幹脆換成橫排，各論各的，一目了然。
辯論了半天，最後是理科生們一錘定音的，咱們不能光想著文字，多考慮考慮公式怎麽印!就橫排!愛用用，不用滾!
文科生們遂愈發清醒地認識到，怪不得葉無傾先生曾說“科學技術是第一生產力”呢，受製於人，徒呼奈何!
所以別管擅不擅長，理化生的科目，文科生們也都挺下苦功的，至少基礎的概念得知道，不能回頭讓人家跟糊弄傻子似的，有什麽新興的好東西給你你都不會用，丟知識青年的臉!
一時間，你追我趕，良性循環，由此還湧現出了一批文理兼優的高材生，這些人在接下來的風起雲湧中，各自貢獻了屬於自己的華彩篇章。
喬一橋這個學渣，在最開始的時候，還帶著幾篇給人潤色過的稿子，跑幾所“名校”過了幾回“客座教授”的癮。就跟一開始忽悠小傾似的，他肚子裏的那點墨水，在現代不夠看，可在古代就很能唬人了!多麽難得的機會!
一掃他上學這麽多年，從來沒以正麵形象當眾發言的沉鬱!
多慘啊!他堂堂校草，唯一一次在全校師生麵前講話，還是犯錯被抓作檢討的!當他不知道那些嫉妒他的男同學在背後叫他繡花枕頭嗎?!
更難聽的話他就不提了!
葉無傾顯然很不能理解喬一橋的執念，但見他這麽積極主動，又不是什麽大事……
喬一橋過完了癮，砸砸嘴，感覺到了爽。
可惜任何形式的爽，都是要付出代價的。
就好比他和小傾滾床單也很爽，但若是滾的太雞裂了，脆弱的菊花就會隱隱作痛呢……
他後來再去那些學校參觀，學生們都以為他是前輩大牛，秉著一顆好學之心，紛紛仰著一雙求知若渴的眼，找他求教問題——
“先生先生，這個公式巴拉巴拉……”
“先生先生，這個問題你看這樣處理，哪裏不對嗎?”
“先生先生，你看我們新做出來的照相機，成像質量總是很虛，能不能請您給些指導……”
喬一橋深深體會到了搬起石頭砸自己腳的痛苦，給他們問的一顆頭有兩顆大，偏偏他還好麵子，硬撐著不肯承認自己之前是吹牛逼的，於是艱難微笑道：“我還有事，你們有什麽問題可以先寫下來，回頭我讓人把解決方法送來給你們。”
拿著一疊的問題落荒而逃，喬一橋暗暗發誓，他這輩子大概都跟學校犯沖，以後打死不來了!
……等等，他剛才是不是聽見了有人說照相機?
臥槽!這些古代理科生是想上天?靠著那點理論知識，連照相機都給折騰出來了?!
第109章
在真實的歷史中, 照相機的發明，是一個十分漫長的過程。
最早的照相機十六世紀就出現了, 其結構十分簡單，僅包括暗箱、鏡頭和感光材料，後來在此基礎上慢慢完善，加入光圈、快門、閃光燈, 降低曝光時間, 提高成像清晰度, 不斷發明出新的更好的感光材料，到1888年，現代人所熟悉的、柔軟可卷繞的膠捲才被著名的柯達公司研發出來，以後的發展就是不斷地精益求精了。
喜歡看諜戰劇的觀眾應該對那個年代的照相機很有印象，正如裏麵所演繹出來的, 在二十世紀初期, 照相機就一掃粗大笨的形象，變得越來越迷你, 造型更是千變萬化, 從手槍到紐扣，不一而足。
喬一橋這個小學渣, 歷史和政治學了好幾年，隻混了個死記硬背囫圇吞棗。工業化的進程在他印象中, 大概就是新型紡織工具誕生、圈地運動羊吃人，瓦特發明蒸汽機，各種工廠如雨後春筍般湧現, 大航海時代開始，學術解放……乃至後來的電氣時代到來，資本徹底戰勝王權，內部革命、外部殖民，最後就是世界大戰……
如何人為加速這個進程呢?
還是他家老父親一眼點醒夢中人——蠢兒子!有那麽複雜嗎?看看咱家的企業，上遊下遊連起來，就是產業鏈了!
隨便舉個例子，你想做個服裝廠，完全不用自己紡線、織布、染色、開商店……採購的過程就是“需求”了，有了需求，別人看見有錢賺，就會去幫你紡線、織布、染色、開商店，所有的環節為了降低成本提高利潤，都會對技術革新有了需求，這就促進了科技的發展。產業規模擴大了，需要的工人就多了，大家兜裏有了餘錢，就會促進消費……
總之，隻要開了個口子，發展大勢便無人能擋了。
他們作為“領導者”，最需要的反而不是親自參與這個過程，而是要在宏觀上完善法規，不要讓這輛註定飛奔起來的馬車失控。
至於具體該怎麽把握，嗬嗬，歷史書上都寫著呢，全世界這麽多國家，工業化進程中幾乎把所有的彎路都走遍了，能不能吸取教訓，就看你們的能力了。
當然，做事嘛，也不要太畏首畏尾，從不行錯踏錯的，隻有啥也不幹的庸人。但凡想做點事，就不可能遂了所有人的心。有多少人對你敬若神明，就有多少人恨你欲死。
私下裏，喬爸爸還有些憂心地跟蠢兒子說：“本來我是反對你摻和太多的，你有多少本事我還不知道嗎?又心軟的不行，殺隻雞都不敢。不是爸爸嚇唬你，你看那邊現在還算風平浪靜，可最多再過半年……你做好看到死無數人的準備了嗎?承受得住嗎?而且等戰爭結束，葉無傾想搞工業化，麵臨的阻力和困難也多了去，能不能全身而退都難說……”
辯論了半天，最後是理科生們一錘定音的，咱們不能光想著文字，多考慮考慮公式怎麽印!就橫排!愛用用，不用滾!
文科生們遂愈發清醒地認識到，怪不得葉無傾先生曾說“科學技術是第一生產力”呢，受製於人，徒呼奈何!
所以別管擅不擅長，理化生的科目，文科生們也都挺下苦功的，至少基礎的概念得知道，不能回頭讓人家跟糊弄傻子似的，有什麽新興的好東西給你你都不會用，丟知識青年的臉!
一時間，你追我趕，良性循環，由此還湧現出了一批文理兼優的高材生，這些人在接下來的風起雲湧中，各自貢獻了屬於自己的華彩篇章。
喬一橋這個學渣，在最開始的時候，還帶著幾篇給人潤色過的稿子，跑幾所“名校”過了幾回“客座教授”的癮。就跟一開始忽悠小傾似的，他肚子裏的那點墨水，在現代不夠看，可在古代就很能唬人了!多麽難得的機會!
一掃他上學這麽多年，從來沒以正麵形象當眾發言的沉鬱!
多慘啊!他堂堂校草，唯一一次在全校師生麵前講話，還是犯錯被抓作檢討的!當他不知道那些嫉妒他的男同學在背後叫他繡花枕頭嗎?!
更難聽的話他就不提了!
葉無傾顯然很不能理解喬一橋的執念，但見他這麽積極主動，又不是什麽大事……
喬一橋過完了癮，砸砸嘴，感覺到了爽。
可惜任何形式的爽，都是要付出代價的。
就好比他和小傾滾床單也很爽，但若是滾的太雞裂了，脆弱的菊花就會隱隱作痛呢……
他後來再去那些學校參觀，學生們都以為他是前輩大牛，秉著一顆好學之心，紛紛仰著一雙求知若渴的眼，找他求教問題——
“先生先生，這個公式巴拉巴拉……”
“先生先生，這個問題你看這樣處理，哪裏不對嗎?”
“先生先生，你看我們新做出來的照相機，成像質量總是很虛，能不能請您給些指導……”
喬一橋深深體會到了搬起石頭砸自己腳的痛苦，給他們問的一顆頭有兩顆大，偏偏他還好麵子，硬撐著不肯承認自己之前是吹牛逼的，於是艱難微笑道：“我還有事，你們有什麽問題可以先寫下來，回頭我讓人把解決方法送來給你們。”
拿著一疊的問題落荒而逃，喬一橋暗暗發誓，他這輩子大概都跟學校犯沖，以後打死不來了!
……等等，他剛才是不是聽見了有人說照相機?
臥槽!這些古代理科生是想上天?靠著那點理論知識，連照相機都給折騰出來了?!
第109章
在真實的歷史中, 照相機的發明，是一個十分漫長的過程。
最早的照相機十六世紀就出現了, 其結構十分簡單，僅包括暗箱、鏡頭和感光材料，後來在此基礎上慢慢完善，加入光圈、快門、閃光燈, 降低曝光時間, 提高成像清晰度, 不斷發明出新的更好的感光材料，到1888年，現代人所熟悉的、柔軟可卷繞的膠捲才被著名的柯達公司研發出來，以後的發展就是不斷地精益求精了。
喜歡看諜戰劇的觀眾應該對那個年代的照相機很有印象，正如裏麵所演繹出來的, 在二十世紀初期, 照相機就一掃粗大笨的形象，變得越來越迷你, 造型更是千變萬化, 從手槍到紐扣，不一而足。
喬一橋這個小學渣, 歷史和政治學了好幾年，隻混了個死記硬背囫圇吞棗。工業化的進程在他印象中, 大概就是新型紡織工具誕生、圈地運動羊吃人，瓦特發明蒸汽機，各種工廠如雨後春筍般湧現, 大航海時代開始，學術解放……乃至後來的電氣時代到來，資本徹底戰勝王權，內部革命、外部殖民，最後就是世界大戰……
如何人為加速這個進程呢?
還是他家老父親一眼點醒夢中人——蠢兒子!有那麽複雜嗎?看看咱家的企業，上遊下遊連起來，就是產業鏈了!
隨便舉個例子，你想做個服裝廠，完全不用自己紡線、織布、染色、開商店……採購的過程就是“需求”了，有了需求，別人看見有錢賺，就會去幫你紡線、織布、染色、開商店，所有的環節為了降低成本提高利潤，都會對技術革新有了需求，這就促進了科技的發展。產業規模擴大了，需要的工人就多了，大家兜裏有了餘錢，就會促進消費……
總之，隻要開了個口子，發展大勢便無人能擋了。
他們作為“領導者”，最需要的反而不是親自參與這個過程，而是要在宏觀上完善法規，不要讓這輛註定飛奔起來的馬車失控。
至於具體該怎麽把握，嗬嗬，歷史書上都寫著呢，全世界這麽多國家，工業化進程中幾乎把所有的彎路都走遍了，能不能吸取教訓，就看你們的能力了。
當然，做事嘛，也不要太畏首畏尾，從不行錯踏錯的，隻有啥也不幹的庸人。但凡想做點事，就不可能遂了所有人的心。有多少人對你敬若神明，就有多少人恨你欲死。
私下裏，喬爸爸還有些憂心地跟蠢兒子說：“本來我是反對你摻和太多的，你有多少本事我還不知道嗎?又心軟的不行，殺隻雞都不敢。不是爸爸嚇唬你，你看那邊現在還算風平浪靜，可最多再過半年……你做好看到死無數人的準備了嗎?承受得住嗎?而且等戰爭結束，葉無傾想搞工業化，麵臨的阻力和困難也多了去，能不能全身而退都難說……”