9點整，蘇堯坐到了座位上。桌上沒有紙筆，他不知道考試將會以何種方式進行。
9點05分，教室裏右上角的喇叭傳出了電流聲。
蘇堯差點漏掉這個老東西。他對這玩意印象特別深，是因為學校的廣播係統整體都非常陳舊了，每次英語考試都大顯神威，連英語課代表都隻能連蒙帶猜。也是因為這個係統遲遲沒有更換，學校今年沒能作為高考場地通過審核。
蘇堯直接把桌椅拖到了喇叭下麵。他把椅子放到桌上，想了想，又把椅子放了下來，直接踩上了桌。
“……告……幾……”強烈噪音幹擾讓他連個承前啟後的關鍵詞都提取不到。蘇堯惦著腳，捂住另一側的耳朵，繼續耐心地聆聽著。
“……告訴……看……根……蠟……”多聽幾遍之後，他依稀能辨認出這是一個男人的聲音。
除了喇叭自帶雜音的因素之外，那人說話的聲音本身也很奇怪。蘇堯聽不出這個人是因為害怕到了極點，所以聲音整個在顫抖，還是陷入什麽悲痛的情緒中，正在邊哭邊說。
蘇堯耐心地等了十幾輪，確認那人說話的內容和哭泣的頻率都是重複的。但他沒能想出一個完整的句子來對應廣播裏的話，索性跳下桌，帶助跑地踹了踹門。
前門緊鎖著，絲毫不受他的影響，於是他又發泄性地跑去踹後門。
蘇堯走到後門跟前，剛要抬腳，就看到後門門鎖的位置跟前門不太一樣。那裏居然鑲嵌著一個密碼鎖。
而不管他感到多麽難以置信，翻來覆去地看過幾遍，那個密碼鎖也確實——隻有一位數。
“不可能吧?”蘇堯伸出手去摸那把鎖，大有把0到9輪流試一遍的衝動。但是轉念一想，密碼鎖不都有次數限製麽，試錯了就真鎖死沉底了。
蘇堯隻好再次回到桌上，試圖去辨認那個聲音，因為那應該是教室裏唯一有可能找出密碼的線索。
根據那些模稜兩可的發音，蘇堯竭力在記憶中搜索。8點38分，離高考還有0天，7乘以8得56個座位，5扇窗戶，2扇門，門外的走廊……
蠟燭?
從結果倒推，比在新華詞典裏撈針要容易得多。蘇堯確信自己沒有臆想，也沒有添油加醋，那聲音確實可以理解為“你告訴我你看到了幾根蠟燭?”。
可是他走廊上看到蠟燭的時候，並沒有刻意去留意數量。畢竟排在他前邊的人都主動繞開了，他隻會認為靠近蠟燭不吉利。蘇堯鬱悶地想，這考試怎麽一點也不正經，搞得這麽靈活隨機?
作為一個常年不認真複習的人，他太熟悉這種感覺了。考試的時候，明明看到了一字不差的條件，原句摘抄的問題，腦子裏甚至回憶出了那套題目是藍色封麵還是紫色封麵。可是這套題目他隻匆匆過了一遍，烙在腦袋裏的印象太淺太淺。
蘇堯坐回椅子上，先放鬆地哼了一會歌，盡可能地忘記自己要幹嘛。然後他把記憶回溯到上樓之前，試著“附身”到當時的自己身上。
前後不見斷列，無數個自己埋頭行進。對未知的好奇與恐懼，熟悉的樓梯扶手，儀容鏡與校訓，虛掩的辦公室裏供奉著什麽，冗長走廊的地麵上……
一，二，三，四，五，是五根蠟燭。蘇堯笑著回歸現實，忍不住給自己捧了個場，“上山打老虎!”
伴著猶豫，密碼鎖被撥到了數字5。門前的人顫顫巍巍地擰門，伴隨著“哢噠”一聲，門開了。那雙手握緊了門把，將其緩緩拉開，以為自己再一次獲得了救贖。
可這扇門並不通往現實世界裏，甚至，它都沒有連接著剛才那個擺放有蠟燭的走廊。門外一片漆黑，沒有聲音，也沒有一絲絲可見度。不甘心後退，便試探性地伸出了腿，朝著想像中的地麵輕輕一點。
身後，不知道是誰伸出了一雙手，狠狠地往前一推。抓著門把的手不足以支撐自救，輸入了錯誤密碼的人，就那樣跌入了深淵之中。深淵無底，至終都隻有哀嚎在蔓延，沒有傳來落地的迴響。
☆、答案
“哢噠”，門開了。
蘇堯擰轉門把手，悄悄地把門拉開了一條縫隙，透過縫隙朝外窺探，確定沒有什麽肉眼可見的危險後，才大大方方地從門裏出來。他留了個心眼，想把門抵著不關，可是當他把注意力放到走廊上之後，有什麽東西在教室裏，撓了他的手，嚇得他趕緊縮回來。再回頭時，隻來得及確定一件事，那就是門關閉的那一瞬間，屋裏黑得什麽也看不見。
走廊還是那個走廊，前門那頭排在他後邊的“他”盡數消失了。蘇堯低頭看了看蠟燭，臉上露出一股得意的神色。
他好不容易確定了蠟燭有五根，正要去開那個密碼鎖。但就像他記起蠟燭的數量的方法來自於做題時的阻塞一樣，輸入密碼的時候，他也像填寫答案時一樣稍微踟躇了一下。就那麽一下，他忍不住再回憶一遍，想確認自己的記憶是否足夠準確。
而在這第二遍回憶裏，他想起一個被自己漏掉的關鍵細節。那就是辦公室裏的木牌前，還有兩根已經熄滅的紅色蠟燭。
熄滅的蠟燭和燃燒的蠟燭，到底是不是都屬於蠟燭呢?蘇堯在這個問題上糾結了很久。因為，如果教室裏還藏有他始終沒能發現的其他線索，指出這個問題，那他就完蛋了。
9點05分，教室裏右上角的喇叭傳出了電流聲。
蘇堯差點漏掉這個老東西。他對這玩意印象特別深，是因為學校的廣播係統整體都非常陳舊了，每次英語考試都大顯神威，連英語課代表都隻能連蒙帶猜。也是因為這個係統遲遲沒有更換，學校今年沒能作為高考場地通過審核。
蘇堯直接把桌椅拖到了喇叭下麵。他把椅子放到桌上，想了想，又把椅子放了下來，直接踩上了桌。
“……告……幾……”強烈噪音幹擾讓他連個承前啟後的關鍵詞都提取不到。蘇堯惦著腳，捂住另一側的耳朵，繼續耐心地聆聽著。
“……告訴……看……根……蠟……”多聽幾遍之後，他依稀能辨認出這是一個男人的聲音。
除了喇叭自帶雜音的因素之外，那人說話的聲音本身也很奇怪。蘇堯聽不出這個人是因為害怕到了極點，所以聲音整個在顫抖，還是陷入什麽悲痛的情緒中，正在邊哭邊說。
蘇堯耐心地等了十幾輪，確認那人說話的內容和哭泣的頻率都是重複的。但他沒能想出一個完整的句子來對應廣播裏的話，索性跳下桌，帶助跑地踹了踹門。
前門緊鎖著，絲毫不受他的影響，於是他又發泄性地跑去踹後門。
蘇堯走到後門跟前，剛要抬腳，就看到後門門鎖的位置跟前門不太一樣。那裏居然鑲嵌著一個密碼鎖。
而不管他感到多麽難以置信，翻來覆去地看過幾遍，那個密碼鎖也確實——隻有一位數。
“不可能吧?”蘇堯伸出手去摸那把鎖，大有把0到9輪流試一遍的衝動。但是轉念一想，密碼鎖不都有次數限製麽，試錯了就真鎖死沉底了。
蘇堯隻好再次回到桌上，試圖去辨認那個聲音，因為那應該是教室裏唯一有可能找出密碼的線索。
根據那些模稜兩可的發音，蘇堯竭力在記憶中搜索。8點38分，離高考還有0天，7乘以8得56個座位，5扇窗戶，2扇門，門外的走廊……
蠟燭?
從結果倒推，比在新華詞典裏撈針要容易得多。蘇堯確信自己沒有臆想，也沒有添油加醋，那聲音確實可以理解為“你告訴我你看到了幾根蠟燭?”。
可是他走廊上看到蠟燭的時候，並沒有刻意去留意數量。畢竟排在他前邊的人都主動繞開了，他隻會認為靠近蠟燭不吉利。蘇堯鬱悶地想，這考試怎麽一點也不正經，搞得這麽靈活隨機?
作為一個常年不認真複習的人，他太熟悉這種感覺了。考試的時候，明明看到了一字不差的條件，原句摘抄的問題，腦子裏甚至回憶出了那套題目是藍色封麵還是紫色封麵。可是這套題目他隻匆匆過了一遍，烙在腦袋裏的印象太淺太淺。
蘇堯坐回椅子上，先放鬆地哼了一會歌，盡可能地忘記自己要幹嘛。然後他把記憶回溯到上樓之前，試著“附身”到當時的自己身上。
前後不見斷列，無數個自己埋頭行進。對未知的好奇與恐懼，熟悉的樓梯扶手，儀容鏡與校訓，虛掩的辦公室裏供奉著什麽，冗長走廊的地麵上……
一，二，三，四，五，是五根蠟燭。蘇堯笑著回歸現實，忍不住給自己捧了個場，“上山打老虎!”
伴著猶豫，密碼鎖被撥到了數字5。門前的人顫顫巍巍地擰門，伴隨著“哢噠”一聲，門開了。那雙手握緊了門把，將其緩緩拉開，以為自己再一次獲得了救贖。
可這扇門並不通往現實世界裏，甚至，它都沒有連接著剛才那個擺放有蠟燭的走廊。門外一片漆黑，沒有聲音，也沒有一絲絲可見度。不甘心後退，便試探性地伸出了腿，朝著想像中的地麵輕輕一點。
身後，不知道是誰伸出了一雙手，狠狠地往前一推。抓著門把的手不足以支撐自救，輸入了錯誤密碼的人，就那樣跌入了深淵之中。深淵無底，至終都隻有哀嚎在蔓延，沒有傳來落地的迴響。
☆、答案
“哢噠”，門開了。
蘇堯擰轉門把手，悄悄地把門拉開了一條縫隙，透過縫隙朝外窺探，確定沒有什麽肉眼可見的危險後，才大大方方地從門裏出來。他留了個心眼，想把門抵著不關，可是當他把注意力放到走廊上之後，有什麽東西在教室裏，撓了他的手，嚇得他趕緊縮回來。再回頭時，隻來得及確定一件事，那就是門關閉的那一瞬間，屋裏黑得什麽也看不見。
走廊還是那個走廊，前門那頭排在他後邊的“他”盡數消失了。蘇堯低頭看了看蠟燭，臉上露出一股得意的神色。
他好不容易確定了蠟燭有五根，正要去開那個密碼鎖。但就像他記起蠟燭的數量的方法來自於做題時的阻塞一樣，輸入密碼的時候，他也像填寫答案時一樣稍微踟躇了一下。就那麽一下，他忍不住再回憶一遍，想確認自己的記憶是否足夠準確。
而在這第二遍回憶裏，他想起一個被自己漏掉的關鍵細節。那就是辦公室裏的木牌前，還有兩根已經熄滅的紅色蠟燭。
熄滅的蠟燭和燃燒的蠟燭，到底是不是都屬於蠟燭呢?蘇堯在這個問題上糾結了很久。因為，如果教室裏還藏有他始終沒能發現的其他線索，指出這個問題，那他就完蛋了。