第132章 太子找不到陛下皇後很著急
大唐：開局碰瓷長樂公主 作者：番茄打卡人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
蘇塵拱手笑道：“高見談不上，有一個小東西與各位分享。”
說完從李承乾跟前拿過紙筆，正要開始寫字，發現手裏的是毛筆。
“鉛筆還有嗎？”
“稍等，本宮去取來！”李承乾起身，親自去給蘇塵拿鉛筆。
五位大儒，更加看不懂這蘇塵是何人了，太子竟然心甘被其驅使。
不一會兒，李承乾取來鉛筆，上次蘇塵給他的一支都還沒用完。
李承乾也發現李世民在門外，同樣被李世民阻止了行禮。
蘇塵在紙上寫下：
民可使由之不可使知之
他們方才與李承乾爭論的，就是這句話。
蘇塵也不清楚，這句話要如何理解才是最正確的。
因為孔子當時寫【論語·泰伯篇】沒有標點符號啊！怎麽理解就得看你怎麽斷句了。
公說公有理，婆說婆也有理。
蘇塵寫完後，拿到張玄素麵前，“敢問這位先生，這句話如何理解？”蘇塵站在他麵前等著他回答。
張玄素，前隋遺臣素來以清廉聞名，深受李世民看重。
接過蘇塵遞來的紙張，先是疑惑細小的鉛筆字，隨後看到方才他們正討論那句話。
“此句出自孔聖論語·泰伯篇，其意為：為君者隻需讓百姓按照政令執行，不必對其解釋其中原由。”
蘇塵搖了搖頭，從張玄素手中拿回紙張，繼續寫下：
民可，使由之；不可，使知之。
“這句又如何解釋呢？”蘇塵再次將紙張遞給張玄素。
張玄素接過一看，“這……”
他們從未見過這些符號，更不清楚它們的作用。
但這句話被那些符號給隔開，張玄素也大概明白其中的奧妙。
盡管叫不出那些符號，但很明顯是用於斷句的。
如此一來，這句話的意思就變了。
張玄素看著被重新斷句後的那段話，也給了解答。
“此言經閣下斷句，現在意為：百姓若有能力，便讓其自行執行，若能力不足，則讓其明白其中道理，提升百姓的能力。”
蘇塵不置可否，又接過紙張，再次寫下：
民可使，由之，不可使，知之。
“請先生再解釋一下，這句為何意！”蘇塵笑著遞給張玄素。
張玄素接過後，震驚了。
他懷疑以前學的聖人之言，是不是都錯了，暗搖了搖頭。
“此句意為：百姓若能聽從政令執行，則讓其聽從政令執行，對於那些不能聽從政令的民眾，應該讓其明白其中道理。”
張玄素說完，對蘇塵恭敬一禮，“先生大才，玄素敬佩！”
蘇塵連忙扶起張玄素，“這位先生禮重了，小子不敢當。敢問先生可是姓張？”
“正是！”張玄素有些疑惑，難不成這位大才認識他？
“久仰，久仰！張先生素有清廉之名，小子敬佩的很。”蘇塵真心實意的笑道。
蘇塵這話讓張玄素感到詫異，蘇塵竟然真認識他？
“玄素，可否予我等一觀！”孔穎達走上前對張玄素問道，他此前發現張玄素，看了蘇塵所寫的紙張後，幾次露出震驚的表情。
張玄素將紙張遞給孔穎達，接過紙張後孔穎達同樣驚訝了，三句話不同斷句方式，意思也跟著變了。
也明白為什麽蘇塵之前說，他們那樣爭論毫無意義。
是啊，每個人斷句不同，意思就不同，誰也不能說誰對誰錯。
“敢問蘇先生，這符號是何處而來？”
蘇塵作揖後，笑道：“老先生，直喚小子蘇塵便是，這先生這稱實不敢當。”
他自己有幾斤幾兩，還是知道的。
“老夫，仲達。”孔穎達記得李世民對他說過，不能自報孔穎達。
其實他們多慮了，此前教李承乾的那些老師，早已被李世民換掉。
蘇塵一聽仲達？司馬懿不就是字號仲達嗎？
“仲達老先生，這符號乃是用來斷句，我將其稱為‘標點符號’，在每句話中標上這標點符號，就不會使原文產生歧義。”
蘇塵停頓後繼續說道：“這標點符號有好幾種，每個符號的用途也不一樣，能在書麵文字中，表達出說話人的語氣。”
“請先生教於我等！”五位大儒同時躬身向蘇塵拜道。
蘇塵慌了，這如何受得起！
“各位先生莫要如此大禮，小子受不起啊！”蘇塵連忙跟著躬身拜道。
“先生此言差矣，學無先後，達者為師！”孔穎達作揖道。
蘇塵撓了一下後腦勺，尷尬道：
“好，我就和各位先生一起探討一下這標點符號。”
蘇塵心想，其他學問不敢教，這標點符號還是能教教的。
“太子，你這裏有黑板和粉筆嗎？”蘇塵看向李承乾問道。
也就在這時，蘇塵才發現李世民等人在門外。
“陛下，你們在外麵做甚？”蘇塵好奇的問道。
李世民假咳一聲，“朕剛到！”隨後大搖大擺走了進來，後麵還跟著好幾個。
“蘇塵，你且等待片刻，四弟武德殿有黑板和粉筆，我讓人去取來。”
之前李泰給那些官員，講小寫數字和新式記賬法的時候，也讓人做了黑板和粉筆。
不一會兒，黑板和粉筆取來了。“各位，我先從逗號和句號開始講，請看！”
蘇塵轉身在黑板上寫下：
太子找不到，陛下皇後很著急。
太子找不到陛下，皇後很著急。
太子找不到陛下皇後，很著急。
“逗號表示一句話中間停頓，句號表示一句話的結尾，各位能理解吧！”
蘇塵寫完，看著下方眾人，李世民他們也跟著坐在下麵聽課。
“妙，實在是妙啊！”孔穎達等人發現這逗號和句的用處後，連連呼妙。
“接下來我再說說問號與感歎號。”
蘇塵轉身在黑板上寫下：
太子不用去！
太子不用去？
“如果按照以前的書籍書寫方式，後來人很難判斷出，當時說話人的語氣，也會造成原文歧義。”
說完後，蘇塵用兩種不同語氣，模擬了上麵兩句話，眾人一聽就能明白。
“哈哈哈！朕明白了。”李世民突然大笑道。
眾人刹時全看向他。
“呃！朕失誤，各位繼續……繼續！”李世民尷尬笑道。
接下來的時間，蘇塵將頓號、分號、引號分別舉例與眾人講解。
蘇塵講完後，李世民當場宣布，今後書寫必須要帶上標點符號。
不過李世民很鬱悶，戲沒看成。
蘇塵倒是被這些牛氣衝天的大儒，捧的老高。
說完從李承乾跟前拿過紙筆，正要開始寫字，發現手裏的是毛筆。
“鉛筆還有嗎？”
“稍等，本宮去取來！”李承乾起身，親自去給蘇塵拿鉛筆。
五位大儒，更加看不懂這蘇塵是何人了，太子竟然心甘被其驅使。
不一會兒，李承乾取來鉛筆，上次蘇塵給他的一支都還沒用完。
李承乾也發現李世民在門外，同樣被李世民阻止了行禮。
蘇塵在紙上寫下：
民可使由之不可使知之
他們方才與李承乾爭論的，就是這句話。
蘇塵也不清楚，這句話要如何理解才是最正確的。
因為孔子當時寫【論語·泰伯篇】沒有標點符號啊！怎麽理解就得看你怎麽斷句了。
公說公有理，婆說婆也有理。
蘇塵寫完後，拿到張玄素麵前，“敢問這位先生，這句話如何理解？”蘇塵站在他麵前等著他回答。
張玄素，前隋遺臣素來以清廉聞名，深受李世民看重。
接過蘇塵遞來的紙張，先是疑惑細小的鉛筆字，隨後看到方才他們正討論那句話。
“此句出自孔聖論語·泰伯篇，其意為：為君者隻需讓百姓按照政令執行，不必對其解釋其中原由。”
蘇塵搖了搖頭，從張玄素手中拿回紙張，繼續寫下：
民可，使由之；不可，使知之。
“這句又如何解釋呢？”蘇塵再次將紙張遞給張玄素。
張玄素接過一看，“這……”
他們從未見過這些符號，更不清楚它們的作用。
但這句話被那些符號給隔開，張玄素也大概明白其中的奧妙。
盡管叫不出那些符號，但很明顯是用於斷句的。
如此一來，這句話的意思就變了。
張玄素看著被重新斷句後的那段話，也給了解答。
“此言經閣下斷句，現在意為：百姓若有能力，便讓其自行執行，若能力不足，則讓其明白其中道理，提升百姓的能力。”
蘇塵不置可否，又接過紙張，再次寫下：
民可使，由之，不可使，知之。
“請先生再解釋一下，這句為何意！”蘇塵笑著遞給張玄素。
張玄素接過後，震驚了。
他懷疑以前學的聖人之言，是不是都錯了，暗搖了搖頭。
“此句意為：百姓若能聽從政令執行，則讓其聽從政令執行，對於那些不能聽從政令的民眾，應該讓其明白其中道理。”
張玄素說完，對蘇塵恭敬一禮，“先生大才，玄素敬佩！”
蘇塵連忙扶起張玄素，“這位先生禮重了，小子不敢當。敢問先生可是姓張？”
“正是！”張玄素有些疑惑，難不成這位大才認識他？
“久仰，久仰！張先生素有清廉之名，小子敬佩的很。”蘇塵真心實意的笑道。
蘇塵這話讓張玄素感到詫異，蘇塵竟然真認識他？
“玄素，可否予我等一觀！”孔穎達走上前對張玄素問道，他此前發現張玄素，看了蘇塵所寫的紙張後，幾次露出震驚的表情。
張玄素將紙張遞給孔穎達，接過紙張後孔穎達同樣驚訝了，三句話不同斷句方式，意思也跟著變了。
也明白為什麽蘇塵之前說，他們那樣爭論毫無意義。
是啊，每個人斷句不同，意思就不同，誰也不能說誰對誰錯。
“敢問蘇先生，這符號是何處而來？”
蘇塵作揖後，笑道：“老先生，直喚小子蘇塵便是，這先生這稱實不敢當。”
他自己有幾斤幾兩，還是知道的。
“老夫，仲達。”孔穎達記得李世民對他說過，不能自報孔穎達。
其實他們多慮了，此前教李承乾的那些老師，早已被李世民換掉。
蘇塵一聽仲達？司馬懿不就是字號仲達嗎？
“仲達老先生，這符號乃是用來斷句，我將其稱為‘標點符號’，在每句話中標上這標點符號，就不會使原文產生歧義。”
蘇塵停頓後繼續說道：“這標點符號有好幾種，每個符號的用途也不一樣，能在書麵文字中，表達出說話人的語氣。”
“請先生教於我等！”五位大儒同時躬身向蘇塵拜道。
蘇塵慌了，這如何受得起！
“各位先生莫要如此大禮，小子受不起啊！”蘇塵連忙跟著躬身拜道。
“先生此言差矣，學無先後，達者為師！”孔穎達作揖道。
蘇塵撓了一下後腦勺，尷尬道：
“好，我就和各位先生一起探討一下這標點符號。”
蘇塵心想，其他學問不敢教，這標點符號還是能教教的。
“太子，你這裏有黑板和粉筆嗎？”蘇塵看向李承乾問道。
也就在這時，蘇塵才發現李世民等人在門外。
“陛下，你們在外麵做甚？”蘇塵好奇的問道。
李世民假咳一聲，“朕剛到！”隨後大搖大擺走了進來，後麵還跟著好幾個。
“蘇塵，你且等待片刻，四弟武德殿有黑板和粉筆，我讓人去取來。”
之前李泰給那些官員，講小寫數字和新式記賬法的時候，也讓人做了黑板和粉筆。
不一會兒，黑板和粉筆取來了。“各位，我先從逗號和句號開始講，請看！”
蘇塵轉身在黑板上寫下：
太子找不到，陛下皇後很著急。
太子找不到陛下，皇後很著急。
太子找不到陛下皇後，很著急。
“逗號表示一句話中間停頓，句號表示一句話的結尾，各位能理解吧！”
蘇塵寫完，看著下方眾人，李世民他們也跟著坐在下麵聽課。
“妙，實在是妙啊！”孔穎達等人發現這逗號和句的用處後，連連呼妙。
“接下來我再說說問號與感歎號。”
蘇塵轉身在黑板上寫下：
太子不用去！
太子不用去？
“如果按照以前的書籍書寫方式，後來人很難判斷出，當時說話人的語氣，也會造成原文歧義。”
說完後，蘇塵用兩種不同語氣，模擬了上麵兩句話，眾人一聽就能明白。
“哈哈哈！朕明白了。”李世民突然大笑道。
眾人刹時全看向他。
“呃！朕失誤，各位繼續……繼續！”李世民尷尬笑道。
接下來的時間，蘇塵將頓號、分號、引號分別舉例與眾人講解。
蘇塵講完後，李世民當場宣布，今後書寫必須要帶上標點符號。
不過李世民很鬱悶，戲沒看成。
蘇塵倒是被這些牛氣衝天的大儒，捧的老高。