食堂外就是教學樓背後，明明前不久，這裏還是滿地玻璃碎片，擠滿了各種詭異學生。
而現在，這裏卻是一片祥和安靜，歲月靜好的樣子。
我記得三人組曾經說過，每過一個晚上，那些昨天產生的垃圾都會被自動清除掉。
我又抬頭看了看教學樓，發現昨晚被這些學生搞破的窗戶，此時也都恢複了原樣，仿佛前不久那場恐怖鬧劇都是一場幻覺。
白天的校園有教導主任維護秩序，至少從現在來看，這些學生們還不敢越雷池一步。
但我知道，這一切都隻是幻覺而已。
規則一旦被打破，環境就會徹底發生改變，現在有多安靜，晚上就有多喧囂。
來到那間破舊的房屋前，此時屋內一片漆黑，看起來就像一座年久失修的破房子。
這座房子的大門雖然破爛，但依舊被人用鎖給鎖上。
我試著用力推了推，果然，爛歸爛，但想破壞掉卻是十分困難。
點燃油燈，幾十根蛛絲瞬間纏住了門鎖，蛛絲同時發力，這門鎖果然發出了咯吱聲。
但過了幾秒鍾之後，我便皺著眉頭熄滅了油燈，同時盯著這看起來有些破舊的門鎖。
門鎖本身看起來沒什麽特別的，就是那種很普通的三環鎖。
可我剛才用蛛絲試了一遍，無論是強行掰開，還是嚐試鋸斷，或者是蛛絲伸進鑰匙孔裏試圖把它勾開，卻都沒什麽效果。
這把鎖是發出了一些咯吱聲，但這種聲音我用手在鎖上搓兩下也會發出來，這玩意兒遠比看起來更堅固！
如果我有無限的血，當然也可以使用消耗戰術，用蛛絲慢慢把這把鎖磨開，但可惜的是，我現在體內隻剩下大概一半鮮血，壓根不夠打開這把鎖的。
沉吟片刻，我又從懷中拿出昨晚從教導主任辦公室裏偷出來的鑰匙，那串鑰匙有十幾把，我也不知道有沒有能打開這把鎖的。
管他呢，先試試！
第一把，不行。
第二把，不行。
一把一把的試過去，一直到最後一把鑰匙，這把鎖依舊沒有任何反應。
難道是另外那幾串鑰匙嗎？我收起這十幾把鑰匙，心裏默默思考道。
如果今天打不開這扇房間的門，那什麽調查就都成了笑話。
到時候我也就別掙紮了，直接社團活動的時候，直接把自己的身份變成老師拉倒。
還是說，外區教導主任的辦公室試一試運氣？
我可記得那裏的鑰匙挺多的，說不定是另外一串鑰匙呢？
但很快，我就自己否定了這個想法。
昨晚能去偷到這串鑰匙，完全是借著規則衝突後給自己爭取的時間。
當時的情況是值班老師沒有按時回來，而我又出現在了不該出現的地方，這兩條規則都歸教導主任管，但顯然，規則之間是有高低之分的。
教導主任去找回沒有按時回來的值班老師，其重要度遠比我這個學生在不該出現的地方亂跑高的多。
如果今天中午我還是去再幹一次，那可就沒昨天那種好運氣了。
突然，我想起來我身上還有一串鑰匙，那是當時我從那個腦肥腸滿的美術老師猿田身上找到的戰利品！
那串鑰匙一共有三把，其中一把是打開美術教室小櫃子用的，另外兩把用處不明。
我把鑰匙摸了出來，看向那個破破爛爛的門鎖，將鑰匙插了進去。
而現在，這裏卻是一片祥和安靜，歲月靜好的樣子。
我記得三人組曾經說過，每過一個晚上，那些昨天產生的垃圾都會被自動清除掉。
我又抬頭看了看教學樓，發現昨晚被這些學生搞破的窗戶，此時也都恢複了原樣，仿佛前不久那場恐怖鬧劇都是一場幻覺。
白天的校園有教導主任維護秩序，至少從現在來看，這些學生們還不敢越雷池一步。
但我知道，這一切都隻是幻覺而已。
規則一旦被打破，環境就會徹底發生改變，現在有多安靜，晚上就有多喧囂。
來到那間破舊的房屋前，此時屋內一片漆黑，看起來就像一座年久失修的破房子。
這座房子的大門雖然破爛，但依舊被人用鎖給鎖上。
我試著用力推了推，果然，爛歸爛，但想破壞掉卻是十分困難。
點燃油燈，幾十根蛛絲瞬間纏住了門鎖，蛛絲同時發力，這門鎖果然發出了咯吱聲。
但過了幾秒鍾之後，我便皺著眉頭熄滅了油燈，同時盯著這看起來有些破舊的門鎖。
門鎖本身看起來沒什麽特別的，就是那種很普通的三環鎖。
可我剛才用蛛絲試了一遍，無論是強行掰開，還是嚐試鋸斷，或者是蛛絲伸進鑰匙孔裏試圖把它勾開，卻都沒什麽效果。
這把鎖是發出了一些咯吱聲，但這種聲音我用手在鎖上搓兩下也會發出來，這玩意兒遠比看起來更堅固！
如果我有無限的血，當然也可以使用消耗戰術，用蛛絲慢慢把這把鎖磨開，但可惜的是，我現在體內隻剩下大概一半鮮血，壓根不夠打開這把鎖的。
沉吟片刻，我又從懷中拿出昨晚從教導主任辦公室裏偷出來的鑰匙，那串鑰匙有十幾把，我也不知道有沒有能打開這把鎖的。
管他呢，先試試！
第一把，不行。
第二把，不行。
一把一把的試過去，一直到最後一把鑰匙，這把鎖依舊沒有任何反應。
難道是另外那幾串鑰匙嗎？我收起這十幾把鑰匙，心裏默默思考道。
如果今天打不開這扇房間的門，那什麽調查就都成了笑話。
到時候我也就別掙紮了，直接社團活動的時候，直接把自己的身份變成老師拉倒。
還是說，外區教導主任的辦公室試一試運氣？
我可記得那裏的鑰匙挺多的，說不定是另外一串鑰匙呢？
但很快，我就自己否定了這個想法。
昨晚能去偷到這串鑰匙，完全是借著規則衝突後給自己爭取的時間。
當時的情況是值班老師沒有按時回來，而我又出現在了不該出現的地方，這兩條規則都歸教導主任管，但顯然，規則之間是有高低之分的。
教導主任去找回沒有按時回來的值班老師，其重要度遠比我這個學生在不該出現的地方亂跑高的多。
如果今天中午我還是去再幹一次，那可就沒昨天那種好運氣了。
突然，我想起來我身上還有一串鑰匙，那是當時我從那個腦肥腸滿的美術老師猿田身上找到的戰利品！
那串鑰匙一共有三把，其中一把是打開美術教室小櫃子用的，另外兩把用處不明。
我把鑰匙摸了出來，看向那個破破爛爛的門鎖，將鑰匙插了進去。