（內容提要：感觸，學習。）
昨天，我又做夢了...適中的長方形高桌旁，我和友人坐在一邊，友人在我右側座位。我的對麵是周輝（代稱），較年輕，微胖，和我們年紀相仿的一位男士。我的右斜對麵也就是周輝的左側坐著滿頭白發的圖老師（代稱）。這是在某個節目的某期，感知周旁還有別的人在。
這次的周輝和圖老師感覺不一樣，親近輕鬆很多。了解到原來他們是父子。回憶之前所見的兩人是有距離感的，周輝的感覺就是客客氣氣的幫圖老師打理周邊，所以原先我以為周輝是圖老師的助理，原來是父子。
親近關係顯露後，其背後的關係特征也有所顯現，能感覺到圖老師有父權自高的那麽個傾向，對身旁周輝的眉眼裏都有那麽絲意味。感覺上是圖老師不滿意周輝方才的某些言行，但我也沒發現周輝有什麽不妥的地方。
眼前的周輝一如方才，帶著輕鬆喜樂的麵貌和我們講說著，而圖老師則在冷臉看了周輝後起身離開了。該是因為方才不滿的事非但沒有禁止而繼續進行所造成的離席狀況，這一係列讓我在內心對圖老師很有意見。大致想了想這個事，想到事後圖老師或將對周輝的壓製態度等等，一些不太美好的感覺。
周輝和我們講到了一種繪畫技法，我沒太懂，於是就又問起來。周輝起身詳細的在一旁牆麵上的畫中模擬講述那個畫法，見他是用一隻手按在了畫麵中的對應位置，講了相關的構圖內容。我還是第一次了解到這樣的畫法，有種豁然開朗的感覺。
昨天，我又做夢了...適中的長方形高桌旁，我和友人坐在一邊，友人在我右側座位。我的對麵是周輝（代稱），較年輕，微胖，和我們年紀相仿的一位男士。我的右斜對麵也就是周輝的左側坐著滿頭白發的圖老師（代稱）。這是在某個節目的某期，感知周旁還有別的人在。
這次的周輝和圖老師感覺不一樣，親近輕鬆很多。了解到原來他們是父子。回憶之前所見的兩人是有距離感的，周輝的感覺就是客客氣氣的幫圖老師打理周邊，所以原先我以為周輝是圖老師的助理，原來是父子。
親近關係顯露後，其背後的關係特征也有所顯現，能感覺到圖老師有父權自高的那麽個傾向，對身旁周輝的眉眼裏都有那麽絲意味。感覺上是圖老師不滿意周輝方才的某些言行，但我也沒發現周輝有什麽不妥的地方。
眼前的周輝一如方才，帶著輕鬆喜樂的麵貌和我們講說著，而圖老師則在冷臉看了周輝後起身離開了。該是因為方才不滿的事非但沒有禁止而繼續進行所造成的離席狀況，這一係列讓我在內心對圖老師很有意見。大致想了想這個事，想到事後圖老師或將對周輝的壓製態度等等，一些不太美好的感覺。
周輝和我們講到了一種繪畫技法，我沒太懂，於是就又問起來。周輝起身詳細的在一旁牆麵上的畫中模擬講述那個畫法，見他是用一隻手按在了畫麵中的對應位置，講了相關的構圖內容。我還是第一次了解到這樣的畫法，有種豁然開朗的感覺。