第505章 課程
夢醒時分，不一樣的人生 作者：MYTCHITOS 投票推薦 加入書簽 留言反饋
於是開始上課，其實對於並行計算，孫彧又有一些想法，集中與分布可謂計算機發展史上一對互相轉化的矛盾，每一個分布式的節點，隨著規模增加，必然會出現集中的傾向，而每一個集中的中心，隨著網絡或者互聯技術的發展，又會變得分布起來。
當然現在計算機互聯技術還不是那麽發達，不論是帶寬還是傳輸率都不是那麽的令人滿意，或者說並不能滿足分布計算應該有的指標，所以，在單機甚至指令級上試圖實現或者說研究並行計算，很有些螺螄殼裏做道場的意思，孫彧覺得這並沒有什麽前途，沒有超算那麽就集群，然後是分片，map\/reduce，這些才是並行處理大數據的正確途徑。
或者，換句話說，孫彧覺得在cpu級也是可以使用一個調度係統的，畢竟每一條機器指令，到了cpu執行的層麵，還是可以細分的，一細分，就有了調度的餘地。
至於超大規模集成電路設計導論，大體上又是把數字電路、計算機組成原理和計算機體係結構綜合起來複習了一遍，當然，並行計算也得講講這些內容，真是萬變不離其宗。
不過，孫彧的想法卻又變成了可以把操作係統寫到芯片上，實現一個內核級的指令與數據分離的架構，這樣可以簡化應用程序的開發難度。
當然這也可以算是一種哈佛架構，隻不過隻是對於操作係統來說的，而對於應用程序，卻還是馮諾伊曼結構的，或者說，應用程序並不需要考慮cpu和操作係統用的什麽架構，編譯程序也不需要。
有自己的東西，想怎麽折騰就怎麽折騰，孫彧浮想翩翩的開著小差。
然後是神經網絡和模式識別，說到底模式識別就是兩大任務，一則擬合，一則分類，而神經網絡也是可以用來解決這兩類問題的，隻不過這個時候用神經網絡並不比其他方式更有優勢，如果不是更加劣勢的話，所以，神經網絡至少在這個時候還是頗有些聲名狼藉的，畢竟人們曾經對神經網絡抱有那麽大的希望，所謂希望越大，失望越大。
但是不管怎麽說，神經網絡仍然是死而不僵敗而不倒，於是係裏繼續開著這門課，隻不過老師講課也算是乏善可陳，介紹了一些基本概念之後，主要也還是講講在模式識別上的應用，於是模式識別課就不講神經網絡的內容了。
所以，雖然梯度反向傳播提出有些年頭了，但是似乎並沒有人真正應用到神經網絡的自學習當中，原因當然挺簡單的，沒有足夠規模的節點，神經網絡隻會是一個玩具，但是一直以來計算機硬件發展並不足以支持大規模的神經網絡模型，至於超算......隻能說有更重要的事情要做，或者說，能夠使用以及需要使用超算的人，並不會去考慮神經網絡的問題。
至於計算複雜性，從課本內容上看其實是兩個部分，一個是可計算性，或者說要解決一個停機問題，另一個才是課程的名稱，計算複雜性。這門課的研究工具是自動機，或者說universal machine，這是一門到了研究生還要開的課，於是係裏就合並了課程，讓研究生和本科生一起上，而且考試還會一起考。
當然，考試不會很難就是，寫幾個自動機而已，李森說道，他研究生初試成績已經出來，上線了，他報的還是李老師，於是就更加的有事沒事就跑上來找孫彧聊天吹水，他一說到到時候讀了研究生還要再上一遍這個課，也很是好笑。
但是一提到編譯原理，李森臉色便嚴肅起來，但是又多少帶著幾分幸災樂禍，其實他到了研究生還有一門相關的課程，叫做程序驗證，比編譯原理更為抽象一些，於是係裏就沒有把兩門課合到一起上，不然又要吐一回，李森說道。
“當年我們的師兄就是這麽嚇我們的，你們到時候也可以去嚇嚇你們後麵的師弟。”李森哈哈笑著。
而軟件工程，看課本內容倒是博大精深，但是真正上了課，大家也才知道這不過是一門吹水的課程，國內軟件現在都是一些個人作品或者小作坊出品的大環境之下，課上又能說些什麽呢？至於開源，唔，那更是混亂不堪，完全違背了軟件工程原則的開發模式。
所以，老師在上麵念書，同學們在底下各行其是，孫彧覺得自己肯定會逃這門課的，隻不過剛開學得先看看情況。
通信原理上課的老師當然是電子係的，不過似乎不知道計算機係有學生在他們電子係的一個老師的實驗室幹活，不過遲早也會認識的，孫彧隻是希望這個老師不是黃老師或者周教授的對頭。
係裏麵開了一次全體學生大會，班長通知的時候特別交代這個會比較重要，涉及到計算機係將來的發展，希望大家都去參加一下。
會議的主要精神就是，信息高速公路的風終於從大洋彼岸吹過來了，所以學校大概要集中力量辦大事，打算重新調整學校的院係結構，包括考慮讓電子係和計算機係組成一個信息科學與技術學院，當然，這隻是一個初步構想，並且還在征求意見當中，不過，在一個大學裏邊，一個校長想做什麽的話，其實基本上是不會有誰能阻攔得了的。
對此大部分人並不怎麽在意，反正不管在哪裏，計算機係就是計算機係，並不需要靠誰去養，隻要放開，自己就能養活自己。
不過對於孫彧和楊巋來說，就有些不一樣了，畢竟他們作為計算機係的學生，參加的是電子係的項目，總是有些別扭的，將來合並到一個學院之後，那才叫做名正言順。
而對於李教授，楊教授，周教授，以及黃老師他們來說，那意義就更加不一樣了，之前籌劃的課題項目，將來就是學院的內部項目，能少扯許多皮。
所以，兩個係的大多數老師都還是很讚成成立這麽一個信息科學與技術學院的，當然，這項工作也不是說辦就能辦好，沒有個一年半載怕是也不能成事。
“所以呢，你們90級和91級大概還是能領到嶺南(大學)學院的畢業證的，92級就不一定，93級大概是領不到了。”係主任李老師笑道，這大概就是班長所說的重要意義？孫彧尋思著。
不過這事情對於李老師來說也難說是好消息壞消息，他係主任的任期明年就到了，而他申請成立的計算機係統結構研究所暫時也擱置了，說是打算等學院成立之後，就從計算機係獨立出來成立一個學院直接下轄的研究所，換句話說就是，以後這個研究所的名字就是信息科學與技術學院計算機係統結構研究所，而不是信息科學與技術學院計算機科學與技術係計算機係統結構研究所。
當然這些話是李老師這邊後來自己開會的時候跟大家說的，李老師還特意問了一下孫彧將來的打算。
“如果能保研的話我就在s大讀，不能的話再考慮出國。”孫彧記得以前李老師問過他，那時候他也是這麽回答的，不過那時其實師生倆都有些不確定，現在孫彧已經很確定自己的選擇了，因為係裏已經下發了保研生資格標準，現在的問題隻剩下孫彧打算選哪個導師。
於是李老師哈哈笑了笑便打發孫彧離開了，他不覺得孫彧會選別的導師，畢竟他已經是內定的這個即將成立的信息科學與技術學院的首任院長。
在學校或者學術界混，跟對人是很重要的，目前s大計算機係並沒有院士，而且將來可以預見的時間內也不大可能出個院士，學院院長教授博導基本上就是頭了。
而楊教授和李教授兩個人的關係很順理成章的得到了緩解，畢竟接下來係裏領導換屆，楊教授呼聲雖然很高，但要是李教授給他作些梗，也是一件麻煩事。
更何況，兩個人寬泛的說，現在還有那麽一個共同的課題，他倆能夠放下嫌隙，起碼讓兩邊的學生不要有什麽顧忌，這就所謂和則兩利。
然後楊教授又把孫彧叫去了，詢問他現在的進度怎麽樣。
“網絡層之間的通訊鏈路已經打通，不過上學期期末時間比較趕，我們隻是做了初步測試，接下來大概要全麵測試了吧，還要看看黃老師那邊怎麽安排。”
楊教授點點頭便也把孫彧打發走了，他也就問一下，他的這個課題還沒正式立項，雖然馬上就能立了，現在也不好給孫彧下什麽任務，嚴峻那邊也報告說做了一些測試，但是又說希望能和孫彧這邊做個連通性測試，或者說，把整個協議棧跑通一遍，楊教授得考慮一下，主要是這裏邊的人際關係，還是讓嚴峻自己去找孫彧和潘智比較好。
楊教授發現了一個問題，就是自己的學生似乎都不是那麽好說話，而李教授那邊，起碼潘智還算是好打交道的，至於孫彧，雖然他也挺想招到自己門下，但是鑒於自己已經有學生叫孫彧什麽三姓家奴，而孫彧也已經知道有人這麽叫他了，按他對孫彧很有些桀驁不馴的印象，怕是招不過來的。
然後就是黃老師這邊實驗室的會，黃老師也同樣漏了一點說是兩個係要並到一個學院的風聲，當然學院領導層的安排，現在暫時還輪不到黃老師去發表意見，反正就是學院院長是由兩個係輪流擔任。
會議最主要的內容自然是測試安排，包括孫彧和楊巋的網絡測試，以及裴華他們的通信測試，測試報告出來之後就要公布了，論文肯定沒那麽快發表，但是專利是可以去申請了的。
所以黃老師的意思就是趁剛開學學業沒有那麽重作業沒有那麽多的時候，同學們抓緊時間趕緊測試，爭取3月底前能有個完整的測試報告交上來，然後他就給大家放一個星期的假。
已經周五了，黃老師就沒有給大家馬上布置任務，隻是讓裴華領頭定一個測試計劃，從下周一開始正式開始幹活。
周六李老師這邊並沒有開大會，隻是叫了潘智和孫彧到他的辦公室，詢問了一下兩個人目前的工作狀態，和接下來的工作計劃，以及告訴孫彧，那幾篇論文都已經被收錄，但是發出來最快也要10月份。
得知孫彧在電子係那邊要開始全麵係統測試之後，李老師便讓孫彧先專心在那邊幹活，等那邊完事之後，再過來他這裏匯報，同時考慮合並到潘智當前的版本，版本合並這事是兩邊一開始就商定好的，倒也不會引發什麽版權爭端。
而保研資格標準公布之後，胡爍便找有資格保研的這麽一些同學打聽了一下情況，然後決定兩手準備，如果能評上保研資格就在本係讀研，隻不過這個希望似乎不大，於是他同時準備考國際貿易金融的研究生，因為他認為國際貿易和金融會是接下來風力更大一些的風口，而就經濟係以及從經濟係分出來的國際貿易金融係來說，是很歡迎學數學的學生報考他們的研究生的，當然學計算機的也不錯。
跟他有同樣想法的還有d班的蔣同學，不過他覺得國際貿易金融過於熱門，於是退而求其次，打算報考沒有那麽熱門競爭沒有那麽激烈的經濟學。
當然，這兩個專業的研究生入學考試專業課科目是一樣的，兩個人便商量著搭伴一起複習，不用說，胡爍對江帆的追求已經以失敗告終，而江帆又是確認如果不能保上研，她也是要考的，胡爍考到外係去，也未必沒有回避江帆的考慮。
乒乓球俱樂部要下周才開始活動，於是周六下午孫彧被李媛叫去逛了一趟街，買了些日常用品，晚上又和宿舍人一起去吃了一次羊肉煲，因為周一下午孫彧已經抽空去廣外取了自己的gre成績，差不多滿分的成績，大家便起哄讓他請吃飯，孫彧很痛快的答應了，這一次算是踐約。
當然現在計算機互聯技術還不是那麽發達，不論是帶寬還是傳輸率都不是那麽的令人滿意，或者說並不能滿足分布計算應該有的指標，所以，在單機甚至指令級上試圖實現或者說研究並行計算，很有些螺螄殼裏做道場的意思，孫彧覺得這並沒有什麽前途，沒有超算那麽就集群，然後是分片，map\/reduce，這些才是並行處理大數據的正確途徑。
或者，換句話說，孫彧覺得在cpu級也是可以使用一個調度係統的，畢竟每一條機器指令，到了cpu執行的層麵，還是可以細分的，一細分，就有了調度的餘地。
至於超大規模集成電路設計導論，大體上又是把數字電路、計算機組成原理和計算機體係結構綜合起來複習了一遍，當然，並行計算也得講講這些內容，真是萬變不離其宗。
不過，孫彧的想法卻又變成了可以把操作係統寫到芯片上，實現一個內核級的指令與數據分離的架構，這樣可以簡化應用程序的開發難度。
當然這也可以算是一種哈佛架構，隻不過隻是對於操作係統來說的，而對於應用程序，卻還是馮諾伊曼結構的，或者說，應用程序並不需要考慮cpu和操作係統用的什麽架構，編譯程序也不需要。
有自己的東西，想怎麽折騰就怎麽折騰，孫彧浮想翩翩的開著小差。
然後是神經網絡和模式識別，說到底模式識別就是兩大任務，一則擬合，一則分類，而神經網絡也是可以用來解決這兩類問題的，隻不過這個時候用神經網絡並不比其他方式更有優勢，如果不是更加劣勢的話，所以，神經網絡至少在這個時候還是頗有些聲名狼藉的，畢竟人們曾經對神經網絡抱有那麽大的希望，所謂希望越大，失望越大。
但是不管怎麽說，神經網絡仍然是死而不僵敗而不倒，於是係裏繼續開著這門課，隻不過老師講課也算是乏善可陳，介紹了一些基本概念之後，主要也還是講講在模式識別上的應用，於是模式識別課就不講神經網絡的內容了。
所以，雖然梯度反向傳播提出有些年頭了，但是似乎並沒有人真正應用到神經網絡的自學習當中，原因當然挺簡單的，沒有足夠規模的節點，神經網絡隻會是一個玩具，但是一直以來計算機硬件發展並不足以支持大規模的神經網絡模型，至於超算......隻能說有更重要的事情要做，或者說，能夠使用以及需要使用超算的人，並不會去考慮神經網絡的問題。
至於計算複雜性，從課本內容上看其實是兩個部分，一個是可計算性，或者說要解決一個停機問題，另一個才是課程的名稱，計算複雜性。這門課的研究工具是自動機，或者說universal machine，這是一門到了研究生還要開的課，於是係裏就合並了課程，讓研究生和本科生一起上，而且考試還會一起考。
當然，考試不會很難就是，寫幾個自動機而已，李森說道，他研究生初試成績已經出來，上線了，他報的還是李老師，於是就更加的有事沒事就跑上來找孫彧聊天吹水，他一說到到時候讀了研究生還要再上一遍這個課，也很是好笑。
但是一提到編譯原理，李森臉色便嚴肅起來，但是又多少帶著幾分幸災樂禍，其實他到了研究生還有一門相關的課程，叫做程序驗證，比編譯原理更為抽象一些，於是係裏就沒有把兩門課合到一起上，不然又要吐一回，李森說道。
“當年我們的師兄就是這麽嚇我們的，你們到時候也可以去嚇嚇你們後麵的師弟。”李森哈哈笑著。
而軟件工程，看課本內容倒是博大精深，但是真正上了課，大家也才知道這不過是一門吹水的課程，國內軟件現在都是一些個人作品或者小作坊出品的大環境之下，課上又能說些什麽呢？至於開源，唔，那更是混亂不堪，完全違背了軟件工程原則的開發模式。
所以，老師在上麵念書，同學們在底下各行其是，孫彧覺得自己肯定會逃這門課的，隻不過剛開學得先看看情況。
通信原理上課的老師當然是電子係的，不過似乎不知道計算機係有學生在他們電子係的一個老師的實驗室幹活，不過遲早也會認識的，孫彧隻是希望這個老師不是黃老師或者周教授的對頭。
係裏麵開了一次全體學生大會，班長通知的時候特別交代這個會比較重要，涉及到計算機係將來的發展，希望大家都去參加一下。
會議的主要精神就是，信息高速公路的風終於從大洋彼岸吹過來了，所以學校大概要集中力量辦大事，打算重新調整學校的院係結構，包括考慮讓電子係和計算機係組成一個信息科學與技術學院，當然，這隻是一個初步構想，並且還在征求意見當中，不過，在一個大學裏邊，一個校長想做什麽的話，其實基本上是不會有誰能阻攔得了的。
對此大部分人並不怎麽在意，反正不管在哪裏，計算機係就是計算機係，並不需要靠誰去養，隻要放開，自己就能養活自己。
不過對於孫彧和楊巋來說，就有些不一樣了，畢竟他們作為計算機係的學生，參加的是電子係的項目，總是有些別扭的，將來合並到一個學院之後，那才叫做名正言順。
而對於李教授，楊教授，周教授，以及黃老師他們來說，那意義就更加不一樣了，之前籌劃的課題項目，將來就是學院的內部項目，能少扯許多皮。
所以，兩個係的大多數老師都還是很讚成成立這麽一個信息科學與技術學院的，當然，這項工作也不是說辦就能辦好，沒有個一年半載怕是也不能成事。
“所以呢，你們90級和91級大概還是能領到嶺南(大學)學院的畢業證的，92級就不一定，93級大概是領不到了。”係主任李老師笑道，這大概就是班長所說的重要意義？孫彧尋思著。
不過這事情對於李老師來說也難說是好消息壞消息，他係主任的任期明年就到了，而他申請成立的計算機係統結構研究所暫時也擱置了，說是打算等學院成立之後，就從計算機係獨立出來成立一個學院直接下轄的研究所，換句話說就是，以後這個研究所的名字就是信息科學與技術學院計算機係統結構研究所，而不是信息科學與技術學院計算機科學與技術係計算機係統結構研究所。
當然這些話是李老師這邊後來自己開會的時候跟大家說的，李老師還特意問了一下孫彧將來的打算。
“如果能保研的話我就在s大讀，不能的話再考慮出國。”孫彧記得以前李老師問過他，那時候他也是這麽回答的，不過那時其實師生倆都有些不確定，現在孫彧已經很確定自己的選擇了，因為係裏已經下發了保研生資格標準，現在的問題隻剩下孫彧打算選哪個導師。
於是李老師哈哈笑了笑便打發孫彧離開了，他不覺得孫彧會選別的導師，畢竟他已經是內定的這個即將成立的信息科學與技術學院的首任院長。
在學校或者學術界混，跟對人是很重要的，目前s大計算機係並沒有院士，而且將來可以預見的時間內也不大可能出個院士，學院院長教授博導基本上就是頭了。
而楊教授和李教授兩個人的關係很順理成章的得到了緩解，畢竟接下來係裏領導換屆，楊教授呼聲雖然很高，但要是李教授給他作些梗，也是一件麻煩事。
更何況，兩個人寬泛的說，現在還有那麽一個共同的課題，他倆能夠放下嫌隙，起碼讓兩邊的學生不要有什麽顧忌，這就所謂和則兩利。
然後楊教授又把孫彧叫去了，詢問他現在的進度怎麽樣。
“網絡層之間的通訊鏈路已經打通，不過上學期期末時間比較趕，我們隻是做了初步測試，接下來大概要全麵測試了吧，還要看看黃老師那邊怎麽安排。”
楊教授點點頭便也把孫彧打發走了，他也就問一下，他的這個課題還沒正式立項，雖然馬上就能立了，現在也不好給孫彧下什麽任務，嚴峻那邊也報告說做了一些測試，但是又說希望能和孫彧這邊做個連通性測試，或者說，把整個協議棧跑通一遍，楊教授得考慮一下，主要是這裏邊的人際關係，還是讓嚴峻自己去找孫彧和潘智比較好。
楊教授發現了一個問題，就是自己的學生似乎都不是那麽好說話，而李教授那邊，起碼潘智還算是好打交道的，至於孫彧，雖然他也挺想招到自己門下，但是鑒於自己已經有學生叫孫彧什麽三姓家奴，而孫彧也已經知道有人這麽叫他了，按他對孫彧很有些桀驁不馴的印象，怕是招不過來的。
然後就是黃老師這邊實驗室的會，黃老師也同樣漏了一點說是兩個係要並到一個學院的風聲，當然學院領導層的安排，現在暫時還輪不到黃老師去發表意見，反正就是學院院長是由兩個係輪流擔任。
會議最主要的內容自然是測試安排，包括孫彧和楊巋的網絡測試，以及裴華他們的通信測試，測試報告出來之後就要公布了，論文肯定沒那麽快發表，但是專利是可以去申請了的。
所以黃老師的意思就是趁剛開學學業沒有那麽重作業沒有那麽多的時候，同學們抓緊時間趕緊測試，爭取3月底前能有個完整的測試報告交上來，然後他就給大家放一個星期的假。
已經周五了，黃老師就沒有給大家馬上布置任務，隻是讓裴華領頭定一個測試計劃，從下周一開始正式開始幹活。
周六李老師這邊並沒有開大會，隻是叫了潘智和孫彧到他的辦公室，詢問了一下兩個人目前的工作狀態，和接下來的工作計劃，以及告訴孫彧，那幾篇論文都已經被收錄，但是發出來最快也要10月份。
得知孫彧在電子係那邊要開始全麵係統測試之後，李老師便讓孫彧先專心在那邊幹活，等那邊完事之後，再過來他這裏匯報，同時考慮合並到潘智當前的版本，版本合並這事是兩邊一開始就商定好的，倒也不會引發什麽版權爭端。
而保研資格標準公布之後，胡爍便找有資格保研的這麽一些同學打聽了一下情況，然後決定兩手準備，如果能評上保研資格就在本係讀研，隻不過這個希望似乎不大，於是他同時準備考國際貿易金融的研究生，因為他認為國際貿易和金融會是接下來風力更大一些的風口，而就經濟係以及從經濟係分出來的國際貿易金融係來說，是很歡迎學數學的學生報考他們的研究生的，當然學計算機的也不錯。
跟他有同樣想法的還有d班的蔣同學，不過他覺得國際貿易金融過於熱門，於是退而求其次，打算報考沒有那麽熱門競爭沒有那麽激烈的經濟學。
當然，這兩個專業的研究生入學考試專業課科目是一樣的，兩個人便商量著搭伴一起複習，不用說，胡爍對江帆的追求已經以失敗告終，而江帆又是確認如果不能保上研，她也是要考的，胡爍考到外係去，也未必沒有回避江帆的考慮。
乒乓球俱樂部要下周才開始活動，於是周六下午孫彧被李媛叫去逛了一趟街，買了些日常用品，晚上又和宿舍人一起去吃了一次羊肉煲，因為周一下午孫彧已經抽空去廣外取了自己的gre成績，差不多滿分的成績，大家便起哄讓他請吃飯，孫彧很痛快的答應了，這一次算是踐約。