日的長篇報告更會引起懷疑,他的報告特別提到缺少防範飛機的阻塞氣球,


    沒有保護戰艦的魚雷防護網,並且預測,“這為利用突然襲擊的辦法造成了


    大好機會”。這個情報本來還可能使他們更多地注意到當地的聯邦調查局關


    於可疑的海外電話交談報告(當地的一位牙醫和日本的一個人的談話),談


    話內容有時是氣象報告和領館人員在燒毀文件。


    這些最後時刻發出的電報卻無人注意,盡管在十二月第一周向珍珠港送


    過三次截獲的材料——太平洋艦隊的情報人員本來可能會認為這是很不尋常


    的。第一份材料是十一月二十九日截獲的日本駐曼穀領事館發的電報,所以


    要先送這份電報是因為文內談到一項入侵策略,目的在誘使英軍越過邊界,


    使帝國陸軍的進攻有正當理由。看來這個文件證實了金梅爾的看法,他認為,


    敵人作戰的主要地區在太平洋彼岸。他預料,最多不過是可能有些破壞行動,


    因為在十一月二十七日收到海軍作戰部長的戰爭戒備令的第二天,斯塔克轉


    達了陸軍的警戒信號是命令進入破壞活動戒備狀態。十二月三日金梅爾收到


    了他在斯塔克信號之後得到的最重要的警告,戰爭迫在眉睫:“已經收到極


    為可靠的情報,昨天已向日本的各領事館發出必須絕對服從的緊急指示..


    焚毀和銷毀密碼。”第二天,這件事得到另一份“魔術”小組截獲材料的證


    實——所以三天以後,海軍從當地的聯邦調查局聽到日本領事和他手下的人


    在拚命燒毀大量文件時,顯然就不會感到奇怪了。


    準備送交金梅爾的唯一的另一份“魔術”小組報告後來由於國會舉行聽


    證會而具有重大意義。就是那個“風向”信息,是十一月十九日用j19 密碼


    播發的。由於這種電碼在譯電順序中不占優先地位,直到十一月二十六日才


    同“魔術”小組截獲材料一同送出。其中規定了廣播密碼用語,“以便在緊


    急時刻(有斷絕我們的外交關係和切斷國際通訊的危險時)使用”。實際上


    有兩套密碼用語,但是第一組談到氣候,準備在東京電台短波廣播裏連播兩


    次,這些密碼引起人們極大的興奮。東風有雨是指日美關係處於危險狀態;


    北風多雲是指俄日關係受到威脅;西風晴朗是指英日關係處於危險狀態。


    “風向”指示的譯文在美國情報機關引起很大的興奮,因為人們認為,


    收到三種天氣頂報中的任何一種都將表明戰爭近在眼前。把這種天氣預報印


    製成卡片分發,並且對日本的廣播實行晝夜監聽。從各監聽站到海軍各情報


    中心的電傳電訊不斷傳來報告,都說聽到了這種或那種預報。所謂“風向”


    信息的重要性並不在於它作為戰爭警報的內在價值——在日本發動襲擊前的


    最後一周,“魔術”小組破譯的許多其他截獲材料裏也有這種信息——而在


    於在隨後的調查期間,東風有雨成為有爭論的問題。關於是否曾經收到過真


    的信息,以及為什麽沒有送往太平洋的各司令部之爭暴露了華盛頓海軍人員


    之間有深刻的分歧,由於特納海軍少將的作戰計劃局把威爾金森上校的海軍


    情報局的職能限製為單純收集情報的做法使分歧加深了。站在兩派之間的是


    利·諾伊斯海軍上將,他作為通訊聯絡主任聲稱他應該公正,應該同兩種觀


    點合作。“蠻橫的”特納在斯塔克的默許下始終堅持他有權審查和控製情報


    傳遞。


    諾伊斯海軍上將對未能把陸軍十月九日譯出的電文轉交金梅爾海軍上將


    一事負有責任,這封電報透露日本人已命令他們駐檀香山的領事館在作詳細


    報告時要把基地分成區。軍事情報局把所謂的“炸彈陰謀信息”看作是準備


    作破壞活動的證明。但是十二月三日,經斯塔克批準堅持要修改海軍遠東問


    題專家a·h ·麥科勒姆上校要求送交太平洋艦隊司令的兩頁半簡短備忘錄的


    人正是特納。這份備忘錄將使金梅爾完全了解談判進行的情況和所能指望的


    情況,但是正如麥科勒姆作證時說的那樣,作戰計劃局“把電文作了修改,


    使之毫無價值”,因此未將電文送出。但是同一天,威爾金森卻接受了勸告


    送去“魔術”小組得到的證據,據說日本各大使館和領事館都得到命令,銷


    毀他們的密碼。接著收到薩福德提出的第二個警告,其中有意提到“華盛頓


    也指示要銷毀紫色密碼”,使金梅爾驚訝地問道:“什麽是紫色密碼?”


    事情使人痛苦然而卻明擺著,隨著對日危機達到頂峰,華盛頓海軍上層


    的分裂也加深了。後來成為參院聽證會上著名案件——關於“東風有雨”信


    息的爭論——目前仍然是激烈爭論的中心。從最近開放的文件看來,有趣的

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