正午時分，陳琦設宴款待了孔仁和墨淵，三人吃喝的賓主盡歡。墨淵上了年紀，中午是需要午休的，陳琦本來要自己送墨淵回去的。結果被墨淵給阻止了。老頭知道陳琦和孔仁還有事情要談，沒必要再這些虛禮上浪費時間。陳琦無奈，隻得叫來兩名小廝，護送墨淵回學科區。
等到墨淵離去後，陳琦命人撤去酒菜，陳琦和孔仁走進涼亭中，坐到自己的位置上。
孔仁喝了一口茶，認真的說道：“賢弟。教育是一件很嚴肅的事情，從啟蒙到擇學，再到優學，一步一步的，你必須要有一個成套體係才行。東一榔頭，西一棒槌的胡搞，最後都很難有所成效的。”
陳琦點頭：“我明白。我目前已經有了一套相對完整的體係構想，你可以酌情進行修改或者補充。如果你設想的教育體係架構和我的不同，你覺得你的體係架構更合適的話，也可以將你的架構寫出來，咱們對比後，選擇最佳方案。”
孔仁點頭：“好。那我就洗耳恭聽了。”
陳琦：“我構想的教育體係包括蒙學部分，擇學部分和優學部分。”
“蒙學部分叫做啟航學堂，是主司府推出的少年人才培養計劃。我們將豐都驛九府十七縣劃分成了二十個區，每一個區都修建了一所啟航學堂。”
“啟航學堂屬於公辦學堂，主司府已經發下主司令，規定豐都驛範圍內，所有的適齡兒童都必須進入學堂學習讀書識字。如果家裏的孩子到了年紀不去學堂讀書的話，他們的父母會被追究責任。輕則剝奪承包土地的資格，重則沒收資產，趕出豐都驛。”
“啟航學堂招募的學生分兩種。第一種叫做適齡兒童，是年紀在五歲以上，十歲以下的孩子；適齡兒童到了年紀就必須要入學堂讀書，除非患有癡呆，愚傻等，這些不適宜讀書的病症。”
“第二種叫做超齡兒童，是指年紀超過十歲，並未滿十四歲的孩子；其實啟航學堂步入正軌以後，就不會出現超齡兒童了，現在設置超齡兒童選項，是因為那些已滿十歲，但是未滿十四歲的孩子中，也有很多人對讀書學習有著濃厚的興趣。本著‘一個都不能少’原原則，我們想要盡可能的去挽救一些孩子。”
“超齡兒童想要入學，需要通過啟航學堂的考核，考核通過後，才能獲得入學資格。而且超齡兒童入學後，不能和適齡兒童在一個學堂裏讀書，需要單獨給他們建立一個學堂，讓他們入學讀書。”
“啟航學堂的教育周期初步設定為十年，理論上是五歲入學，十四歲畢業；啟航學堂的學習分為兩個部分，蒙學階段和拓展教學階段。”
“蒙學階段，顧名思義，就是給孩子啟蒙，學習一些蒙學教材，像什麽《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》等等。蒙學階段的任務有兩條，第一，幫助學生建立良好的人生觀，價值觀；第二，培養孩子們的自主學習能力。蒙學階段結束的時候，會有一場考試，來考核學生們的學習成果，考核不合格的人，將被留級，直至考核合格為止，或者等到十四歲時被啟航學堂強製退學。”
“拓展教學階段，是指在蒙學教育合格的基礎上，培養學生們一些蒙學之外的知識和技巧。比方說‘君子六藝’，“琴棋書畫”等等。拓展教育旨在考核學生在非文字類內容的學習能力，從而選拔出來那些在特殊才能方麵學習能力超強的‘怪才’。比方說祖籌；又比方說季垚。”
“蒙學階段和拓展教學階段並沒有固定的時間限製，隻要通過了蒙學階段的考核，就可以進入到拓展教學階段繼續學習。你五歲入學，六歲就能通過蒙學階段考核，那你六歲就能到拓展教學班裏去學習。你五歲入學，十四歲才通過蒙學階段考核，那你就沒有機會加入拓展教學班去學習了。”
“啟航學堂學生，隻要年滿十四歲周歲，就到了畢業的時候。啟航學堂會根據學生在學堂期間的表現和展現出來的學習能力，給予學生一個基礎評價和未來潛力評定。學堂給予的這個評價和評定隻是單方麵對學生開放，方便學生了解自己的能力，還有就是適不適合繼續讀書，或是選擇什麽方向繼續學習。”
“學生們是繼續讀書學習，還是回家接手家業務農，經商，都是學生自主選擇的，啟航學堂和啟航學堂的老師不會過多的幹預。當然，如果真的遇上好苗子除外。”
“當然，啟航學堂的畢業也有特例，比方說有些孩子天生聰慧，在十四歲之前就已經達到了畢業標準，而且有相關的高等學府願意招收這個孩子入學繼續深造。那這個孩子便可以提前畢業，到高等學府繼續深造。”
“豐都驛的啟航學堂是公辦學堂，所有的花銷都是由主司府內庫撥款，不向學生收取任何費用。而且，啟航學堂是包吃包住的；凡是到啟航學堂讀書的孩子，一日三餐，都由啟航學堂提供。”
“啟航學堂的廚師都是蘭園後廚大師傅培養出來的，手藝絕對不會有問題。而且，啟航學堂的菜單也是由蘭園後廚大師傅親自擬定，主司府審驗通過後下發到啟航學堂廚師手中的。啟航學堂的廚師，如果不按照菜單安排飯食，或者是偷工減料，暗度陳倉，以次充好的毒害孩子們。主司府會追究這些人的責任，罪行上不封頂。淩遲，誅九族也不是不可能的。”
“啟航學堂還會建立優學獎勵機製，學習評價為優的學生，學堂在年底的時候會獎勵他一貫錢為獎學金。一貫錢也就是半兩銀子；豐都驛是產糧區，按照豐都驛的糧價，這一貫錢都夠買十鬥糙米了；一千多斤，都夠一個四口之家吃半年的了。”
等孔仁聽完陳琦的講述，下巴都快掉地上了。他活了十八年了，還是第一次聽說讀書不僅不需要花錢，還能賺錢……
等到墨淵離去後，陳琦命人撤去酒菜，陳琦和孔仁走進涼亭中，坐到自己的位置上。
孔仁喝了一口茶，認真的說道：“賢弟。教育是一件很嚴肅的事情，從啟蒙到擇學，再到優學，一步一步的，你必須要有一個成套體係才行。東一榔頭，西一棒槌的胡搞，最後都很難有所成效的。”
陳琦點頭：“我明白。我目前已經有了一套相對完整的體係構想，你可以酌情進行修改或者補充。如果你設想的教育體係架構和我的不同，你覺得你的體係架構更合適的話，也可以將你的架構寫出來，咱們對比後，選擇最佳方案。”
孔仁點頭：“好。那我就洗耳恭聽了。”
陳琦：“我構想的教育體係包括蒙學部分，擇學部分和優學部分。”
“蒙學部分叫做啟航學堂，是主司府推出的少年人才培養計劃。我們將豐都驛九府十七縣劃分成了二十個區，每一個區都修建了一所啟航學堂。”
“啟航學堂屬於公辦學堂，主司府已經發下主司令，規定豐都驛範圍內，所有的適齡兒童都必須進入學堂學習讀書識字。如果家裏的孩子到了年紀不去學堂讀書的話，他們的父母會被追究責任。輕則剝奪承包土地的資格，重則沒收資產，趕出豐都驛。”
“啟航學堂招募的學生分兩種。第一種叫做適齡兒童，是年紀在五歲以上，十歲以下的孩子；適齡兒童到了年紀就必須要入學堂讀書，除非患有癡呆，愚傻等，這些不適宜讀書的病症。”
“第二種叫做超齡兒童，是指年紀超過十歲，並未滿十四歲的孩子；其實啟航學堂步入正軌以後，就不會出現超齡兒童了，現在設置超齡兒童選項，是因為那些已滿十歲，但是未滿十四歲的孩子中，也有很多人對讀書學習有著濃厚的興趣。本著‘一個都不能少’原原則，我們想要盡可能的去挽救一些孩子。”
“超齡兒童想要入學，需要通過啟航學堂的考核，考核通過後，才能獲得入學資格。而且超齡兒童入學後，不能和適齡兒童在一個學堂裏讀書，需要單獨給他們建立一個學堂，讓他們入學讀書。”
“啟航學堂的教育周期初步設定為十年，理論上是五歲入學，十四歲畢業；啟航學堂的學習分為兩個部分，蒙學階段和拓展教學階段。”
“蒙學階段，顧名思義，就是給孩子啟蒙，學習一些蒙學教材，像什麽《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》等等。蒙學階段的任務有兩條，第一，幫助學生建立良好的人生觀，價值觀；第二，培養孩子們的自主學習能力。蒙學階段結束的時候，會有一場考試，來考核學生們的學習成果，考核不合格的人，將被留級，直至考核合格為止，或者等到十四歲時被啟航學堂強製退學。”
“拓展教學階段，是指在蒙學教育合格的基礎上，培養學生們一些蒙學之外的知識和技巧。比方說‘君子六藝’，“琴棋書畫”等等。拓展教育旨在考核學生在非文字類內容的學習能力，從而選拔出來那些在特殊才能方麵學習能力超強的‘怪才’。比方說祖籌；又比方說季垚。”
“蒙學階段和拓展教學階段並沒有固定的時間限製，隻要通過了蒙學階段的考核，就可以進入到拓展教學階段繼續學習。你五歲入學，六歲就能通過蒙學階段考核，那你六歲就能到拓展教學班裏去學習。你五歲入學，十四歲才通過蒙學階段考核，那你就沒有機會加入拓展教學班去學習了。”
“啟航學堂學生，隻要年滿十四歲周歲，就到了畢業的時候。啟航學堂會根據學生在學堂期間的表現和展現出來的學習能力，給予學生一個基礎評價和未來潛力評定。學堂給予的這個評價和評定隻是單方麵對學生開放，方便學生了解自己的能力，還有就是適不適合繼續讀書，或是選擇什麽方向繼續學習。”
“學生們是繼續讀書學習，還是回家接手家業務農，經商，都是學生自主選擇的，啟航學堂和啟航學堂的老師不會過多的幹預。當然，如果真的遇上好苗子除外。”
“當然，啟航學堂的畢業也有特例，比方說有些孩子天生聰慧，在十四歲之前就已經達到了畢業標準，而且有相關的高等學府願意招收這個孩子入學繼續深造。那這個孩子便可以提前畢業，到高等學府繼續深造。”
“豐都驛的啟航學堂是公辦學堂，所有的花銷都是由主司府內庫撥款，不向學生收取任何費用。而且，啟航學堂是包吃包住的；凡是到啟航學堂讀書的孩子，一日三餐，都由啟航學堂提供。”
“啟航學堂的廚師都是蘭園後廚大師傅培養出來的，手藝絕對不會有問題。而且，啟航學堂的菜單也是由蘭園後廚大師傅親自擬定，主司府審驗通過後下發到啟航學堂廚師手中的。啟航學堂的廚師，如果不按照菜單安排飯食，或者是偷工減料，暗度陳倉，以次充好的毒害孩子們。主司府會追究這些人的責任，罪行上不封頂。淩遲，誅九族也不是不可能的。”
“啟航學堂還會建立優學獎勵機製，學習評價為優的學生，學堂在年底的時候會獎勵他一貫錢為獎學金。一貫錢也就是半兩銀子；豐都驛是產糧區，按照豐都驛的糧價，這一貫錢都夠買十鬥糙米了；一千多斤，都夠一個四口之家吃半年的了。”
等孔仁聽完陳琦的講述，下巴都快掉地上了。他活了十八年了，還是第一次聽說讀書不僅不需要花錢，還能賺錢……