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「奇葩」創造「奇蹟」
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我聽到一個故事，可以用搞笑來形容，但它的確是真實發生的。某公司下屬工廠裏有一個操作工，左培訓右培訓他還是整不明白，連開個閥門都讓人提著一顆心，稍不留神他就會開錯。這樣的員工結局是什麽，隨便找個人問問都是一個回答「炒了唄」。該員工看來是免不了失業的命運了，誰知上司卻不這麽看，上司認為可能是培訓方法對他不適應，專門安排兩個技術人員為他編寫了「因材施教」的培訓方案，寓教於樂，通俗易懂。該員工還是學不會，怎麽辦呢？看來是鼓勵不到位，就號召全體員工都來表揚他、鼓勵他、安慰他，好不容易學會點啥還要口頭及物質獎勵，結果該員工還是不爭氣，今天學會明天忘。氣人的是他竟然還挑別人的毛病，反正不是他的錯全是別人的錯，像這樣員工不群起而炒之更待何時？可是上司的「慧眼」發現他挑毛病挑的很好，很「一針見血」，他適應做工廠監督嘛！所以這個操作工因為學不會操作流程而直接跨入白領的行列，成了管理人員。事實證明，他真的監督的很好，挑毛病是他一大特長兼興趣所在，發揮得淋漓盡致，登峰造極。
還有一個老先生，身體不好，每天隻上兩三個小時班，公司對他的態度竟然是感激涕零，用咱的話說就是樹成了典型，號召大家向他學習。為啥呢？因為按照公司的製度，該名員工完全可以不上班而照領薪水，而他竟然以高度的責任心和頑強的意誌，每天出現在公司達兩三個小時之久，這是什麽樣的精神？這是什麽樣的品質？拔到海拔八千米以上都不為過！
和我們來往比較密切的四個朋友，三家是丁克一族，不丁克的那家則有四個孩子。這四個孩子相差也就一兩歲，我親眼目睹這些孩子被誇成啥樣！這四個孩子年齡相差一兩歲，到了他家，爸媽鄭重其事把孩子們叫出來，站成一排，挨個兒誇，大女兒是未來的園藝師，作品詳見窗台上那幾盆花；大兒子是未來國家足球隊的主力，戰績請看院子裏圍牆上的洞；小兒子是未來的外交官，請接受他親切友好的會見；小女兒才八歲，是未來的服裝設計師，請看她把褲子剪成什麽樣！這個時候你得趕快把你的讚美放大一百倍送上，同時展望一下在世界盃賽場、園藝博覽會上、新聞發布會上見到以上人物時的興奮與激動，要誇到你自己都確信你是在和一幫未來之星會麵為止，最好能在他們成名成家前先留下合影和簽名。
孩子們一點沒辜負這一番誇獎，下麵開始才藝展示，最讓人驚奇的是小兒子，果然有外交官的風度，走到我麵前，極其紳士地伸出手與我重重一握，聲音沉著頗有氣勢：歡迎您來到荷蘭！希望您喜歡這個國家！我頓時就忘記了對麵這個男孩才不過十歲，差點沒屈膝行禮說：謝謝大使，這是我的榮幸！孩子被誇成這樣還能保持鎮靜，這還是孩子們嗎？在我們交談時，孩子們不時參與其中，發表自己的意見，我感覺不太像在和孩子們說話，他們的思維和談吐很有見地，邏輯性很強，「真是太讓人驚奇了！」「太優秀了！」看看，我也學會讚美了。
在國內，爸爸媽媽先假設孩子是一個小天才，然後高標準嚴要求，稍有差錯便痛不欲生，原因很簡單啊，天才咋能語文隻考99分呢？在國外則剛好反過來，他們假設孩子是一個笨蛋，低標準鬆要求，隨便做點啥都驚為天人，可不咋的，小笨蛋竟然能自己寫出一篇作文，這不是文曲星下凡又是什麽？其結果就是中國的小天才被訓成了小笨蛋，外國的小笨蛋被誇成了小天才。這套方法拿過來推廣得有個過程，比方說我這個實際意義上的笨蛋被誇成天才以後，就很難接受自己不是笨蛋這個事實，從而產生了逆反心理，認定他們在說謊，搞得自信全無，疑神疑鬼，直到被人天天誇，時時誇，全天候全方位地誇，謊言重複了一萬遍我才勉強相信自己比笨蛋聰明多了。一旦覺得自己比笨蛋聰明了，那麽離天才就不遠了，直到你確信自己是前無古人後無來者的曠世奇才為止，此時你的生命多寶貴啊，離開你地球雖然不會停轉，但肯定轉的不太好。以上路程走完以後，你也就很快加入到唱詩班，主要曲目是《讚美詩》，對你見到的任何人、任何事，上到天空，下到塵土，外及旁人，內及自身，全都讚嘆不已，哪個不是空前絕後的？「表揚與自我表揚」運動在群眾中轟轟烈烈的地展開了。
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小問號pk小冒號
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感謝在國外的生活讓我這個小問號沉下心來去學習一些我原本以為我很懂的知識，還附帶著學了很多我從來就不懂的知識。當你聽到醫學博士和你談音樂，物理博士和你聊繪畫你千萬別太早佩服，像這樣的能人多著呢，我終於知道為啥荷蘭人民個個都讓我覺得特有學問了，因為他們這個愛較真兒的性格，決定了他們必須得把肚子裏的墨水備足以應付十萬個為什麽。舉例說明，當你和別人談起書法的時候，你得提前把有關書法的課備好，最好再找隻毛筆，現場表演一下。如果你想和別人談繪畫，那麽你還得把和繪畫有關的歷史和宗教知識都準備上，指不定小問號就問出什麽怪問題。我之所以屢屢被小冒號打敗，就是低估了小冒號的熱情和實力。而我被小問號問倒，同樣是低估了小問號的執著和求知慾。
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「奇葩」創造「奇蹟」
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我聽到一個故事，可以用搞笑來形容，但它的確是真實發生的。某公司下屬工廠裏有一個操作工，左培訓右培訓他還是整不明白，連開個閥門都讓人提著一顆心，稍不留神他就會開錯。這樣的員工結局是什麽，隨便找個人問問都是一個回答「炒了唄」。該員工看來是免不了失業的命運了，誰知上司卻不這麽看，上司認為可能是培訓方法對他不適應，專門安排兩個技術人員為他編寫了「因材施教」的培訓方案，寓教於樂，通俗易懂。該員工還是學不會，怎麽辦呢？看來是鼓勵不到位，就號召全體員工都來表揚他、鼓勵他、安慰他，好不容易學會點啥還要口頭及物質獎勵，結果該員工還是不爭氣，今天學會明天忘。氣人的是他竟然還挑別人的毛病，反正不是他的錯全是別人的錯，像這樣員工不群起而炒之更待何時？可是上司的「慧眼」發現他挑毛病挑的很好，很「一針見血」，他適應做工廠監督嘛！所以這個操作工因為學不會操作流程而直接跨入白領的行列，成了管理人員。事實證明，他真的監督的很好，挑毛病是他一大特長兼興趣所在，發揮得淋漓盡致，登峰造極。
還有一個老先生，身體不好，每天隻上兩三個小時班，公司對他的態度竟然是感激涕零，用咱的話說就是樹成了典型，號召大家向他學習。為啥呢？因為按照公司的製度，該名員工完全可以不上班而照領薪水，而他竟然以高度的責任心和頑強的意誌，每天出現在公司達兩三個小時之久，這是什麽樣的精神？這是什麽樣的品質？拔到海拔八千米以上都不為過！
和我們來往比較密切的四個朋友，三家是丁克一族，不丁克的那家則有四個孩子。這四個孩子相差也就一兩歲，我親眼目睹這些孩子被誇成啥樣！這四個孩子年齡相差一兩歲，到了他家，爸媽鄭重其事把孩子們叫出來，站成一排，挨個兒誇，大女兒是未來的園藝師，作品詳見窗台上那幾盆花；大兒子是未來國家足球隊的主力，戰績請看院子裏圍牆上的洞；小兒子是未來的外交官，請接受他親切友好的會見；小女兒才八歲，是未來的服裝設計師，請看她把褲子剪成什麽樣！這個時候你得趕快把你的讚美放大一百倍送上，同時展望一下在世界盃賽場、園藝博覽會上、新聞發布會上見到以上人物時的興奮與激動，要誇到你自己都確信你是在和一幫未來之星會麵為止，最好能在他們成名成家前先留下合影和簽名。
孩子們一點沒辜負這一番誇獎，下麵開始才藝展示，最讓人驚奇的是小兒子，果然有外交官的風度，走到我麵前，極其紳士地伸出手與我重重一握，聲音沉著頗有氣勢：歡迎您來到荷蘭！希望您喜歡這個國家！我頓時就忘記了對麵這個男孩才不過十歲，差點沒屈膝行禮說：謝謝大使，這是我的榮幸！孩子被誇成這樣還能保持鎮靜，這還是孩子們嗎？在我們交談時，孩子們不時參與其中，發表自己的意見，我感覺不太像在和孩子們說話，他們的思維和談吐很有見地，邏輯性很強，「真是太讓人驚奇了！」「太優秀了！」看看，我也學會讚美了。
在國內，爸爸媽媽先假設孩子是一個小天才，然後高標準嚴要求，稍有差錯便痛不欲生，原因很簡單啊，天才咋能語文隻考99分呢？在國外則剛好反過來，他們假設孩子是一個笨蛋，低標準鬆要求，隨便做點啥都驚為天人，可不咋的，小笨蛋竟然能自己寫出一篇作文，這不是文曲星下凡又是什麽？其結果就是中國的小天才被訓成了小笨蛋，外國的小笨蛋被誇成了小天才。這套方法拿過來推廣得有個過程，比方說我這個實際意義上的笨蛋被誇成天才以後，就很難接受自己不是笨蛋這個事實，從而產生了逆反心理，認定他們在說謊，搞得自信全無，疑神疑鬼，直到被人天天誇，時時誇，全天候全方位地誇，謊言重複了一萬遍我才勉強相信自己比笨蛋聰明多了。一旦覺得自己比笨蛋聰明了，那麽離天才就不遠了，直到你確信自己是前無古人後無來者的曠世奇才為止，此時你的生命多寶貴啊，離開你地球雖然不會停轉，但肯定轉的不太好。以上路程走完以後，你也就很快加入到唱詩班，主要曲目是《讚美詩》，對你見到的任何人、任何事，上到天空，下到塵土，外及旁人，內及自身，全都讚嘆不已，哪個不是空前絕後的？「表揚與自我表揚」運動在群眾中轟轟烈烈的地展開了。
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小問號pk小冒號
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感謝在國外的生活讓我這個小問號沉下心來去學習一些我原本以為我很懂的知識，還附帶著學了很多我從來就不懂的知識。當你聽到醫學博士和你談音樂，物理博士和你聊繪畫你千萬別太早佩服，像這樣的能人多著呢，我終於知道為啥荷蘭人民個個都讓我覺得特有學問了，因為他們這個愛較真兒的性格，決定了他們必須得把肚子裏的墨水備足以應付十萬個為什麽。舉例說明，當你和別人談起書法的時候，你得提前把有關書法的課備好，最好再找隻毛筆，現場表演一下。如果你想和別人談繪畫，那麽你還得把和繪畫有關的歷史和宗教知識都準備上，指不定小問號就問出什麽怪問題。我之所以屢屢被小冒號打敗，就是低估了小冒號的熱情和實力。而我被小問號問倒，同樣是低估了小問號的執著和求知慾。