第30章 具體模式
我的大唐生活不可能那 作者：淑女的淑 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“運動場是鍛煉和放鬆的地方，不能讓學生一直處於緊張狀態。除了蹴鞠，還有馬球等場地。這些活動既能鍛煉人，又能增強團隊意識。”
張素前世並未就讀軍事學院，不清楚其具體模式，但都是大學，校園應該類似吧？於是，他直接按照現代大學的標準設計。
學校的核心自然是教學樓，還有綜合樓、圖書館等，接著是宿舍和食堂。規劃大致完成後，張素接著說：“你知道我們要辦私學，到時候也會按照這個標準，除了學術教育，身體健康也很重要。你看那些苦讀十年的書生，麵色蒼白，身體虛弱，怎能成就大事？”
李秀妍點頭，然後說：“你之前說過，建立私學不僅要教授經書學問，還要教授其他知識，軍事學院也是這樣嗎？”
張素撓了撓頭，之前和李二提過政治教育。作為軍事學院，軍事知識是必需的，政治教育也不能少。除此之外，張素也不清楚軍事學院還需要學什麽。
想了想，他說：“軍事學院專門培養軍事人才，其他不是必需的。我們商會辦的私學主要是啟蒙，所以學的會更多。等他們長大，如果想進入軍事學院，有些課程就不用學了。”
私學的事李二暗中支持，隻要不教不利於大唐的內容就沒問題。張素多次提出開啟民智，課程設置由他自由發揮。
張素的別墅已經開始裝修，作坊則簡單些，鋪上水泥地麵即可，也快完成了。軍事學院這邊隻需派幾個技術人員指導，私學的建設就可以開始了。
...
在創建精英商學院的同時，張素也在附近規劃了一片區域，用於建設紀念廣場和英雄陵園。如果鋪設水泥道路，從市中心到這裏的通勤時間將大大縮短，方便市民前來緬懷，同時，它與商學院隔街相望，象征意義深遠。
這一切都是張素個人的決定，因為他還沒準備好麵對李二，所以沒有事先稟報，但他並不擔心會被責怪。之前他就提出過類似的想法，李二對此頗感興趣，這次算是給他一個驚喜。
建築設計並非張素的專長，他隻是借鑒了現代建築的外觀。然而，他的毛筆字仍然稚嫩，畫出來的草圖還需他人重畫。李二對建立商學院顯得迫不及待，他征用了數千名吐穀渾戰俘作為勞力，使得工程得以快速推進，學院、紀念碑和道路建設同步進行，大大節省了時間。
經過近一個月的忙碌，學院的事務總算告一段落，隻需偶爾檢查即可。接下來，商會的重點任務是創辦私立學校。
“……所以，建立私立學校勢在必行。我提議，將其命名為‘聯眾希望學府’。”
聯眾商會的股東們再次聚集在醉仙樓，李秀妍一如既往地旁聽張素的長篇大論。盡管大家早已知曉要建私立學校，沒有人反對，但張素還是解釋了原因。
“建立私立學校我們沒意見，但為何取這個名字？”提問的是程懷默，這家夥似乎有所成長，以前開會除了喝酒，從不過問其他。
“程老，你開始關心商會的事了？這可不像你的作風。”李業翎感到驚訝。
程懷默嘿嘿一笑，回答：“反正素哥兒肯定會說，我隨便提個問題，也算盡點對商會的責任心嘛。”
眾人聞言哄笑，張素嘴角抽搐，真想把他趕出去，無奈地說：“程老，你還是保持沉默吧。”
“聯眾希望學府，聯眾代表我們商會的名義，因為我們出資建立，冠名也合情合理。將來你們若想自建學校，也可以用‘某某希望學府’這樣的名字。”
“這麽做不僅能為商會樹立良好形象，還有推廣作用。希望象征公益，也可以理解為給貧困家庭的孩子帶來希望。”
商會的許多創意都出自張素，命名也不例外，盡管有時略顯惡趣味，但李恪他們並無異議。
尉遲寶慶擔心張素又天馬行空，便說：“素哥兒，建立私立學校大家都同意，還是具體說說怎麽操作吧。”
張素正要提及此事，便答道：“之前我讓長樂公主做了些調研，長安城比其他地方繁華，除了官辦學校，私立學校也不少。許多家庭願意送孩子去私立學校，當然，也有很多貧困家庭的孩子上不起學，我們的目標就是這些人。”
普及教育目前仍麵臨挑戰，強製所有人上學並不現實。許多人不僅因為貧困，也對知識不重視，比如農民，他們認為識字並無太大用處。
學校的運營也是問題，如果收費，那些原本因貧困無法讓孩子上學的家庭還會願意嗎？免費則是一筆巨大的開銷，還可能引來濫竽充數的人。張素不是來通知李恪他們執行，而是召集大家商量，這個問題讓大家頭痛。長樂說：“商會目前收益可觀，但在大唐全境建立私立學校，確實是個大問題。”
衛生紙、造紙廠已在各地籌備，加上玻璃鏡、掛鍾等熱銷商品，早已遠銷全球，日進鬥金都不足以形容。即便如此，大唐人口已超五千萬，私立學校全麵建立至少需要數百萬學員，每人花費一貫相當於朝廷一年的財政收入，何況還要負責飲食起居，一貫錢遠遠不夠，聯眾商會的收入也難以承受。
李恪想了想，說：“我們商會已有造紙廠和印刷廠，課本免費提供負擔不大。按照素哥兒的規劃，主要開銷在於食宿。”
張素參照現代學校規劃，宿舍和食堂必不可少。這時，李芷問道：“張哥，為何一定要提供食宿？現在哪個學府這麽做呢？讓學生回家吃飯睡覺不就行了嗎？”
“如果是外地來的學生，他們不可能有時間回家。”張素解釋，豫章插話：“我們的學府不止一所，要讓長安城所有人都有書讀，得多建幾所，讓學生選擇離家近的不就行了？”
“呃，你這麽一說，我明白了，之前是我搞混了。”
張素不好意思地撓頭，因為現代教育體係成熟，他一直考慮專業教育，把所有事情混在一起考慮，所以總想著為外地學生提供住宿和食物。
“我再詳細說說我的構想。”張素繼續說：“我想把學府分為兩部分，或者說兩個階段。第一階段，六到十二歲，主要是啟蒙教育，教孩子們識字，簡單的數學，以及尊老愛幼等基本常識。”
這個提議新穎，李恪他們都聚精會神地聽著。張素接著說：“這個階段我們可以稱為小學，不僅要在城市建小學，鄉村也不能落下。然後每個城市都設立中學，學製四年，大約十二歲入學，十六歲完成中學學業。”
張素前世並未就讀軍事學院，不清楚其具體模式，但都是大學，校園應該類似吧？於是，他直接按照現代大學的標準設計。
學校的核心自然是教學樓，還有綜合樓、圖書館等，接著是宿舍和食堂。規劃大致完成後，張素接著說：“你知道我們要辦私學，到時候也會按照這個標準，除了學術教育，身體健康也很重要。你看那些苦讀十年的書生，麵色蒼白，身體虛弱，怎能成就大事？”
李秀妍點頭，然後說：“你之前說過，建立私學不僅要教授經書學問，還要教授其他知識，軍事學院也是這樣嗎？”
張素撓了撓頭，之前和李二提過政治教育。作為軍事學院，軍事知識是必需的，政治教育也不能少。除此之外，張素也不清楚軍事學院還需要學什麽。
想了想，他說：“軍事學院專門培養軍事人才，其他不是必需的。我們商會辦的私學主要是啟蒙，所以學的會更多。等他們長大，如果想進入軍事學院，有些課程就不用學了。”
私學的事李二暗中支持，隻要不教不利於大唐的內容就沒問題。張素多次提出開啟民智，課程設置由他自由發揮。
張素的別墅已經開始裝修，作坊則簡單些，鋪上水泥地麵即可，也快完成了。軍事學院這邊隻需派幾個技術人員指導，私學的建設就可以開始了。
...
在創建精英商學院的同時，張素也在附近規劃了一片區域，用於建設紀念廣場和英雄陵園。如果鋪設水泥道路，從市中心到這裏的通勤時間將大大縮短，方便市民前來緬懷，同時，它與商學院隔街相望，象征意義深遠。
這一切都是張素個人的決定，因為他還沒準備好麵對李二，所以沒有事先稟報，但他並不擔心會被責怪。之前他就提出過類似的想法，李二對此頗感興趣，這次算是給他一個驚喜。
建築設計並非張素的專長，他隻是借鑒了現代建築的外觀。然而，他的毛筆字仍然稚嫩，畫出來的草圖還需他人重畫。李二對建立商學院顯得迫不及待，他征用了數千名吐穀渾戰俘作為勞力，使得工程得以快速推進，學院、紀念碑和道路建設同步進行，大大節省了時間。
經過近一個月的忙碌，學院的事務總算告一段落，隻需偶爾檢查即可。接下來，商會的重點任務是創辦私立學校。
“……所以，建立私立學校勢在必行。我提議，將其命名為‘聯眾希望學府’。”
聯眾商會的股東們再次聚集在醉仙樓，李秀妍一如既往地旁聽張素的長篇大論。盡管大家早已知曉要建私立學校，沒有人反對，但張素還是解釋了原因。
“建立私立學校我們沒意見，但為何取這個名字？”提問的是程懷默，這家夥似乎有所成長，以前開會除了喝酒，從不過問其他。
“程老，你開始關心商會的事了？這可不像你的作風。”李業翎感到驚訝。
程懷默嘿嘿一笑，回答：“反正素哥兒肯定會說，我隨便提個問題，也算盡點對商會的責任心嘛。”
眾人聞言哄笑，張素嘴角抽搐，真想把他趕出去，無奈地說：“程老，你還是保持沉默吧。”
“聯眾希望學府，聯眾代表我們商會的名義，因為我們出資建立，冠名也合情合理。將來你們若想自建學校，也可以用‘某某希望學府’這樣的名字。”
“這麽做不僅能為商會樹立良好形象，還有推廣作用。希望象征公益，也可以理解為給貧困家庭的孩子帶來希望。”
商會的許多創意都出自張素，命名也不例外，盡管有時略顯惡趣味，但李恪他們並無異議。
尉遲寶慶擔心張素又天馬行空，便說：“素哥兒，建立私立學校大家都同意，還是具體說說怎麽操作吧。”
張素正要提及此事，便答道：“之前我讓長樂公主做了些調研，長安城比其他地方繁華，除了官辦學校，私立學校也不少。許多家庭願意送孩子去私立學校，當然，也有很多貧困家庭的孩子上不起學，我們的目標就是這些人。”
普及教育目前仍麵臨挑戰，強製所有人上學並不現實。許多人不僅因為貧困，也對知識不重視，比如農民，他們認為識字並無太大用處。
學校的運營也是問題，如果收費，那些原本因貧困無法讓孩子上學的家庭還會願意嗎？免費則是一筆巨大的開銷，還可能引來濫竽充數的人。張素不是來通知李恪他們執行，而是召集大家商量，這個問題讓大家頭痛。長樂說：“商會目前收益可觀，但在大唐全境建立私立學校，確實是個大問題。”
衛生紙、造紙廠已在各地籌備，加上玻璃鏡、掛鍾等熱銷商品，早已遠銷全球，日進鬥金都不足以形容。即便如此，大唐人口已超五千萬，私立學校全麵建立至少需要數百萬學員，每人花費一貫相當於朝廷一年的財政收入，何況還要負責飲食起居，一貫錢遠遠不夠，聯眾商會的收入也難以承受。
李恪想了想，說：“我們商會已有造紙廠和印刷廠，課本免費提供負擔不大。按照素哥兒的規劃，主要開銷在於食宿。”
張素參照現代學校規劃，宿舍和食堂必不可少。這時，李芷問道：“張哥，為何一定要提供食宿？現在哪個學府這麽做呢？讓學生回家吃飯睡覺不就行了嗎？”
“如果是外地來的學生，他們不可能有時間回家。”張素解釋，豫章插話：“我們的學府不止一所，要讓長安城所有人都有書讀，得多建幾所，讓學生選擇離家近的不就行了？”
“呃，你這麽一說，我明白了，之前是我搞混了。”
張素不好意思地撓頭，因為現代教育體係成熟，他一直考慮專業教育，把所有事情混在一起考慮，所以總想著為外地學生提供住宿和食物。
“我再詳細說說我的構想。”張素繼續說：“我想把學府分為兩部分，或者說兩個階段。第一階段，六到十二歲，主要是啟蒙教育，教孩子們識字，簡單的數學，以及尊老愛幼等基本常識。”
這個提議新穎，李恪他們都聚精會神地聽著。張素接著說：“這個階段我們可以稱為小學，不僅要在城市建小學，鄉村也不能落下。然後每個城市都設立中學，學製四年，大約十二歲入學，十六歲完成中學學業。”