第338章 白紙好作畫
夢醒時分，不一樣的人生 作者：MYTCHITOS 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一二節下了課去上體育課的路上，正好碰到李森也是下了課要去圖書館，於是同路。
聽到孫彧說剛上的概率課，李森便問了下孫彧他們的概率課老師是哪個。
“這個老師啊，挺狠的。”李森露出一些神秘的微笑。
“抓的人多？”
“其實也不多，正常的公共課抓人比例，一個班大概四五個吧。”李森淡淡的說道。
孫彧張了張嘴，不知道說啥，確實不算太多，比數電少了兩三個的水平。
“我們隔壁宿舍有個家夥少交了兩次作業，結果期末成績就是58分，查卷也不給，而且補考基本上就沒有當期補考給過的，要麽下一級跟著考，有些倒黴的還被一直抓到畢業清考，基本上都是缺作業缺考勤的。”李森嘿嘿笑著。
“補考不給過才是關鍵啊。”孫彧若有所思的說道。
“是啊，他期末停課前會點名，問你是不是參加複習課，然後大概會在考試前講上兩次或者三次，如果你說去，那就老老實實的去，我們上一屆有個家夥就是一開始說去，去了一次後來不去了，然後跟我們一起考，還是沒給過，接下來可能是要跟你們一起考了。”李森咧咧嘴，也不知道是幸災樂禍還是兔死狐悲。
“那要是被點了名直接說不去呢？”
“這個到目前為止還沒聽說有人敢試一試。”李森哈哈笑了起來。
到圖書館了，李森自去圖書館，孫彧繼續去體育館。
到了乒乓球室，孫彧發現楊敬居然已經到了，便有些奇怪的看了看這家夥。
“你跑太快了，沒叫住你，就坐陳瑜的自行車過來了。”楊敬揚了揚下巴。
孫彧哦了一聲，把書包放到牆邊，取出球拍和球，隨便找了個地方站著，等老師過來。
帶孫彧他們這個班的老師姓曾，就是那時候說看過孫嘉打公開賽的那個老師，進門見到孫彧，便笑著點了點頭，然後招呼大家先放好東西，列好隊在球室裏邊跑兩圈活動活動。
做完準備活動，曾老師招呼大家把自己的球拍給他看一看。
看到陳瑜一麵反膠一麵長膠，曾老師吃了一驚，抬頭四周看了看，發現孫彧站在人群外麵，便招呼了一下孫彧：“怎麽沒聽你說過你們班還有女生打球的？”
孫彧啊了一聲，不知道該怎樣回答這個問題，隻好在一片哄笑聲中訕笑了兩聲。
“你這球拍自己粘的？”曾老師拿著楊敬的拍子上下翻著看了看，又用手指捏了捏拍麵感受下硬度。
“他幫我粘的。”楊敬指了指孫彧。
“膠皮也是他的吧。”曾老師笑了起來。
“是啊。”
“唔，就是這個底板不大配得上這個膠皮。”
“這也是周日他帶我們去北京路那個體育用品商店挑的，最便宜的。”
“也沒關係，等打到一定水平了，再換都可以。”
曾老師說完，把拍子還給楊敬，其他人的拍子就沒什麽好看的了，都是成品板，而且除了孫彧楊敬和陳瑜三個人是橫板之外，都是直板。
“大家來排好隊，講一下我們要學習的內容和考試內容。我們這學期要教大家兩個發球，用直板的同學要學會正手攻，反手推擋，正手搓球，考試的考核標準是左推右攻各20個，還有你們橫板的三位同學，堅持哈，考試的時候也是正手反手跟我各對打上20個。”
說完，老師示意了一下，接著說道：”先這樣，大家各自找對手，先打一打，我看看大家的情況。“
12張球台，一個班24個人正好，楊敬自然馬上就先拽住了孫彧，陳瑜於是有些不知所措起來，不過還是跟著孫彧和楊敬，站到了他倆占的那張球台旁邊的台子邊上。
“怎麽打？”楊敬握著球拍左右翻了翻。
“你以前沒打過橫拍？”
“廢話不是，乒乓球我都打得少。”
“拍子這樣拿，這是正手利，或者這樣拿，這是反手利，或者這樣，可以靈活調整正反手。”
“哪個好？”
“你自己試試，覺得哪個好就哪個。”
楊敬點點頭，走到球台另一端，然後說道：“怎麽打？”
“你發球過來，隨便打打。”
“這橫板怎麽發？”
孫彧操了一聲：“那我來發，你看。”
當然孫彧隻是隨意的把球拍了過去，既不轉也不快，楊敬本能似的反手把球擋了過來，孫彧反手把球撥了回去，說道：“反手像我這樣接。”
好歹楊敬並不缺運動細胞，打了幾板之後，便也撥的似模似樣了。
“正手這樣。”孫彧說著，右腳後撤半步，演示起了正手攻。
正手攻的動作比反手撥的動作幅度要大不少，而且腰腿手之間的配合更加的明顯，於是楊敬就有些手忙腳亂起來。
這邊陳瑜隨便跟一個女生配上了正打著，看到楊敬的動作便忍不住哈哈大笑起來。
“老孫你那動作咋回事，我怎麽怎麽也學不像。”楊敬也有些惱怒。
“天生的，你學不會的，你怎麽打得舒服先怎麽打。”
這時候，老師走了過來，聽到兩人對話，忍不住便笑了起來，跟楊敬說道：“個人打球動作細節都會有差異，不過基本要領還是一樣的，馬上就會教你們的了。”
然後曾老師看著陳瑜不停的倒板跟對麵的女生對打著，便有些詫異：“你怎麽隻用一麵？”
“我這反手長膠怕她不好接。”陳瑜笑了笑。
老師點點頭，沒有再說什麽，繼續巡視著球室。
“好了，大家來這裏集合一下。”老師走了一圈，然後回到中間球台，拍了拍手，喊道。
“我看了一下哈，今天先給大家講講正手攻和反手推擋的要領。孫彧你到那邊，跟我配合一下，先正手。”
然後老師換成了直拍握法，跟孫彧對攻了起來，一邊講解著動作要領。
兩人嗶嗶啵啵的對打幾分鍾，老師用手接住球，說道：“好，現在大家各自去練習。”
顯然，曾老師對楊敬有些特別的關照，讓大家開始自行練習之後，便走到孫彧楊敬的台子邊上，專門指點起楊敬的動作來。
畢竟從零開始練橫板並且能夠堅持下去的學生真的是挺稀罕的，而且一張白紙好作畫，老師也正好通過楊敬來實踐一些教學上的思路。
聽到孫彧說剛上的概率課，李森便問了下孫彧他們的概率課老師是哪個。
“這個老師啊，挺狠的。”李森露出一些神秘的微笑。
“抓的人多？”
“其實也不多，正常的公共課抓人比例，一個班大概四五個吧。”李森淡淡的說道。
孫彧張了張嘴，不知道說啥，確實不算太多，比數電少了兩三個的水平。
“我們隔壁宿舍有個家夥少交了兩次作業，結果期末成績就是58分，查卷也不給，而且補考基本上就沒有當期補考給過的，要麽下一級跟著考，有些倒黴的還被一直抓到畢業清考，基本上都是缺作業缺考勤的。”李森嘿嘿笑著。
“補考不給過才是關鍵啊。”孫彧若有所思的說道。
“是啊，他期末停課前會點名，問你是不是參加複習課，然後大概會在考試前講上兩次或者三次，如果你說去，那就老老實實的去，我們上一屆有個家夥就是一開始說去，去了一次後來不去了，然後跟我們一起考，還是沒給過，接下來可能是要跟你們一起考了。”李森咧咧嘴，也不知道是幸災樂禍還是兔死狐悲。
“那要是被點了名直接說不去呢？”
“這個到目前為止還沒聽說有人敢試一試。”李森哈哈笑了起來。
到圖書館了，李森自去圖書館，孫彧繼續去體育館。
到了乒乓球室，孫彧發現楊敬居然已經到了，便有些奇怪的看了看這家夥。
“你跑太快了，沒叫住你，就坐陳瑜的自行車過來了。”楊敬揚了揚下巴。
孫彧哦了一聲，把書包放到牆邊，取出球拍和球，隨便找了個地方站著，等老師過來。
帶孫彧他們這個班的老師姓曾，就是那時候說看過孫嘉打公開賽的那個老師，進門見到孫彧，便笑著點了點頭，然後招呼大家先放好東西，列好隊在球室裏邊跑兩圈活動活動。
做完準備活動，曾老師招呼大家把自己的球拍給他看一看。
看到陳瑜一麵反膠一麵長膠，曾老師吃了一驚，抬頭四周看了看，發現孫彧站在人群外麵，便招呼了一下孫彧：“怎麽沒聽你說過你們班還有女生打球的？”
孫彧啊了一聲，不知道該怎樣回答這個問題，隻好在一片哄笑聲中訕笑了兩聲。
“你這球拍自己粘的？”曾老師拿著楊敬的拍子上下翻著看了看，又用手指捏了捏拍麵感受下硬度。
“他幫我粘的。”楊敬指了指孫彧。
“膠皮也是他的吧。”曾老師笑了起來。
“是啊。”
“唔，就是這個底板不大配得上這個膠皮。”
“這也是周日他帶我們去北京路那個體育用品商店挑的，最便宜的。”
“也沒關係，等打到一定水平了，再換都可以。”
曾老師說完，把拍子還給楊敬，其他人的拍子就沒什麽好看的了，都是成品板，而且除了孫彧楊敬和陳瑜三個人是橫板之外，都是直板。
“大家來排好隊，講一下我們要學習的內容和考試內容。我們這學期要教大家兩個發球，用直板的同學要學會正手攻，反手推擋，正手搓球，考試的考核標準是左推右攻各20個，還有你們橫板的三位同學，堅持哈，考試的時候也是正手反手跟我各對打上20個。”
說完，老師示意了一下，接著說道：”先這樣，大家各自找對手，先打一打，我看看大家的情況。“
12張球台，一個班24個人正好，楊敬自然馬上就先拽住了孫彧，陳瑜於是有些不知所措起來，不過還是跟著孫彧和楊敬，站到了他倆占的那張球台旁邊的台子邊上。
“怎麽打？”楊敬握著球拍左右翻了翻。
“你以前沒打過橫拍？”
“廢話不是，乒乓球我都打得少。”
“拍子這樣拿，這是正手利，或者這樣拿，這是反手利，或者這樣，可以靈活調整正反手。”
“哪個好？”
“你自己試試，覺得哪個好就哪個。”
楊敬點點頭，走到球台另一端，然後說道：“怎麽打？”
“你發球過來，隨便打打。”
“這橫板怎麽發？”
孫彧操了一聲：“那我來發，你看。”
當然孫彧隻是隨意的把球拍了過去，既不轉也不快，楊敬本能似的反手把球擋了過來，孫彧反手把球撥了回去，說道：“反手像我這樣接。”
好歹楊敬並不缺運動細胞，打了幾板之後，便也撥的似模似樣了。
“正手這樣。”孫彧說著，右腳後撤半步，演示起了正手攻。
正手攻的動作比反手撥的動作幅度要大不少，而且腰腿手之間的配合更加的明顯，於是楊敬就有些手忙腳亂起來。
這邊陳瑜隨便跟一個女生配上了正打著，看到楊敬的動作便忍不住哈哈大笑起來。
“老孫你那動作咋回事，我怎麽怎麽也學不像。”楊敬也有些惱怒。
“天生的，你學不會的，你怎麽打得舒服先怎麽打。”
這時候，老師走了過來，聽到兩人對話，忍不住便笑了起來，跟楊敬說道：“個人打球動作細節都會有差異，不過基本要領還是一樣的，馬上就會教你們的了。”
然後曾老師看著陳瑜不停的倒板跟對麵的女生對打著，便有些詫異：“你怎麽隻用一麵？”
“我這反手長膠怕她不好接。”陳瑜笑了笑。
老師點點頭，沒有再說什麽，繼續巡視著球室。
“好了，大家來這裏集合一下。”老師走了一圈，然後回到中間球台，拍了拍手，喊道。
“我看了一下哈，今天先給大家講講正手攻和反手推擋的要領。孫彧你到那邊，跟我配合一下，先正手。”
然後老師換成了直拍握法，跟孫彧對攻了起來，一邊講解著動作要領。
兩人嗶嗶啵啵的對打幾分鍾，老師用手接住球，說道：“好，現在大家各自去練習。”
顯然，曾老師對楊敬有些特別的關照，讓大家開始自行練習之後，便走到孫彧楊敬的台子邊上，專門指點起楊敬的動作來。
畢竟從零開始練橫板並且能夠堅持下去的學生真的是挺稀罕的，而且一張白紙好作畫，老師也正好通過楊敬來實踐一些教學上的思路。