自從我的作文在溝裏引起轟動以來，她就經常來我們家了，每次進來坐的時間也越來越長了。完全看得出來，發現她對我的作文有興趣，爹就在利用我的作文把她招引到我們家來，我每有新作，他都可能會專門拿去交給她看，要她“評點評點”、“幫助幫助”，等等。我完全感覺得到，在我的作文的事情上，爹開初對我是相當寬容的，遲遲沒有動手對我怎樣，和我的作文引起了她的注意，招引她經常上我們家來這件事情是有關的。其實，也許是因為他就隻有我這個“寶”，他一直就在拿我這個“寶”向她展示，企圖引起她的注意，企圖這種注意會使她多來我們家，看重我們家。我見他總是對她說我有多聰明，智力多發達，二年級就能解四五年級的數學題，隻是她最多可憐地摸一下我的腦袋，反應很是冷漠，爹的熱臉都貼在冷屁股上了，直到我的作文讓她看到了。我的作文是真引起了她的興趣了，她對我真的刮目相看了。
我呢，且不管我到底是為了什麽，也本來就一直在暗暗努力要引起她的注意。在我的感受中，她，和秦老師一樣，隻是一個淺淺的水坑裏的浮萍和蝦米那樣的。我不知道我為什麽會有這種感受，可是，我還就是這樣感受她們的。不過，這絕對不是我看不起她們，更不是我感受她們是浮萍和蝦米，我就是人，或這世界的其他人就是人。不是這樣子的。感受她們是淺淺的沙坑裏的浮萍和蝦米，其實是一種非常之沉重和痛苦的東西。
當我看到張書記對媽有那種親昵的舉動時，我眼前出現的意象就是我們是一個淺淺的水坑裏的蝦米，張書記是這個水坑裏的一隻大螃蟹，我們被他吃掉是註定的，但是，不管怎麽樣，我們也有一種東西絕對不能讓他吃掉，它是比我們的生命、我們的存在本身還重要的東西，維護它是我們別無選擇的責任和使命，隻要維護住了這種東西，我們就不再是淺淺的水坑裏任人宰割的蝦米，而是活於廣闊的世界和宇宙中的人，也隻有維護住了這種東西，我們才不再是淺淺的沙坑裏的蝦米，而是活於廣闊天地間的人。
我就因為感受秦老師是淺淺的水坑裏的浮萍和蝦米，對秦老師，還有她同樣漂亮、氣質非我們溝裏的女性所有的妹妹，竟有過一次性質相當惡劣的犯罪，搞出的動靜很大，引起了很大的震動，我們將在後文題為《犯罪》的章節裏詳細描寫這件事情，這件我平生第一次真正的犯罪事件。
對於小彭，我沒有搞出這樣的犯罪，但是，我感受她是淺淺的水坑裏小小的蝦米，感受她必須保住她的那種東西，感受她保不住她必須保住的那種東西，感受她甚至於對她必須保住那種東西都沒有意識，我有責任有義務提醒她、喚醒她，讓她意識她的那種東西，讓她意識到她必須保住她的那種東西，是同樣沉重而痛苦的。
她一來到我們溝裏，一溝人就在談論她未來的歸屬。一說她遲早是要回城的，再等多久也不會看上或嫁給我們這裏的小夥子。但他們又說知識青年上山下鄉的政策是永久的，因為它是□□定的，而□□定的有誰能改得了呢？他們說，她一定會嫁給我們溝最窮、最老實、最沒能耐、模樣最醜的光棍的，甚至會嫁給瘋子黑娃，為啥呢，因為國家派她們來我們農村就是要她們嫁給我們農村的這些人，她們也都有這樣的思想覺悟，一來了就會高高興興嫁給我們溝裏的這些人的。有人還說：“讓她們來上山下鄉，這就是交給她們的一個政治任務！她敢不完成交給她們的政治任務！誰敢對政治任務說個不字？”這讓我們溝那些討不到老婆的光棍漢、二流子、無賴很是得意了一陣子，那樣子是真的體受到了活在這個社會主義大家庭的天堂般的美好和溫暖。
不過，人們很快就在說，要嫁她隻會嫁給張書記的兒子，就是連張書記的兒子她也看不中，因為他也是農民，要等他推薦上了大學她才會嫁給他。又說她隻會嫁給公社書記的兒子。他們說，就是公社書記的兒子缺胳膊少腿，是白癡傻子，她也隻會嫁給公社書記的兒子而不會其他哪一個小夥子。這是為什麽呢？因為公社書記的兒子有一個那麽有權有勢的老子。他們說：“這是萬古不變的法則，古往今來、中國外國都是這樣的。”
人們對她的這些議論我聽了讓我非常不舒服。我甚至感到那樣的焦慮，怕她真的出於人們所說的那些原因嫁我們溝裏那些光棍漢了，嫁給瘋子黑娃了，嫁給張書記的兒子或公社書的兒子了。所有這些結果讓我想都不敢想。就像看到秦老師在淺淺的水坑裏無所用心的遊著，過著日子，看不到危險的臨近，看不到背後那個對她虎視眈眈的寵然大物是什麽時一樣焦慮，有一種要喚醒她的責任感，盡管同時又是絕望的，感覺到這種喚醒的艱難是無法想像的，也是沒有結果、沒有意義的，隻是我在自己毀自己，也在毀別人。
我不知道該怎麽做，直到開始寫作文的時候。到老師說我們到寫作文的時候了，出個題目在黑板上要我們寫之前，我沒有寫過任何東西。而一寫作文，我就知道我有引起她的“警覺”，激發她“清醒”，激發她“人”的意識的甦醒的方式了，這個方式就是寫作文。
總之，我對我的作文寄予的一個理想就是把小彭引到我身邊來，隻是不是把一個作為那種蝦米而存在的她而是作為一個人而存在的她引到我身邊來，而它竟然如此輕而易舉地成功了。溝裏人正把我的作文炒得沸沸揚揚的時候，她來我們家把我的作文要去看了，到我們家來說，以後我寫的作文都要給她看，好不？不久，她又對我說，我想寫什麽就寫出來交給她看，不要給其他人，好不？不過，我在外邊，在人堆積的地方，我沒有看到她和別人討論我的作文。
對我的作文表現得最積極的是張芝陽，過兩三天他就來我們家索要我的作文。我好幾次看見他在人群中高聲誦讀我的作文。事情已到這地步了，張芝陽，還有溝裏一些有些文化的人或自以為有些文化的人，在人群中高聲朗讀我的作文的時候，連七老八十的老頭老太太都拄著拐棍在旁邊聽，就像他們聽人念報紙上發布的驚天動地的國家大事似的。看到溝裏人如關注國家大事、關注我不認識的姑娘的那襠子事一樣關注我的作文，我本能地恐懼起來，相信他們這不是在幹別的，而是在熱身，在宣稱他們無邊無際的權力，接下來他就什麽都會幹，什麽都幹得出來了。我已經開始不由自主地發起抖來了，那種感覺是，我把作文寫成那樣是為喚醒“人”的意識，不管是我自己的還是他人的，結果卻是喚醒了成群結隊的餓狼。
小彭要我每次的作文都先要給她看。隻要不是老師的命題作文，是我自己寫的，她拿去了就不會還給我了。她說她在這是保護我。她顯得有點獨斷，似乎她對我有當然的理由。她說她把我每篇作文都是抄在筆記本上的。由於我的性格使然，再加上也有些害羞，我沒有完全滿足她的要求，也把我自己寫的一些東西交給張芝陽們看，對所有人我都有求必應。小彭從不參與群眾和張芝陽們對我的作文的討論，有一次，我看見張芝陽在路上攔住了她，和她討論我的作文，張芝陽唾沫橫飛地說了老半天，她都是支支吾吾的，張芝陽說著說著就有點沒趣了，打住了，看了她幾眼走開了。
我呢，且不管我到底是為了什麽，也本來就一直在暗暗努力要引起她的注意。在我的感受中，她，和秦老師一樣，隻是一個淺淺的水坑裏的浮萍和蝦米那樣的。我不知道我為什麽會有這種感受，可是，我還就是這樣感受她們的。不過，這絕對不是我看不起她們，更不是我感受她們是浮萍和蝦米，我就是人，或這世界的其他人就是人。不是這樣子的。感受她們是淺淺的沙坑裏的浮萍和蝦米，其實是一種非常之沉重和痛苦的東西。
當我看到張書記對媽有那種親昵的舉動時，我眼前出現的意象就是我們是一個淺淺的水坑裏的蝦米，張書記是這個水坑裏的一隻大螃蟹，我們被他吃掉是註定的，但是，不管怎麽樣，我們也有一種東西絕對不能讓他吃掉，它是比我們的生命、我們的存在本身還重要的東西，維護它是我們別無選擇的責任和使命，隻要維護住了這種東西，我們就不再是淺淺的水坑裏任人宰割的蝦米，而是活於廣闊的世界和宇宙中的人，也隻有維護住了這種東西，我們才不再是淺淺的沙坑裏的蝦米，而是活於廣闊天地間的人。
我就因為感受秦老師是淺淺的水坑裏的浮萍和蝦米，對秦老師，還有她同樣漂亮、氣質非我們溝裏的女性所有的妹妹，竟有過一次性質相當惡劣的犯罪，搞出的動靜很大，引起了很大的震動，我們將在後文題為《犯罪》的章節裏詳細描寫這件事情，這件我平生第一次真正的犯罪事件。
對於小彭，我沒有搞出這樣的犯罪，但是，我感受她是淺淺的水坑裏小小的蝦米，感受她必須保住她的那種東西，感受她保不住她必須保住的那種東西，感受她甚至於對她必須保住那種東西都沒有意識，我有責任有義務提醒她、喚醒她，讓她意識她的那種東西，讓她意識到她必須保住她的那種東西，是同樣沉重而痛苦的。
她一來到我們溝裏，一溝人就在談論她未來的歸屬。一說她遲早是要回城的，再等多久也不會看上或嫁給我們這裏的小夥子。但他們又說知識青年上山下鄉的政策是永久的，因為它是□□定的，而□□定的有誰能改得了呢？他們說，她一定會嫁給我們溝最窮、最老實、最沒能耐、模樣最醜的光棍的，甚至會嫁給瘋子黑娃，為啥呢，因為國家派她們來我們農村就是要她們嫁給我們農村的這些人，她們也都有這樣的思想覺悟，一來了就會高高興興嫁給我們溝裏的這些人的。有人還說：“讓她們來上山下鄉，這就是交給她們的一個政治任務！她敢不完成交給她們的政治任務！誰敢對政治任務說個不字？”這讓我們溝那些討不到老婆的光棍漢、二流子、無賴很是得意了一陣子，那樣子是真的體受到了活在這個社會主義大家庭的天堂般的美好和溫暖。
不過，人們很快就在說，要嫁她隻會嫁給張書記的兒子，就是連張書記的兒子她也看不中，因為他也是農民，要等他推薦上了大學她才會嫁給他。又說她隻會嫁給公社書記的兒子。他們說，就是公社書記的兒子缺胳膊少腿，是白癡傻子，她也隻會嫁給公社書記的兒子而不會其他哪一個小夥子。這是為什麽呢？因為公社書記的兒子有一個那麽有權有勢的老子。他們說：“這是萬古不變的法則，古往今來、中國外國都是這樣的。”
人們對她的這些議論我聽了讓我非常不舒服。我甚至感到那樣的焦慮，怕她真的出於人們所說的那些原因嫁我們溝裏那些光棍漢了，嫁給瘋子黑娃了，嫁給張書記的兒子或公社書的兒子了。所有這些結果讓我想都不敢想。就像看到秦老師在淺淺的水坑裏無所用心的遊著，過著日子，看不到危險的臨近，看不到背後那個對她虎視眈眈的寵然大物是什麽時一樣焦慮，有一種要喚醒她的責任感，盡管同時又是絕望的，感覺到這種喚醒的艱難是無法想像的，也是沒有結果、沒有意義的，隻是我在自己毀自己，也在毀別人。
我不知道該怎麽做，直到開始寫作文的時候。到老師說我們到寫作文的時候了，出個題目在黑板上要我們寫之前，我沒有寫過任何東西。而一寫作文，我就知道我有引起她的“警覺”，激發她“清醒”，激發她“人”的意識的甦醒的方式了，這個方式就是寫作文。
總之，我對我的作文寄予的一個理想就是把小彭引到我身邊來，隻是不是把一個作為那種蝦米而存在的她而是作為一個人而存在的她引到我身邊來，而它竟然如此輕而易舉地成功了。溝裏人正把我的作文炒得沸沸揚揚的時候，她來我們家把我的作文要去看了，到我們家來說，以後我寫的作文都要給她看，好不？不久，她又對我說，我想寫什麽就寫出來交給她看，不要給其他人，好不？不過，我在外邊，在人堆積的地方，我沒有看到她和別人討論我的作文。
對我的作文表現得最積極的是張芝陽，過兩三天他就來我們家索要我的作文。我好幾次看見他在人群中高聲誦讀我的作文。事情已到這地步了，張芝陽，還有溝裏一些有些文化的人或自以為有些文化的人，在人群中高聲朗讀我的作文的時候，連七老八十的老頭老太太都拄著拐棍在旁邊聽，就像他們聽人念報紙上發布的驚天動地的國家大事似的。看到溝裏人如關注國家大事、關注我不認識的姑娘的那襠子事一樣關注我的作文，我本能地恐懼起來，相信他們這不是在幹別的，而是在熱身，在宣稱他們無邊無際的權力，接下來他就什麽都會幹，什麽都幹得出來了。我已經開始不由自主地發起抖來了，那種感覺是，我把作文寫成那樣是為喚醒“人”的意識，不管是我自己的還是他人的，結果卻是喚醒了成群結隊的餓狼。
小彭要我每次的作文都先要給她看。隻要不是老師的命題作文，是我自己寫的，她拿去了就不會還給我了。她說她在這是保護我。她顯得有點獨斷，似乎她對我有當然的理由。她說她把我每篇作文都是抄在筆記本上的。由於我的性格使然，再加上也有些害羞，我沒有完全滿足她的要求，也把我自己寫的一些東西交給張芝陽們看，對所有人我都有求必應。小彭從不參與群眾和張芝陽們對我的作文的討論，有一次，我看見張芝陽在路上攔住了她，和她討論我的作文，張芝陽唾沫橫飛地說了老半天，她都是支支吾吾的，張芝陽說著說著就有點沒趣了，打住了，看了她幾眼走開了。