。被海豚帶大肯定算是強烈外界刺激的一種，再加上生存壓力強化了這一改變……”教授喃喃道。
陳鷗說：“他現在是個很有意義的實驗品了，留給我處理吧。”
教授槍口垂了下來，看向孩子的目光仍懷著深切的厭惡：“我老了，不希望有一天看見我的孩子屍體漂浮在自家泳池裏。再有這麽一次，我會把槍裏填上真正的子彈。”
“母海豚的辱頭藏在腹部生殖裂前麵兩側的辱裂裏。海豚下顎堅實，無法吸吮母海豚的辱頭。聰明的幼海豚會用舌頭裹住辱頭。母海豚受到刺激，就會分泌奶水供小海豚食用。”
陳鷗浮上水麵，對著岸上念《海豚馴養大全》的教授狠狠澆去一捧水。教授哈哈大笑，轉動輪椅躲開了。經過短暫不快之後，他學會了從陳鷗教育孩子的事情中找到樂趣。
“從基因研究的角度看，這孩子毫無價值。除非你轉向‘被動物撫養的棄嬰如何融入人類社會’這種社會學課題研究。”
回到水裏後，孩子的緊張和暴躁情緒有效地緩解下來。但這遠遠不夠。他需要吃東西，飲水。沒人想像得出這孩子在海豚群裏怎麽生活，陳鷗必須自己摸索。
他帶著灌滿牛奶的奶瓶向孩子遊過去。與岸上時的戒備不同，孩子隻是懶懶地投了個眼神給他。也可能孩子體力不支，畢竟人和海豚不一樣，不能整日泡在水裏。池子很小，像陳鷗這樣成年男子憋一口氣就能從一端潛到另一端。他遊到池子中間時，孩子開始警覺，但沒有動。陳鷗遊得更近，孩子忽然一低頭，靈活地潛走了，遊到了泳池的另一端。
“你能抓住他，你隻是怕傷了他。”教授大聲說。
“我不想抓他，我想讓他不怕我。”陳鷗雙臂撐著水池邊緣，苦惱地說。
“那你得先變成海豚。”教授搖著頭說，轉動輪椅離開了。
陳鷗找了一個闊口淺底瓷盆，倒了一加侖煮沸的牛奶進去，放在水池邊的平台上，並從儲藏間找出來一張廢舊的單人床墊，拖到氣膜遊泳館的入口躺了下來，覺得自己好像是等待天亮後查看夜漁成果的老漁夫。
當前室溫25度，潮濕的空氣裏飄著令人不適的臭氧氣味。他把氣膜牆壁掛上了智能警鈴，感應到人體接近就會通知他的腕錶。繼而腕錶會振動，放出微弱電流，以提醒他注意。這些是為了防止孩子夜晚逃跑。但很顯然上述準備落空了，孩子壓根沒有出水的意思，一直浮在水麵，雙腿在水下輕輕踩水。即使他由海豚撫養長大，這樣強悍的體力也遠遠超出了一般人類孩童的限度。
孩子的目光越過水麵，一直注視著陳鷗的一舉一動，直至燈光慢慢熄滅。陳鷗盡量放輕呼吸，躺在墊子上一動不動，唯恐驚擾了他。出於同樣原因，他也不敢合眼，因為不知道自己熟睡時是否打鼾。
他不知道自己什麽時候睡熟的，忽然驚醒的時候，夜光腕錶顯示此刻是淩晨五點鍾。他坐了起來。撲通一聲，一個小黑影從平台上迅速躍落水裏。陳鷗打開燈。平台上一片狼藉，牛奶撒了一地。他感到一陣懊惱。他無意中打斷了孩子的進食。現在是漲潮的時間，屬於海豚捕食的時間。
陳鷗在瓷盆前雙膝跪地，雙手拄在瓷盆兩側，埋下頭舔了幾口盆底殘餘的牛奶。《海豚馴養大全》裏說可以通過一次又一次示範教海豚學會專屬於人類的動作。從孩子一係列表現看，他十分聰明。海豚能辦得到，他一樣行。
“我是養了個狗孩麽？”教授在門口若有所思地問，“我真後悔你幼年時沒讓你養狗。童年陰影，心理補償。”
陳鷗抬起頭來，“放棄業餘心理學研究吧，那根本不是科學。”他唾了一口，牛奶有些變質了。
陳鷗向瓷盆裏倒入新鮮牛奶，退到門口，和教授一起望著糾結的孩子。
“我覺得我還得再過去示範一次。”等了一個多小時後，陳鷗不確定地說。
“我可真愛看你四肢落地像條大型犬的樣子。”教授說。
陳鷗又示範了一次。孩子泡在水裏一動不動。
“也許我們該給他點空間。”陳鷗說。
“他已經占了我的院子，我還要再給他點空間？”教授說。
陳鷗推著教授的輪椅離開了氣膜館。
當日下午三時，是個值得紀念及慶祝的時刻。經過陳鷗十五分鍾一次的示範動作，孩子學會了像小狗一樣低頭從闊口盆盆底舔食牛奶。此刻距離孩子上次正經進食已經接近24小時。
壞消息是：由於沒有了包圍著自己的水環境，離開水的孩子變得更加警惕。陳鷗幾乎不敢離開自己的床墊，略動一動孩子就要驚跳。
“放棄吧，像這樣的孩子回到人類社會，命運幾乎是註定的了。”教授仍然悲觀。
但孩子此時已經吸引了陳鷗的全部注意力，他聽不到教授的聲音。
“我不會放棄的！”陳鷗大聲說，“如果需要我變成海豚，那我就想辦法變成海豚！”
他訂購了一套海洋公園飼養員的訓練皮衣和“海底世界兒童樂園”裏海豚形狀的頭套。
***
“天啊，幸好我沒去過海洋樂園打工。這東西會不會被那小孩當作對海豚的侮辱？”
教授看了看溫度計：“現在室溫25度。”他的聲音帶上了同情的意味。
終於把自己塞進貼身厚皮皮衣的陳鷗戴上頭套，咕噥了一聲。教授說：“不許講髒話。”其實他並沒聽清。
很少有人知道，由於體重龐大，向來在人們印象中脾氣溫順的海豚在近身時可能對訓練員造成危險。專業訓練皮衣的設計考慮了安全的需要，不免犧牲了穿著舒適度。陳鷗覺得後背和前胸的痱子在爭先恐後地爆出來。而且頭套讓他呼吸困難。
他下了水。海水減少了頭套的重量，也使身上沒那麽熱了。孩子仍在水裏，離他較遠的那一端水池邊，觀察著他。他盡量假裝不在意孩子的目光。
陳鷗曾經很喜歡遊泳，為此中學時還參加過遊泳俱樂部，後來退出了。教授問他為什麽。
“那個教練看我的目光好像眼睛裏有鉤子。他是不是有點種族歧視？”陳鷗很早就知道自己和教授沒有血緣關係，以他的外貌種族，在這個小城市裏是會受到歧視的。
後來俱樂部教練辭職去了其他城市，走之前把陳鷗堵在了路上。當時陳鷗剛從體育館出來，汗津津的，皮膚粘膩，想要趕快回家洗澡。教練搖下車窗玻璃招呼了他一聲，眼神讓他深深感到被冒犯，類似具有種族偏見的同學小便後故意把水滴甩到他身上那種。
然後教練說：“你養父是和我一樣的人，我第一眼看見他就知道了。你長著這麽一張臉，逃不掉。”
回家後陳鷗心事重重。教授一直等待他主動解釋，直到看著他把垃圾丟進食物加熱爐，而把解凍的蘋果派往垃圾處理器裏塞。
“我一直等待你的叛逆期到來，但以為標誌是耳朵穿孔、染頭髮、重金屬搖滾，而不是從浪費一個蘋果派開始。”及時救下餐後甜點的教授說。
陳鷗直覺把教練的話說出來會有很大一場風波。這時他早已表現出極高的智力，他信任自己的直覺。
於是他說：“我想跳級，提前考大學――唔，中學裏無論教師還是學生都極幼稚，我受夠了。”
第二年他考入了大學，學會了抽大麻和泡妞，理解了教練那句毒汁四溢的惡意贈言。很長一段時間，他一見到泳池就心理不適。
不過，在一個五歲的孩子――或者說是一條海豚――注視下，陳鷗再敏感也很難產生類似被猥褻的反胃感，倒是覺得快要中暑了。他從一端遊往另一端，兩條手臂一開始死死限製在胸前很小的範圍裏劃水，逐漸伸展在身體兩側破浪前進。遊了三趟，孩子從一開始時刻準備逃跑的姿態放鬆成微帶戒備，但不像開始時那麽緊張了。到第五趟上，孩子已經完全放鬆下來，甚至有一次陳鷗的手臂就從他胸前劃過，隻要一兩英寸就能碰到他。孩子也絲毫沒有想要逃跑的表示。陳鷗大受鼓舞，覺得自己可以更進一步了。
教授喊了一句什麽，陳鷗沒聽清，大約是通知他時間到了，要他上岸休息。他也高聲回了一句，但在頭套隔離和池裏水麵反射的雙重作用下，聲音有些變形，倒像是一句飄邈的歌。
接著他眼前一黑。
一個黑影猛地撲到他的肩膀上，把他的腦袋用力往水裏壓。按理作為一個成年男子，搏鬥勝不過五歲大的孩子，無論如何也說不過去。然而實情就是這樣。孩子力氣大得很。他一開始嗆了口水，然後頭就被死死按進了水裏。他拚命晃動身體，兩手向背後亂抓，試圖把孩子弄下去。但孩子身子太小，兼且滑溜無比，陳鷗抓不住他。
他的肺快要爆炸了，麵前逐漸發黑。陳鷗的雙腿有點踩不住水了，身體直往下墜。被實驗對象溺死，這一定能列入自己所在實驗室“史上最愚蠢的十大死法”名單。陳鷗想。
接著他身子一鬆，頭一下子露出了水麵。
孩子雙手從背後牢牢環抱住他的肩膀，把他拖出了水。但他用力太猛。陳鷗想幸好出血購置了專業訓練設備，否則這麽一下肩膀非受傷不可。待他終於能脫掉頭套的時候，他貪婪地大口呼吸，連一直頗有微辭的臭氧氣味都顧不得了。
“原來海豚真會救援快要溺死的落水者。”陳鷗想，“不過先前那一下實在沒輕沒重。以後我得記住海豚畢竟是鯨的一種，骨子裏還是有股兇猛勁兒的。”
接著他看了一眼水麵倒影，臉色大變。
“讓開。”岸上的教授用一柄槍對準孩子，隻是陳鷗與孩子距離很近，不誤傷的難度太高了。
“教授，別！他隻是和我鬧著玩！”
“他襲擊了你，差點淹死你。我不許再繼續這麽危險的研究，讓開。”
“他隻是個5歲的孩子！”陳鷗飛快地說，張開雙臂護在孩子麵前。從他摘掉頭套後孩子就不再上前了，眼神十分茫然。陳鷗通過眼角餘光留神著他，提防他再從背後給自己來剛才那麽一下。
“這隻是一柄麻醉槍，隻會讓他睡上一會兒――”
“我知道那子彈的劑量，足以放倒一頭成年海豚。不行！”
“他就是人形海豚！你沒法再教他怎麽做人了！他剛才的舉動是謀殺！我可不想看到一手養大的孩子被一頭海豚給淹死在水裏――”
“他隻是想跟我――玩！海豚天生對歌聲敏感，他以為我剛才是在唱歌，是要逗他玩！他隻是――隻是離開族群後太寂寞！”
陳鷗和教授一個在水裏，一個在岸上，都愣住了，意識到他剛才說了了不得的話。
“是嗎？被海豚撫養長大，因此有了海豚的部分生理特點？也許有可能，畢竟誰也不知道基因受到強烈外界刺激後會有什麽重大改變。被海豚帶大肯定算是強烈外界刺激的一種，再加上生存壓力強化了這一改變……”教授喃喃道。
陳鷗說：“他現在是個很有意義的實驗品了，留給我處理吧。”
教授槍口垂了下來，看向孩子的目光仍懷著深切的厭惡：“我老了，不希望有一天看見我的孩子屍體漂浮在自家泳池裏。再有這麽一次，我會把槍裏填上真正的子彈。”