小林友裏子愈來愈害怕，但她沒有轉頭逃走，反而下定決心繼續朝前走去，因為她正擔心著一件事。
慘叫聲是從右手邊某扇門的門內傳出來的。小林友裏子將耳朵湊上去，房間裏的聲音聽得更清楚了，有點像喘息，卻充滿了恐懼與悲傷，最重要的是，小林友裏子對那個聲音非常熟悉，那正是她懷胎十月忍痛生下並辛苦拉拔長大的兒子的聲音。
小林友裏子臉上登時失去血色，但下一瞬間，她又憤怒得氣血上湧，當下一把抓住門把用力向前推，她發現門上了鎖，便以全身的力量朝著門板衝撞，宛如發了狂的她再也無法維持冷靜。
小林友裏子踉踉蹌蹌地撞進了門內，還來不及站穩身子，便急著往四周張望。映入眼簾的是一個狹窄的空間，自己的寶貝獨生子被綁在一張椅子上，眼睛也被蒙住，整個人動彈不得。而麵對兒子站著的是一名身穿樸素套裝的嬌小女性，右手握著一樣東西，那怎麽看都是一把手槍。
“這是在搞什麽鬼啊?”五反田正臣急著問清楚個中緣由，聽到他的聲音，我頓時回過了神，從播磨崎中學被拉回原本的飯店房裏，我抬頭一看，豪華藝術吊燈正閃爍著光芒。這段關於小林友裏子的想像太過真實，我一時之間竟無法分辨哪一邊才是現實的世界。
“拿手槍對付學生?這種體罰也太過分了吧?有沒有搞錯啊!”五反田正臣說道。
我能夠理解五反田正臣的疑惑，但我開口說出了可能的解釋。這是我的猜測，而井阪好太郎也提到過類似的說法。“這就是《幻魔大戰》理論吧?”我脫口說道：“為了讓學生產生恐懼，將學生逼上絕路，所以故意做出種種殘酷的實驗，是這樣嗎?”
“渡邊，你在說什麽啊?”
“我在說的是超能力。”我說。
“你從剛剛就一直提到超能力什麽的，到底是怎麽回事?”
“這整件事都圍繞著超能力打轉。有一間學校，專門針對人類所擁有的特殊能力進行研究，名義上大概就是專攻資格考的學校吧，而那間學校就是……”
“沒錯，那就是播磨崎中學。你說對了。”永嶋文的聲音迴蕩在室內。
天花板上的空氣清淨機排出空氣，發出宛如人類呼吸聲的聲響。
“為了喚醒學生的特殊能力，那間學校會使用一些粗暴的手段，而學校老師其實都是醫師或學者，他們將這種粗暴的研究手段稱為‘個別輔導’，每個學生都輪得到。”
“這到底是什麽跟什麽嘛?”大石倉之助無奈地說道。但永嶋丈沒理會他，繼續說道：
“既然是研究，當然會注意到事故的防範，但手段還是相當粗暴，因為安全的環境下是無法誘發出特殊能力的。人類隻有在感受到恐懼的時候才會發揮潛在能力。對吧?”
“我確實聽過這種論點。”
“渡邊前輩，你為什麽一直認同他的話?”大石倉之助高聲說道。
“你們到底在說些什麽啊!”五反田正臣也氣沖沖地說道。眼前的人說著自己聽不懂的話題，想必讓他很難受。
永嶋丈輕輕聳了聳肩，“小林友裏子闖進了個別輔導的現場，目睹兒子遭到殘酷的對待。”
“後來呢?”五反田正臣問道。
我不難想像，此時母親一定是拚了性命也要救出兒子吧，這是身為母親的天性。永嶋丈果然回答：“小林友裏子朝那名老師沖了過去。”
“這就是母親啊。”我感慨地點點頭。
“後來呢?”五反田正臣又問了一次。
“那名女老師嚇了一跳，沒想到孩子的母親會在這時候衝進來。她心中一急，扣下了扳機。”
“她對母親開了槍?”五反田正臣口氣尖銳地問道。
“對，她對母親開了槍。”
我聽著永嶋丈的回答，意識仿佛再度離開軀體冉冉上升，移動到另一個空間去。我又來到了五年前的播磨崎中學，進入那間個別輔導的教室，與天花板融為一體。俯視著小林友裏子撲向女老師並被開槍打中的過程。
身高不高、一身樸素衣服的小林友裏子仰躺在地，嘴裏吐著紅色泡沫，鮮血不斷從她的腹部流出。一名身穿套裝的女人站在一旁，低頭望著手上的手槍，皺著眉頭氣自己為何做出這麽魯莽的行為。
就在這時，整間教室開始震動，連與我合而為一的天花板下方的日光燈都劇烈搖擺。
引發震動的人，正是坐在椅子上的小林輝秋。他屁股下的椅子不停抖動，椅子腳頻頻敲打地麵。雖然他的雙眼被黑布蒙住，手腳也被類似小型項圈的皮帶綁在椅子上，他張嘴發出狼嚎般的怒吼，舌頭宛如火焰般不斷搖曳，那吼聲太過巨大，撼動了整間教室。
女教師驚訝地望著牆壁的震動，終於發現問題出在小林輝秋身上，嚇得睜圓了眼。
“母親被殺，讓那孩子當場發狂了?”五反田正臣不耐煩地問道。
“當時我並不在場，無法明確告訴你發生了什麽事。”永嶋丈先坦承這一點，接著說：“以上細節都隻是我根據情境狀況及想像力所做的臆測。不過，有一點我可以肯定。”他點了點頭，“小林輝秋亢奮地發出怒吼之後，扯斷綁住手腳的縛具，殺死了女老師。教室裏的攝影機把這一幕全拍下來了。”
慘叫聲是從右手邊某扇門的門內傳出來的。小林友裏子將耳朵湊上去，房間裏的聲音聽得更清楚了，有點像喘息，卻充滿了恐懼與悲傷，最重要的是，小林友裏子對那個聲音非常熟悉，那正是她懷胎十月忍痛生下並辛苦拉拔長大的兒子的聲音。
小林友裏子臉上登時失去血色，但下一瞬間，她又憤怒得氣血上湧，當下一把抓住門把用力向前推，她發現門上了鎖，便以全身的力量朝著門板衝撞，宛如發了狂的她再也無法維持冷靜。
小林友裏子踉踉蹌蹌地撞進了門內，還來不及站穩身子，便急著往四周張望。映入眼簾的是一個狹窄的空間，自己的寶貝獨生子被綁在一張椅子上，眼睛也被蒙住，整個人動彈不得。而麵對兒子站著的是一名身穿樸素套裝的嬌小女性，右手握著一樣東西，那怎麽看都是一把手槍。
“這是在搞什麽鬼啊?”五反田正臣急著問清楚個中緣由，聽到他的聲音，我頓時回過了神，從播磨崎中學被拉回原本的飯店房裏，我抬頭一看，豪華藝術吊燈正閃爍著光芒。這段關於小林友裏子的想像太過真實，我一時之間竟無法分辨哪一邊才是現實的世界。
“拿手槍對付學生?這種體罰也太過分了吧?有沒有搞錯啊!”五反田正臣說道。
我能夠理解五反田正臣的疑惑，但我開口說出了可能的解釋。這是我的猜測，而井阪好太郎也提到過類似的說法。“這就是《幻魔大戰》理論吧?”我脫口說道：“為了讓學生產生恐懼，將學生逼上絕路，所以故意做出種種殘酷的實驗，是這樣嗎?”
“渡邊，你在說什麽啊?”
“我在說的是超能力。”我說。
“你從剛剛就一直提到超能力什麽的，到底是怎麽回事?”
“這整件事都圍繞著超能力打轉。有一間學校，專門針對人類所擁有的特殊能力進行研究，名義上大概就是專攻資格考的學校吧，而那間學校就是……”
“沒錯，那就是播磨崎中學。你說對了。”永嶋文的聲音迴蕩在室內。
天花板上的空氣清淨機排出空氣，發出宛如人類呼吸聲的聲響。
“為了喚醒學生的特殊能力，那間學校會使用一些粗暴的手段，而學校老師其實都是醫師或學者，他們將這種粗暴的研究手段稱為‘個別輔導’，每個學生都輪得到。”
“這到底是什麽跟什麽嘛?”大石倉之助無奈地說道。但永嶋丈沒理會他，繼續說道：
“既然是研究，當然會注意到事故的防範，但手段還是相當粗暴，因為安全的環境下是無法誘發出特殊能力的。人類隻有在感受到恐懼的時候才會發揮潛在能力。對吧?”
“我確實聽過這種論點。”
“渡邊前輩，你為什麽一直認同他的話?”大石倉之助高聲說道。
“你們到底在說些什麽啊!”五反田正臣也氣沖沖地說道。眼前的人說著自己聽不懂的話題，想必讓他很難受。
永嶋丈輕輕聳了聳肩，“小林友裏子闖進了個別輔導的現場，目睹兒子遭到殘酷的對待。”
“後來呢?”五反田正臣問道。
我不難想像，此時母親一定是拚了性命也要救出兒子吧，這是身為母親的天性。永嶋丈果然回答：“小林友裏子朝那名老師沖了過去。”
“這就是母親啊。”我感慨地點點頭。
“後來呢?”五反田正臣又問了一次。
“那名女老師嚇了一跳，沒想到孩子的母親會在這時候衝進來。她心中一急，扣下了扳機。”
“她對母親開了槍?”五反田正臣口氣尖銳地問道。
“對，她對母親開了槍。”
我聽著永嶋丈的回答，意識仿佛再度離開軀體冉冉上升，移動到另一個空間去。我又來到了五年前的播磨崎中學，進入那間個別輔導的教室，與天花板融為一體。俯視著小林友裏子撲向女老師並被開槍打中的過程。
身高不高、一身樸素衣服的小林友裏子仰躺在地，嘴裏吐著紅色泡沫，鮮血不斷從她的腹部流出。一名身穿套裝的女人站在一旁，低頭望著手上的手槍，皺著眉頭氣自己為何做出這麽魯莽的行為。
就在這時，整間教室開始震動，連與我合而為一的天花板下方的日光燈都劇烈搖擺。
引發震動的人，正是坐在椅子上的小林輝秋。他屁股下的椅子不停抖動，椅子腳頻頻敲打地麵。雖然他的雙眼被黑布蒙住，手腳也被類似小型項圈的皮帶綁在椅子上，他張嘴發出狼嚎般的怒吼，舌頭宛如火焰般不斷搖曳，那吼聲太過巨大，撼動了整間教室。
女教師驚訝地望著牆壁的震動，終於發現問題出在小林輝秋身上，嚇得睜圓了眼。
“母親被殺，讓那孩子當場發狂了?”五反田正臣不耐煩地問道。
“當時我並不在場，無法明確告訴你發生了什麽事。”永嶋丈先坦承這一點，接著說：“以上細節都隻是我根據情境狀況及想像力所做的臆測。不過，有一點我可以肯定。”他點了點頭，“小林輝秋亢奮地發出怒吼之後，扯斷綁住手腳的縛具，殺死了女老師。教室裏的攝影機把這一幕全拍下來了。”