第10章 高齡插班生
無能的我變身成美少女 作者：剩餘流量不足 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第二天，當薑鈴壓著下半身的深紅色齊膝百褶裙走進課堂時，她終於弄明白所謂幫扶合同和普通中等學校到底是什麽東西了——那分明就是以前的殘障人士監護協議和殘障學校！
其實現代人把這些無法融入網絡空間的人視為殘障是一種習俗，而且這種習俗已經持續了五千年，甚至因此改變了一部分法律條文。雖然薑鈴不知道五千年前到底發生了什麽，但她終於知道為何林怡會為她擔心受怕、小年輕會唯恐避之不及、於暖心會想盡辦法改變現狀了——畢竟誰也不希望自己的朋友是一個缺乏民事行為能力的家夥。
可惜事實便是如此，現在她們都隻能選擇接受了。
經過學前測試，薑鈴被分配到了二年級三班，班主任是個叫做t203的智能意識體。
至於為何會跳級到二年級，這就要提到麗華園的奇怪升學製度了。作為一座和其他普中沒什麽區別的學校，麗華園也沿用了一種名為“健全人評分係統”的升學機製，這套係統會每學年對學生在當年的各種行為進行記錄，加以權重後，從而得出學生在社會中的實際表現。它要篩選的是“對社會無害的正常人”，所以學生的專業科目成績不會大幅影響最終結果，也就是說，這些學校裏的學生都是極度偏科的“半步天才”，說難聽點大概就是怪物、瘋子、或者巨嬰。
薑鈴的測試結果自然也是如此，在一些方麵，她的專業技能足以媲美、甚至遠超駕駛飛船的資深宇航員和軍人，而在另一方麵，她又完全不像人類該有的樣子。畢竟早在一萬多年前，就有一位看到過測試報告的專家用最生草的話語總結過了——她是一頭純粹的宇宙級究極生物。
感受著周圍同學投來的好奇目光，薑鈴簡短地介紹了自己，然後一臉平靜地走向了班主任安排的倒數第二排靠窗的位置——那個所謂日漫主角的聖地。
t203沒有理睬薑鈴周圍幾個試圖活躍氣氛的學生，敲了敲講台，頗有威嚴地等待眾人把注意力轉移過去，而後不緊不慢地說：“各位同學，學校也是一個微小社會，希望你們今後能好好相處，不要因他人的中途加入而產生嫌隙。”
它說完便離開了，前排幾個相對遵守紀律的學生將下一堂課要用到的教課書擺到桌麵上，薑鈴在客氣禮貌地應付搭話者同時用餘光望了一眼，那是關於政治的書籍。
母艦上也需要學習政治嗎？
她原本以為這個人造的小世界天下太平，但現在看來情況可能不是那麽的好。
現在的政治理念是否發生了變化？或者說在她沉眠的這段時間中，又誕生了多少奇奇怪怪的政黨和派係？
“薑鈴同學，我是二年三班的班長，周揚！”一個年輕的聲音打斷了她的思緒，“你今天剛來我們班，如果有什麽不懂的，都可以問我。”
薑鈴抬起頭，綠色的眼眸裏倒映著一個戴著鴨舌帽、衣著打理十分嚴肅、約莫十五歲的青年，考慮到現代人普遍的長壽命和年輕態，他的實際年齡可能更多一些。她注意到這個自稱為“周揚”的人似乎特意與她保持了一個身位的社交距離，腦袋上露出來的皮膚有一些燒傷痕跡，脖子上則綁著一個黑色的項圈，項圈上卡著一個閃著紅光的方形機器。
周圍原本聚在一起的同學聽到他說話後，立即獸作鳥散，躲在遠處觀望著。他們的頭發都比較短，男生們隻留著些許寸頭，女生們則最多有齊肩長發，而且大多疏於打理。
“請問周揚同學有什麽事嗎？”薑鈴露出一個溫柔的微笑。
周揚遞出來一個巴掌大的紙盒子，輕輕放在她的書桌上。“這是你的學生終端，很老的產品了，你應該會用吧？記得注意保管。”他停頓了一下，嘴角上揚，“學校裏一直有小偷，無論校委會怎麽抓都禁絕不了。”
薑鈴收起紙盒，點點頭：“謝謝班長關心。”
周揚又看了她一眼，說了一句“真漂亮的頭發啊”，便負著雙手離開了，慢慢走回位於第三排的座位上。
薑鈴把紙盒放在自己包裹著黑絲的大腿上，看到它正上方印有一些藝術字，仔細聞還有一種未幹透的油墨味，打開後則是一台黑色的古早智能機，背麵印有203字樣，但沒有配發充電器和電話卡。她長按屏幕喚醒機器，屏幕上蹦出兩個不認識的圖標，而後是母艦的簡化全貌和麗華園學校的校徽。
不需要輸入密碼解鎖屏保，主界麵隻有四個app，分別是“係統”、“網絡”、“通信”和“支付”，屏幕上方的快捷欄有時間、信號強度和電量。電量一直顯示“充電中”，並且保持著滿格狀態。
她點開“支付”，上麵顯示著自己昨天在於暖心提供的表格上填寫的基本信息，賬戶餘額一欄寫著“.00”。右劃屏幕後彈出一個收款二維碼，左劃則是支付碼，下拉之後還可以找到轉賬的方法。
她熟練地給這台“學生終端”設置了解鎖密碼和支付密碼，然後趁課程還未開始，在網絡中下載了幾個下載量最高的軟件，隨手放到左邊衣兜裏。
這時，她注意到右邊的鄰桌在偷偷給她打著小動作，於是饒有興趣地看向這個金粉色頭發的女孩。
“喂喂，那個。。。薑鈴同學。。。”她盡量壓低著嗓音，生怕被其他人發現，“能，能給我兩，不，一百點嗎？”
“什麽？”
“就，就是你的終端上的支付點，我剛剛看到了，你今天才剛來，肯定有很多吧？”
“你很缺點數嗎？”薑鈴循循善誘。
“是，算是吧！”女孩紅著臉低下頭，聲音越來越小。
“那就說說你為什麽要問我借吧？而且我還不知道你的名字。”
“不是借，是交易！”女孩突然有了自信，“我叫孫奕馨，我能告訴你班裏的很多事情！很多很多的事情。”
其實現代人把這些無法融入網絡空間的人視為殘障是一種習俗，而且這種習俗已經持續了五千年，甚至因此改變了一部分法律條文。雖然薑鈴不知道五千年前到底發生了什麽，但她終於知道為何林怡會為她擔心受怕、小年輕會唯恐避之不及、於暖心會想盡辦法改變現狀了——畢竟誰也不希望自己的朋友是一個缺乏民事行為能力的家夥。
可惜事實便是如此，現在她們都隻能選擇接受了。
經過學前測試，薑鈴被分配到了二年級三班，班主任是個叫做t203的智能意識體。
至於為何會跳級到二年級，這就要提到麗華園的奇怪升學製度了。作為一座和其他普中沒什麽區別的學校，麗華園也沿用了一種名為“健全人評分係統”的升學機製，這套係統會每學年對學生在當年的各種行為進行記錄，加以權重後，從而得出學生在社會中的實際表現。它要篩選的是“對社會無害的正常人”，所以學生的專業科目成績不會大幅影響最終結果，也就是說，這些學校裏的學生都是極度偏科的“半步天才”，說難聽點大概就是怪物、瘋子、或者巨嬰。
薑鈴的測試結果自然也是如此，在一些方麵，她的專業技能足以媲美、甚至遠超駕駛飛船的資深宇航員和軍人，而在另一方麵，她又完全不像人類該有的樣子。畢竟早在一萬多年前，就有一位看到過測試報告的專家用最生草的話語總結過了——她是一頭純粹的宇宙級究極生物。
感受著周圍同學投來的好奇目光，薑鈴簡短地介紹了自己，然後一臉平靜地走向了班主任安排的倒數第二排靠窗的位置——那個所謂日漫主角的聖地。
t203沒有理睬薑鈴周圍幾個試圖活躍氣氛的學生，敲了敲講台，頗有威嚴地等待眾人把注意力轉移過去，而後不緊不慢地說：“各位同學，學校也是一個微小社會，希望你們今後能好好相處，不要因他人的中途加入而產生嫌隙。”
它說完便離開了，前排幾個相對遵守紀律的學生將下一堂課要用到的教課書擺到桌麵上，薑鈴在客氣禮貌地應付搭話者同時用餘光望了一眼，那是關於政治的書籍。
母艦上也需要學習政治嗎？
她原本以為這個人造的小世界天下太平，但現在看來情況可能不是那麽的好。
現在的政治理念是否發生了變化？或者說在她沉眠的這段時間中，又誕生了多少奇奇怪怪的政黨和派係？
“薑鈴同學，我是二年三班的班長，周揚！”一個年輕的聲音打斷了她的思緒，“你今天剛來我們班，如果有什麽不懂的，都可以問我。”
薑鈴抬起頭，綠色的眼眸裏倒映著一個戴著鴨舌帽、衣著打理十分嚴肅、約莫十五歲的青年，考慮到現代人普遍的長壽命和年輕態，他的實際年齡可能更多一些。她注意到這個自稱為“周揚”的人似乎特意與她保持了一個身位的社交距離，腦袋上露出來的皮膚有一些燒傷痕跡，脖子上則綁著一個黑色的項圈，項圈上卡著一個閃著紅光的方形機器。
周圍原本聚在一起的同學聽到他說話後，立即獸作鳥散，躲在遠處觀望著。他們的頭發都比較短，男生們隻留著些許寸頭，女生們則最多有齊肩長發，而且大多疏於打理。
“請問周揚同學有什麽事嗎？”薑鈴露出一個溫柔的微笑。
周揚遞出來一個巴掌大的紙盒子，輕輕放在她的書桌上。“這是你的學生終端，很老的產品了，你應該會用吧？記得注意保管。”他停頓了一下，嘴角上揚，“學校裏一直有小偷，無論校委會怎麽抓都禁絕不了。”
薑鈴收起紙盒，點點頭：“謝謝班長關心。”
周揚又看了她一眼，說了一句“真漂亮的頭發啊”，便負著雙手離開了，慢慢走回位於第三排的座位上。
薑鈴把紙盒放在自己包裹著黑絲的大腿上，看到它正上方印有一些藝術字，仔細聞還有一種未幹透的油墨味，打開後則是一台黑色的古早智能機，背麵印有203字樣，但沒有配發充電器和電話卡。她長按屏幕喚醒機器，屏幕上蹦出兩個不認識的圖標，而後是母艦的簡化全貌和麗華園學校的校徽。
不需要輸入密碼解鎖屏保，主界麵隻有四個app，分別是“係統”、“網絡”、“通信”和“支付”，屏幕上方的快捷欄有時間、信號強度和電量。電量一直顯示“充電中”，並且保持著滿格狀態。
她點開“支付”，上麵顯示著自己昨天在於暖心提供的表格上填寫的基本信息，賬戶餘額一欄寫著“.00”。右劃屏幕後彈出一個收款二維碼，左劃則是支付碼，下拉之後還可以找到轉賬的方法。
她熟練地給這台“學生終端”設置了解鎖密碼和支付密碼，然後趁課程還未開始，在網絡中下載了幾個下載量最高的軟件，隨手放到左邊衣兜裏。
這時，她注意到右邊的鄰桌在偷偷給她打著小動作，於是饒有興趣地看向這個金粉色頭發的女孩。
“喂喂，那個。。。薑鈴同學。。。”她盡量壓低著嗓音，生怕被其他人發現，“能，能給我兩，不，一百點嗎？”
“什麽？”
“就，就是你的終端上的支付點，我剛剛看到了，你今天才剛來，肯定有很多吧？”
“你很缺點數嗎？”薑鈴循循善誘。
“是，算是吧！”女孩紅著臉低下頭，聲音越來越小。
“那就說說你為什麽要問我借吧？而且我還不知道你的名字。”
“不是借，是交易！”女孩突然有了自信，“我叫孫奕馨，我能告訴你班裏的很多事情！很多很多的事情。”