“有是有，但是池水很淺，踩到地的，都不像河湧裏……”
程心的語氣表情盡量到位，身體力行告訴阿爸那裏真不行。
阿爸卻打斷她，怒道：“遊泳池當然跟河湧不一樣，不然你以為什麽？錢都交了課都開了才不去，你當玩？有教練有泳池你使，還嫌三嫌四，我話你是三分鍾熱度，做什麽都即興，不想長遠。怎了，是不是每天起早很辛苦，想睡懶覺？給我好好上課去！學不識的話我扔你落河湧，有本事就自己浮上來！”
程心：“……”
被噴了一臉口水花。
如此硬撐了幾天。
這日上課期間，娃娃池忽然炸出歡騰聲，少年組的人紛紛望過去。
看情況，似是霍泉跟小學員做水上遊戲，孩子們個個歡天喜地，又叫又笑。
程心留意到大妹小妹，她們玩得很開心。
“霍泉很優秀，學習好體育好，連人都這麽親切，毫無架子。”旁邊的陳思自言自語，接著歎氣：“可惜他有女朋友了，唉。”
另外一個女學員同樣對霍泉很感興趣，近幾日與陳思的革/命友誼快速升溫，湊過來插話：“我打聽到他女朋友是我同學的姐姐的同學，聽講兩人感情很好，是公認的金童玉女。”
陳思跟對方惺惺相惜，相互抱憾幾句，然後問程心：“你真的不認識他，怎樣做到的？昨天我問霍泉，他講他也不認識你。”
程心愣了下，皺眉追問：“你跟他講我什麽了？”
陳思將她與霍泉的對話述了一遍——
陳思：“我同學叫程心，她在錦中讀初一，不過她話不認識你。我不信，你這麽出名，她肯定聽過。”
霍泉：“哦？她不認識我？嗬，那就不認識吧，我也不認識她。”
程心很反感，“你不要跟他講我，我不喜歡！”
“切，又不是講你壞話……”陳思嘀咕，見程心一臉認真，才道：“得啦得啦，不講你，隻講我自己，我還樂意呢。”
娃娃池那邊玩得歡樂，霍泉又年輕帥氣平易近人，相比之下，少年組簡直是煉獄。
難以想象，一個業餘暑期班的上課氣氛能堪比學校考試的嚴肅，動作要求一板一眼，挨批受罰是家常便飯，不少學員對教練多多少少都有怨念。
在學員的怨念之下，隔了兩天，教練通知大家，由於家中有事他需請假，所以少年組明日停課一天。
“太好了！不用過來了！”
“終於可以睡個懶覺！萬歲！”
學員喜形於色，教練也沒有不快。
程心則依舊起早，陪大妹小妹去少兒組上課。
少年組休息，整個泳區變得又大又靜。
程心坐在娃娃池附近最當眼的位置，能將孩子的一舉一動盡收眼底。
禽獸的教學還算專業，指導過程也沒有毛手毛腳。程心想，估計是不少家長擔心子女，像她一樣留在泳池附近守候，禽獸找不到機會才裝模作樣。
試想以前他不也是偷偷摸摸躲起來麽。
他到底要臉，到底自知不堪。
霍泉的眼風偶爾掃過來，見她警犬般巡視四周，不覺好笑。
他曾有意無意地靠過去，她偏偏恰巧往相反方向走動。看似不過到處閑逛，無心之舉，實則遠遠避著他。
望著一池的孩子在踢水拍水，水麵陽光熠熠，倒影支離破碎，霍泉出神，自己跟自己謔笑。
差不多時，他拍著手叫喚：“好了，現在分組練習，倆人一組，你你一組，你你一組……”
他沿著池邊走，指著水中的孩子一個個點名就近分配。
到大妹小妹與孖仔時，他指著大妹和小孖：“你倆一黑一白，一組。”
再指向小妹大孖：“一豔一寡，一組。”
小孖叫屈：“啊，我白色跟花色才是更配啊，有沒有搞錯！”
他應該跟牛肉幹一組的！
已經走到前麵的霍泉聽見抱怨，回過頭似笑非笑盯盯小孖，小孖立即閉嘴，縮進水裏。
分完組，霍泉在岸上指揮：“倆人一組，其中一個做憋氣、踩水、滑行的動作，另一個替對方數時間，然後交換，看誰的持續時間最長。結束之後報數，開始！”
一聲令下，娃娃池響起一片不整齊的“一，二，三，四……”的數數聲。
孩子全部在水裏，霍泉在岸邊，距離夠安全。程心稍稍鬆口氣。
她擰開水瓶喝水，感覺到誰在點她肩膀，轉頭看，見是郭宰。
泳池四周被欄杆圍著，程心背靠欄杆坐在樹蔭下。郭宰站在外麵，雙手與下巴枕著中間一根欄杆，望著程心笑。
程心也朝他笑，倆人平視。
“你來這裏做什麽？不是識遊水了嗎？”
郭宰笑眯眯的：“來看你啊，我們好久不見了。”
正喝水的程心差點嗆了。
放假以來她與郭宰未見過麵。康順裏有幾大，大妹小妹與孖仔幾乎日日在街口相遇相伴，而程心與郭宰碰麵的機會卻不多。
程心擦擦嘴，挖苦對方：“是啊，好久不見，所以郭大俠你打算什麽時候還我家的傘？”
聽小孖講，那日的雨傘被郭宰搶走了。
“喔！”郭宰低呼，擺了個誇張的恍然大悟的表情，還拍了拍腦袋，“我明明想著帶過來給你的，忘了！”
程心斜眼他，目光幽深，不說話。
郭宰以笑遮醜，“對不住啊，又不記得了，要麽你等陣去我家拿？”
程心哼了聲笑，“限你三天之內還傘，再不還，”頓了頓，威脅：“打到你阿媽都不認得！”
郭宰皺皺鼻子，“你不能跟年級第三的人這樣講話。”
他今年期末考成績全級第三，大妹小妹回家就說看到他上台領獎。
郭宰這個成績其實帶有爭議。
他的試卷全部用繁體字作答，改卷老師通通打叉。有老師認為內容是對的，隻是字的形式不同，豈能當錯呢？
持不同意見的老師去校長室反映問題。正巧學校獎學金的讚助人李培返鄉探親，人在校長室，聽聞這事後樂了，說要看看郭宰的試卷。
看到一卷麵整齊正確的繁體字，李培有些動容，“我初初落香港時，也苦練過繁體字。”
他感慨：“其實繁體簡體又怎樣，都是漢字，為什麽要用字體區分我們？一樣的東西硬要扭成不一樣。”
校長聞言，連忙吩咐老師：“不管繁體簡體，內容正確就是正確，給分！”
有風吹過，水腥味一陣陣撲鼻而來，頭頂的枝葉隨風搖曳，沙沙作響。
樹蔭下涼快宜人，程心嘲笑圍欄外的男孩：“一個記性不好，老忘記還傘，數學邏輯又差的人，怎樣考到第三的？喂，你是不是……”
郭宰急了，要站直身自辯。誰知一昂頭，頭頂撞到上麵的欄杆，痛得呲牙咧嘴。
“我哪是記性不好，隻是……嘶……”不談這個，談其它：“我數學邏輯不差，我數學考了一百分！”
程心無情指出：“能夠將500元一方的地價講成50元一方的，全世界隻得你了。”
程心的語氣表情盡量到位，身體力行告訴阿爸那裏真不行。
阿爸卻打斷她，怒道：“遊泳池當然跟河湧不一樣，不然你以為什麽？錢都交了課都開了才不去，你當玩？有教練有泳池你使，還嫌三嫌四，我話你是三分鍾熱度，做什麽都即興，不想長遠。怎了，是不是每天起早很辛苦，想睡懶覺？給我好好上課去！學不識的話我扔你落河湧，有本事就自己浮上來！”
程心：“……”
被噴了一臉口水花。
如此硬撐了幾天。
這日上課期間，娃娃池忽然炸出歡騰聲，少年組的人紛紛望過去。
看情況，似是霍泉跟小學員做水上遊戲，孩子們個個歡天喜地，又叫又笑。
程心留意到大妹小妹，她們玩得很開心。
“霍泉很優秀，學習好體育好，連人都這麽親切，毫無架子。”旁邊的陳思自言自語，接著歎氣：“可惜他有女朋友了，唉。”
另外一個女學員同樣對霍泉很感興趣，近幾日與陳思的革/命友誼快速升溫，湊過來插話：“我打聽到他女朋友是我同學的姐姐的同學，聽講兩人感情很好，是公認的金童玉女。”
陳思跟對方惺惺相惜，相互抱憾幾句，然後問程心：“你真的不認識他，怎樣做到的？昨天我問霍泉，他講他也不認識你。”
程心愣了下，皺眉追問：“你跟他講我什麽了？”
陳思將她與霍泉的對話述了一遍——
陳思：“我同學叫程心，她在錦中讀初一，不過她話不認識你。我不信，你這麽出名，她肯定聽過。”
霍泉：“哦？她不認識我？嗬，那就不認識吧，我也不認識她。”
程心很反感，“你不要跟他講我，我不喜歡！”
“切，又不是講你壞話……”陳思嘀咕，見程心一臉認真，才道：“得啦得啦，不講你，隻講我自己，我還樂意呢。”
娃娃池那邊玩得歡樂，霍泉又年輕帥氣平易近人，相比之下，少年組簡直是煉獄。
難以想象，一個業餘暑期班的上課氣氛能堪比學校考試的嚴肅，動作要求一板一眼，挨批受罰是家常便飯，不少學員對教練多多少少都有怨念。
在學員的怨念之下，隔了兩天，教練通知大家，由於家中有事他需請假，所以少年組明日停課一天。
“太好了！不用過來了！”
“終於可以睡個懶覺！萬歲！”
學員喜形於色，教練也沒有不快。
程心則依舊起早，陪大妹小妹去少兒組上課。
少年組休息，整個泳區變得又大又靜。
程心坐在娃娃池附近最當眼的位置，能將孩子的一舉一動盡收眼底。
禽獸的教學還算專業，指導過程也沒有毛手毛腳。程心想，估計是不少家長擔心子女，像她一樣留在泳池附近守候，禽獸找不到機會才裝模作樣。
試想以前他不也是偷偷摸摸躲起來麽。
他到底要臉，到底自知不堪。
霍泉的眼風偶爾掃過來，見她警犬般巡視四周，不覺好笑。
他曾有意無意地靠過去，她偏偏恰巧往相反方向走動。看似不過到處閑逛，無心之舉，實則遠遠避著他。
望著一池的孩子在踢水拍水，水麵陽光熠熠，倒影支離破碎，霍泉出神，自己跟自己謔笑。
差不多時，他拍著手叫喚：“好了，現在分組練習，倆人一組，你你一組，你你一組……”
他沿著池邊走，指著水中的孩子一個個點名就近分配。
到大妹小妹與孖仔時，他指著大妹和小孖：“你倆一黑一白，一組。”
再指向小妹大孖：“一豔一寡，一組。”
小孖叫屈：“啊，我白色跟花色才是更配啊，有沒有搞錯！”
他應該跟牛肉幹一組的！
已經走到前麵的霍泉聽見抱怨，回過頭似笑非笑盯盯小孖，小孖立即閉嘴，縮進水裏。
分完組，霍泉在岸上指揮：“倆人一組，其中一個做憋氣、踩水、滑行的動作，另一個替對方數時間，然後交換，看誰的持續時間最長。結束之後報數，開始！”
一聲令下，娃娃池響起一片不整齊的“一，二，三，四……”的數數聲。
孩子全部在水裏，霍泉在岸邊，距離夠安全。程心稍稍鬆口氣。
她擰開水瓶喝水，感覺到誰在點她肩膀，轉頭看，見是郭宰。
泳池四周被欄杆圍著，程心背靠欄杆坐在樹蔭下。郭宰站在外麵，雙手與下巴枕著中間一根欄杆，望著程心笑。
程心也朝他笑，倆人平視。
“你來這裏做什麽？不是識遊水了嗎？”
郭宰笑眯眯的：“來看你啊，我們好久不見了。”
正喝水的程心差點嗆了。
放假以來她與郭宰未見過麵。康順裏有幾大，大妹小妹與孖仔幾乎日日在街口相遇相伴，而程心與郭宰碰麵的機會卻不多。
程心擦擦嘴，挖苦對方：“是啊，好久不見，所以郭大俠你打算什麽時候還我家的傘？”
聽小孖講，那日的雨傘被郭宰搶走了。
“喔！”郭宰低呼，擺了個誇張的恍然大悟的表情，還拍了拍腦袋，“我明明想著帶過來給你的，忘了！”
程心斜眼他，目光幽深，不說話。
郭宰以笑遮醜，“對不住啊，又不記得了，要麽你等陣去我家拿？”
程心哼了聲笑，“限你三天之內還傘，再不還，”頓了頓，威脅：“打到你阿媽都不認得！”
郭宰皺皺鼻子，“你不能跟年級第三的人這樣講話。”
他今年期末考成績全級第三，大妹小妹回家就說看到他上台領獎。
郭宰這個成績其實帶有爭議。
他的試卷全部用繁體字作答，改卷老師通通打叉。有老師認為內容是對的，隻是字的形式不同，豈能當錯呢？
持不同意見的老師去校長室反映問題。正巧學校獎學金的讚助人李培返鄉探親，人在校長室，聽聞這事後樂了，說要看看郭宰的試卷。
看到一卷麵整齊正確的繁體字，李培有些動容，“我初初落香港時，也苦練過繁體字。”
他感慨：“其實繁體簡體又怎樣，都是漢字，為什麽要用字體區分我們？一樣的東西硬要扭成不一樣。”
校長聞言，連忙吩咐老師：“不管繁體簡體，內容正確就是正確，給分！”
有風吹過，水腥味一陣陣撲鼻而來，頭頂的枝葉隨風搖曳，沙沙作響。
樹蔭下涼快宜人，程心嘲笑圍欄外的男孩：“一個記性不好，老忘記還傘，數學邏輯又差的人，怎樣考到第三的？喂，你是不是……”
郭宰急了，要站直身自辯。誰知一昂頭，頭頂撞到上麵的欄杆，痛得呲牙咧嘴。
“我哪是記性不好，隻是……嘶……”不談這個，談其它：“我數學邏輯不差，我數學考了一百分！”
程心無情指出：“能夠將500元一方的地價講成50元一方的，全世界隻得你了。”