第375章 南鄭之治2
戰國：讓你弱國苟活你卻逆天改命 作者：封少水 投票推薦 加入書簽 留言反饋
二、嚴格戶籍製度，提升人口規模。
在生產力水平低下的戰國，要發展、要打仗，都離不人口的發展。戶籍製度可以把人口固定到土地上，專心發展生產，減少流民產生。
獎勵耕織。設立耕作能手、織造能手獎項，開展耕田、織布技能傳、幫、帶活動，進一步提高糧食產量和布帛產量。鼓勵蠶桑，提高絲織品水平，但不是自用，而是用來對外貿易。
獎勵生育。到齡老姑娘不嫁就罰，多生孩子的家庭有獎。人口這個大項必須盡快跟上來。以戰國人口平均壽命較短的實際情況，必須加大人口的出生率。
推行什伍連坐製度。連坐製度雖然臭名昭著，但卻相伴整個封建文明始終，調整維護了幾千年的社會秩序。
連坐製度具有如此持久的生命力，這本身說明其具有符合社會發展規律的進步合理的一麵，要發展壯大，就不能用後世的思維去約束古代的社會。
但是俱酒還是對連坐製進行了一些人性化的改良，對謀反大罪，痛下殺手，誅連不怠；對其他罪刑，隻誅本人，其餘連坐親屬隻受非死之刑，但罰沒抄家的力度還是很大的。
三、興辦平民教育，適時開科取士。
由官府興辦義學。規定農閑時節，達到七歲的孩子必須上學。農忙時節，上夜校和晚自習。
從“兼愛”、“尚同”的思想理論教育，到基礎的識字課和簡單的算術課，從耕田種地的知識，到墨家的一些基礎物理、化學知識，培養全麵型的人才。
墨家本身就是重視科學技術的學說，加大數、理、化教育，把中國教育中的短板從戰國時期就補上！
中國曆史上教育最大的缺點就是不平等！受教育是統治階級的特權，被統治階級隻能在民間接受家庭教育。即使在統治階級內部，統治階級的子弟進入何種學校也有嚴格的等級規定。
二千年封建社會大行愚民教育，識文斷字的人沒有幾個。新中國成立時，五億五千萬人口中百分之八十是文盲，多麽可悲！
俱酒直接將教育公平在南鄭大地全麵推開，讓受教育成為每一個人的權利，從小培養一批革命事業的接班人。
貫徹墨家“尚賢”理念，在適當的時機（當然這個是長遠規劃），推出科舉取士的製度。
考試的內容不僅限於體現正能量內容的諸子經典，更要將治國手段、基本算術、弓馬技擊等有用內容納入其中，筆試堅持糊名製，杜絕一切舞弊行為。
要建立類似於稷下學宮式的論壇式頂尖學府，但更要注重科學技術創新的能力比拚。使南鄭之地成為全國有本領、有學識、有知識、有抱負人才的向往之地，形成人才聚集的窪地效應。
四、一法度衡石丈尺，車同軌、書同文。
統一度量衡，是當前的燃眉之急。接下來墨匠們將要承擔大量的科技創新與發明，沒有統一的度量衡，就無法進行標準化、批量化生產，手工業的興盛更無從談起。
全麵推廣阿拉伯數字、乘法口訣、珠算口訣等計算方法。
不錯，戰國時期就有乘法口訣了，有出土文物為證。但是受教育是統治階級的專利，哪裏輪得到底層民眾的份？平民教育就是要把知識更快、更準、更全麵地傳輸給民眾，迅速提升全民綜合素質。
書同文：文字適當進行簡化，整理出三至五百個常用字，鑒於文字進化有其特點，也不敢步子邁得太大。目前尚是金文階段，直接跨過了小篆，從隸書開始普及。
隸書嚴格來講，已經不是象形字，而是符號字。符號字的普及程度就相對容易了，進一步減少普通民眾的學習時間和成本。
車同軌：按理說列國的車輛是否具有相同的軌距，對發展應該影響不大。為什麽秦始皇要強調“車同軌”呢？
一種說法是車輛在地麵上會壓出深深的轍印，如果車同軌，所有的車都能沿著這個轍印順利通行。不同軌，則可能跑得不快，還會出現陷入其中的問題。
另一種說法就比較牛x，他們認為秦朝已經在試用、或者說在部分路段試用“軌道交通”了，以硬木為軌，馬匹拉車。
因為要符合軌道交通的要求，所以要求車同軌。不同軌，就和民國時期閻錫山在山西搞的小火車意思差不多，山西軌距窄，中央軍的火車都進不到山西來。
秦始皇時代究竟有沒有“軌道交通”？爭議頗大，莫衷一是。
但曆史上西方確實出現過馬拉木軌道車的運輸方式，主要用於隧道和煤礦拉運貨物，幾乎所有建於16和17世紀的礦山都使用馬拉軌道煤車作為運輸方式。
馬拉軌道交通？俱酒心有戚戚，行不行搞一下不就知道了！
估計長途的不現實，在大型工程或是兩點之間運輸貨物還是差不多的。
五、推動技術升級，實現開掛人生。
俱酒計劃將內政交由仲敖打理之後，自己親自坐鎮墨家墨匠堂，並選拔一部分當地的能工巧匠，大力推動技術升級與科技賦能，為自己的種田事業插上翅膀。
生產方麵：重點研究製作減輕勞動強度的機械，比如杠杆機械、水力機械、水車、桔槔、踩水車、獨輪車、紡車、曲轅犁等等，促進農業生產水平迅速提高。
生活方麵：釀酒必須得提上議事日程，高度白酒以其絕對的稀缺性，可以在市場上大幅溢價，換取其成本數十倍、數百倍的物資，同時其消毒性能，也是日後征戰過程中消毒療傷必備。
肥皂、香皂、香水、蠟燭、玻璃、鐵鍋、望遠鏡、水泥等等，都可以大膽嚐試一下，並且絕對壟斷經營，以其高溢價換取極不對等的利益回來。
軍事方麵：盡快找到鐵礦石，提升煤炭冶鐵水平，通過“炒鋼法”、“灌鋼法”煉出好鋼，通過“百煉鋼”、“包鋼”、“夾鋼”、“嵌鋼”等方法，大批製造環首刀取代青銅劍；打造出統一製式的弓、弩、箭，做到零部件可換；嚐試打造陌刀等能夠傲視天下的一流冷兵器。
冷兵器時代的大殺器——回回炮、八牛弩什麽的，一並給墨匠們安排上，讓墨匠們充分發揮自己的聰明才智吧。
一磺二硝三木炭，加點白糖大伊萬？這個……這個……以後再說
在生產力水平低下的戰國，要發展、要打仗，都離不人口的發展。戶籍製度可以把人口固定到土地上，專心發展生產，減少流民產生。
獎勵耕織。設立耕作能手、織造能手獎項，開展耕田、織布技能傳、幫、帶活動，進一步提高糧食產量和布帛產量。鼓勵蠶桑，提高絲織品水平，但不是自用，而是用來對外貿易。
獎勵生育。到齡老姑娘不嫁就罰，多生孩子的家庭有獎。人口這個大項必須盡快跟上來。以戰國人口平均壽命較短的實際情況，必須加大人口的出生率。
推行什伍連坐製度。連坐製度雖然臭名昭著，但卻相伴整個封建文明始終，調整維護了幾千年的社會秩序。
連坐製度具有如此持久的生命力，這本身說明其具有符合社會發展規律的進步合理的一麵，要發展壯大，就不能用後世的思維去約束古代的社會。
但是俱酒還是對連坐製進行了一些人性化的改良，對謀反大罪，痛下殺手，誅連不怠；對其他罪刑，隻誅本人，其餘連坐親屬隻受非死之刑，但罰沒抄家的力度還是很大的。
三、興辦平民教育，適時開科取士。
由官府興辦義學。規定農閑時節，達到七歲的孩子必須上學。農忙時節，上夜校和晚自習。
從“兼愛”、“尚同”的思想理論教育，到基礎的識字課和簡單的算術課，從耕田種地的知識，到墨家的一些基礎物理、化學知識，培養全麵型的人才。
墨家本身就是重視科學技術的學說，加大數、理、化教育，把中國教育中的短板從戰國時期就補上！
中國曆史上教育最大的缺點就是不平等！受教育是統治階級的特權，被統治階級隻能在民間接受家庭教育。即使在統治階級內部，統治階級的子弟進入何種學校也有嚴格的等級規定。
二千年封建社會大行愚民教育，識文斷字的人沒有幾個。新中國成立時，五億五千萬人口中百分之八十是文盲，多麽可悲！
俱酒直接將教育公平在南鄭大地全麵推開，讓受教育成為每一個人的權利，從小培養一批革命事業的接班人。
貫徹墨家“尚賢”理念，在適當的時機（當然這個是長遠規劃），推出科舉取士的製度。
考試的內容不僅限於體現正能量內容的諸子經典，更要將治國手段、基本算術、弓馬技擊等有用內容納入其中，筆試堅持糊名製，杜絕一切舞弊行為。
要建立類似於稷下學宮式的論壇式頂尖學府，但更要注重科學技術創新的能力比拚。使南鄭之地成為全國有本領、有學識、有知識、有抱負人才的向往之地，形成人才聚集的窪地效應。
四、一法度衡石丈尺，車同軌、書同文。
統一度量衡，是當前的燃眉之急。接下來墨匠們將要承擔大量的科技創新與發明，沒有統一的度量衡，就無法進行標準化、批量化生產，手工業的興盛更無從談起。
全麵推廣阿拉伯數字、乘法口訣、珠算口訣等計算方法。
不錯，戰國時期就有乘法口訣了，有出土文物為證。但是受教育是統治階級的專利，哪裏輪得到底層民眾的份？平民教育就是要把知識更快、更準、更全麵地傳輸給民眾，迅速提升全民綜合素質。
書同文：文字適當進行簡化，整理出三至五百個常用字，鑒於文字進化有其特點，也不敢步子邁得太大。目前尚是金文階段，直接跨過了小篆，從隸書開始普及。
隸書嚴格來講，已經不是象形字，而是符號字。符號字的普及程度就相對容易了，進一步減少普通民眾的學習時間和成本。
車同軌：按理說列國的車輛是否具有相同的軌距，對發展應該影響不大。為什麽秦始皇要強調“車同軌”呢？
一種說法是車輛在地麵上會壓出深深的轍印，如果車同軌，所有的車都能沿著這個轍印順利通行。不同軌，則可能跑得不快，還會出現陷入其中的問題。
另一種說法就比較牛x，他們認為秦朝已經在試用、或者說在部分路段試用“軌道交通”了，以硬木為軌，馬匹拉車。
因為要符合軌道交通的要求，所以要求車同軌。不同軌，就和民國時期閻錫山在山西搞的小火車意思差不多，山西軌距窄，中央軍的火車都進不到山西來。
秦始皇時代究竟有沒有“軌道交通”？爭議頗大，莫衷一是。
但曆史上西方確實出現過馬拉木軌道車的運輸方式，主要用於隧道和煤礦拉運貨物，幾乎所有建於16和17世紀的礦山都使用馬拉軌道煤車作為運輸方式。
馬拉軌道交通？俱酒心有戚戚，行不行搞一下不就知道了！
估計長途的不現實，在大型工程或是兩點之間運輸貨物還是差不多的。
五、推動技術升級，實現開掛人生。
俱酒計劃將內政交由仲敖打理之後，自己親自坐鎮墨家墨匠堂，並選拔一部分當地的能工巧匠，大力推動技術升級與科技賦能，為自己的種田事業插上翅膀。
生產方麵：重點研究製作減輕勞動強度的機械，比如杠杆機械、水力機械、水車、桔槔、踩水車、獨輪車、紡車、曲轅犁等等，促進農業生產水平迅速提高。
生活方麵：釀酒必須得提上議事日程，高度白酒以其絕對的稀缺性，可以在市場上大幅溢價，換取其成本數十倍、數百倍的物資，同時其消毒性能，也是日後征戰過程中消毒療傷必備。
肥皂、香皂、香水、蠟燭、玻璃、鐵鍋、望遠鏡、水泥等等，都可以大膽嚐試一下，並且絕對壟斷經營，以其高溢價換取極不對等的利益回來。
軍事方麵：盡快找到鐵礦石，提升煤炭冶鐵水平，通過“炒鋼法”、“灌鋼法”煉出好鋼，通過“百煉鋼”、“包鋼”、“夾鋼”、“嵌鋼”等方法，大批製造環首刀取代青銅劍；打造出統一製式的弓、弩、箭，做到零部件可換；嚐試打造陌刀等能夠傲視天下的一流冷兵器。
冷兵器時代的大殺器——回回炮、八牛弩什麽的，一並給墨匠們安排上，讓墨匠們充分發揮自己的聰明才智吧。
一磺二硝三木炭，加點白糖大伊萬？這個……這個……以後再說