最令鐵剛痛苦的是，唾手可得的神奇功法，他還不能學，隻有羨慕的份。
這可真是：學而不得法，累死也白搭！
好在鐵剛已經下定決心，要脫離家族，拜小總教官為師，改修更為高深的道修功法，他的心情還不算是太糟糕。
並且，他堅信，隻要是跟隨小師父修行，就能像馬教官一樣，修為得以快速提升。
鐵剛的心情在激蕩，藍隊隊員們的情緒也是久久難以平複下來。
石全自然是看得清楚明白，但他沒時間等著隊員們將心情平複下來，誰的心境較為平穩，他就先給誰傳功。
傳功不難，但人數較多，挨著個地傳功，也花費了一些時間。
黃勇和郭翔自然是用不著再傳授武道功法。
武道功法再神奇也不如道修的仙級功法。
之所以要分別對待，當然是要區分弟子和非弟子。
弟子自然是要修煉道修功法，而非弟子隻能傳授武道功法。
石全是將黃勇和郭翔當成弟子看待，活人傀儡是自己忠誠度最高的死士衛隊，他們可以為自己去死，當然要給他們一個得道成仙的機會。
若是再抓到倭國的忍者，隻要是靈根資質差不多的，都會傳授道修功法。
除非靈根資質太差，隻能傳授《采華內壯訣》，讓他們變成內勁武者即可。
以黃勇的靈根資質，正常情況下，一個月內，就能步入修士行列。
而郭翔明顯要差一些，但是，修為突破到聚元境1階，最多也用不上兩個月。
聚元境1階修士戰力等同於內勁武者，並且修為提升的速度遠快於武修。
一年後，黃勇的修為，應該能達到馬少現在的水平，也就是聚元境3階大圓滿，實力相當於內勁後階的武者，參加全軍大比武，獲得個人項目前三名是絕無問題，甚至是拿個冠軍回來，也不是沒有可能。
按照目前對武者界的了解，內勁後階的武者基本上都是古武家族的掌門人。
這種級別的武者，不可能去參加一個軍事比賽項目。
團體項目獲得前三名，把握性也是相當大。
不會有那支參賽的特戰隊，隊員們都是清一水的內勁武者。
成為內勁武者，不單單是武力值提升了一個檔次，在單兵對抗中占有絕對的優勢，在速度、耐力和力量等綜合素質方麵，都會有明顯的提升。
射擊會更準，反應速度會更快。
野外生存、五公裏負重越野等比賽項目，更是不在話下。
總之，隻要是將這些隊員們的修為提升到內壯境，各項成績都會有所提高。
給所有隊員傳完功法，隊員們都未睜開眼睛。
他們在體會功法的玄妙，處於興奮和激動之中。
石全沒有立刻喊醒隊員們，而是來到鐵剛三人身邊。
他是要將自己接下來的決定講給三人，征得他們的意見和建議。
鐵剛三人雖然都是他的弟子，但特戰隊不是宗門，有事需要集體商議和決定。
藍隊如何組建，怎麽管理，在給這些隊員治傷的時候，石全就已經想好了一個大概。
將郭翔編入藍隊，就是因為前日受傷的隊員共有13名，加上黃勇隻有14人，編成三個小組，還缺一人，所以石全忍痛將大廚郭翔編入了藍隊。
吃很重要，但完成任務目標更重要。
等抓獲一名潛伏者，再根據情況將郭翔替換下來。
畢竟能不能抓獲到潛伏者，抓到的都是什麽樣的修為，這一切都是未知。
經過前些時日的分析，石全得出一個結論，潛伏者的修為都不會很高，大多數應該都是郭翔的水平，像黃勇這樣極致境的武者會相當少。
修為達到內壯境的忍者，估計暗影組織也是很稀缺，不會當作潛伏者使用。
夜襲駐地的四名修為高深的忍者都被擊斃，石全感到很是可惜。
因此，他才萌生了創建藍隊的想法，並逼迫神秘的影子想出一門實用的功法來。
以這些隊員為基礎，打造出一支精英隊伍，才更加的現實。
畢竟一切靠等絕不是辦法。
石全的總體想法是：在培養這些隊員的同時，抽出時間去抓潛伏者，能不能抓到，都不會影響任務目標的實現。
能抓到當然是最好，將他們變成活人傀儡，再擴充到藍隊之中。
三個小組的組長石全決定分別由林誌軍、黃勇和郭翔擔任。
同時，馬少不再擔任武術教官，改為全能教官，全麵負責藍隊的訓練工作。
主要原因是馬少教給隊員的花架子是啥用沒有，純屬浪費時間。
另外一個重要原因就是鐵拳特戰隊的教官隊伍存在很大問題。
石全看過秦風整理的資料，在這屆全軍大比武資格賽中，鐵拳特戰隊輸得最慘的項目就是由教官參與的全員實兵對抗。
比賽項目規則非常簡單，就是兩支參賽的特戰隊，在沒有預設條件的情況下，隨便打，將對方全殲就是勝利方。
在比賽的過程中，鐵剛的指揮是中規中矩，季強的戰略戰術布置也是有板有眼，而馬少和秦風基本上沒起什麽作用。
特戰隊作戰的特長就是機動靈活、偷襲和穿插埋伏。
像鐵拳特戰隊這樣一本正經的打仗，又缺乏指揮的中間環節，想要獲勝，根本沒有可能。
按照石全記憶中的指揮作戰，既無出其不意，攻其不備的戰略戰術，軍中又無大將可用，這種仗打起來是必輸無疑。
因此，比賽失敗的原因不在於隊員們的能力強弱，主要是指揮者的能力有所欠缺。
故此，鐵拳特戰隊要想真正變得強大起來，不僅要改變隊員們的狀況，教官也必須進行調整。不單單是馬少要成為全能教官，所有教官，包括石全自己也要成為多麵手才行。
隊員們要努力修煉和訓練，教官們也要相互學習，共同進步。
每一名教官都要成為可以獨立帶隊執行特殊任務的全能指揮員。
石全毫無心機，直言不諱地將自己的分析和決定講完，聽得鐵剛三人是慚愧不已。
三人自然是沒有任何意見，表示完全讚同。
經過幾人商議，由秦風製定一個教官之間的培訓計劃，在保證隊員們訓練任務的基礎上，盡快開展起來。
這可真是：學而不得法，累死也白搭！
好在鐵剛已經下定決心，要脫離家族，拜小總教官為師，改修更為高深的道修功法，他的心情還不算是太糟糕。
並且，他堅信，隻要是跟隨小師父修行，就能像馬教官一樣，修為得以快速提升。
鐵剛的心情在激蕩，藍隊隊員們的情緒也是久久難以平複下來。
石全自然是看得清楚明白，但他沒時間等著隊員們將心情平複下來，誰的心境較為平穩，他就先給誰傳功。
傳功不難，但人數較多，挨著個地傳功，也花費了一些時間。
黃勇和郭翔自然是用不著再傳授武道功法。
武道功法再神奇也不如道修的仙級功法。
之所以要分別對待，當然是要區分弟子和非弟子。
弟子自然是要修煉道修功法，而非弟子隻能傳授武道功法。
石全是將黃勇和郭翔當成弟子看待，活人傀儡是自己忠誠度最高的死士衛隊，他們可以為自己去死，當然要給他們一個得道成仙的機會。
若是再抓到倭國的忍者，隻要是靈根資質差不多的，都會傳授道修功法。
除非靈根資質太差，隻能傳授《采華內壯訣》，讓他們變成內勁武者即可。
以黃勇的靈根資質，正常情況下，一個月內，就能步入修士行列。
而郭翔明顯要差一些，但是，修為突破到聚元境1階，最多也用不上兩個月。
聚元境1階修士戰力等同於內勁武者，並且修為提升的速度遠快於武修。
一年後，黃勇的修為，應該能達到馬少現在的水平，也就是聚元境3階大圓滿，實力相當於內勁後階的武者，參加全軍大比武，獲得個人項目前三名是絕無問題，甚至是拿個冠軍回來，也不是沒有可能。
按照目前對武者界的了解，內勁後階的武者基本上都是古武家族的掌門人。
這種級別的武者，不可能去參加一個軍事比賽項目。
團體項目獲得前三名，把握性也是相當大。
不會有那支參賽的特戰隊，隊員們都是清一水的內勁武者。
成為內勁武者，不單單是武力值提升了一個檔次，在單兵對抗中占有絕對的優勢，在速度、耐力和力量等綜合素質方麵，都會有明顯的提升。
射擊會更準，反應速度會更快。
野外生存、五公裏負重越野等比賽項目，更是不在話下。
總之，隻要是將這些隊員們的修為提升到內壯境，各項成績都會有所提高。
給所有隊員傳完功法，隊員們都未睜開眼睛。
他們在體會功法的玄妙，處於興奮和激動之中。
石全沒有立刻喊醒隊員們，而是來到鐵剛三人身邊。
他是要將自己接下來的決定講給三人，征得他們的意見和建議。
鐵剛三人雖然都是他的弟子，但特戰隊不是宗門，有事需要集體商議和決定。
藍隊如何組建，怎麽管理，在給這些隊員治傷的時候，石全就已經想好了一個大概。
將郭翔編入藍隊，就是因為前日受傷的隊員共有13名，加上黃勇隻有14人，編成三個小組，還缺一人，所以石全忍痛將大廚郭翔編入了藍隊。
吃很重要，但完成任務目標更重要。
等抓獲一名潛伏者，再根據情況將郭翔替換下來。
畢竟能不能抓獲到潛伏者，抓到的都是什麽樣的修為，這一切都是未知。
經過前些時日的分析，石全得出一個結論，潛伏者的修為都不會很高，大多數應該都是郭翔的水平，像黃勇這樣極致境的武者會相當少。
修為達到內壯境的忍者，估計暗影組織也是很稀缺，不會當作潛伏者使用。
夜襲駐地的四名修為高深的忍者都被擊斃，石全感到很是可惜。
因此，他才萌生了創建藍隊的想法，並逼迫神秘的影子想出一門實用的功法來。
以這些隊員為基礎，打造出一支精英隊伍，才更加的現實。
畢竟一切靠等絕不是辦法。
石全的總體想法是：在培養這些隊員的同時，抽出時間去抓潛伏者，能不能抓到，都不會影響任務目標的實現。
能抓到當然是最好，將他們變成活人傀儡，再擴充到藍隊之中。
三個小組的組長石全決定分別由林誌軍、黃勇和郭翔擔任。
同時，馬少不再擔任武術教官，改為全能教官，全麵負責藍隊的訓練工作。
主要原因是馬少教給隊員的花架子是啥用沒有，純屬浪費時間。
另外一個重要原因就是鐵拳特戰隊的教官隊伍存在很大問題。
石全看過秦風整理的資料，在這屆全軍大比武資格賽中，鐵拳特戰隊輸得最慘的項目就是由教官參與的全員實兵對抗。
比賽項目規則非常簡單，就是兩支參賽的特戰隊，在沒有預設條件的情況下，隨便打，將對方全殲就是勝利方。
在比賽的過程中，鐵剛的指揮是中規中矩，季強的戰略戰術布置也是有板有眼，而馬少和秦風基本上沒起什麽作用。
特戰隊作戰的特長就是機動靈活、偷襲和穿插埋伏。
像鐵拳特戰隊這樣一本正經的打仗，又缺乏指揮的中間環節，想要獲勝，根本沒有可能。
按照石全記憶中的指揮作戰，既無出其不意，攻其不備的戰略戰術，軍中又無大將可用，這種仗打起來是必輸無疑。
因此，比賽失敗的原因不在於隊員們的能力強弱，主要是指揮者的能力有所欠缺。
故此，鐵拳特戰隊要想真正變得強大起來，不僅要改變隊員們的狀況，教官也必須進行調整。不單單是馬少要成為全能教官，所有教官，包括石全自己也要成為多麵手才行。
隊員們要努力修煉和訓練，教官們也要相互學習，共同進步。
每一名教官都要成為可以獨立帶隊執行特殊任務的全能指揮員。
石全毫無心機，直言不諱地將自己的分析和決定講完，聽得鐵剛三人是慚愧不已。
三人自然是沒有任何意見，表示完全讚同。
經過幾人商議，由秦風製定一個教官之間的培訓計劃，在保證隊員們訓練任務的基礎上，盡快開展起來。