陳燕西撩起眼皮，不動聲色地移開小腿，繼續講解，“當你在海裏感覺頭昏腦漲，失去方向感，陷入類似醉酒的狀態，這叫氮醉。潛越深，肺部更多氮氣會溶到血液裏，使神經衝動麻痹。”“潛到三十米，每下降十五米，等於喝一杯烈酒。氮氣過多時，可能致命。”金何坤點頭，裝模做樣寫筆記，將老師與學生的角色扮演進行到底。陳燕西不耐煩地敲敲桌子，語氣生硬。“我講的時候你認真聽，百分之八十的學生總在寫筆記時錯過重要知識點。”金何坤一撂筆，挑眉道：“哦，看來當年學霸啊。”“也沒有，”陳燕西喝口水，硬生生吞下“傻逼”兩字。“我大學肄業。”金何坤：“......”這他媽還挺理直氣壯啊。陳老師不準他分神，金何坤隻好勉為其難地正襟危坐。他十指交叉，上身前傾，作出一副來開黨會的樣子。十分不要臉。陳燕西懶得管，隻求以最簡單、最快捷的方式，將五個單元的重點塞進金何坤腦袋裏。“同樣，若上升過快，血液裏的氮氣就會形成氣泡，若氣泡壓力無法釋放，會形成危險的減壓病。因此在上升過程中，需要定期停留，讓氮氣氣泡排出......”“......金何坤，你往後退點。你他媽是要湊我臉上來？！”被點名的好學生笑著往後縮，金何坤實在是沒忍住，怎有人生得像陳燕西這般好看。頭發稍長，一雙利眉。眼睛深邃，有如海淵。鼻梁挺且直，嘴唇自然上翹，因沾著水漬，格外性感。陳燕西講課時，會下意識彎背。領口大，露出鎖骨，再往下是一片胸肌隱入衣衫。金何坤後來回憶，他那天好像什麽都沒聽進去，也像是什麽都學會了。記憶破成幾個片段，有仙本那高遠品藍的天，有胖貓懶懶的叫喚。穿堂能直視大海，遊艇疾馳而過，波瀾壯闊。他的身後是小鎮，人群熙攘，日光暴烈地灼燒大地。而他眼前，是全情投入的陳燕西。陳燕西講了很多，從配重係統到潛伴製度，講困在激流中，應如何脫身。怎樣建立浮力，以可持續的速度朝與岸邊平行的方向，遊離激流區。而潮汐又是如何產生，怎樣影響三種潛水時的環境情況。金何坤唯獨對兩句話記憶深刻。一是陳燕西自個兒加封的深海情話：別害怕，我會一直看著你。另一句是：從今天開始，我們就是buddy。一對一負責，將彼此的生命、信任，無保留交給對方。說這話時，陳燕西正給金何坤示範。一對潛伴於深海中，應如何握住對方手臂，以便於交換備用二級頭。陳燕西緊緊拉著他，掌心熱度隔著衣服，源源不斷地感染著金何坤。他心尖一動，喉頭發癢，很想順勢吻過去。在金何坤的認知裏，成年人不像小孩子，喜歡之事總愛藏在心間，像什麽不得了的秘密。他一向主動大膽，認為心動就該追逐。即使慘遭拒絕，也雖敗猶榮。人生在世，及時行樂。陳燕西察覺有異樣，不著痕跡地鬆開金何坤。他回到自己座位上，在“這是個成年人”與“該不該拿他當人看”的矛盾中猶豫片刻，將自己哄宋阮的招數搬了出來。“一般來說，第一個潛教對學生的影響會很大。因為初到開放水域，你多少有些緊張。而教練，就是你的後盾、安全感。”“大多時候會有突發情況，但教練總是在第一時間，牢牢抓住你的手。”整整一下午課程，金何坤這遠離校園多年的社會老畜生，實在沒忍住，趴下了。他聽清這話時，咂摸一圈。下巴墊在手臂上，抬起眼，似笑非笑地等待陳燕西給後話。陳老師清清嗓子，咳一聲。他盡量不認真嚴肅，輕飄飄道：“別愛我，沒結果。”......說完他就操了，怎麽感覺一點都不帥！果然，金何坤愣了半響，確定自己沒聽錯。他壓著嘴角笑意，也是很不給陳教麵子。“人間不值得！老師，人間不值得！”陳燕西合上書本，理論課已結束。他咧嘴一笑，憋一整天的暴躁情緒終於忍不住了。“老子去你媽的！”陳燕西正要甩手走人，本著任務完成，該出門犒勞一下慘叫的胃部。而他倆忽視整個下午的宋阮連忙起身，準備跟上去。金何坤笑得前俯後仰，也沒多想，就覺著陳燕西炸毛的樣子特可愛。一點也不唬人。眼看陳老師要離開，金何坤卻突然出手，想拉住陳燕西臂彎。不料後者順勢躲過，手腕一翻，別住了他的小臂。金何坤一怔，下意識以右手腕折住左手腕，以期擋住陳燕西的攻勢。陳教反而抽回手臂、以掌為拳，順勢擊打上去。兩人迅速打了幾趟詠春拳法的雙粘過手，金何坤沒想欺負人，笑著點到為止。“喲，練過啊。”金何坤裝大尾巴狼。陳燕西睨他一眼：“有病。”“我再問最後一個問題，陳老師，”金何坤彎著眼睛，這次很準確地握住了陳燕西的手腕。勁很大，似不願讓他逃跑。“我就想問問，你為什麽潛水。”......