第80節：清德宗光緒篇(13)
興趣是最好的老師。梁啓超在教子中，特別強調趣味教育。他在《學問之趣味》一文中說："凡人必常常生活於趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那麽生命便成為沙漠，要來何用？"他十分尊重孩子們的個性和自願，因材施教，鼓勵孩子"趣味轉過新方麵，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水……我雖不願你們學我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。"
1927年，他的次女思莊在加拿大麥基爾大學已學習一年，該選學具體專業了。梁啓超考慮到現代生物學在當時的中國還是空白，希望她學這門專業。出於對父親意見的尊重，思莊選擇了生物學。但由於麥基爾大學的生物學教授課講得不好，無法引起思莊對生物學的興趣，她十分苦惱，並向大哥思成說了此事。梁啓超知道後，心中大悔，深為自己的引導不安，趕緊寫信給思莊。在父親的鼓勵下，思莊改學圖書館學，最終成為我國著名的圖書館學家。
在指導孩子如何做學問上，梁啓超給孩子們反覆強調的是學習要"求理解"，不要"強記"，並且一再告誡要勞逸結合，"多遊戲運動"。長子思成在清華讀書時，各科成績優秀，業餘愛好十分廣泛，是清華大學銅管樂隊的隊長，還在全校運動會上獲得過跳高第一名。梁啓超同時還要求他們"一麵不可驕盈自滿，一麵又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，如此則可以無入而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。我一生學問得力專在此一點，我盼望你們都能應用我這點精神"。他告誡已到美國留學三年的梁思成："分出點光陰多學些常識，尤其是文學，或人文科學中某些部門，稍為多用點工夫。我怕你因所學太專之故，把生活也弄成近於單調，太單調的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。"他還告訴思成："凡做學問總要猛火熬和慢火燉……循環交互著用去。在慢火燉的時候才能令所熬的起消化作用……
當得知在國外求學的梁思莊對英文成績不滿意時，梁啓超就多次去信安慰："絕不要緊，萬不可以此自餒，學問求其在我而已。""莊莊成績如此，我很滿足了。因為你原是提高一年和那些按級遞升的洋孩子的競爭，能在三十七人考到第十六，真虧你了。好乖乖，不必著急，隻須用相當的努力便好了。"
梁啓超還聘請家庭教師培養孩子。1924年以後，梁啓超的四子思達、三女思懿、四女思寧漸漸長大，而他們的哥哥姐姐則已先後出國留學，隻有他們生活在父親身邊，住在天津意租界的居所。為了充實子女們的國學、史學知識，從1927年下半年起，梁啓超就聘請他在清華大學國學研究院的學生謝國楨來做家庭教師，在家中辦起了補課學習組，課堂就設在飲冰室的書齋裏，課程包括國學、史學、書法等，每周有半天休假。經過一年多的學習，兄妹幾人國學、史學水平均有了很大的提高。
梁氏的九個子女多從事科學工作，並湧現出三位院士：建築學家梁思成，考古學家梁思永當選中國科學院首屆院士，航天專家梁思禮1993年也當選為中科院院士。對如此的"滿門俊秀"而言，梁啓超作為父親的言傳身授功不可沒。
師徒反目
康有為和梁啓超先後逃亡到日本。康有為手捧自稱是光緒皇帝縫在衣服裏的所謂"詔書"，繼續宣傳他的保皇主張。起初，梁啓超像從前一樣，惟師命是從。可漸漸地，他的政見發生了顯著變化，從保皇轉向革命。這段時間，他與孫中山、陳少白等革命黨人的來往開始密切，有時甚至在三更半夜還擁被長談，結果便有了合作組黨的計劃。
梁啓超召集其他同學，聯名致函康有為，勸他退休。康有為得知梁啓超傾向革命的思想之後，非常生氣，立即嚴令梁啓超離開日本到檀香山辦理保皇會事宜，並狠狠斥責了梁啓超一頓。
武昌起義爆發後，康梁之間的矛盾越來越大。在致康有為的信中，梁啓超說，"數月來，和您議論起時事，總是出現矛盾，很難領會您的意思，最後隻能在表麵上答應，回到家後，頭痛目眩。您從來不讓別人發表意見，自己的觀點又不能讓弟子心悅誠服，我們真不知道該怎麽辦才好。"
1912年元旦，民國成立。對於民國成立後出現的許多問題，康有為"觸目傷心"，非常看不慣。他加快了讓溥儀復辟的步伐。與康有為積極復辟相反，梁啓超堅決維護民主共和。張勳復辟一發生，梁啓超立即隨段祺瑞誓師馬廠，參加武力討伐。他不僅代段祺瑞起草了討逆宣言，而且以個人名義發表反對通電，斥責康有為是"大言不慚的書生，對政局絲毫不清楚"。據說通電寫好之後，有人擔心會破壞師生友誼，梁啓超卻理直氣壯地回答道："師弟自師弟，政治主張則不妨各異，我不能與老師共為國家罪人！"
康有為在張勳復辟失敗後，不僅不反省自己的過失，反而將怨氣發泄在梁啓超身上，咒罵他為"梁賊啟超"，還寫詩將他比喻為專食父母的梟獍。
康梁公開辯難及交惡之後，劉海粟等人積極從中斡旋，二人關係有所緩和。1927年3月31日，康有為逝世於青島。4月17日，梁啓超聯合康門弟子，在北京設靈公祭，含淚宣讀悼文。在這篇情深義濃的悼文裏，梁啓超肯定了康有為早年的歷史貢獻，但也委婉地批評了他在復辟帝製上的錯誤。
興趣是最好的老師。梁啓超在教子中，特別強調趣味教育。他在《學問之趣味》一文中說："凡人必常常生活於趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那麽生命便成為沙漠，要來何用？"他十分尊重孩子們的個性和自願，因材施教，鼓勵孩子"趣味轉過新方麵，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水……我雖不願你們學我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。"
1927年，他的次女思莊在加拿大麥基爾大學已學習一年，該選學具體專業了。梁啓超考慮到現代生物學在當時的中國還是空白，希望她學這門專業。出於對父親意見的尊重，思莊選擇了生物學。但由於麥基爾大學的生物學教授課講得不好，無法引起思莊對生物學的興趣，她十分苦惱，並向大哥思成說了此事。梁啓超知道後，心中大悔，深為自己的引導不安，趕緊寫信給思莊。在父親的鼓勵下，思莊改學圖書館學，最終成為我國著名的圖書館學家。
在指導孩子如何做學問上，梁啓超給孩子們反覆強調的是學習要"求理解"，不要"強記"，並且一再告誡要勞逸結合，"多遊戲運動"。長子思成在清華讀書時，各科成績優秀，業餘愛好十分廣泛，是清華大學銅管樂隊的隊長，還在全校運動會上獲得過跳高第一名。梁啓超同時還要求他們"一麵不可驕盈自滿，一麵又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，如此則可以無入而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。我一生學問得力專在此一點，我盼望你們都能應用我這點精神"。他告誡已到美國留學三年的梁思成："分出點光陰多學些常識，尤其是文學，或人文科學中某些部門，稍為多用點工夫。我怕你因所學太專之故，把生活也弄成近於單調，太單調的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。"他還告訴思成："凡做學問總要猛火熬和慢火燉……循環交互著用去。在慢火燉的時候才能令所熬的起消化作用……
當得知在國外求學的梁思莊對英文成績不滿意時，梁啓超就多次去信安慰："絕不要緊，萬不可以此自餒，學問求其在我而已。""莊莊成績如此，我很滿足了。因為你原是提高一年和那些按級遞升的洋孩子的競爭，能在三十七人考到第十六，真虧你了。好乖乖，不必著急，隻須用相當的努力便好了。"
梁啓超還聘請家庭教師培養孩子。1924年以後，梁啓超的四子思達、三女思懿、四女思寧漸漸長大，而他們的哥哥姐姐則已先後出國留學，隻有他們生活在父親身邊，住在天津意租界的居所。為了充實子女們的國學、史學知識，從1927年下半年起，梁啓超就聘請他在清華大學國學研究院的學生謝國楨來做家庭教師，在家中辦起了補課學習組，課堂就設在飲冰室的書齋裏，課程包括國學、史學、書法等，每周有半天休假。經過一年多的學習，兄妹幾人國學、史學水平均有了很大的提高。
梁氏的九個子女多從事科學工作，並湧現出三位院士：建築學家梁思成，考古學家梁思永當選中國科學院首屆院士，航天專家梁思禮1993年也當選為中科院院士。對如此的"滿門俊秀"而言，梁啓超作為父親的言傳身授功不可沒。
師徒反目
康有為和梁啓超先後逃亡到日本。康有為手捧自稱是光緒皇帝縫在衣服裏的所謂"詔書"，繼續宣傳他的保皇主張。起初，梁啓超像從前一樣，惟師命是從。可漸漸地，他的政見發生了顯著變化，從保皇轉向革命。這段時間，他與孫中山、陳少白等革命黨人的來往開始密切，有時甚至在三更半夜還擁被長談，結果便有了合作組黨的計劃。
梁啓超召集其他同學，聯名致函康有為，勸他退休。康有為得知梁啓超傾向革命的思想之後，非常生氣，立即嚴令梁啓超離開日本到檀香山辦理保皇會事宜，並狠狠斥責了梁啓超一頓。
武昌起義爆發後，康梁之間的矛盾越來越大。在致康有為的信中，梁啓超說，"數月來，和您議論起時事，總是出現矛盾，很難領會您的意思，最後隻能在表麵上答應，回到家後，頭痛目眩。您從來不讓別人發表意見，自己的觀點又不能讓弟子心悅誠服，我們真不知道該怎麽辦才好。"
1912年元旦，民國成立。對於民國成立後出現的許多問題，康有為"觸目傷心"，非常看不慣。他加快了讓溥儀復辟的步伐。與康有為積極復辟相反，梁啓超堅決維護民主共和。張勳復辟一發生，梁啓超立即隨段祺瑞誓師馬廠，參加武力討伐。他不僅代段祺瑞起草了討逆宣言，而且以個人名義發表反對通電，斥責康有為是"大言不慚的書生，對政局絲毫不清楚"。據說通電寫好之後，有人擔心會破壞師生友誼，梁啓超卻理直氣壯地回答道："師弟自師弟，政治主張則不妨各異，我不能與老師共為國家罪人！"
康有為在張勳復辟失敗後，不僅不反省自己的過失，反而將怨氣發泄在梁啓超身上，咒罵他為"梁賊啟超"，還寫詩將他比喻為專食父母的梟獍。
康梁公開辯難及交惡之後，劉海粟等人積極從中斡旋，二人關係有所緩和。1927年3月31日，康有為逝世於青島。4月17日，梁啓超聯合康門弟子，在北京設靈公祭，含淚宣讀悼文。在這篇情深義濃的悼文裏，梁啓超肯定了康有為早年的歷史貢獻，但也委婉地批評了他在復辟帝製上的錯誤。