第182章 陛下文治武功，實乃天下學子楷模啊!
大唐：我上朝穿龍袍，李二人麻了 作者：黑的螞蟻 投票推薦 加入書簽 留言反饋
時光荏苒。
考試的時辰已至。
兩位副考官，房玄齡與杜如晦，雙雙蒞臨考場。
他們目光如炬，巡視一周後，便至後台。
都裝作沒看見陛下的樣子，將監考之責，交於其他官員，確保考試秩序井然。
鍾聲響起，考試正式開始。
眾考生紛紛提筆，或沉思，或疾書，考場內隻有沙沙的書寫聲。
李世民亦端坐於案前，他麵帶微笑，左手執筆，字跡雖顯笨拙，卻仍透著一股帝王的從容。
……
與此同時。
朝堂之上。
李承乾端坐龍椅，靜觀天下士子的考試。
朝堂內氣氛莊重而肅穆，偶爾有太監匆匆而來，跪拜稟報考場之狀況。
長孫無忌肅立於李承乾身側，而眾多朝臣亦為了這場盛事特地早早到來。
他們心中，都懷揣著好奇，想要一睹皇帝陛下的風采。
忽有太監氣喘籲籲地來報：“陛下一直在用左手書寫。”
此言一出，朝堂之上頓時一片嘩然！
眾朝臣麵麵相覷，議論之聲四起！
“陛下何時改用左手寫字了？”
“這究竟是何用意？”
李承乾聞言，先是一愣，隨即有些想笑。
但，還是忍住了。
他了解父皇，自然能想到父皇用左手寫字的原因……
父皇最要麵子的，用左手寫，是怕學子們認為這不公平，更是怕落人口實。
因此，這是專門做給眾學子看的。
而長孫無忌見太子沉吟，當即上前一步，恭敬奏道：“殿下，陛下此舉恐怕是生怕自己的字跡被考官認出而給予特殊關照，因此故意用左手書寫。”
“如此一來，大家都無法辨識出陛下的字跡，從而確保了考試的公平性。”
李承乾聞言，微微頷首，忍著笑，表示讚同。
他目光深邃地望向遠方，緩緩開口道：“先看看之後情況如何，就由著父皇寫吧。”
“傳令下去，叮囑各位監考官要認真對待、仔細監考！”
他的聲音堅定而有力，透露出對這場考試的極度重視。
長孫無忌領命而去。
而群臣聽了這話，心中對皇帝的敬佩之情，也是油然而生。
他們明白，陛下為了維護考試的公平與公正，不惜犧牲自己的書法評分，甚至改變書寫習慣。
這份胸懷與氣度，著實令人欽佩！！
暮色四合，華燈初上。
李世民結束了漫長而艱辛的一天。
緩緩回到考院。
他疲憊地伸展了一下腰身，重重地癱坐在柔軟的榻上。
仿佛，要將這一天的疲憊都釋放出來。
這一日的考試，對他來說，真是一場非人的折磨。
尤其是，全程都得用左手書寫。
這比使用慣用手要艱難百倍！！
左手的笨拙和不習慣，讓他的每一個字都寫得異常艱難。
一整天下來，李世民隻覺精疲力盡，連說話的力氣都快沒有了。
而且他心中更是沒底。
用左手寫出的字跡笨拙而難看，卷麵分定然是慘不忍睹。
即便今日，考的非是明字科。
這樣的字跡，也定會影響考官的印象，從而給予差評。
雖然這隻是一場普通的貼經考試，他原本也是信心滿滿。
但左手書寫的不便，甚至讓他寫錯了幾筆。
這些錯誤，無疑會成為他成績上的瑕疵，讓他憂心忡忡！
李世民長歎一聲，臉上滿是苦悶與無奈。
他知道，自己今日的表現，實在是難以令人滿意。
這種苦逼的感覺，讓他幾乎要崩潰。
然而，他也明白，這一切都是為了公平與公正，為了天下的士子。
他隻能苦笑一聲，默默地承受著這份苦澀和疲憊。
就在這時。
忽聞外間有喧嘩之聲，細聽之下，乃是學子們懇請求見之辭！
李世民聞之，心中一愣，隨即湧起一股無奈。
他本是疲憊至極，隻想靜臥休息。
然學子們盛情難卻，隻得強忍疲倦，起身開門。
他負手而出，神色莊重，強裝出一副帝王威儀。
眾士子見狀，紛紛恭敬行禮，齊聲稱讚陛下今日用左手書寫之舉。
如今此事，已然傳遍考院！
士子們對陛下的做法無不感到敬佩！
一士子慨然道：“陛下以左手書寫，其公正公平之心，實乃我等士子之楷模。”
“卷麵分固然重要，然陛下此舉，卻為我等寒門士子開辟了一條前程之路！”
另一士子亦激動道：“是啊，科考之中，明字科專門考察書法文字，陛下卻以左手書寫，貼經解答，實為我等樹立了榜樣。”
“此等胸懷與格局，實乃青史罕見！”
言罷，眾士子紛紛附和，更有人當場下跪，表達對陛下的崇敬之情。
李世民見狀，心中不禁湧起一股暖流。
他深知，自己此舉雖是為了公平公正，卻沒想到能贏得士子們如此深厚的敬意。
他微微一笑，扶起下跪的士子，溫和道：“諸位學子，快快請起。”
“朕所做的一切，都是為了公平與公正，為了天下的士子。”
“今日能得到諸位的認可，朕心甚慰。”
眾士子聞言，無不感動至深。
他們紛紛表示，將銘記陛下的教誨。
現場氛圍熱烈而莊重，士子們對李世民的膜拜與崇拜之情溢於言表。
隨後，士子們情緒高漲。
彼此間，熱烈地交流著今日的科考經曆。
他們討論著貼經的考題。
這是一項入門考試，主要考察對經文的熟悉程度，類似於後世的默寫和填空題。
對於大多數士子而言，這是他們的拿手好戲，故而個個都顯得信心滿滿。
“不知陛下對今日的貼經考試感覺如何？”一位士子好奇地問道。
李世民正欲開口，卻被另一名士子搶先說道：
“貼經這樣的考題，豈能難得住陛下？你這個問題豈不是白問！”
此言一出，眾士子如夢初醒，爭相附和。
“陛下之英明，非我等所能及，想當年，陛下初登大寶，便勵精圖治，此等偉業，豈是尋常帝王可為？”
“是啊，陛下不僅政治英明，更是文采斐然，記得那首《飲馬長城窟行》，詩意深遠，令人拍案叫絕，陛下之才情，實乃我輩之楷模啊！”
“陛下不僅文治斐然，武功亦是不凡，當年虎牢關一戰，所向披靡，此等勇武，真乃天下英雄。”
李世民聽著這些吹捧之詞，心中卻是哭笑不得。
他本想坦言自己因左手書寫而寫錯了幾個字，但話到嘴邊又咽了回去。
麵對士子們的熱情與期待，他隻能強行裝出一副淡定的模樣，微笑著點頭以示回應。
“陛下必然能考好，這是毋庸置疑的。”一位士子信誓旦旦地說道。
李世民心中暗歎，這些士子們對自己的期望如此之高，他實在不忍讓他們失望。
隻好尷尬的以微笑麵對，接受眾士子的誇讚。
……
考試的時辰已至。
兩位副考官，房玄齡與杜如晦，雙雙蒞臨考場。
他們目光如炬，巡視一周後，便至後台。
都裝作沒看見陛下的樣子，將監考之責，交於其他官員，確保考試秩序井然。
鍾聲響起，考試正式開始。
眾考生紛紛提筆，或沉思，或疾書，考場內隻有沙沙的書寫聲。
李世民亦端坐於案前，他麵帶微笑，左手執筆，字跡雖顯笨拙，卻仍透著一股帝王的從容。
……
與此同時。
朝堂之上。
李承乾端坐龍椅，靜觀天下士子的考試。
朝堂內氣氛莊重而肅穆，偶爾有太監匆匆而來，跪拜稟報考場之狀況。
長孫無忌肅立於李承乾身側，而眾多朝臣亦為了這場盛事特地早早到來。
他們心中，都懷揣著好奇，想要一睹皇帝陛下的風采。
忽有太監氣喘籲籲地來報：“陛下一直在用左手書寫。”
此言一出，朝堂之上頓時一片嘩然！
眾朝臣麵麵相覷，議論之聲四起！
“陛下何時改用左手寫字了？”
“這究竟是何用意？”
李承乾聞言，先是一愣，隨即有些想笑。
但，還是忍住了。
他了解父皇，自然能想到父皇用左手寫字的原因……
父皇最要麵子的，用左手寫，是怕學子們認為這不公平，更是怕落人口實。
因此，這是專門做給眾學子看的。
而長孫無忌見太子沉吟，當即上前一步，恭敬奏道：“殿下，陛下此舉恐怕是生怕自己的字跡被考官認出而給予特殊關照，因此故意用左手書寫。”
“如此一來，大家都無法辨識出陛下的字跡，從而確保了考試的公平性。”
李承乾聞言，微微頷首，忍著笑，表示讚同。
他目光深邃地望向遠方，緩緩開口道：“先看看之後情況如何，就由著父皇寫吧。”
“傳令下去，叮囑各位監考官要認真對待、仔細監考！”
他的聲音堅定而有力，透露出對這場考試的極度重視。
長孫無忌領命而去。
而群臣聽了這話，心中對皇帝的敬佩之情，也是油然而生。
他們明白，陛下為了維護考試的公平與公正，不惜犧牲自己的書法評分，甚至改變書寫習慣。
這份胸懷與氣度，著實令人欽佩！！
暮色四合，華燈初上。
李世民結束了漫長而艱辛的一天。
緩緩回到考院。
他疲憊地伸展了一下腰身，重重地癱坐在柔軟的榻上。
仿佛，要將這一天的疲憊都釋放出來。
這一日的考試，對他來說，真是一場非人的折磨。
尤其是，全程都得用左手書寫。
這比使用慣用手要艱難百倍！！
左手的笨拙和不習慣，讓他的每一個字都寫得異常艱難。
一整天下來，李世民隻覺精疲力盡，連說話的力氣都快沒有了。
而且他心中更是沒底。
用左手寫出的字跡笨拙而難看，卷麵分定然是慘不忍睹。
即便今日，考的非是明字科。
這樣的字跡，也定會影響考官的印象，從而給予差評。
雖然這隻是一場普通的貼經考試，他原本也是信心滿滿。
但左手書寫的不便，甚至讓他寫錯了幾筆。
這些錯誤，無疑會成為他成績上的瑕疵，讓他憂心忡忡！
李世民長歎一聲，臉上滿是苦悶與無奈。
他知道，自己今日的表現，實在是難以令人滿意。
這種苦逼的感覺，讓他幾乎要崩潰。
然而，他也明白，這一切都是為了公平與公正，為了天下的士子。
他隻能苦笑一聲，默默地承受著這份苦澀和疲憊。
就在這時。
忽聞外間有喧嘩之聲，細聽之下，乃是學子們懇請求見之辭！
李世民聞之，心中一愣，隨即湧起一股無奈。
他本是疲憊至極，隻想靜臥休息。
然學子們盛情難卻，隻得強忍疲倦，起身開門。
他負手而出，神色莊重，強裝出一副帝王威儀。
眾士子見狀，紛紛恭敬行禮，齊聲稱讚陛下今日用左手書寫之舉。
如今此事，已然傳遍考院！
士子們對陛下的做法無不感到敬佩！
一士子慨然道：“陛下以左手書寫，其公正公平之心，實乃我等士子之楷模。”
“卷麵分固然重要，然陛下此舉，卻為我等寒門士子開辟了一條前程之路！”
另一士子亦激動道：“是啊，科考之中，明字科專門考察書法文字，陛下卻以左手書寫，貼經解答，實為我等樹立了榜樣。”
“此等胸懷與格局，實乃青史罕見！”
言罷，眾士子紛紛附和，更有人當場下跪，表達對陛下的崇敬之情。
李世民見狀，心中不禁湧起一股暖流。
他深知，自己此舉雖是為了公平公正，卻沒想到能贏得士子們如此深厚的敬意。
他微微一笑，扶起下跪的士子，溫和道：“諸位學子，快快請起。”
“朕所做的一切，都是為了公平與公正，為了天下的士子。”
“今日能得到諸位的認可，朕心甚慰。”
眾士子聞言，無不感動至深。
他們紛紛表示，將銘記陛下的教誨。
現場氛圍熱烈而莊重，士子們對李世民的膜拜與崇拜之情溢於言表。
隨後，士子們情緒高漲。
彼此間，熱烈地交流著今日的科考經曆。
他們討論著貼經的考題。
這是一項入門考試，主要考察對經文的熟悉程度，類似於後世的默寫和填空題。
對於大多數士子而言，這是他們的拿手好戲，故而個個都顯得信心滿滿。
“不知陛下對今日的貼經考試感覺如何？”一位士子好奇地問道。
李世民正欲開口，卻被另一名士子搶先說道：
“貼經這樣的考題，豈能難得住陛下？你這個問題豈不是白問！”
此言一出，眾士子如夢初醒，爭相附和。
“陛下之英明，非我等所能及，想當年，陛下初登大寶，便勵精圖治，此等偉業，豈是尋常帝王可為？”
“是啊，陛下不僅政治英明，更是文采斐然，記得那首《飲馬長城窟行》，詩意深遠，令人拍案叫絕，陛下之才情，實乃我輩之楷模啊！”
“陛下不僅文治斐然，武功亦是不凡，當年虎牢關一戰，所向披靡，此等勇武，真乃天下英雄。”
李世民聽著這些吹捧之詞，心中卻是哭笑不得。
他本想坦言自己因左手書寫而寫錯了幾個字，但話到嘴邊又咽了回去。
麵對士子們的熱情與期待，他隻能強行裝出一副淡定的模樣，微笑著點頭以示回應。
“陛下必然能考好，這是毋庸置疑的。”一位士子信誓旦旦地說道。
李世民心中暗歎，這些士子們對自己的期望如此之高，他實在不忍讓他們失望。
隻好尷尬的以微笑麵對，接受眾士子的誇讚。
……