豐都驛 豐都城 主司府
剛剛送走洛瑪的陳琦，看到遠處跑來的差役，有些疑惑。
差役跑到陳琦麵前，抱拳道：“啟稟大人，薛平衛帥回來了。正在主司府門口下車呢。”
陳琦點頭，雙腳點地，飛身而起，瞬間就消失在了差役麵前。
差役似乎已經見怪不怪了，抬頭看到陳琦已經消失在了原地，若無其事的向著前院走去。
幾個閃身的功夫，陳琦的身形就飄落在了主司府門前，整理了一下衣服，陳琦邁步走了出去。
薛平將祖籌從馬車上攙扶下來，轉身就看到了從門內走出來的陳琦，趕緊快走兩步，來到陳琦麵前單膝跪地行禮。
薛平：“卑職薛平，拜見少主。”
陳琦伸手，將薛平扶了起來：“你的事兒，一會兒再說，先為我引薦人。”
薛平起身道：“諾。”
薛平小跑著走到祖籌麵前，衝著陳琦的方向做了個手勢，並耳語了兩句。
祖籌聞言，快走兩步，來到陳琦麵前一米五的距離，衝著陳琦行了一個長揖禮。
陳琦等到祖籌行完禮，這才將祖籌扶了起來。
陳琦：“久聞祖籌先生大才，精於算學一道，盛名遠播五大帝國。”
“在下不才，有事想要請教先生，奈何俗務纏身，不便親身前往，隻能遣摯友代勞。還望祖籌先生切莫責怪啊。”
祖籌聞言，哈哈大笑道：“殿下言重了，祖籌微末之身，安敢勞煩殿下親身相邀，折煞祖某了。”
“殿下上任僅兩年，就將豐都驛換了一副天地，變了一個模樣。此等功績，足以標榜史冊了。”
“若祖籌真的有什麽可以供殿下差遣的，殿下之言便是，祖籌定不辱命。”
陳琦點頭：“先生拳拳之心，天地可鑒，實乃陳琦之幸，豐都驛之幸，中元帝國之幸。”
“先生隨我進府，陳琦為您設宴洗塵。”
祖籌衝著陳琦抱拳道：“那就有勞殿下款待了，祖某榮幸之至。”
祖籌和陳琦二人攜手攬腕，一路歡聲笑語的向著主司府內走去。
…………………………………………………………
主司府二堂，陳琦和祖籌分賓主落座，陳琦看著跟進來的薛平道：“薛平啊。我需要你去一趟蘭園，將孔仁兄請來。”
“諾。”薛平抱拳躬身領命，轉身便出了二堂，去蘭園請孔仁去了。
兩名小廝端著兩盞茶走了進來，放在了陳琦二人麵前。
陳琦端起茶杯，衝著祖籌做了個請的手勢，祖籌有樣學樣的端起茶杯，小酌一口。
瞬間，那輕柔的茶香沁人心脾，驅散了祖籌趕路的疲憊。
祖籌讚歎道：“好茶，清香甘甜，苦盡甘來，實乃茶中上品。”
陳琦也小酌了一口茶，將茶杯放回桌上。
陳琦：“這清茶乃是我豐都驛特產，祖籌先生若是喜歡，稍後我命人給你送去一罐，慢慢喝著。喝完了再送。”
祖籌聽到陳琦的話，眼睛瞬間就亮了，放下茶杯，衝著陳琦抱拳道：“初次見麵，就得殿下如此厚禮相送，祖籌受之有愧。”
“殿下千裏迢迢遣人叫祖某來此，應該是有事所托吧。請殿下但說無妨。”
陳琦點頭：“祖籌先生快人快語，那我也就不搞迂回繞彎那一套了。”
“不知祖籌先生是如何評價算學這門學科的呢？”
祖籌聽到陳琦的話，歎息一聲，有些失落的道：“祖某研究算學至今，已有十數載，對於算學可以說是有一些淺薄的見解的。”
祖籌用了將近半個時辰，將他認知中的算學給陳琦講述了一遍，其中的很多內容，就連博聞廣記的陳琦，聽著都非常的新鮮。
祖籌：“……目前，算學可以說非常式微。上層人物看輕算學，在取仕之時並不將算學納入到考核之中，以至於為官之人，十有八九就沒有係統性的學習過算學。”
“官府的那些個賬目，根本經不起查，全都是漏洞。”
“而基層的平民百姓們，又根本用不上太過於深奧的算學，頂多就是經商之人算賬會用到一些，其他人一輩子都不會碰一下。”
陳琦點點頭，通過祖籌的講述，他也算知道數學在目前這個時代是個什麽樣的水平了。
陳琦：“那祖籌先生以為，影響算學發展的，除了社會性因素外，還有沒有其他方麵的因素。”
祖籌點頭：“有。”
“首先就是師承問題。算學書籍本身數量就少，加上古算學多為文字性記錄，釋義之時，完全就是看先生（老師）他是怎麽理解的。”
“如果先生對這個算式的理解是錯誤的，那麽他的學生，他學生的學生，對於算式的理解也會一直都是錯誤的。很難糾正。”
“而且，很多教授算學的先生，自己都沒有深入的研究過算學，完全就是一堆半吊子，你指望他們教人，那……”
祖籌無奈的搖搖頭，口中發出長長的歎息。
陳琦微微頷首：“祖籌先生不必為此操心，針對師承問題，我已經有了解決的想法。”
祖籌驚訝的看向陳琦，眼中滿是希冀。雖然他還不知道陳琦所謂的方法是什麽，但是，他現在就像是落入水中的旱鴨子般，想要抓住一切可以抓住的救命稻草。
拯救算學。
陳琦輕咳一聲，接著說道：“是這樣的。我在豐都驛城西新建了一所宅院，名叫蘭園。蘭園對外說是我的私人宅院，其實是一個帶有研究性質的綜合性研究所。”
“蘭園四區中，有一個學科區，主要就是培養師者的地方。學科區現在的掌事是孔仁兄，教育長是墨淵大師。”
“我請祖籌先生來，目的有三個。”
“首先，我想請祖籌先生整理算學體係，建立算學構架，方便後來者學習，沿著不同的方向拓展研發。”
“其次，我想請祖籌先生幫忙培養算學方麵的老師。”
“豐都驛目前正在推進全民教育，就是讓所有的適齡兒童進入學堂，學習知識。”
“我不奢求他們全都入仕為官，我隻想給他們提供一條不一樣的通往未來路。”
剛剛送走洛瑪的陳琦，看到遠處跑來的差役，有些疑惑。
差役跑到陳琦麵前，抱拳道：“啟稟大人，薛平衛帥回來了。正在主司府門口下車呢。”
陳琦點頭，雙腳點地，飛身而起，瞬間就消失在了差役麵前。
差役似乎已經見怪不怪了，抬頭看到陳琦已經消失在了原地，若無其事的向著前院走去。
幾個閃身的功夫，陳琦的身形就飄落在了主司府門前，整理了一下衣服，陳琦邁步走了出去。
薛平將祖籌從馬車上攙扶下來，轉身就看到了從門內走出來的陳琦，趕緊快走兩步，來到陳琦麵前單膝跪地行禮。
薛平：“卑職薛平，拜見少主。”
陳琦伸手，將薛平扶了起來：“你的事兒，一會兒再說，先為我引薦人。”
薛平起身道：“諾。”
薛平小跑著走到祖籌麵前，衝著陳琦的方向做了個手勢，並耳語了兩句。
祖籌聞言，快走兩步，來到陳琦麵前一米五的距離，衝著陳琦行了一個長揖禮。
陳琦等到祖籌行完禮，這才將祖籌扶了起來。
陳琦：“久聞祖籌先生大才，精於算學一道，盛名遠播五大帝國。”
“在下不才，有事想要請教先生，奈何俗務纏身，不便親身前往，隻能遣摯友代勞。還望祖籌先生切莫責怪啊。”
祖籌聞言，哈哈大笑道：“殿下言重了，祖籌微末之身，安敢勞煩殿下親身相邀，折煞祖某了。”
“殿下上任僅兩年，就將豐都驛換了一副天地，變了一個模樣。此等功績，足以標榜史冊了。”
“若祖籌真的有什麽可以供殿下差遣的，殿下之言便是，祖籌定不辱命。”
陳琦點頭：“先生拳拳之心，天地可鑒，實乃陳琦之幸，豐都驛之幸，中元帝國之幸。”
“先生隨我進府，陳琦為您設宴洗塵。”
祖籌衝著陳琦抱拳道：“那就有勞殿下款待了，祖某榮幸之至。”
祖籌和陳琦二人攜手攬腕，一路歡聲笑語的向著主司府內走去。
…………………………………………………………
主司府二堂，陳琦和祖籌分賓主落座，陳琦看著跟進來的薛平道：“薛平啊。我需要你去一趟蘭園，將孔仁兄請來。”
“諾。”薛平抱拳躬身領命，轉身便出了二堂，去蘭園請孔仁去了。
兩名小廝端著兩盞茶走了進來，放在了陳琦二人麵前。
陳琦端起茶杯，衝著祖籌做了個請的手勢，祖籌有樣學樣的端起茶杯，小酌一口。
瞬間，那輕柔的茶香沁人心脾，驅散了祖籌趕路的疲憊。
祖籌讚歎道：“好茶，清香甘甜，苦盡甘來，實乃茶中上品。”
陳琦也小酌了一口茶，將茶杯放回桌上。
陳琦：“這清茶乃是我豐都驛特產，祖籌先生若是喜歡，稍後我命人給你送去一罐，慢慢喝著。喝完了再送。”
祖籌聽到陳琦的話，眼睛瞬間就亮了，放下茶杯，衝著陳琦抱拳道：“初次見麵，就得殿下如此厚禮相送，祖籌受之有愧。”
“殿下千裏迢迢遣人叫祖某來此，應該是有事所托吧。請殿下但說無妨。”
陳琦點頭：“祖籌先生快人快語，那我也就不搞迂回繞彎那一套了。”
“不知祖籌先生是如何評價算學這門學科的呢？”
祖籌聽到陳琦的話，歎息一聲，有些失落的道：“祖某研究算學至今，已有十數載，對於算學可以說是有一些淺薄的見解的。”
祖籌用了將近半個時辰，將他認知中的算學給陳琦講述了一遍，其中的很多內容，就連博聞廣記的陳琦，聽著都非常的新鮮。
祖籌：“……目前，算學可以說非常式微。上層人物看輕算學，在取仕之時並不將算學納入到考核之中，以至於為官之人，十有八九就沒有係統性的學習過算學。”
“官府的那些個賬目，根本經不起查，全都是漏洞。”
“而基層的平民百姓們，又根本用不上太過於深奧的算學，頂多就是經商之人算賬會用到一些，其他人一輩子都不會碰一下。”
陳琦點點頭，通過祖籌的講述，他也算知道數學在目前這個時代是個什麽樣的水平了。
陳琦：“那祖籌先生以為，影響算學發展的，除了社會性因素外，還有沒有其他方麵的因素。”
祖籌點頭：“有。”
“首先就是師承問題。算學書籍本身數量就少，加上古算學多為文字性記錄，釋義之時，完全就是看先生（老師）他是怎麽理解的。”
“如果先生對這個算式的理解是錯誤的，那麽他的學生，他學生的學生，對於算式的理解也會一直都是錯誤的。很難糾正。”
“而且，很多教授算學的先生，自己都沒有深入的研究過算學，完全就是一堆半吊子，你指望他們教人，那……”
祖籌無奈的搖搖頭，口中發出長長的歎息。
陳琦微微頷首：“祖籌先生不必為此操心，針對師承問題，我已經有了解決的想法。”
祖籌驚訝的看向陳琦，眼中滿是希冀。雖然他還不知道陳琦所謂的方法是什麽，但是，他現在就像是落入水中的旱鴨子般，想要抓住一切可以抓住的救命稻草。
拯救算學。
陳琦輕咳一聲，接著說道：“是這樣的。我在豐都驛城西新建了一所宅院，名叫蘭園。蘭園對外說是我的私人宅院，其實是一個帶有研究性質的綜合性研究所。”
“蘭園四區中，有一個學科區，主要就是培養師者的地方。學科區現在的掌事是孔仁兄，教育長是墨淵大師。”
“我請祖籌先生來，目的有三個。”
“首先，我想請祖籌先生整理算學體係，建立算學構架，方便後來者學習，沿著不同的方向拓展研發。”
“其次，我想請祖籌先生幫忙培養算學方麵的老師。”
“豐都驛目前正在推進全民教育，就是讓所有的適齡兒童進入學堂，學習知識。”
“我不奢求他們全都入仕為官，我隻想給他們提供一條不一樣的通往未來路。”