第67章 我尊崇過甚
我的大唐生活不可能那 作者：淑女的淑 投票推薦 加入書簽 留言反饋
張子儒身姿挺拔，麵對李二的態度不卑不亢：“社長，此事既然引起轟動，就公開處理即可，對於我的看法，無需再提。事態已平息，責任人也得到了處置，但每當我回想起這樁事件，還是百思不得其解，藥師的所作所為都合情合理，為何顧振生心存芥蒂呢？”
“社長，我看恐怕是顧振生自我尊崇過甚，不甘於李靖伯的管轄吧。”張子儒分析道，身為旁觀者，他對顧振生的心態揣摩不透，隻能推斷為心胸狹隘所致。
李二緊接著道：“此事不僅僅關乎顧振生一人。真正的症結在於軍隊執行力。戰場上生死瞬息，一旦指令得不到執行，失去的不僅僅是戰鬥的勝敗，還將賠上無數戰士的生命。”
“社長，如執行命令出現問題，確需強化訓導，更重要的是，違令之人無論何人，必當嚴厲懲處。”張子儒提議。對於軍紀，他有所涉獵，隨即繼續道，“《史書》有記，闔廬讓孫武訓示宮女，初時她們隻視若兒戲，一笑置之。待孫武三令五申斬殺領頭嬉笑的宮女，部隊才得以正規，軍令的重要無需多言。”
“你的觀點十分有道理，整頓的時候已到。”李二微微頷首，交談片刻後送走了張子儒，而後者仍在思索著此事，或許新聞領域將是它的絕佳載體。
報紙招足編輯和記者，雖聽過張子儒講解工作要義，他們卻依然懵懂，尤其是顧振生控訴李靖一案毫不知情。於是這新聞的撰寫，自然落到張子儒這位總編身上。
報紙的形式他也照著後來的模式設定，大小接近一張a3紙，文字不多，故此不論背景如何，隻需流暢表達。經過一整個下午的努力，終於送到印刷工坊，首刊印出一萬冊。
雖數量並不多，但長樂仍有顧慮：“即使一份一文，但市民們對報紙不甚了解，一萬冊能全部售罄嗎？報紙扣去成本和人員工資幾乎無利潤可言，若是銷量不佳，將大有虧損啊。”
眾多企業的起始往往都需承受虧損，直到數年後才有盈利，因此張子儒鼓勵道：“大家不理解報紙不打緊，隻求了解新聞就行。對了，報童準備得怎麽樣了？”
那個時代的報童曾在街頭巷尾熱鬧一時，後來漸漸淡出曆史舞台，可在各種藝術作品中依然可見。《大唐日報》作為早報，清晨就需要開始售賣，此刻大多數孩童都要上學去了，報童則招聘12歲至16歲的少年。
並非規定隻有這個年齡階段才能勝任，主要成年人皆各有生計，而這份兼職工資不高，更適合孩子們去做。“已經準備好，大部分是商行工坊工匠的孩子。”長樂應聲道，張子儒聽到這裏鬆了一口氣，悠然自得，對目前所有成就由衷地欣喜。若有一位貌美的秘書，就再完美不過了。
拂曉時分，長安市民便開始忙碌，熙熙攘攘的人潮穿梭於早市。每隔數條街，都會出現小孩奮力售賣：“新報紙，新報紙，《大唐通訊》由商聯新近發行，隻要一枚銅幣，盡知朝聞天下！”
“今日報上有代國公被汙蔑的大案，買一份一文錢，即可知曉真相，趕快來購買！”報童照著張子儒的教導宣傳，市民不明其所以，直說會讓人一頭霧水，最好用商會名氣吸引人。果真，提及“商聯”的行人駐足，聽聞關乎大事，人群迅速圍聚起來。
“代國公受誹謗，你這不是無中生有嗎？”有人表示質疑。報童舉起報紙，“買一份一看便知真假，一枚銅幣。報紙由商聯刊出，就算不相信我們，也應該信賴商聯啊。”
這個報童很能言善辯，充滿好奇的人們紛紛慷慨解囊，一枚低價無負擔，即便被騙也不覺損失。不論東市、西市還是坊裏，報童的叫賣聲此起彼伏，人們吃早餐、做生意時都會瞥一眼報紙。標題“今日大唐”躍然紙上，排版整潔，字體大小有序。
頭版非關於李靖的新聞，取而代之的是一行僅小一圈的文字——“今日大唐，承載著新聞的使命”。這種惡趣味早就根植於張子儒心中，創辦報紙哪有不自鳴得意的寄語。許多現代新聞雜誌每逢周年都有類似標語，張子儒最愛《南周》，原本想複製一段，比如總編致讀者的問候：“為無力量者賦力，讓悲觀者前行”。
細想過往的標語均不合適，隻好自行構思，主要是表述報紙的本質及宗旨所在。關於李靖蒙冤的內容排在其後，最後讚譽了李二的決策風格，並拋出懸念：事件主角李靖對此又有何想法，報紙也采訪了本人。
這段采訪無疑出自張子儒之手，用問答形式撰寫，皆是一些官話套話。李靖表示事件不會對他產生影響，始終對大唐與社長遠誌滿懷信心，對李二的信任深感感激，誓言將繼續貢獻於大唐的繁榮，充滿正能量。有關閉門不出及辭任大學祭酒的事情，則據實以報。
所有文字都采用通俗的白話，內容一目了然。張子儒懷揣對報紙的熱忱，但真正刊出時也倍感掙紮：應如何公正、客觀報道？一味替朝廷和皇家發聲，日後若政權更換，報紙豈不成了他人工具？
若宋朝時期，朱熹這樣的人物把控了媒體，天朝的百姓恐怕將遭受更嚴重的蒙蔽。然而過於公共，可能會觸碰李二與朝廷的界限，左思右想之下，張子儒仍力求做到客觀。如今李二的開明足以為他提供施展空間。
除去肯定李二公允重視官員，他還趁機拍了拍馬屁，鑒於李二提及整肅軍紀，於是張子儒便在報紙上大篇幅討論了軍紀的必要性，列舉實例闡述其重要意義。
坐在新聞社辦公室內，俯瞰窗下繁華，報紙的熱銷曆曆在目，樓下人群絡繹不絕，中午用餐時，市井間談論的熱點仍是這張報紙，那些熟悉文字與否的人都在熱切交流。
“‘今日大唐’報道道，‘軍事指令猶如山峰，不得動搖，下級必須遵從上級的指令。士兵的職責就是遵循命令，假使軍紀不嚴，軍隊還能有多少戰鬥力？ ’”，張子儒引申前生知識深度剖析，盡管文字出自他手，此刻聽起來仍饒有趣味。李繡研也在讀報，但
“社長，我看恐怕是顧振生自我尊崇過甚，不甘於李靖伯的管轄吧。”張子儒分析道，身為旁觀者，他對顧振生的心態揣摩不透，隻能推斷為心胸狹隘所致。
李二緊接著道：“此事不僅僅關乎顧振生一人。真正的症結在於軍隊執行力。戰場上生死瞬息，一旦指令得不到執行，失去的不僅僅是戰鬥的勝敗，還將賠上無數戰士的生命。”
“社長，如執行命令出現問題，確需強化訓導，更重要的是，違令之人無論何人，必當嚴厲懲處。”張子儒提議。對於軍紀，他有所涉獵，隨即繼續道，“《史書》有記，闔廬讓孫武訓示宮女，初時她們隻視若兒戲，一笑置之。待孫武三令五申斬殺領頭嬉笑的宮女，部隊才得以正規，軍令的重要無需多言。”
“你的觀點十分有道理，整頓的時候已到。”李二微微頷首，交談片刻後送走了張子儒，而後者仍在思索著此事，或許新聞領域將是它的絕佳載體。
報紙招足編輯和記者，雖聽過張子儒講解工作要義，他們卻依然懵懂，尤其是顧振生控訴李靖一案毫不知情。於是這新聞的撰寫，自然落到張子儒這位總編身上。
報紙的形式他也照著後來的模式設定，大小接近一張a3紙，文字不多，故此不論背景如何，隻需流暢表達。經過一整個下午的努力，終於送到印刷工坊，首刊印出一萬冊。
雖數量並不多，但長樂仍有顧慮：“即使一份一文，但市民們對報紙不甚了解，一萬冊能全部售罄嗎？報紙扣去成本和人員工資幾乎無利潤可言，若是銷量不佳，將大有虧損啊。”
眾多企業的起始往往都需承受虧損，直到數年後才有盈利，因此張子儒鼓勵道：“大家不理解報紙不打緊，隻求了解新聞就行。對了，報童準備得怎麽樣了？”
那個時代的報童曾在街頭巷尾熱鬧一時，後來漸漸淡出曆史舞台，可在各種藝術作品中依然可見。《大唐日報》作為早報，清晨就需要開始售賣，此刻大多數孩童都要上學去了，報童則招聘12歲至16歲的少年。
並非規定隻有這個年齡階段才能勝任，主要成年人皆各有生計，而這份兼職工資不高，更適合孩子們去做。“已經準備好，大部分是商行工坊工匠的孩子。”長樂應聲道，張子儒聽到這裏鬆了一口氣，悠然自得，對目前所有成就由衷地欣喜。若有一位貌美的秘書，就再完美不過了。
拂曉時分，長安市民便開始忙碌，熙熙攘攘的人潮穿梭於早市。每隔數條街，都會出現小孩奮力售賣：“新報紙，新報紙，《大唐通訊》由商聯新近發行，隻要一枚銅幣，盡知朝聞天下！”
“今日報上有代國公被汙蔑的大案，買一份一文錢，即可知曉真相，趕快來購買！”報童照著張子儒的教導宣傳，市民不明其所以，直說會讓人一頭霧水，最好用商會名氣吸引人。果真，提及“商聯”的行人駐足，聽聞關乎大事，人群迅速圍聚起來。
“代國公受誹謗，你這不是無中生有嗎？”有人表示質疑。報童舉起報紙，“買一份一看便知真假，一枚銅幣。報紙由商聯刊出，就算不相信我們，也應該信賴商聯啊。”
這個報童很能言善辯，充滿好奇的人們紛紛慷慨解囊，一枚低價無負擔，即便被騙也不覺損失。不論東市、西市還是坊裏，報童的叫賣聲此起彼伏，人們吃早餐、做生意時都會瞥一眼報紙。標題“今日大唐”躍然紙上，排版整潔，字體大小有序。
頭版非關於李靖的新聞，取而代之的是一行僅小一圈的文字——“今日大唐，承載著新聞的使命”。這種惡趣味早就根植於張子儒心中，創辦報紙哪有不自鳴得意的寄語。許多現代新聞雜誌每逢周年都有類似標語，張子儒最愛《南周》，原本想複製一段，比如總編致讀者的問候：“為無力量者賦力，讓悲觀者前行”。
細想過往的標語均不合適，隻好自行構思，主要是表述報紙的本質及宗旨所在。關於李靖蒙冤的內容排在其後，最後讚譽了李二的決策風格，並拋出懸念：事件主角李靖對此又有何想法，報紙也采訪了本人。
這段采訪無疑出自張子儒之手，用問答形式撰寫，皆是一些官話套話。李靖表示事件不會對他產生影響，始終對大唐與社長遠誌滿懷信心，對李二的信任深感感激，誓言將繼續貢獻於大唐的繁榮，充滿正能量。有關閉門不出及辭任大學祭酒的事情，則據實以報。
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若宋朝時期，朱熹這樣的人物把控了媒體，天朝的百姓恐怕將遭受更嚴重的蒙蔽。然而過於公共，可能會觸碰李二與朝廷的界限，左思右想之下，張子儒仍力求做到客觀。如今李二的開明足以為他提供施展空間。
除去肯定李二公允重視官員，他還趁機拍了拍馬屁，鑒於李二提及整肅軍紀，於是張子儒便在報紙上大篇幅討論了軍紀的必要性，列舉實例闡述其重要意義。
坐在新聞社辦公室內，俯瞰窗下繁華，報紙的熱銷曆曆在目，樓下人群絡繹不絕，中午用餐時，市井間談論的熱點仍是這張報紙，那些熟悉文字與否的人都在熱切交流。
“‘今日大唐’報道道，‘軍事指令猶如山峰，不得動搖，下級必須遵從上級的指令。士兵的職責就是遵循命令，假使軍紀不嚴，軍隊還能有多少戰鬥力？ ’”，張子儒引申前生知識深度剖析，盡管文字出自他手，此刻聽起來仍饒有趣味。李繡研也在讀報，但