第77章 金院長的小心思
想活命？進娛樂圈吧！ 作者：鳳凰於飛 投票推薦 加入書簽 留言反饋
回到家以後，平安開始考慮畢業論文寫什麽了。
是寫除了五聲調式，華夏古代就已經有4和7？這個記得在地球上的時候，中國音樂界提出在古代我國就已經有4和7了，可是國外的樂器大部分都是十二平均律樂器，對於我國提出的觀點非但不認可，還嗤之以鼻。
可是隨著河南曾侯乙墓的發掘，一套完整的編鍾出土，清理過後依然可以發出優美的聲音。徹底證實了中國古代就有4和7的言論，堵上了國外反對者的聲音。不過在藍星，這個情況還不清楚，需要查資料。
或者給中國風安排個定義？把三古三新論點拿出來？反正這麽久了，華語樂壇的人也還沒個結論。不過到自己馬甲掉的那一天，可就太尷尬了。自己寫歌自己給下這麽大個定義，貌似有點不太合適。當初人家周董也隻是把歌曲丟出來就不管了，你們自己研究去。唉~
又或者寫五弦琵琶？方錦龍老師那裏有很多素材嘛。可是自己當初也隻是給沈叢林提了個思路，如果寫的太深刻，被發現了會很尷尬的！
也不能寫太多關於其他樂器的事，畢竟自己的專業是琵琶，寫什麽好呢？會的太多也是真愁人啊，還得選擇合適的拿出來曬。多虧江楚不知道這些，否則一定會說自己是絕對的凡爾賽。
想了半天，忽然想到上學期合奏課的古曲《將軍令》了，又隨之聯想到地球上的那首經典歌曲《男兒當自強》。那嗩呐吹的那叫一個振奮人心呐，哪像現在的藍星，嗩呐都快成殯葬行業專用樂器了。
哎~有了，藍星的民樂曲大多還都是古時候留下來的，創新的不多。自己早晚也要搬一些地球的經典民樂曲，那麽就寫民樂如何深挖掘樂器特色以及表現力。這個方向還不錯，到時候自己拿出新曲子也有個依據，就這麽定了。
打開電腦，平安開始查資料，準備寫論文。
每天上午還是去學校上課，下午依然不去琴房練琴，回家寫論文。
隻用了三天的時間，就把論文寫完了。
周五課間的時候，平安來到了院長辦公室。金院長正在聽著老歌看書，看到平安進來，手就是一抖，心道不好。
“金院長，這是我的論文，請斧正。”平安雙手將論文遞了過去。
金院長一時間愣住了，這孩子怎麽不按套路出牌啊？一個未成年的大二學生，寫論文都這麽輕鬆的嗎？讓那些為了畢業論文熬的都要喝黑芝麻糊的學生情何以堪啊！
但是話已經提前說出去了，金院長隻好接過論文。打算趁著平安還在，挑挑論文的毛病打回去是重寫還是改，反正別這麽輕易的就畢業了啊。
論文標題：華夏民族器樂的傳承與創新。
先是沉重地敘述了目前華夏民樂的現狀，以及麵臨難以傳承的困境。當前民樂的曲譜，大多來自古代的文獻資料以及民間藝人的口口相傳。現在的教授和演奏家的研究方向被局限住了，更多的是在研究古曲譜和目前已經存在的曲譜。
接著發表自己的觀點，認為當前對樂器的認知不夠深刻，對於樂器的表現力發掘的不到位。而且可以綜合華夏各地的音樂風格進行改編與創新。
最後以琵琶為例子，提出琵琶可以模擬其他樂器的特色演奏，也可以根據某些民族或者國家的音樂風格演奏。
並附上論證自己觀點的幾段樂譜。
金院長看後情緒異常激動，如果這論文所寫的都能證實的話，將會給民樂帶來一個質的飛躍。
“平安，你寫的論文，雖然格式有些不合格。但是你的論點還是很有意義的，驗證了嗎？”金院長強壓著激動的心情問道。
“嗯，基本上驗證了。”平安略微保守地回答。
“效果如何？”
平安來之前就已經將可能會遇到的情況都設想了一遍，要怎麽將地球的作品一點一點的搬出來才不會太引人注目。
“隻是一點思路和一些嚐試，論文的後麵我已經附上曲譜了。具體的整首曲子還需要各位前輩們共同集思廣益，非我一人之力能成的。
而且果會長的一個朋友在帝京衛視準備了一個節目，其中一期是介紹琵琶的，沈老師和我會參加。我打算整理一下，在節目中演示。”
“你等一下。”金院長對平安說完，拿起電話打了出去，“喂，你在辦公室沒？”
“行，你等一下，我馬上過去。”
“對了，辦公室有琴吧？”
“那行，別走啊。”
掛了電話，金院長起身就往門外走，馬上到門口了，才發現好像少了點什麽。
回頭仔細查看，看到辦公桌上的論文，快步上前拿起論文，看到平安還站在那裏，對著平安揮手說道：“走。”
平安大概知道剛才的電話是打給誰了，什麽都沒問的跟在金院長身後。
看著熟悉的建築，熟悉的路線，平安心裏暗笑：這金院長也是風風火火的，平時看著是很穩重的一位歌唱家啊，應該是這次給刺激到了。畢竟自己的論文提出的觀點對於現在來說的確是太有創新和突破了，也難怪成熟穩重的歌唱家都成熟穩重不來了。
到了沈叢林的辦公室，金院長直接把論文小心地遞給沈叢林，眼神複雜地說道：“你先看看，有什麽看完再說。”
沈叢林看著手裏的論文，什麽也沒問，直接打開看了起來。
幾分鍾後，跳著看了個大概的沈叢林抬起頭看向平安，目光裏盡是一言難盡的味道。
金院長見狀拿起琴架上的琵琶遞給平安，什麽也不說。
平安接過琵琶坐下，心裏歎了一口氣，按照自己論文裏寫的，模擬了幾種樂器的效果。
彈完就發現金院長和沈叢林都是一樣的看著他，目光是一樣的複雜。
“行了，你先回去上課吧，按你剛才說的準備。”金院長一副著急打發他的樣子。
看得平安無奈又心酸，“好的，您二位先忙。”
金院長和沈叢林也顧不得平安還在就開始了熱烈的討論。
是寫除了五聲調式，華夏古代就已經有4和7？這個記得在地球上的時候，中國音樂界提出在古代我國就已經有4和7了，可是國外的樂器大部分都是十二平均律樂器，對於我國提出的觀點非但不認可，還嗤之以鼻。
可是隨著河南曾侯乙墓的發掘，一套完整的編鍾出土，清理過後依然可以發出優美的聲音。徹底證實了中國古代就有4和7的言論，堵上了國外反對者的聲音。不過在藍星，這個情況還不清楚，需要查資料。
或者給中國風安排個定義？把三古三新論點拿出來？反正這麽久了，華語樂壇的人也還沒個結論。不過到自己馬甲掉的那一天，可就太尷尬了。自己寫歌自己給下這麽大個定義，貌似有點不太合適。當初人家周董也隻是把歌曲丟出來就不管了，你們自己研究去。唉~
又或者寫五弦琵琶？方錦龍老師那裏有很多素材嘛。可是自己當初也隻是給沈叢林提了個思路，如果寫的太深刻，被發現了會很尷尬的！
也不能寫太多關於其他樂器的事，畢竟自己的專業是琵琶，寫什麽好呢？會的太多也是真愁人啊，還得選擇合適的拿出來曬。多虧江楚不知道這些，否則一定會說自己是絕對的凡爾賽。
想了半天，忽然想到上學期合奏課的古曲《將軍令》了，又隨之聯想到地球上的那首經典歌曲《男兒當自強》。那嗩呐吹的那叫一個振奮人心呐，哪像現在的藍星，嗩呐都快成殯葬行業專用樂器了。
哎~有了，藍星的民樂曲大多還都是古時候留下來的，創新的不多。自己早晚也要搬一些地球的經典民樂曲，那麽就寫民樂如何深挖掘樂器特色以及表現力。這個方向還不錯，到時候自己拿出新曲子也有個依據，就這麽定了。
打開電腦，平安開始查資料，準備寫論文。
每天上午還是去學校上課，下午依然不去琴房練琴，回家寫論文。
隻用了三天的時間，就把論文寫完了。
周五課間的時候，平安來到了院長辦公室。金院長正在聽著老歌看書，看到平安進來，手就是一抖，心道不好。
“金院長，這是我的論文，請斧正。”平安雙手將論文遞了過去。
金院長一時間愣住了，這孩子怎麽不按套路出牌啊？一個未成年的大二學生，寫論文都這麽輕鬆的嗎？讓那些為了畢業論文熬的都要喝黑芝麻糊的學生情何以堪啊！
但是話已經提前說出去了，金院長隻好接過論文。打算趁著平安還在，挑挑論文的毛病打回去是重寫還是改，反正別這麽輕易的就畢業了啊。
論文標題：華夏民族器樂的傳承與創新。
先是沉重地敘述了目前華夏民樂的現狀，以及麵臨難以傳承的困境。當前民樂的曲譜，大多來自古代的文獻資料以及民間藝人的口口相傳。現在的教授和演奏家的研究方向被局限住了，更多的是在研究古曲譜和目前已經存在的曲譜。
接著發表自己的觀點，認為當前對樂器的認知不夠深刻，對於樂器的表現力發掘的不到位。而且可以綜合華夏各地的音樂風格進行改編與創新。
最後以琵琶為例子，提出琵琶可以模擬其他樂器的特色演奏，也可以根據某些民族或者國家的音樂風格演奏。
並附上論證自己觀點的幾段樂譜。
金院長看後情緒異常激動，如果這論文所寫的都能證實的話，將會給民樂帶來一個質的飛躍。
“平安，你寫的論文，雖然格式有些不合格。但是你的論點還是很有意義的，驗證了嗎？”金院長強壓著激動的心情問道。
“嗯，基本上驗證了。”平安略微保守地回答。
“效果如何？”
平安來之前就已經將可能會遇到的情況都設想了一遍，要怎麽將地球的作品一點一點的搬出來才不會太引人注目。
“隻是一點思路和一些嚐試，論文的後麵我已經附上曲譜了。具體的整首曲子還需要各位前輩們共同集思廣益，非我一人之力能成的。
而且果會長的一個朋友在帝京衛視準備了一個節目，其中一期是介紹琵琶的，沈老師和我會參加。我打算整理一下，在節目中演示。”
“你等一下。”金院長對平安說完，拿起電話打了出去，“喂，你在辦公室沒？”
“行，你等一下，我馬上過去。”
“對了，辦公室有琴吧？”
“那行，別走啊。”
掛了電話，金院長起身就往門外走，馬上到門口了，才發現好像少了點什麽。
回頭仔細查看，看到辦公桌上的論文，快步上前拿起論文，看到平安還站在那裏，對著平安揮手說道：“走。”
平安大概知道剛才的電話是打給誰了，什麽都沒問的跟在金院長身後。
看著熟悉的建築，熟悉的路線，平安心裏暗笑：這金院長也是風風火火的，平時看著是很穩重的一位歌唱家啊，應該是這次給刺激到了。畢竟自己的論文提出的觀點對於現在來說的確是太有創新和突破了，也難怪成熟穩重的歌唱家都成熟穩重不來了。
到了沈叢林的辦公室，金院長直接把論文小心地遞給沈叢林，眼神複雜地說道：“你先看看，有什麽看完再說。”
沈叢林看著手裏的論文，什麽也沒問，直接打開看了起來。
幾分鍾後，跳著看了個大概的沈叢林抬起頭看向平安，目光裏盡是一言難盡的味道。
金院長見狀拿起琴架上的琵琶遞給平安，什麽也不說。
平安接過琵琶坐下，心裏歎了一口氣，按照自己論文裏寫的，模擬了幾種樂器的效果。
彈完就發現金院長和沈叢林都是一樣的看著他，目光是一樣的複雜。
“行了，你先回去上課吧，按你剛才說的準備。”金院長一副著急打發他的樣子。
看得平安無奈又心酸，“好的，您二位先忙。”
金院長和沈叢林也顧不得平安還在就開始了熱烈的討論。