笑聲又響起來，不過一半是冷笑。
「你們以為削尖腦袋混進理想的大學就行了？沒那麽簡單。有些話，補習學校的講師是不會說的，所以老師要借這個機會明明白白告訴你們——跟不感興趣的學問打四年交道，你就等著受罪吧！不要因為你是女生，就隨便選文學院，也不要因為你是男生，就腦子也不動填經濟學院。你們要好好考慮，自己以後到底想幹什麽！」
聽到這兒，史惠心裏「咯噔」一下，因為她就屬於老師說的這種情況。她根本不喜歡文學，村上春樹的書都看不過三頁。可讓她去學經濟或法律，她就更沒底了。
「老師，我哪兒知道自己想幹什麽。」有個男生抗議道，吸引了眾人的視線，「我們才十七歲，現在就讓我們定好以後的方向也太荒唐了。」
許多學生深有同感，紛紛點頭：「就是，就是。」
「老師也不是不能理解你們的迷茫，可是……」年級組長瞪了底下的學生一眼，「那隻能說明你們對自己還不夠狠。過了年，還沒有一個學生去升學諮詢室申請一對一麵談呢，就連去諮詢室翻看大學宣傳手冊的人都不到十個。可見你們的意識還遠遠不夠，一點求知慾都沒有！」
年級組長揮著拳頭，慷慨陳詞：「你們太沒緊張感了，注意力也不集中。就剩最後一年，不能忍一忍嗎？不要再打工了，遊戲也要戒掉。回家後就把手機關了。有閑工夫拔眉毛，不如多背幾個英語單詞……」看來這場說明會的主旨是給準備升學的人「收收心」。老師邊說邊做出各種誇張的手勢，反覆強調：「你們要多為自己的未來打算。」
史惠聽著老師的演講深刻反省。要是考不上立教大學、青山學院這個水平的名校，父母肯定不會放她去東京。到時候，她隻能選本縣或仙台的私立大學。考試直接決定她是上天堂還是下地獄。
但她的確不在乎最後學什麽專業。除了有頂尖頭腦的人才，大多數青少年都不是衝著「學習」上大學的。再說了，有些大學連偏差值2低於四十的學生都收。大人們要如何解釋這種現象呢？
之後，話筒交到升學指導老師手裏。老師從全國統考製度講起，又介紹了高校自主招生的報考方法和周邊幾所大學的保送名額，還把從現在到明年三月的迎考日程寫在白板上，放眼望去密密麻麻一片。
「你們都不記筆記嗎？」年級組長插嘴道，「我數了一下，發現帶紙筆來的學生還不到一成。剩下的人準備怎麽辦？背下來？你們的記性可真好啊。別以為老師回頭會發歸納好的講義！說明會一結束，我就讓值日生把白板擦了！」
學生們驚呼道：「哎——」
「瞧瞧，這種態度就證明你們還不夠緊張，對自己還不夠狠。」年級組長提高嗓門，鼻頭擠出無數皺紋。
在說明會的最後，他正色道：「下麵我要講的問題有點敏感……」原來話題與關鍵時期的人際交往有關。
「如果你和你的朋友選擇的畢業去向不同，你們的關係難免會產生一些變化。不準備考大學的朋友約你出去玩，但你拒絕了。朋友也許會怪你沒義氣。可你們仔細想想，一個在關鍵時期打擾你學習的人，稱得上真真正正的『朋友』嗎？隻要他換位思考一下，就會在心裏為你加油鼓勁，而不是占用你的時間。這才是真正的好朋友應該做的。我希望你們都能堅定立場，拒絕這種邀約。跟外校學生打交道時也是一樣的。不要害怕被老朋友排斥，因為你們一定會在升學班裏交到新朋友。本校學生升上高三之後就會按畢業去向分成『升學班』和『就業班』。想必你們也知道，準備升學的學生會被分成五個班，集中在校舍的四樓。這層樓除了五個升學班的教室，就隻有實驗室和電算室這類特殊教室了。也就是說，在這層樓學習生活的隻有你們。雖然一部分學生認為這樣的安排是搞歧視，搞隔離，但老師們覺得，這才是最好的法子。我們殷切地希望你們能實現自己的夢想。這也是老師的夢想啊！」
聽完這番話，史惠竟產生了一絲感動。年級組長說不定是個好老師。如果這場升學說明會旨在讓考生擺正心態，那它的確成功了。連平日裏吊兒郎當的男生都老老實實地聽著。瞧這架勢，大家應該會埋頭學習好一陣子。
散會後，白板前擠滿了人。有人甚至用原子筆往自己掌心寫字。
「真拿你們沒辦法……老師明天破例給你們發講義。」
在這種光景麵前，年級組長欣慰地說道。學生們爆發出一陣歡呼。女生將老師團團圍住，一邊用手指戳他一邊說：「老師你真壞。」
史惠也燃起了熊熊鬥誌——一定要考上東京的大學，要打扮得漂漂亮亮的去表參道和銀座走走。要是平時散步的地方變成夢城，她一定會懊惱終生。
放學後，史惠動身前往補習學校。參加說明會的學生有一大半是同路人。和平日一樣，她在電車上看到了一群坐在地上的商業高中學生。他們顯得比平時更蠢了。
「聽說向田高中剛開過升學說明會？」補習學校的年輕講師不知從哪兒打聽來的消息，在課前說了這番話。
「老師是不是讓你們謹慎選擇學院和專業？這是文部省的指導方針，你們隨便聽聽就是了。高中生怎麽知道自己適合做什麽呢？老師我進補習學校之前，還在食品公司當過銷售。進公司第二年，我就意識到自己不適合這份工作，立刻跳槽了。在三十歲之前，每個人都在不斷重複這個過程。所以，要是你還不確定努力方向，就往名校考，因為偏差值高的大學會給你更多的選項。」
「你們以為削尖腦袋混進理想的大學就行了？沒那麽簡單。有些話，補習學校的講師是不會說的，所以老師要借這個機會明明白白告訴你們——跟不感興趣的學問打四年交道，你就等著受罪吧！不要因為你是女生，就隨便選文學院，也不要因為你是男生，就腦子也不動填經濟學院。你們要好好考慮，自己以後到底想幹什麽！」
聽到這兒，史惠心裏「咯噔」一下，因為她就屬於老師說的這種情況。她根本不喜歡文學，村上春樹的書都看不過三頁。可讓她去學經濟或法律，她就更沒底了。
「老師，我哪兒知道自己想幹什麽。」有個男生抗議道，吸引了眾人的視線，「我們才十七歲，現在就讓我們定好以後的方向也太荒唐了。」
許多學生深有同感，紛紛點頭：「就是，就是。」
「老師也不是不能理解你們的迷茫，可是……」年級組長瞪了底下的學生一眼，「那隻能說明你們對自己還不夠狠。過了年，還沒有一個學生去升學諮詢室申請一對一麵談呢，就連去諮詢室翻看大學宣傳手冊的人都不到十個。可見你們的意識還遠遠不夠，一點求知慾都沒有！」
年級組長揮著拳頭，慷慨陳詞：「你們太沒緊張感了，注意力也不集中。就剩最後一年，不能忍一忍嗎？不要再打工了，遊戲也要戒掉。回家後就把手機關了。有閑工夫拔眉毛，不如多背幾個英語單詞……」看來這場說明會的主旨是給準備升學的人「收收心」。老師邊說邊做出各種誇張的手勢，反覆強調：「你們要多為自己的未來打算。」
史惠聽著老師的演講深刻反省。要是考不上立教大學、青山學院這個水平的名校，父母肯定不會放她去東京。到時候，她隻能選本縣或仙台的私立大學。考試直接決定她是上天堂還是下地獄。
但她的確不在乎最後學什麽專業。除了有頂尖頭腦的人才，大多數青少年都不是衝著「學習」上大學的。再說了，有些大學連偏差值2低於四十的學生都收。大人們要如何解釋這種現象呢？
之後，話筒交到升學指導老師手裏。老師從全國統考製度講起，又介紹了高校自主招生的報考方法和周邊幾所大學的保送名額，還把從現在到明年三月的迎考日程寫在白板上，放眼望去密密麻麻一片。
「你們都不記筆記嗎？」年級組長插嘴道，「我數了一下，發現帶紙筆來的學生還不到一成。剩下的人準備怎麽辦？背下來？你們的記性可真好啊。別以為老師回頭會發歸納好的講義！說明會一結束，我就讓值日生把白板擦了！」
學生們驚呼道：「哎——」
「瞧瞧，這種態度就證明你們還不夠緊張，對自己還不夠狠。」年級組長提高嗓門，鼻頭擠出無數皺紋。
在說明會的最後，他正色道：「下麵我要講的問題有點敏感……」原來話題與關鍵時期的人際交往有關。
「如果你和你的朋友選擇的畢業去向不同，你們的關係難免會產生一些變化。不準備考大學的朋友約你出去玩，但你拒絕了。朋友也許會怪你沒義氣。可你們仔細想想，一個在關鍵時期打擾你學習的人，稱得上真真正正的『朋友』嗎？隻要他換位思考一下，就會在心裏為你加油鼓勁，而不是占用你的時間。這才是真正的好朋友應該做的。我希望你們都能堅定立場，拒絕這種邀約。跟外校學生打交道時也是一樣的。不要害怕被老朋友排斥，因為你們一定會在升學班裏交到新朋友。本校學生升上高三之後就會按畢業去向分成『升學班』和『就業班』。想必你們也知道，準備升學的學生會被分成五個班，集中在校舍的四樓。這層樓除了五個升學班的教室，就隻有實驗室和電算室這類特殊教室了。也就是說，在這層樓學習生活的隻有你們。雖然一部分學生認為這樣的安排是搞歧視，搞隔離，但老師們覺得，這才是最好的法子。我們殷切地希望你們能實現自己的夢想。這也是老師的夢想啊！」
聽完這番話，史惠竟產生了一絲感動。年級組長說不定是個好老師。如果這場升學說明會旨在讓考生擺正心態，那它的確成功了。連平日裏吊兒郎當的男生都老老實實地聽著。瞧這架勢，大家應該會埋頭學習好一陣子。
散會後，白板前擠滿了人。有人甚至用原子筆往自己掌心寫字。
「真拿你們沒辦法……老師明天破例給你們發講義。」
在這種光景麵前，年級組長欣慰地說道。學生們爆發出一陣歡呼。女生將老師團團圍住，一邊用手指戳他一邊說：「老師你真壞。」
史惠也燃起了熊熊鬥誌——一定要考上東京的大學，要打扮得漂漂亮亮的去表參道和銀座走走。要是平時散步的地方變成夢城，她一定會懊惱終生。
放學後，史惠動身前往補習學校。參加說明會的學生有一大半是同路人。和平日一樣，她在電車上看到了一群坐在地上的商業高中學生。他們顯得比平時更蠢了。
「聽說向田高中剛開過升學說明會？」補習學校的年輕講師不知從哪兒打聽來的消息，在課前說了這番話。
「老師是不是讓你們謹慎選擇學院和專業？這是文部省的指導方針，你們隨便聽聽就是了。高中生怎麽知道自己適合做什麽呢？老師我進補習學校之前，還在食品公司當過銷售。進公司第二年，我就意識到自己不適合這份工作，立刻跳槽了。在三十歲之前，每個人都在不斷重複這個過程。所以，要是你還不確定努力方向，就往名校考，因為偏差值高的大學會給你更多的選項。」