第八章 飄(3)
阿彌在電話裏介紹後，薑燦如期約見了萱兒。仍然有同伴相陪，萱兒愉快地跟薑燦交談了起來，但話題更多是關於阿彌。這種交往方式大約等於網友約會，似乎很熟識，但多少有些侷促。
薑燦覺得自己年長，有義務調動氣氛活躍起來：“上海女孩子果然名不虛傳！”
“你指什麽呢？”萱兒甜甜地問。
“上海嬌小姐嘛，漂亮、有氣質！”薑燦說。
“沒有吧，我們哪裏算嬌小姐；嬌小姐都被外地人娶走了！”
外地人！終於顯露了排外的麵目！薑燦想。
“大家都說，一等美女去海外、二等美女嫁港台、三等美女在家呆；我們就什麽都不是了。”萱兒喃喃地說。
“你們還小嘛，等你們出道了，所有的美男都會來上海、來你們身邊！”薑燦的本意是指“你們不用去海外、港台、被養在家裏，你們是新一代！”
萱兒的一個朋友用怯怯的聲音說：“像你這樣的美男都會來上海嗎？”
薑燦突然覺得話題曖昧得有點喘不過氣來，他這樣足夠當萱兒們老師的年紀，反而被小丫頭的話題給嚇到了。“我哪裏夠美男的資格，阿彌那樣的人還可以算。”
薑燦的謙虛激起了萱兒的反對：“阿彌不叫帥的，他叫酷吧；你比他帥！”
薑燦曾經是班上的帥哥，但他從來沒有這樣認為。他始終覺得，男人被定性為“帥哥”多少隻是表明他的淺薄和做作！除非你是明星，用外表娛樂大眾。但當麵被小妹妹讚美，總歸是一種享受。女孩子的讚美，也許並不意味著更多，但起碼意味著善意。有了這樣的善意，薑燦覺得這是一次值得的交往。
萱兒其實有男朋友，那是一個開彈子房的新新人類。戀人之間常常有一種此消彼漲的互補症候，男朋友玩性奇大、包容性奇小；導致了愛他的萱兒要承受許多，反映在性格上也要成熟許多！萱兒說她喜歡跟年齡大些的人交往，特別是異性朋友。薑燦猜測，也許小女孩需要年長人的經驗，以應付弱智男朋友的緣故。既然萱兒深愛著她的男友，而薑燦多少在掛念著文靜；所以，他們之間的交往顯現了一種超越男女的友誼。萱兒說，這一點阿彌是做不到的，阿彌是衝動的藝術家和霸道的掠奪者；他散發著誘人的激情，卻不能給人以安全感。薑燦聽到萱兒的話，好像自己參與了對阿彌的討伐，有種過河拆橋的罪惡感。但萱兒的率真和見地再一次打動了他，他感謝阿彌介紹了這樣一個上海小朋友。
萱兒確實盡到了地主之誼，她帶薑燦到襄陽路淘貨、到世紀公園散步、到城隍廟吃點心。薑燦在上海的生活逐漸豐富了起來。
emba課程採用雙語授課，雙語教學給人一種實實在在的國際化感受。薑燦更在乎這種國際化表麵下的國際化思維；比如，他對外教在課餘講的幾個小故事印象深刻。
一個故事是關於三個槍手對決的運籌。
槍手a的命中率為100%，槍手b的命中率為80%，槍手c的命中率為50%。規則是，瞄準時間與裝彈時間相等，每個人隻有兩顆子彈，而且對決同時展開。教授幽幽地說：“問題是，誰的生存機會更大？”有人不假思索地指出，槍手a的機會絕對最大；有人稍加思索地說槍手b的機會更大。教授問，有沒有人認為c有機會生存？機會主義者馬上回答c的機會更大。教授的分析是：商場如戰場，我們每一個身處商場的人，特別是作為決策者和管理者的人，都應該綜合考慮不變的因素和變化的因素；在abc的對決中，技能是一個不變的因素；但重要的是，三個人在決策時的思考卻是一個可變的因素。在資訊透明的今天，對不變因素，大家了如指掌；對變化的因素是需要分析才知道的。槍手abc的技能相互透明，每一個人都麵臨著威脅和機會。作為a，他的決策過程應該是—來自b的威脅較大，而c對自己的威脅較小；所以應該首先將槍口對準b。b的決策過程似乎要簡單一些—a是百分之百的威脅，應該先把槍口對準a。槍手c也會很容易地把槍口對準a；但他正確的決策，應該是考慮到ab的決策，放棄第一輪的對決，節省一顆子彈。這樣，第一輪的結果很明顯，按照概率的計算，一種可能是：ab同時死去，而c自然得到機會！或者是另一種可能：a打死b，倖存的c在a裝彈時已經發射了第一顆子彈，在a瞄準自己時已經發射第二顆子彈，時間跟概率的疊加大大優於a；所以c反而是最有機會的一個槍手！
教授超乎常例的預測，激起了大家的極大興趣。有人調用數學模型繼續深挖到底誰的機會更大！薑燦在乎的隻是教授的言外之意，他寧願相信商場上的決策並不是真實能力的對決，更應該是策略的較量。所謂“道可道、非常道”！故事裏的事隻不過是啟發思考的引子而已。
第八章 飄(4)
另一個故事也給了薑燦極大的鼓舞—
一隻受傷的小鳥在路上哀鳴，飢餓和寒冷讓它顯得分外可憐。老牛路過時，沒有拯救小鳥；反而將大便拉到它的身上，將它覆蓋了起來。小鳥雖嫌惡臭，但還算溫暖；而且牛糞也能勉強充飢。某天，小鳥感到路麵振動，預感有大型動物路過。它拿出最後的力氣，高聲鳴叫起來。不料路過的是獅子，獅子發現牛糞裏有隻鳥，毫不猶豫地將它扒出來吃了下去。
阿彌在電話裏介紹後，薑燦如期約見了萱兒。仍然有同伴相陪，萱兒愉快地跟薑燦交談了起來，但話題更多是關於阿彌。這種交往方式大約等於網友約會，似乎很熟識，但多少有些侷促。
薑燦覺得自己年長，有義務調動氣氛活躍起來：“上海女孩子果然名不虛傳！”
“你指什麽呢？”萱兒甜甜地問。
“上海嬌小姐嘛，漂亮、有氣質！”薑燦說。
“沒有吧，我們哪裏算嬌小姐；嬌小姐都被外地人娶走了！”
外地人！終於顯露了排外的麵目！薑燦想。
“大家都說，一等美女去海外、二等美女嫁港台、三等美女在家呆；我們就什麽都不是了。”萱兒喃喃地說。
“你們還小嘛，等你們出道了，所有的美男都會來上海、來你們身邊！”薑燦的本意是指“你們不用去海外、港台、被養在家裏，你們是新一代！”
萱兒的一個朋友用怯怯的聲音說：“像你這樣的美男都會來上海嗎？”
薑燦突然覺得話題曖昧得有點喘不過氣來，他這樣足夠當萱兒們老師的年紀，反而被小丫頭的話題給嚇到了。“我哪裏夠美男的資格，阿彌那樣的人還可以算。”
薑燦的謙虛激起了萱兒的反對：“阿彌不叫帥的，他叫酷吧；你比他帥！”
薑燦曾經是班上的帥哥，但他從來沒有這樣認為。他始終覺得，男人被定性為“帥哥”多少隻是表明他的淺薄和做作！除非你是明星，用外表娛樂大眾。但當麵被小妹妹讚美，總歸是一種享受。女孩子的讚美，也許並不意味著更多，但起碼意味著善意。有了這樣的善意，薑燦覺得這是一次值得的交往。
萱兒其實有男朋友，那是一個開彈子房的新新人類。戀人之間常常有一種此消彼漲的互補症候，男朋友玩性奇大、包容性奇小；導致了愛他的萱兒要承受許多，反映在性格上也要成熟許多！萱兒說她喜歡跟年齡大些的人交往，特別是異性朋友。薑燦猜測，也許小女孩需要年長人的經驗，以應付弱智男朋友的緣故。既然萱兒深愛著她的男友，而薑燦多少在掛念著文靜；所以，他們之間的交往顯現了一種超越男女的友誼。萱兒說，這一點阿彌是做不到的，阿彌是衝動的藝術家和霸道的掠奪者；他散發著誘人的激情，卻不能給人以安全感。薑燦聽到萱兒的話，好像自己參與了對阿彌的討伐，有種過河拆橋的罪惡感。但萱兒的率真和見地再一次打動了他，他感謝阿彌介紹了這樣一個上海小朋友。
萱兒確實盡到了地主之誼，她帶薑燦到襄陽路淘貨、到世紀公園散步、到城隍廟吃點心。薑燦在上海的生活逐漸豐富了起來。
emba課程採用雙語授課，雙語教學給人一種實實在在的國際化感受。薑燦更在乎這種國際化表麵下的國際化思維；比如，他對外教在課餘講的幾個小故事印象深刻。
一個故事是關於三個槍手對決的運籌。
槍手a的命中率為100%，槍手b的命中率為80%，槍手c的命中率為50%。規則是，瞄準時間與裝彈時間相等，每個人隻有兩顆子彈，而且對決同時展開。教授幽幽地說：“問題是，誰的生存機會更大？”有人不假思索地指出，槍手a的機會絕對最大；有人稍加思索地說槍手b的機會更大。教授問，有沒有人認為c有機會生存？機會主義者馬上回答c的機會更大。教授的分析是：商場如戰場，我們每一個身處商場的人，特別是作為決策者和管理者的人，都應該綜合考慮不變的因素和變化的因素；在abc的對決中，技能是一個不變的因素；但重要的是，三個人在決策時的思考卻是一個可變的因素。在資訊透明的今天，對不變因素，大家了如指掌；對變化的因素是需要分析才知道的。槍手abc的技能相互透明，每一個人都麵臨著威脅和機會。作為a，他的決策過程應該是—來自b的威脅較大，而c對自己的威脅較小；所以應該首先將槍口對準b。b的決策過程似乎要簡單一些—a是百分之百的威脅，應該先把槍口對準a。槍手c也會很容易地把槍口對準a；但他正確的決策，應該是考慮到ab的決策，放棄第一輪的對決，節省一顆子彈。這樣，第一輪的結果很明顯，按照概率的計算，一種可能是：ab同時死去，而c自然得到機會！或者是另一種可能：a打死b，倖存的c在a裝彈時已經發射了第一顆子彈，在a瞄準自己時已經發射第二顆子彈，時間跟概率的疊加大大優於a；所以c反而是最有機會的一個槍手！
教授超乎常例的預測，激起了大家的極大興趣。有人調用數學模型繼續深挖到底誰的機會更大！薑燦在乎的隻是教授的言外之意，他寧願相信商場上的決策並不是真實能力的對決，更應該是策略的較量。所謂“道可道、非常道”！故事裏的事隻不過是啟發思考的引子而已。
第八章 飄(4)
另一個故事也給了薑燦極大的鼓舞—
一隻受傷的小鳥在路上哀鳴，飢餓和寒冷讓它顯得分外可憐。老牛路過時，沒有拯救小鳥；反而將大便拉到它的身上，將它覆蓋了起來。小鳥雖嫌惡臭，但還算溫暖；而且牛糞也能勉強充飢。某天，小鳥感到路麵振動，預感有大型動物路過。它拿出最後的力氣，高聲鳴叫起來。不料路過的是獅子，獅子發現牛糞裏有隻鳥，毫不猶豫地將它扒出來吃了下去。