宇澤與胥嚴華忙碌著照顧著摔傷了兩個人。
至於十運以及供官府都在清醒的時刻臥倒在地並無大礙，除了頭疼神經充血之外。
十運已經徹底昏死，至於供官府好像扛不住也沉睡了。
兩人忙碌，四人暈死過去。
潘未良那邊直到現在都沒有任何動作，就那麽蜷縮在角落一動不動各自都蜷縮著緊抱著自己的膝蓋。
有的女生依舊捂著自己耳耳朵緊閉著雙眼，這在如今已經是個常態了，對於這些行為都是見怪不怪了。
兩名女教師試圖幫助，可到中途都被潘未良給叫住了。
潘未良搖了搖頭說道：“沒用的，即便你們過去了也沒用。或許頂多就是給他們一點安慰。但是有時候這可能會害了他們，還不如就這樣……雖說會產生一點隔離。但至少對他們，我們來說都是安全的。”
“可是……”女教師聞言出言想說些什麽又被打斷。
“沒用的聽我的吧，現在過去起不到什麽作用，反而會添加一些麻煩。不要說我冷漠無情，我可不是這樣的人。
隻是你們過去好像真的沒有太大的意義，你們有醫療包嗎？你們其中又有誰是一名醫生呢？不是！所以過去頂多也就是一頓安慰。倒不如讓他們挺過來，過程會產生隔閡不過隔閡就隔閡吧。進而不遠，遠而不近。”
潘未良他並非無情之人，有憐憫之心懂得七情六欲，但更懂得道理。
不然不會第一個上前幫助十運他們了。
沒用就是沒用，人也好話也罷！依舊無用，該知道的，最終還是知道，該承受的，最終還是承受。
這中間並沒有什麽能夠將這一切，給包攬全部包住。
想隱藏什麽在這廣闊的天地之間是不存在的，即便這世界都已經如此出現一點荒唐的事，又能怎樣？
在如今潘未良反正是不相信，不可能還會出現比‘人食人人咬人’還要荒唐的事。
想要掩蓋事實並不難將他殺死，事實就不會呈現，也不必如此痛苦。
行了，在如今這已經變化的世界存活下去，那就必須得承受，必須得學會接納，互相扶持彼此。
不要輕信，不要不去輕信。這就是潘未良給十運他們唯一的，唯一最有用的幫助。
“難道我說的不對嗎？你們是不是？感覺我好像變了？”潘未良看著兩名女教師，不用想他都知道兩名女教師內心中的想法。
她們在想什麽？在疑惑什麽？潘未良大體在此還是能猜出個一二的。
至於符不符合，猜沒猜對，那誰又說的準？
兩個女人的內心應該是如此吧，潘未良自個本人換位思考一下，不難得出此結論……
“……”兩女見如此場景，一時啞口無言，不知該說什麽來反駁。
說對呢還是不對呢？最好還是別說就此打住，停住了再去想幫助十運他們的想法。
這其中潘未良同樣為她們著想，自己都還活在痛苦與不安恐慌當中。
還去安慰別人，如若中途稍有不慎，那麽還會鬧出很大的笑話。這就是潘未良口中所謂的‘“麻煩”……
可以這麽認為潘未良他冷血無情，多一事不如少一事的這樣心態去看待他。
在和平的年代，平常時期啊，好心人不一般都被心寒的嗎？更何況在特定的環境下被允許的事情，那就不要去沾染。
都被允許做出那樣的事，更何況現在？
查明一個真相其實並不難，隻要人們有心，那麽終將會得到人們想要的答案。可偏偏人們選擇了承認，而且是眾人的選擇，是允許的，是權利允許的。
明明是權力的施壓，明明這是壞的，卻認為這是現實！
這才是現實！！！
如果你不去接受現實，那麽你去站在它的對立麵，你就是壞的，明明所有人都是這樣……明明所有人都在！
不知何時這已經成為了一種風氣甚至一種諷刺！！！
站在了它的對立麵那麽所有人都會告訴你，這是現實！
寒了多少好人的心，不要去做好人，以後誰還敢做好人？什麽什麽的言論……
世人隻告訴了，犯罪會怎樣卻沒有告訴做好人會得到什麽，這叫做“應恒失調”！
世間不是沒有好人，而是做了好人世間卻不承認。反而去懲罰罰款，那名好心人……這不！寒了好心人的心嗎？嘴上說著世上無好人，行為卻是在磨刀……
看不見的地方，連光都未曾踏足！
潘未良見兩名女教師回歸到了原來的位置歎了口氣。他的眼神飄忽不定黯然的許多，先前還振振有詞，十分嚴肅的臉龐又瞬間垮了下。
呼吸一口氣，著實心力交瘁，這種焦急的態度，焦灼的心讓他難以自拔。微風緩緩，看樣子快要接近落日了。
夕陽西下，早已消失不見天台上已經沒有太陽所照射的影子了。
抬頭仰望了快要暗下來的天空，潘未良再次陷入了那無盡的悔恨當中，那是他三十多年以來唯一的痛，今天成就了他的死結，想必這個死結將會伴隨他一生吧！
灰暗灰暗的天空，一陣風撲麵而來。隨著潘未良黯淡下來的眼神，傷感離別，回憶湧上心頭。
那段不久前，就在今天所發生的痛苦回憶，絕望回憶。
恐懼與不安的籠罩下潘未良再一次陷入了讓他撕心裂肺（崩潰）的回憶中。
……………………
——“小飛，快抓住我的手啊，老師抓不住啦！”一所龐大的校園結構突出豪華壯觀，青山綠水，細水長流。
華麗的瓷磚外表，豐富經驗的老師，完善的設備以及龐大的操場，像這種學校要放到平常肯定是一座實在的名校。
不說第一第二進個前五沒問題吧？一流二流這些重要嗎？不重要，重要的是教育程度。
如此美麗的學校，按道理講應該受人寵待受人歡喜，而此刻呢，卻是慘叫連連。
四周血腥及又殘暴恐怖的畫麵映入眼前，一幅接一幅，不同場景不同結局！
操場，宿舍樓，辦公室，教師樓，食堂，廣體場整個學校都癱瘓了，師生教師瘋狂篡奪。
跑的跑，叫的叫，躲的躲……有的更是與其扭打在一起十分瘮人。
四處逃竄驚悚一幕幕在後麵追逐那可怕的身影，這不！正是當年的同學以及好朋友嗎？
腚眼一看，滿口鮮血嘴上還殘留著一些殘渣正張牙舞爪追逐著前方的少年少女們。
恐怖的不是這一點，恐怖的是他已經斷臂了。
斷臂了都不能讓人恐怖，恐怖的是他這個斷臂是被人活生生啃沒了。
那斷臂的一側沾滿了鮮血，而他渾然一丁點知覺都沒有，就那麽死死的一直追著前方。
如果以上都是恐怖到極致，那麽以下，就是真的徹底顛覆世界瘋了！
一個兩個也就罷了，這是一群人四處逃散。
又是一群人四處追逐，就像躲貓貓一樣。
躲貓貓那抓著最多就是當貓，而現在這被抓著那得死啊，一群人不把你給活生生的啃沒吃的幹幹淨淨，那對方還叫行屍？豈不是很丟麵子？
“抓緊了，小飛你不要鬆手啊，抓緊啊！老師抓不緊了，這……這手在滑呀！”潘未良此刻不正懸掛在一處教室樓的天台圍牆上嗎？上半身都已經突出了圍牆，這恐怕要掉下去的節奏。
“沒用的老師，壞也好，好也罷，你說不珍惜怎樣都行。
我並不是……想……我是被逼的，我也很無奈呀，如果真的再這樣下去……我真的找不到出口在哪？平常的迷茫也就算了……這樣的迷茫並不是我一個人的錯……誰都是……誰都是一樣！……放手吧，老師！
謝謝你潘老師，謝謝你為我做的這一切，我真的有生以來能遇到像你這樣的教師是我一生的榮幸，也是我一生中最大的幸運！”小飛看著潘未良緊緊拽住他的右手他又流露出了淚水一邊使勁搖頭，一邊勸導著潘未良放手。
這倒有些好笑，明明被人所救，卻要反過來開導別人勸導別人放手。讓自己去死，覺得這樣的事可能嗎？
明明先前還被勸導著，現在成了勸導他人，這搞得有點六啊，小飛這麽想死的嗎？
“別扯那些沒用的，你要真的覺得榮幸，真的感謝老師，就趕緊抓住我的手。
快快快快快——滑了滑了滑了滑了——在滑動快快快快拽啊，抓緊我的手！！！”潘未良著實被這滑動的手弄得不知所措，說話都斷斷續續的說不明。
他的手心在出汗，他感覺得到很是著急。
即便潘未良再怎麽著急於事無補，沒用，他控製不了。
再說人家小飛根本就不鳥他。
這真是你媽見了鬼了！
如何滑動，小飛也無動於衷。
小飛不知道為何他很迷茫，感覺老師說的對，欠他的，但感覺又不應該留在這。
不然會死得很慘的！
就是……反正……所以就處在了握也不是不握手也不是，也沒有抓緊潘未良伸出來的手，也沒有拚命掙紮擺脫他的手。
就那樣任憑那雙出汗的手一點一點的滑動，這像是在等待著什麽？
是在等待上天的決斷嗎？是生是死，全憑天意？
“……潘老師我……”小飛剛要說潘未良直接給打斷。：“說說說，你說你說……你說啥？
你說你一天天你說……說個屁，你現在在哭你知道嗎啊？
……你一個膽小鬼，你又哭又怕，你為什麽要做出這樣的事？趕緊抓住我的手！
哭，看你哭那樣子快點……再不快點就來不及了。”潘未良看著眼前一點一點鬆懈的手臂。
慌張了，說話甚至都開始口無遮攔了，找不到東南西北了，含糊不定他此刻也沒意識到他在說啥。
潘未良此時此刻隻有一個念頭，這抓在手中的手，千萬不能丟。
一旦這手鬆懈了，那麽一條人命就相當於葬送在了自己手中，這是他不允許的事。
這也是潘未良最害怕的事，相當於直接葬送在他手裏麵一條生命，他能不害怕嗎？
如果真的發生了，他必定會懺悔一輩子。他必定會埋怨自己，直到死亡。
潘未良此刻身在空中頭腦充血已經開始神誌不清胡言亂語，或許隻有一個執念，那就是不管如何拚盡全力救下對方！
救人、救人、救人！
盡可能的讓小飛抓緊自己的雙手不讓自己感到遺憾，不讓以後的自己陷入自責當中。
所以他得盡一切全力一切辦法營救小飛！
更是拯救自己！
至於十運以及供官府都在清醒的時刻臥倒在地並無大礙，除了頭疼神經充血之外。
十運已經徹底昏死，至於供官府好像扛不住也沉睡了。
兩人忙碌，四人暈死過去。
潘未良那邊直到現在都沒有任何動作，就那麽蜷縮在角落一動不動各自都蜷縮著緊抱著自己的膝蓋。
有的女生依舊捂著自己耳耳朵緊閉著雙眼，這在如今已經是個常態了，對於這些行為都是見怪不怪了。
兩名女教師試圖幫助，可到中途都被潘未良給叫住了。
潘未良搖了搖頭說道：“沒用的，即便你們過去了也沒用。或許頂多就是給他們一點安慰。但是有時候這可能會害了他們，還不如就這樣……雖說會產生一點隔離。但至少對他們，我們來說都是安全的。”
“可是……”女教師聞言出言想說些什麽又被打斷。
“沒用的聽我的吧，現在過去起不到什麽作用，反而會添加一些麻煩。不要說我冷漠無情，我可不是這樣的人。
隻是你們過去好像真的沒有太大的意義，你們有醫療包嗎？你們其中又有誰是一名醫生呢？不是！所以過去頂多也就是一頓安慰。倒不如讓他們挺過來，過程會產生隔閡不過隔閡就隔閡吧。進而不遠，遠而不近。”
潘未良他並非無情之人，有憐憫之心懂得七情六欲，但更懂得道理。
不然不會第一個上前幫助十運他們了。
沒用就是沒用，人也好話也罷！依舊無用，該知道的，最終還是知道，該承受的，最終還是承受。
這中間並沒有什麽能夠將這一切，給包攬全部包住。
想隱藏什麽在這廣闊的天地之間是不存在的，即便這世界都已經如此出現一點荒唐的事，又能怎樣？
在如今潘未良反正是不相信，不可能還會出現比‘人食人人咬人’還要荒唐的事。
想要掩蓋事實並不難將他殺死，事實就不會呈現，也不必如此痛苦。
行了，在如今這已經變化的世界存活下去，那就必須得承受，必須得學會接納，互相扶持彼此。
不要輕信，不要不去輕信。這就是潘未良給十運他們唯一的，唯一最有用的幫助。
“難道我說的不對嗎？你們是不是？感覺我好像變了？”潘未良看著兩名女教師，不用想他都知道兩名女教師內心中的想法。
她們在想什麽？在疑惑什麽？潘未良大體在此還是能猜出個一二的。
至於符不符合，猜沒猜對，那誰又說的準？
兩個女人的內心應該是如此吧，潘未良自個本人換位思考一下，不難得出此結論……
“……”兩女見如此場景，一時啞口無言，不知該說什麽來反駁。
說對呢還是不對呢？最好還是別說就此打住，停住了再去想幫助十運他們的想法。
這其中潘未良同樣為她們著想，自己都還活在痛苦與不安恐慌當中。
還去安慰別人，如若中途稍有不慎，那麽還會鬧出很大的笑話。這就是潘未良口中所謂的‘“麻煩”……
可以這麽認為潘未良他冷血無情，多一事不如少一事的這樣心態去看待他。
在和平的年代，平常時期啊，好心人不一般都被心寒的嗎？更何況在特定的環境下被允許的事情，那就不要去沾染。
都被允許做出那樣的事，更何況現在？
查明一個真相其實並不難，隻要人們有心，那麽終將會得到人們想要的答案。可偏偏人們選擇了承認，而且是眾人的選擇，是允許的，是權利允許的。
明明是權力的施壓，明明這是壞的，卻認為這是現實！
這才是現實！！！
如果你不去接受現實，那麽你去站在它的對立麵，你就是壞的，明明所有人都是這樣……明明所有人都在！
不知何時這已經成為了一種風氣甚至一種諷刺！！！
站在了它的對立麵那麽所有人都會告訴你，這是現實！
寒了多少好人的心，不要去做好人，以後誰還敢做好人？什麽什麽的言論……
世人隻告訴了，犯罪會怎樣卻沒有告訴做好人會得到什麽，這叫做“應恒失調”！
世間不是沒有好人，而是做了好人世間卻不承認。反而去懲罰罰款，那名好心人……這不！寒了好心人的心嗎？嘴上說著世上無好人，行為卻是在磨刀……
看不見的地方，連光都未曾踏足！
潘未良見兩名女教師回歸到了原來的位置歎了口氣。他的眼神飄忽不定黯然的許多，先前還振振有詞，十分嚴肅的臉龐又瞬間垮了下。
呼吸一口氣，著實心力交瘁，這種焦急的態度，焦灼的心讓他難以自拔。微風緩緩，看樣子快要接近落日了。
夕陽西下，早已消失不見天台上已經沒有太陽所照射的影子了。
抬頭仰望了快要暗下來的天空，潘未良再次陷入了那無盡的悔恨當中，那是他三十多年以來唯一的痛，今天成就了他的死結，想必這個死結將會伴隨他一生吧！
灰暗灰暗的天空，一陣風撲麵而來。隨著潘未良黯淡下來的眼神，傷感離別，回憶湧上心頭。
那段不久前，就在今天所發生的痛苦回憶，絕望回憶。
恐懼與不安的籠罩下潘未良再一次陷入了讓他撕心裂肺（崩潰）的回憶中。
……………………
——“小飛，快抓住我的手啊，老師抓不住啦！”一所龐大的校園結構突出豪華壯觀，青山綠水，細水長流。
華麗的瓷磚外表，豐富經驗的老師，完善的設備以及龐大的操場，像這種學校要放到平常肯定是一座實在的名校。
不說第一第二進個前五沒問題吧？一流二流這些重要嗎？不重要，重要的是教育程度。
如此美麗的學校，按道理講應該受人寵待受人歡喜，而此刻呢，卻是慘叫連連。
四周血腥及又殘暴恐怖的畫麵映入眼前，一幅接一幅，不同場景不同結局！
操場，宿舍樓，辦公室，教師樓，食堂，廣體場整個學校都癱瘓了，師生教師瘋狂篡奪。
跑的跑，叫的叫，躲的躲……有的更是與其扭打在一起十分瘮人。
四處逃竄驚悚一幕幕在後麵追逐那可怕的身影，這不！正是當年的同學以及好朋友嗎？
腚眼一看，滿口鮮血嘴上還殘留著一些殘渣正張牙舞爪追逐著前方的少年少女們。
恐怖的不是這一點，恐怖的是他已經斷臂了。
斷臂了都不能讓人恐怖，恐怖的是他這個斷臂是被人活生生啃沒了。
那斷臂的一側沾滿了鮮血，而他渾然一丁點知覺都沒有，就那麽死死的一直追著前方。
如果以上都是恐怖到極致，那麽以下，就是真的徹底顛覆世界瘋了！
一個兩個也就罷了，這是一群人四處逃散。
又是一群人四處追逐，就像躲貓貓一樣。
躲貓貓那抓著最多就是當貓，而現在這被抓著那得死啊，一群人不把你給活生生的啃沒吃的幹幹淨淨，那對方還叫行屍？豈不是很丟麵子？
“抓緊了，小飛你不要鬆手啊，抓緊啊！老師抓不緊了，這……這手在滑呀！”潘未良此刻不正懸掛在一處教室樓的天台圍牆上嗎？上半身都已經突出了圍牆，這恐怕要掉下去的節奏。
“沒用的老師，壞也好，好也罷，你說不珍惜怎樣都行。
我並不是……想……我是被逼的，我也很無奈呀，如果真的再這樣下去……我真的找不到出口在哪？平常的迷茫也就算了……這樣的迷茫並不是我一個人的錯……誰都是……誰都是一樣！……放手吧，老師！
謝謝你潘老師，謝謝你為我做的這一切，我真的有生以來能遇到像你這樣的教師是我一生的榮幸，也是我一生中最大的幸運！”小飛看著潘未良緊緊拽住他的右手他又流露出了淚水一邊使勁搖頭，一邊勸導著潘未良放手。
這倒有些好笑，明明被人所救，卻要反過來開導別人勸導別人放手。讓自己去死，覺得這樣的事可能嗎？
明明先前還被勸導著，現在成了勸導他人，這搞得有點六啊，小飛這麽想死的嗎？
“別扯那些沒用的，你要真的覺得榮幸，真的感謝老師，就趕緊抓住我的手。
快快快快快——滑了滑了滑了滑了——在滑動快快快快拽啊，抓緊我的手！！！”潘未良著實被這滑動的手弄得不知所措，說話都斷斷續續的說不明。
他的手心在出汗，他感覺得到很是著急。
即便潘未良再怎麽著急於事無補，沒用，他控製不了。
再說人家小飛根本就不鳥他。
這真是你媽見了鬼了！
如何滑動，小飛也無動於衷。
小飛不知道為何他很迷茫，感覺老師說的對，欠他的，但感覺又不應該留在這。
不然會死得很慘的！
就是……反正……所以就處在了握也不是不握手也不是，也沒有抓緊潘未良伸出來的手，也沒有拚命掙紮擺脫他的手。
就那樣任憑那雙出汗的手一點一點的滑動，這像是在等待著什麽？
是在等待上天的決斷嗎？是生是死，全憑天意？
“……潘老師我……”小飛剛要說潘未良直接給打斷。：“說說說，你說你說……你說啥？
你說你一天天你說……說個屁，你現在在哭你知道嗎啊？
……你一個膽小鬼，你又哭又怕，你為什麽要做出這樣的事？趕緊抓住我的手！
哭，看你哭那樣子快點……再不快點就來不及了。”潘未良看著眼前一點一點鬆懈的手臂。
慌張了，說話甚至都開始口無遮攔了，找不到東南西北了，含糊不定他此刻也沒意識到他在說啥。
潘未良此時此刻隻有一個念頭，這抓在手中的手，千萬不能丟。
一旦這手鬆懈了，那麽一條人命就相當於葬送在了自己手中，這是他不允許的事。
這也是潘未良最害怕的事，相當於直接葬送在他手裏麵一條生命，他能不害怕嗎？
如果真的發生了，他必定會懺悔一輩子。他必定會埋怨自己，直到死亡。
潘未良此刻身在空中頭腦充血已經開始神誌不清胡言亂語，或許隻有一個執念，那就是不管如何拚盡全力救下對方！
救人、救人、救人！
盡可能的讓小飛抓緊自己的雙手不讓自己感到遺憾，不讓以後的自己陷入自責當中。
所以他得盡一切全力一切辦法營救小飛！
更是拯救自己！