夭桃說罷，大家紛紛歎息！誰說草木無情，那春天漂泊無依的楊花柳絮，還不是在韶華時愁白了頭呢！
那滿天飛舞的蒲公英種子，白色的小傘被風吹的隨意飄散，它會不會思念它的媽媽？
金蟾平靜一下情緒，似乎是不經意的說：“夭桃，那句輕解羅裳，是天熱啦？還是看荷花粘上水了呢？”說完輕輕一笑！
夭桃瞬間笑顏如花，說：“就是摘荷花不小心濺了一身水！你個壞人！”
金蟾想說啥，張了張嘴，又笑了一下不說話啦！
清揚這時候說：“荷花詩很多，但有篇文章《愛蓮說》，作者也是很有名氣大周敦頤，把荷花的品格寫的是前無古人，後無來者！”說著就把文章背誦一遍：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
清揚說：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。把蓮花的君子屬性寫的登峰造極！
清揚正說著，卻發現院子養睡蓮的大缸金光閃現，那一缸的睡蓮綻放，七彩霞光驟然而起，眾人看去，那睡蓮的朵兒，較之從前大了一倍，好不驚奇！眾人正看時，池子裏飛起了幾隻蜻蜓豆娘也是大的出奇，翅膀霞光閃現，繞著睡蓮上下翻飛，再細看那睡蓮葉子旁邊，有幾條小魚鱗光閃閃，妙不可言！這一大缸的爛漫！
眾人看罷，又坐回來。大家把今天讀的關於荷花的詩詞文章細細整理珍藏。這一上午的研讀就結束了。
中午大家簡單吃些蓮子粥，素包子，時令小菜，就各自回屋午睡了，午睡之後，自行修煉。
清揚回到屋子輾轉反側睡不著，提筆又整理一下周敦頤，大略知道先生的一些舊事：
周敦頤先生曾在開封生活，先生有兩位著名的學生，程頤程顥。
程頤，北宋哲學家，字正叔，洛陽人，因其居臨伊川，世稱“伊川先生”。程顥，字伯淳，號明道，世稱“明道先生”。二人早年受學於周敦頤，同為北宋理學中“洛學”一派的開創者，被合稱為“二程”。二程從學周敦頤， 遂盡棄功利俗學而有求道之誌。二程學成之後， 對周敦頤的思想既有繼承， 亦有損益， 並獨立發展成為理學中的“洛學”一支。二程之中， 程頤在早年所作的《顏子所好何學論》中， 透露出周敦頤的影響， 後期則“兼承安定 (胡瑗) 之學”而與周敦頤有所距離。程顥深刻領悟了“孔顏之樂”的內涵， 與周敦頤在生活氣象、學術思想方麵更為接近， 是濂溪理學的主要繼承者。
春日偶成
宋·程顥
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閑學少年。
這也是寥寥數筆，就勾勒出一派春天的快樂！
清揚整理好這些，方才安心午睡。
午時，神井又升起淡淡薄霧，整個園子靈力充沛，萬物生長，萬物可愛……
玲瓏在屋子裏也在回味“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝！”想著那次在河塘，那仙子，那荷花都給人這種感覺呢！詩詞歌賦美極！文章也是極美！想著想著，就睡著了！
霜華望著窗外漸漸升起的白霧，一種說不出的感覺，沿著經脈竄行……今日愈發感覺內力充沛，想著想著，不知不覺進入夢鄉！霜華感覺自己在迷霧中穿行，四周一片漆黑，伸手不見五指。腳底踩的路，軟軟的，遠處隱隱的傳來腥臭……她咬著牙，艱難的往前走，前麵恍惚閃著幽光，似藍非藍，似綠非綠……“往前一步是迷津，退後一步是紅塵！”“霜華！霜華！等等我！不要往前走！別丟下我！”不知何處傳來歌謠：“一個毽，踢八踢，馬蘭開花二十一……”霜華打個寒顫，驚醒了！出了一身汗！卻聽見，小狸花在外麵敲門，“霜華起來吧，要吃晚飯啦！”霜華伸個懶腰！起來，開門看見一臉汗的小狸花，不好意思的笑了，說：“我聽見你喊我，我就醒了！今天睡得可沉。隻怕晚上睡不著了！晚上再修煉吧。”一邊說著，一邊同小狸花走到飯桌前。
一桌子的素菜，今日為了精純內力，少吃或者不吃葷腥，大家都很自覺！
夭桃金蟾攜手進來，笑道：“今天聞到南瓜的甜味啦！起來晚了，誰做的飯菜呀？”
兩隻小喜鵲歪著小腦袋，笑嘻嘻的說：“玲瓏清揚小狸花領著我們兩做的飯菜！快來吃吧！可香了！”
大家一起吃過飯，圍坐在神井旁邊，一邊乘涼，一邊講著故事。
小狸花：在很久很久以前，有個小女孩兒和她奶奶相依為命，這一老一小沒有生活的營生，她家裏很窮很窮，有一年，趕上大旱。家裏實在沒有糧食了。地裏也沒有能吃的野菜啦！她的奶奶又生病了。她實在沒法子，聽說附近有座山上住著神仙，就想去上山求神仙幫忙救救她的奶奶。她求了好幾家鄰居終於討到半碗米湯，就給奶奶喝了，告訴奶奶她去上山，求神仙幫助給奶奶治病。奶奶拗不過她，也知道，如果小女孩一直和自己在一起，隻怕要不了多久也怕病了。奶奶知道自己就是餓病的。於是，奶奶給她一塊珍藏好久的珍珠。那是他們家傳的，珍珠，明亮圓潤。也不知道，這個珠子的來曆，隻知道是芸兒娘臨走時候留下來的，是到了給芸兒的時候啦。這顆珍珠拿在手裏涼涼的，潤潤的感覺。珍珠是用一個紅線串起來的。奶奶告訴小女孩把珠子戴在脖子上，這珠子可以辟邪。小女孩和奶奶說完就往那座山走去。天太熱啦！路邊的草都被太陽曬得焦焦的。小女孩咬著牙，心裏想著一定要找到神仙，求求神仙救救奶奶，哪怕自己付出一切！小女孩一邊走，一邊看山上有沒有能解渴或者能吃的東西。她走著走著，終於看見一棵婆婆丁，黃色的小花兒很小，葉子抽抽巴巴都發紅了。她小心的摘掉一片葉子放在嘴裏仔細嚼著，苦澀的味道兒勾起了些許唾液。她又摘了幾片葉子小心的包好，放在懷裏。那朵兒小黃花兒她沒舍得摘掉，然後她仔細的用枯草把蒲公英花和苗兒藏好，不讓太陽暴曬！
她又往山上爬去，越往上走，就沒那麽熱了。她走了一會兒，竟然發現有一些矮矮的植物結著紫色的小果子。實在太餓了！她小心的摘下來吃了幾粒兒，甜甜的，她好吃了。她摘了幾串放在懷裏！又慢慢的往山頂爬去。這時候，天有點黑了，小女孩兒看見有螢火蟲在她前麵飛，不遠不近的似乎給她領路！她忐忑的心稍稍安定些！腐草為螢！那些小精靈們，它們個頭兒很小，有的藏身於草叢裏，有的正在空中飛舞，尾部會發出的閃閃亮光來。一閃一閃的，如同燈籠一樣。那亮著的螢火不是螢火，而是一朵朵正開在夏夜裏的花兒！
小女孩兒心中高興！她知道她離水源不遠了！
因為螢火蟲喜歡生活在溫暖潮濕的地方。看見它們就看見了希望！這些拎著小燈籠的小精靈！是仙人派來給我照亮的吧！想到這，小女孩兒心中充滿力量！腦海中出現了奶奶慈愛的笑容！想起來奶奶經常教她一首詩，小女孩大聲的讀著，聲音劃破暗夜，撕裂這暗黑的夜。
螢
【唐】徐夤
月墜西樓夜影空，透簾穿幕達房櫳。
流光堪在珠璣列，為火不生榆柳中。
一一照通黃卷字，輕輕化出綠蕪叢。
欲知應候何時節，六月初迎大暑風。
女孩兒讀罷，空中出現一儒雅身影，手持一卷書，輕輕地說：在這樣的黑夜，流光就是螢火蟲，它閃閃的樣子就像一顆顆明亮的珍珠，它輕輕地從綠草中演化而生，帶來了明亮的螢光，甚至能夠照得見卷上的文字，這該是暗夜裏一個多大的一個驚喜啊。
那人讀罷，飄飄而落，站在小女孩兒麵前，含笑不語！
小女孩兒晶瑩的淚似暗夜裏的珍珠，閃著奇異的光。她的眼淚落在胸前打濕了衣襟。濕了那個珍珠，珍珠經淚的洗禮，霎時，光芒四射！將這暗夜照的如同白晝！小女孩兒這才發現，她站在一個綠草茵茵之地，不遠處一彎湖水閃著粼粼波光！那水麵上是綠油油的荷葉。嫋娜的荷花骨朵兒羞澀的打著朵兒！麵前站著須發皆白的仙人，一身白衣，在夜風裏顯得涼爽，潔淨。
他仔細的端詳著小女孩兒，輕聲道：“這女孩兒有她的氣息，那顆那顆……怎麽在這女孩兒身上，那閃閃亮亮的是她留在塵世最後的印記，小女孩兒，紫芸是你什麽人？那閃亮的珠子是誰給你的？”
小女孩兒說：“您是神仙嗎？我要找神仙救我奶奶！我不認識紫芸，我叫芸兒，芸兒奶奶給我的珠子。但是不知怎的，被我的淚水打濕了，它就亮啦！仙人，求你救救我的奶奶！”
那神仙似的人也不答話，兀自站在那裏，癡癡傻傻，口裏喃喃自語：珠光寫著誰的情緒？甲殼蟲默默的在馬路上走。馬路上沒有馬，有一隊草綠的音樂，在暗夜暗夜裏爬。
過了好久，那人慈愛的看著芸兒，一招手，一個絹絲袋子出現在手中，打開袋子口，一隊螢火蟲就飛進來啦！他輕輕地把袋子係上了。然後用一根竹竿把袋子係上，讓小女孩兒提著，就像一個燈籠一樣。口中輕歎，到底是到了了無蹤跡之時，是該說再見了！放心，我會把那仙草給你女兒。不但可以救治她奶奶，也能護佑她平安長大！紫芸的孩子不就是芸兒嗎？！
那仙人一招手，手中出現一株小草，那小草還開著一簇簇小小的白花。仙人告訴芸兒，在她家房子東方百步，有個小小土包，回去在晚上子時將此草種在土包邊，用山泉水滋潤，待小花結成紫色的果實，摘下吞服，七天一個療程，待七天過後，你的奶奶可以痊愈。但是，你需要把珠子留下，等九月初九再山上找我，到時候珠子再歸還於你。這段時間，你需每晚子時打坐，按我稍後告訴你的腹式呼吸法呼吸三十六次。你可否能夠堅持？
芸兒點頭，連忙答應 隻要能救奶奶她什麽都可以做的到！
芸兒記事兒時候就跟隨奶奶生活，沒有見過父母其他親戚。是奶奶種地上山采果子蘑菇給自己吃才長這麽大。可是今日大旱，苗兒都枯死啦！求仙人告訴我啥時候能下雨呀！我們一滴水都沒有了，這仙草我都不知道怎麽種呢！
仙人告訴她，可以贈他一瓶山泉水。但如果想要下雨，不是那麽容易的。芸兒問仙人，那是不是有法子可以求雨呀？！
仙人說，隻能答應他一個願望，或者救她奶奶，或者求雨，如果二者一起，隻怕芸兒會失去生命的！或者，遇到危險的！至於結果，不好預料！
芸兒想，可不可以先救奶奶，救活奶奶，她在舍身求雨？！
在芸兒的萬般請求之下，仙人勉強答應芸兒，先助她救治她奶奶，再涉險求雨。
芸兒把珠子恭恭敬敬贈予仙人。自己帶著靈草，並一瓶山泉水下山，趕回家。走到他家房子東邊，找到那土包，種下靈草。這時，那絹袋子螢火蟲慢慢的失去光亮，絹袋子卻出現了一首詩：
詠螢
【唐】於季子
卉草誠幽賤，枯朽絕因依。
忽逢借羽翼，不覺生光輝。
直念恩華重，長嗟報效微。
方思助日月，為許願曾飛。
那滿天飛舞的蒲公英種子，白色的小傘被風吹的隨意飄散，它會不會思念它的媽媽？
金蟾平靜一下情緒，似乎是不經意的說：“夭桃，那句輕解羅裳，是天熱啦？還是看荷花粘上水了呢？”說完輕輕一笑！
夭桃瞬間笑顏如花，說：“就是摘荷花不小心濺了一身水！你個壞人！”
金蟾想說啥，張了張嘴，又笑了一下不說話啦！
清揚這時候說：“荷花詩很多，但有篇文章《愛蓮說》，作者也是很有名氣大周敦頤，把荷花的品格寫的是前無古人，後無來者！”說著就把文章背誦一遍：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
清揚說：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。把蓮花的君子屬性寫的登峰造極！
清揚正說著，卻發現院子養睡蓮的大缸金光閃現，那一缸的睡蓮綻放，七彩霞光驟然而起，眾人看去，那睡蓮的朵兒，較之從前大了一倍，好不驚奇！眾人正看時，池子裏飛起了幾隻蜻蜓豆娘也是大的出奇，翅膀霞光閃現，繞著睡蓮上下翻飛，再細看那睡蓮葉子旁邊，有幾條小魚鱗光閃閃，妙不可言！這一大缸的爛漫！
眾人看罷，又坐回來。大家把今天讀的關於荷花的詩詞文章細細整理珍藏。這一上午的研讀就結束了。
中午大家簡單吃些蓮子粥，素包子，時令小菜，就各自回屋午睡了，午睡之後，自行修煉。
清揚回到屋子輾轉反側睡不著，提筆又整理一下周敦頤，大略知道先生的一些舊事：
周敦頤先生曾在開封生活，先生有兩位著名的學生，程頤程顥。
程頤，北宋哲學家，字正叔，洛陽人，因其居臨伊川，世稱“伊川先生”。程顥，字伯淳，號明道，世稱“明道先生”。二人早年受學於周敦頤，同為北宋理學中“洛學”一派的開創者，被合稱為“二程”。二程從學周敦頤， 遂盡棄功利俗學而有求道之誌。二程學成之後， 對周敦頤的思想既有繼承， 亦有損益， 並獨立發展成為理學中的“洛學”一支。二程之中， 程頤在早年所作的《顏子所好何學論》中， 透露出周敦頤的影響， 後期則“兼承安定 (胡瑗) 之學”而與周敦頤有所距離。程顥深刻領悟了“孔顏之樂”的內涵， 與周敦頤在生活氣象、學術思想方麵更為接近， 是濂溪理學的主要繼承者。
春日偶成
宋·程顥
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閑學少年。
這也是寥寥數筆，就勾勒出一派春天的快樂！
清揚整理好這些，方才安心午睡。
午時，神井又升起淡淡薄霧，整個園子靈力充沛，萬物生長，萬物可愛……
玲瓏在屋子裏也在回味“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝！”想著那次在河塘，那仙子，那荷花都給人這種感覺呢！詩詞歌賦美極！文章也是極美！想著想著，就睡著了！
霜華望著窗外漸漸升起的白霧，一種說不出的感覺，沿著經脈竄行……今日愈發感覺內力充沛，想著想著，不知不覺進入夢鄉！霜華感覺自己在迷霧中穿行，四周一片漆黑，伸手不見五指。腳底踩的路，軟軟的，遠處隱隱的傳來腥臭……她咬著牙，艱難的往前走，前麵恍惚閃著幽光，似藍非藍，似綠非綠……“往前一步是迷津，退後一步是紅塵！”“霜華！霜華！等等我！不要往前走！別丟下我！”不知何處傳來歌謠：“一個毽，踢八踢，馬蘭開花二十一……”霜華打個寒顫，驚醒了！出了一身汗！卻聽見，小狸花在外麵敲門，“霜華起來吧，要吃晚飯啦！”霜華伸個懶腰！起來，開門看見一臉汗的小狸花，不好意思的笑了，說：“我聽見你喊我，我就醒了！今天睡得可沉。隻怕晚上睡不著了！晚上再修煉吧。”一邊說著，一邊同小狸花走到飯桌前。
一桌子的素菜，今日為了精純內力，少吃或者不吃葷腥，大家都很自覺！
夭桃金蟾攜手進來，笑道：“今天聞到南瓜的甜味啦！起來晚了，誰做的飯菜呀？”
兩隻小喜鵲歪著小腦袋，笑嘻嘻的說：“玲瓏清揚小狸花領著我們兩做的飯菜！快來吃吧！可香了！”
大家一起吃過飯，圍坐在神井旁邊，一邊乘涼，一邊講著故事。
小狸花：在很久很久以前，有個小女孩兒和她奶奶相依為命，這一老一小沒有生活的營生，她家裏很窮很窮，有一年，趕上大旱。家裏實在沒有糧食了。地裏也沒有能吃的野菜啦！她的奶奶又生病了。她實在沒法子，聽說附近有座山上住著神仙，就想去上山求神仙幫忙救救她的奶奶。她求了好幾家鄰居終於討到半碗米湯，就給奶奶喝了，告訴奶奶她去上山，求神仙幫助給奶奶治病。奶奶拗不過她，也知道，如果小女孩一直和自己在一起，隻怕要不了多久也怕病了。奶奶知道自己就是餓病的。於是，奶奶給她一塊珍藏好久的珍珠。那是他們家傳的，珍珠，明亮圓潤。也不知道，這個珠子的來曆，隻知道是芸兒娘臨走時候留下來的，是到了給芸兒的時候啦。這顆珍珠拿在手裏涼涼的，潤潤的感覺。珍珠是用一個紅線串起來的。奶奶告訴小女孩把珠子戴在脖子上，這珠子可以辟邪。小女孩和奶奶說完就往那座山走去。天太熱啦！路邊的草都被太陽曬得焦焦的。小女孩咬著牙，心裏想著一定要找到神仙，求求神仙救救奶奶，哪怕自己付出一切！小女孩一邊走，一邊看山上有沒有能解渴或者能吃的東西。她走著走著，終於看見一棵婆婆丁，黃色的小花兒很小，葉子抽抽巴巴都發紅了。她小心的摘掉一片葉子放在嘴裏仔細嚼著，苦澀的味道兒勾起了些許唾液。她又摘了幾片葉子小心的包好，放在懷裏。那朵兒小黃花兒她沒舍得摘掉，然後她仔細的用枯草把蒲公英花和苗兒藏好，不讓太陽暴曬！
她又往山上爬去，越往上走，就沒那麽熱了。她走了一會兒，竟然發現有一些矮矮的植物結著紫色的小果子。實在太餓了！她小心的摘下來吃了幾粒兒，甜甜的，她好吃了。她摘了幾串放在懷裏！又慢慢的往山頂爬去。這時候，天有點黑了，小女孩兒看見有螢火蟲在她前麵飛，不遠不近的似乎給她領路！她忐忑的心稍稍安定些！腐草為螢！那些小精靈們，它們個頭兒很小，有的藏身於草叢裏，有的正在空中飛舞，尾部會發出的閃閃亮光來。一閃一閃的，如同燈籠一樣。那亮著的螢火不是螢火，而是一朵朵正開在夏夜裏的花兒！
小女孩兒心中高興！她知道她離水源不遠了！
因為螢火蟲喜歡生活在溫暖潮濕的地方。看見它們就看見了希望！這些拎著小燈籠的小精靈！是仙人派來給我照亮的吧！想到這，小女孩兒心中充滿力量！腦海中出現了奶奶慈愛的笑容！想起來奶奶經常教她一首詩，小女孩大聲的讀著，聲音劃破暗夜，撕裂這暗黑的夜。
螢
【唐】徐夤
月墜西樓夜影空，透簾穿幕達房櫳。
流光堪在珠璣列，為火不生榆柳中。
一一照通黃卷字，輕輕化出綠蕪叢。
欲知應候何時節，六月初迎大暑風。
女孩兒讀罷，空中出現一儒雅身影，手持一卷書，輕輕地說：在這樣的黑夜，流光就是螢火蟲，它閃閃的樣子就像一顆顆明亮的珍珠，它輕輕地從綠草中演化而生，帶來了明亮的螢光，甚至能夠照得見卷上的文字，這該是暗夜裏一個多大的一個驚喜啊。
那人讀罷，飄飄而落，站在小女孩兒麵前，含笑不語！
小女孩兒晶瑩的淚似暗夜裏的珍珠，閃著奇異的光。她的眼淚落在胸前打濕了衣襟。濕了那個珍珠，珍珠經淚的洗禮，霎時，光芒四射！將這暗夜照的如同白晝！小女孩兒這才發現，她站在一個綠草茵茵之地，不遠處一彎湖水閃著粼粼波光！那水麵上是綠油油的荷葉。嫋娜的荷花骨朵兒羞澀的打著朵兒！麵前站著須發皆白的仙人，一身白衣，在夜風裏顯得涼爽，潔淨。
他仔細的端詳著小女孩兒，輕聲道：“這女孩兒有她的氣息，那顆那顆……怎麽在這女孩兒身上，那閃閃亮亮的是她留在塵世最後的印記，小女孩兒，紫芸是你什麽人？那閃亮的珠子是誰給你的？”
小女孩兒說：“您是神仙嗎？我要找神仙救我奶奶！我不認識紫芸，我叫芸兒，芸兒奶奶給我的珠子。但是不知怎的，被我的淚水打濕了，它就亮啦！仙人，求你救救我的奶奶！”
那神仙似的人也不答話，兀自站在那裏，癡癡傻傻，口裏喃喃自語：珠光寫著誰的情緒？甲殼蟲默默的在馬路上走。馬路上沒有馬，有一隊草綠的音樂，在暗夜暗夜裏爬。
過了好久，那人慈愛的看著芸兒，一招手，一個絹絲袋子出現在手中，打開袋子口，一隊螢火蟲就飛進來啦！他輕輕地把袋子係上了。然後用一根竹竿把袋子係上，讓小女孩兒提著，就像一個燈籠一樣。口中輕歎，到底是到了了無蹤跡之時，是該說再見了！放心，我會把那仙草給你女兒。不但可以救治她奶奶，也能護佑她平安長大！紫芸的孩子不就是芸兒嗎？！
那仙人一招手，手中出現一株小草，那小草還開著一簇簇小小的白花。仙人告訴芸兒，在她家房子東方百步，有個小小土包，回去在晚上子時將此草種在土包邊，用山泉水滋潤，待小花結成紫色的果實，摘下吞服，七天一個療程，待七天過後，你的奶奶可以痊愈。但是，你需要把珠子留下，等九月初九再山上找我，到時候珠子再歸還於你。這段時間，你需每晚子時打坐，按我稍後告訴你的腹式呼吸法呼吸三十六次。你可否能夠堅持？
芸兒點頭，連忙答應 隻要能救奶奶她什麽都可以做的到！
芸兒記事兒時候就跟隨奶奶生活，沒有見過父母其他親戚。是奶奶種地上山采果子蘑菇給自己吃才長這麽大。可是今日大旱，苗兒都枯死啦！求仙人告訴我啥時候能下雨呀！我們一滴水都沒有了，這仙草我都不知道怎麽種呢！
仙人告訴她，可以贈他一瓶山泉水。但如果想要下雨，不是那麽容易的。芸兒問仙人，那是不是有法子可以求雨呀？！
仙人說，隻能答應他一個願望，或者救她奶奶，或者求雨，如果二者一起，隻怕芸兒會失去生命的！或者，遇到危險的！至於結果，不好預料！
芸兒想，可不可以先救奶奶，救活奶奶，她在舍身求雨？！
在芸兒的萬般請求之下，仙人勉強答應芸兒，先助她救治她奶奶，再涉險求雨。
芸兒把珠子恭恭敬敬贈予仙人。自己帶著靈草，並一瓶山泉水下山，趕回家。走到他家房子東邊，找到那土包，種下靈草。這時，那絹袋子螢火蟲慢慢的失去光亮，絹袋子卻出現了一首詩：
詠螢
【唐】於季子
卉草誠幽賤，枯朽絕因依。
忽逢借羽翼，不覺生光輝。
直念恩華重，長嗟報效微。
方思助日月，為許願曾飛。