周瑜不好意思地摸摸後腦勺，訕訕地說：「倒也不至於哈，總之，這個這個，機會總會有的，現在，請跟我來吧。」
後人有雲：好心有好報，不是不報，時候沒到。假使魯肅不認識周瑜，說不定早就被孫策招至麾下了，但別人知道他們是好朋友，誰好意思越過周瑜直接推薦魯肅呢？
七心海棠
一位叫「身是客」的網友用來比喻魯肅，他（她）說：話說自吳大勝魏，孫權春風得意骨頭輕，玩興大發，想作弄一下魯肅，有日見肅至，「權乃下馬立侍之」。眾將皆大為驚異，孫權笑嘻嘻附耳問肅：「孤下馬相迎，足顯公否？」肅答「不算」，權不解：「這還不算？莫非要幫你倒洗腳水才令你感到榮耀？」肅曰：「願明公威德加於四海，總括九州，克成帝業，使肅名書竹帛，始為顯矣。」權撫掌大笑。一個老實巴交的人突然賣起乖討起巧來，讀到此節，吾當時感受，真毛骨悚然，不寒而慄，腦中突然湧現「七心海棠」。（註：金庸小說中，七心海棠無色無味，其毒無比，防不勝防，殺人於無形。）
其實，這不過是魯肅的一個高級馬屁而已。在漢末及三國年代，這種馬屁數不勝數，話說回來，這種馬屁拍起來需要非常高的技巧，一般適合在亂世來拍。比如劉備，一次醉酒和龐統吵架，事後，劉備問龐統：你說咱倆誰錯了？龐統說：都有錯。劉備隻好哈哈一笑，遮掩過去。換成朱元璋或者趙匡胤，就不會有這麽客氣了。
假使孫權某日破蜀滅魏，一統天下，威加海內，成了獨一無二至高無上的王的時候，再拍類似的馬屁就不靈光了，甚至被殺頭的可能性都存在。因為在亂世，有帝王欲的人都很愛才，至少都要做出愛才的姿態，所以能容忍部下稍微過分一點的玩笑。
魯肅是在建安五年歸（這個「歸」字又指女孩出嫁，讀者諸君不可不察啊）了孫權，猶如漂亮女生找到了情郎，兩個人柔情蜜意，卿卿我我，甚至連床夜話，頗有一段甜蜜時光，但一到魯肅討不回荊州，孫權馬上翻臉，搞得魯肅兩股戰戰。所謂伴君如伴虎，梟雄之威，有甚於孫權者。
其實，那天周瑜帶魯肅見孫權的時候，就註定了魯肅的命運，作為三分天下最弱勢的一方，孫權想討個主意，但魯肅又有什麽辦法呢？隻能說：曹操看來是破不了的，漢室復興也是沒指望的，您老隻能老老實實地守住江東，別多想了。
果然，孫權一輩子也就老實了，一點想法都沒有。如果諸葛亮「歸」了孫權，他會不會也像給劉備出主意那樣，勸孫權早晚一展風采，打到江北去呢？
真正的七心海棠意思是這樣的：魯肅看起來敦厚老實，但實際上一無所能，這才是最毒最毒的啊。
狂放諸葛
好老師
建安初年，諸葛亮在隆中隱居。從很小的時候，他就在隆中了。諸葛亮最喜歡的有三件事，按順序講是這樣的：一、聊天；二、不讀書；三、睡覺。
睡覺大部分是不得不為，每個人都要睡，但諸葛亮有點特別，別人一天隻睡四個時辰，他卻要睡上六個時辰，整天眯著眼，睡不醒的樣子，遭到很多人的恥笑。
十二歲那年，諸葛亮的同學中有人看到他上課的時候也敢於睡覺，終於忍不住了，向老師告狀。這位同學沒想到，老師也不是瞎子，難道看不到諸葛亮上課睡覺嗎？壓根就是不想管而已。那個告狀的同學見老師不理會自己的「狀子」，以為得到了可以上課睡覺的許可，也效起顰來，趴在桌子上流起了哈喇子。沒想到，他剛一睡倒，腦袋上立刻挨了老師一戒尺，登時起了一顆栗子大的包。
「難道上課可以睡覺的嗎？」老師怒吼。
「可是……」
「沒什麽『可是』，明天讓你家長來一下。」老師虎著臉說。
那同學不敢再說什麽，嘟嘟噥噥地攤開了書，讀起了「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣」。
說諸葛亮不讀書也冤枉了他，不過他的讀書方式和別人不大一樣。有一些書，老師要求學生全部背誦下來，再慢慢給他們講述。可諸葛亮從來沒背過任何一本書，有的時候，老師提問到他，比如，老師問：「阿亮，你給大家分析一下《孟子》吧。」諸葛亮就懶洋洋地站起來說：「這本書寫得不錯。」老師也不說什麽，就讓他坐下了。如果別的同學也這麽說，手心當然要被打腫，加厚一倍。
最讓其他同學看不過眼的，就是諸葛亮喜歡聊天，天南海北，無論對象，想到哪說到哪，根本不管對方受得了受不了，大家給他起個外號，叫「噪音發射器」。
經常有同學舉手:「報告老師，噪音發射器又向我發射了。」
老師卻總是笑眯眯地問:「他說什麽了呀？」
「報告老師，我聽不懂。」
「聽不懂？多聽聽不就懂了？坐下。」這通常是老師給告狀者最後的回答。
終於有一天，所有的同學都起來造反，他們一起站到桌子上，對老師高喊：「老師偏心，老師偏心……」
老師的臉紅了白，白了紅，最後終於忍不住了，大怒道：「都給我下來。」
「給我們一個下來的理由先，」領頭的同學說，「起碼告訴我們，為什麽那麽偏袒諸葛亮？」
老師無奈，隻好說了真話：「諸葛亮是要做大事的，他將來哪有時間睡覺、胡鬧啊，你們就可憐可憐他吧。」
後人有雲：好心有好報，不是不報，時候沒到。假使魯肅不認識周瑜，說不定早就被孫策招至麾下了，但別人知道他們是好朋友，誰好意思越過周瑜直接推薦魯肅呢？
七心海棠
一位叫「身是客」的網友用來比喻魯肅，他（她）說：話說自吳大勝魏，孫權春風得意骨頭輕，玩興大發，想作弄一下魯肅，有日見肅至，「權乃下馬立侍之」。眾將皆大為驚異，孫權笑嘻嘻附耳問肅：「孤下馬相迎，足顯公否？」肅答「不算」，權不解：「這還不算？莫非要幫你倒洗腳水才令你感到榮耀？」肅曰：「願明公威德加於四海，總括九州，克成帝業，使肅名書竹帛，始為顯矣。」權撫掌大笑。一個老實巴交的人突然賣起乖討起巧來，讀到此節，吾當時感受，真毛骨悚然，不寒而慄，腦中突然湧現「七心海棠」。（註：金庸小說中，七心海棠無色無味，其毒無比，防不勝防，殺人於無形。）
其實，這不過是魯肅的一個高級馬屁而已。在漢末及三國年代，這種馬屁數不勝數，話說回來，這種馬屁拍起來需要非常高的技巧，一般適合在亂世來拍。比如劉備，一次醉酒和龐統吵架，事後，劉備問龐統：你說咱倆誰錯了？龐統說：都有錯。劉備隻好哈哈一笑，遮掩過去。換成朱元璋或者趙匡胤，就不會有這麽客氣了。
假使孫權某日破蜀滅魏，一統天下，威加海內，成了獨一無二至高無上的王的時候，再拍類似的馬屁就不靈光了，甚至被殺頭的可能性都存在。因為在亂世，有帝王欲的人都很愛才，至少都要做出愛才的姿態，所以能容忍部下稍微過分一點的玩笑。
魯肅是在建安五年歸（這個「歸」字又指女孩出嫁，讀者諸君不可不察啊）了孫權，猶如漂亮女生找到了情郎，兩個人柔情蜜意，卿卿我我，甚至連床夜話，頗有一段甜蜜時光，但一到魯肅討不回荊州，孫權馬上翻臉，搞得魯肅兩股戰戰。所謂伴君如伴虎，梟雄之威，有甚於孫權者。
其實，那天周瑜帶魯肅見孫權的時候，就註定了魯肅的命運，作為三分天下最弱勢的一方，孫權想討個主意，但魯肅又有什麽辦法呢？隻能說：曹操看來是破不了的，漢室復興也是沒指望的，您老隻能老老實實地守住江東，別多想了。
果然，孫權一輩子也就老實了，一點想法都沒有。如果諸葛亮「歸」了孫權，他會不會也像給劉備出主意那樣，勸孫權早晚一展風采，打到江北去呢？
真正的七心海棠意思是這樣的：魯肅看起來敦厚老實，但實際上一無所能，這才是最毒最毒的啊。
狂放諸葛
好老師
建安初年，諸葛亮在隆中隱居。從很小的時候，他就在隆中了。諸葛亮最喜歡的有三件事，按順序講是這樣的：一、聊天；二、不讀書；三、睡覺。
睡覺大部分是不得不為，每個人都要睡，但諸葛亮有點特別，別人一天隻睡四個時辰，他卻要睡上六個時辰，整天眯著眼，睡不醒的樣子，遭到很多人的恥笑。
十二歲那年，諸葛亮的同學中有人看到他上課的時候也敢於睡覺，終於忍不住了，向老師告狀。這位同學沒想到，老師也不是瞎子，難道看不到諸葛亮上課睡覺嗎？壓根就是不想管而已。那個告狀的同學見老師不理會自己的「狀子」，以為得到了可以上課睡覺的許可，也效起顰來，趴在桌子上流起了哈喇子。沒想到，他剛一睡倒，腦袋上立刻挨了老師一戒尺，登時起了一顆栗子大的包。
「難道上課可以睡覺的嗎？」老師怒吼。
「可是……」
「沒什麽『可是』，明天讓你家長來一下。」老師虎著臉說。
那同學不敢再說什麽，嘟嘟噥噥地攤開了書，讀起了「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣」。
說諸葛亮不讀書也冤枉了他，不過他的讀書方式和別人不大一樣。有一些書，老師要求學生全部背誦下來，再慢慢給他們講述。可諸葛亮從來沒背過任何一本書，有的時候，老師提問到他，比如，老師問：「阿亮，你給大家分析一下《孟子》吧。」諸葛亮就懶洋洋地站起來說：「這本書寫得不錯。」老師也不說什麽，就讓他坐下了。如果別的同學也這麽說，手心當然要被打腫，加厚一倍。
最讓其他同學看不過眼的，就是諸葛亮喜歡聊天，天南海北，無論對象，想到哪說到哪，根本不管對方受得了受不了，大家給他起個外號，叫「噪音發射器」。
經常有同學舉手:「報告老師，噪音發射器又向我發射了。」
老師卻總是笑眯眯地問:「他說什麽了呀？」
「報告老師，我聽不懂。」
「聽不懂？多聽聽不就懂了？坐下。」這通常是老師給告狀者最後的回答。
終於有一天，所有的同學都起來造反，他們一起站到桌子上，對老師高喊：「老師偏心，老師偏心……」
老師的臉紅了白，白了紅，最後終於忍不住了，大怒道：「都給我下來。」
「給我們一個下來的理由先，」領頭的同學說，「起碼告訴我們，為什麽那麽偏袒諸葛亮？」
老師無奈，隻好說了真話：「諸葛亮是要做大事的，他將來哪有時間睡覺、胡鬧啊，你們就可憐可憐他吧。」