第175章 核心知識
八零嬌嬌太撩人：硬漢老公吃不消 作者：相緒時春 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這不僅是一條對嚴開明的挑戰之路，同樣也是一場對自己的考驗。
畢竟，她也是第一次挑起老師這副重擔，肩上的責任不輕。
沈央央端起茶杯，輕輕抿了一口，茶香在唇齒間回旋，為接下來的講解增添了幾分淡定從容。
她的目光掠過桌上那幾個色澤鮮亮的蘋果，那是這個時代裏算得上奢侈品的水果。
然而，在這樣的緊張氛圍中，無論是她還是嚴開明，都無暇顧及這份奢侈，享受這份甘甜。
特別是嚴開明，那張少年特有的倔強麵孔，此時卻如同盤中漸漸失去光澤的蘋果，透露出一抹不易察覺的沮喪與掙紮。
“罷了，”沈央央輕歎一聲，語氣中既有無奈也有溫柔。
“今天就到這裏吧，你看起來狀態不太好，明天我們再繼續。”
嚴開明聞言，迷茫的眼神中閃過一絲驚愕，緩緩抬起沉重的頭顱，似乎還想說些什麽，卻終究沒有開口。沈央央捕捉到了他眼底的疲憊，溫和地解釋道：“學習這件事，若是自己內心抗拒，他人再多的勸導也是徒勞。”
嚴開明欲言又止，那些想要反駁的話卡在喉間，他不禁自問，難道我真的在逃避，不願麵對英語的挑戰嗎？不，他渴望進步，不願辜負父母的期待。
沈央央見狀，語氣堅定地給出了建議：“想學，就要勇敢麵對，多看多背，盡管枯燥，卻是最直接有效的途徑。”
她知道，相比抽象的數學邏輯，英語的學習更依賴於記憶與積累，隻要肯下功夫，總會有所收獲。對於嚴開明內心的糾結，沈央央選擇默默理解，不加幹涉。
“我知道了。”
嚴開明低垂著頭，聲音裏夾雜著一絲挫敗。
沈央央細致地標注了學習的重點，布置了今天的作業，準備結束今日的教學。
正當她起身欲行，卻被嚴開明的聲音喊住：“等一下，昨天的作業，您不打算檢查了嗎？”
他的語氣裏帶著幾分疑惑與失落。
“不用了。”
沈央央沒有回頭，話語中帶著一種莫名的堅決。
嚴開明心中五味雜陳，那些昨晚熬夜苦戰的場景一一浮現——遇到難題時的低聲下氣求人，還有來自父母的不以為然，這些努力難道就這樣付諸東流？
正當他心中暗自憤慨，準備用拒絕今天作業作為無聲的抗議時，沈央央似是看穿了他的心思，悠悠轉過身：“別忘了，今天布置的作業，我明天一定會檢查。”
嚴開明握緊了拳頭，目光中閃爍著複雜的光芒，心中暗罵這個看似溫婉實則嚴厲的女子。
沈央央對此毫不在意，甚至從他幾近崩潰的神色中，品出一絲難以言喻的趣味，嘴角微微上揚，帶著一絲勝利者的淡然。
院內忙碌的姚素芬見到沈央央即將離去，關切問道：“小顧老師要走了嗎？”
沈央央微笑回應，語氣輕鬆，“嗯，今天的教學已經完成得差不多了。”
“那我送送你吧！”
姚素芬熱情提議。
沈央央禮貌謝絕，“不用了，我已經熟悉了路。”
“那你慢點兒走哦。”
姚素芬沒有強留，隻是目送著她的背影漸行漸遠。
沈央央踏出院門，全然未覺身後有一雙目光始終追隨著她的離去。
樓上的嚴建柏恰好下樓，發現少了沈央央的身影，便問向兒子：“小顧老師走了嗎？”
嚴開明淡淡回應，語氣中仍帶著不滿：“嗯，剛走不久。”
“這樣啊。”
嚴建柏若有所思，覺得今天的沈央央離開得比昨日似乎略早。
“今天的學習怎麽樣？有沒有遇到什麽問題？”
“能有什麽問題！”
嚴開明對之前的事情依舊耿耿於懷，“我覺得她就是故意的，就想折騰我！”
“胡說什麽呢？”
剛進門的姚素芬打斷了兒子的抱怨，顯然並不認同他的看法。
嚴開明不服，轉向母親尋求支持：“媽，我說的是真的，不信你問我哥！”
姚素芬投向嚴建柏的目光充滿了詢問，畢竟英文教育這塊，她自知不夠專業。
“怎麽折騰你了？”
嚴建柏語氣平和，卻讓人無法洞察其真實想法。
嚴開明不滿地抱怨：“昨天熬夜完成的作業，她連看都不看一眼！今天臨走前布置的新作業，還特意說明天一定檢查，這不是折騰我，又是什麽呢？”
嚴建柏耐心反問：“開明，是不是你誤會了什麽？”
嚴開明急於辯解：“我沒有，是她……”
“不是說那個，”嚴建柏認真地凝視著他，“我在說你自己。是你自己想要學英文，想要申請國外的大學，不是她。她所做的，都是為了讓你盡快提升能力，順利通過考試，未來在異國他鄉能夠更好地與人溝通，你明白嗎？”
嚴開明有些躲閃地低下頭，似乎無法正視父親眼中那份不容置疑的篤定。
嚴建柏繼續說道：“如果她真的想折騰你，就不會如此盡心盡力地教你了。”
姚素芬連忙附和：“你哥說得對！我看那小姑娘教書可認真了，每次來家裏，既不閑聊，也不多管閑事，連水都沒怎麽喝一口，一心撲在教學上，教完就走。雖然要求嚴格，但你知道，‘嚴師出高徒’，這個道理是不會錯的。”
嚴建柏又補充道：“我剛悄悄聽了一會她的講解，還翻閱了你小姨寄來的複習資料，發現她教你的內容確實緊貼考試要點和核心知識。”
如果說昨日他還對沈央央的能力半信半疑，認為或許有偶然因素，那麽今日嚴建柏幾乎可以斷定，沈央央的每一步教學，都是經過深思熟慮與精心準備的。
姚素芬接話道：“那就說明小顧老師教得非常好，不是嗎？”
言語間，滿是對沈央央教育方法的肯定與信任。
嚴建柏回答得簡短而堅決：“對。”
一旁，嚴開明低聲抱怨著，聲音裏滿是不信服：“對什麽對？她手上連一本正兒八經的英文教材都沒有，昨天還偷偷翻閱了我的學習資料半天，哪裏有你們說的那麽神乎其神……”
嚴建柏聞言，眼神中閃過一絲不悅，打斷了嚴開明略帶輕蔑的言論。
“你可曾想過，即便沒有現成的教材，她僅憑瀏覽你那些資料一次。
畢竟，她也是第一次挑起老師這副重擔，肩上的責任不輕。
沈央央端起茶杯，輕輕抿了一口，茶香在唇齒間回旋，為接下來的講解增添了幾分淡定從容。
她的目光掠過桌上那幾個色澤鮮亮的蘋果，那是這個時代裏算得上奢侈品的水果。
然而，在這樣的緊張氛圍中，無論是她還是嚴開明，都無暇顧及這份奢侈，享受這份甘甜。
特別是嚴開明，那張少年特有的倔強麵孔，此時卻如同盤中漸漸失去光澤的蘋果，透露出一抹不易察覺的沮喪與掙紮。
“罷了，”沈央央輕歎一聲，語氣中既有無奈也有溫柔。
“今天就到這裏吧，你看起來狀態不太好，明天我們再繼續。”
嚴開明聞言，迷茫的眼神中閃過一絲驚愕，緩緩抬起沉重的頭顱，似乎還想說些什麽，卻終究沒有開口。沈央央捕捉到了他眼底的疲憊，溫和地解釋道：“學習這件事，若是自己內心抗拒，他人再多的勸導也是徒勞。”
嚴開明欲言又止，那些想要反駁的話卡在喉間，他不禁自問，難道我真的在逃避，不願麵對英語的挑戰嗎？不，他渴望進步，不願辜負父母的期待。
沈央央見狀，語氣堅定地給出了建議：“想學，就要勇敢麵對，多看多背，盡管枯燥，卻是最直接有效的途徑。”
她知道，相比抽象的數學邏輯，英語的學習更依賴於記憶與積累，隻要肯下功夫，總會有所收獲。對於嚴開明內心的糾結，沈央央選擇默默理解，不加幹涉。
“我知道了。”
嚴開明低垂著頭，聲音裏夾雜著一絲挫敗。
沈央央細致地標注了學習的重點，布置了今天的作業，準備結束今日的教學。
正當她起身欲行，卻被嚴開明的聲音喊住：“等一下，昨天的作業，您不打算檢查了嗎？”
他的語氣裏帶著幾分疑惑與失落。
“不用了。”
沈央央沒有回頭，話語中帶著一種莫名的堅決。
嚴開明心中五味雜陳，那些昨晚熬夜苦戰的場景一一浮現——遇到難題時的低聲下氣求人，還有來自父母的不以為然，這些努力難道就這樣付諸東流？
正當他心中暗自憤慨，準備用拒絕今天作業作為無聲的抗議時，沈央央似是看穿了他的心思，悠悠轉過身：“別忘了，今天布置的作業，我明天一定會檢查。”
嚴開明握緊了拳頭，目光中閃爍著複雜的光芒，心中暗罵這個看似溫婉實則嚴厲的女子。
沈央央對此毫不在意，甚至從他幾近崩潰的神色中，品出一絲難以言喻的趣味，嘴角微微上揚，帶著一絲勝利者的淡然。
院內忙碌的姚素芬見到沈央央即將離去，關切問道：“小顧老師要走了嗎？”
沈央央微笑回應，語氣輕鬆，“嗯，今天的教學已經完成得差不多了。”
“那我送送你吧！”
姚素芬熱情提議。
沈央央禮貌謝絕，“不用了，我已經熟悉了路。”
“那你慢點兒走哦。”
姚素芬沒有強留，隻是目送著她的背影漸行漸遠。
沈央央踏出院門，全然未覺身後有一雙目光始終追隨著她的離去。
樓上的嚴建柏恰好下樓，發現少了沈央央的身影，便問向兒子：“小顧老師走了嗎？”
嚴開明淡淡回應，語氣中仍帶著不滿：“嗯，剛走不久。”
“這樣啊。”
嚴建柏若有所思，覺得今天的沈央央離開得比昨日似乎略早。
“今天的學習怎麽樣？有沒有遇到什麽問題？”
“能有什麽問題！”
嚴開明對之前的事情依舊耿耿於懷，“我覺得她就是故意的，就想折騰我！”
“胡說什麽呢？”
剛進門的姚素芬打斷了兒子的抱怨，顯然並不認同他的看法。
嚴開明不服，轉向母親尋求支持：“媽，我說的是真的，不信你問我哥！”
姚素芬投向嚴建柏的目光充滿了詢問，畢竟英文教育這塊，她自知不夠專業。
“怎麽折騰你了？”
嚴建柏語氣平和，卻讓人無法洞察其真實想法。
嚴開明不滿地抱怨：“昨天熬夜完成的作業，她連看都不看一眼！今天臨走前布置的新作業，還特意說明天一定檢查，這不是折騰我，又是什麽呢？”
嚴建柏耐心反問：“開明，是不是你誤會了什麽？”
嚴開明急於辯解：“我沒有，是她……”
“不是說那個，”嚴建柏認真地凝視著他，“我在說你自己。是你自己想要學英文，想要申請國外的大學，不是她。她所做的，都是為了讓你盡快提升能力，順利通過考試，未來在異國他鄉能夠更好地與人溝通，你明白嗎？”
嚴開明有些躲閃地低下頭，似乎無法正視父親眼中那份不容置疑的篤定。
嚴建柏繼續說道：“如果她真的想折騰你，就不會如此盡心盡力地教你了。”
姚素芬連忙附和：“你哥說得對！我看那小姑娘教書可認真了，每次來家裏，既不閑聊，也不多管閑事，連水都沒怎麽喝一口，一心撲在教學上，教完就走。雖然要求嚴格，但你知道，‘嚴師出高徒’，這個道理是不會錯的。”
嚴建柏又補充道：“我剛悄悄聽了一會她的講解，還翻閱了你小姨寄來的複習資料，發現她教你的內容確實緊貼考試要點和核心知識。”
如果說昨日他還對沈央央的能力半信半疑，認為或許有偶然因素，那麽今日嚴建柏幾乎可以斷定，沈央央的每一步教學，都是經過深思熟慮與精心準備的。
姚素芬接話道：“那就說明小顧老師教得非常好，不是嗎？”
言語間，滿是對沈央央教育方法的肯定與信任。
嚴建柏回答得簡短而堅決：“對。”
一旁，嚴開明低聲抱怨著，聲音裏滿是不信服：“對什麽對？她手上連一本正兒八經的英文教材都沒有，昨天還偷偷翻閱了我的學習資料半天，哪裏有你們說的那麽神乎其神……”
嚴建柏聞言，眼神中閃過一絲不悅，打斷了嚴開明略帶輕蔑的言論。
“你可曾想過，即便沒有現成的教材，她僅憑瀏覽你那些資料一次。