石全擁有的能力當然令人恐怖。
來一個超遠距離的灌籃算什麽，若是他施展開功法，從後場直接起跳扣籃，也是輕輕鬆鬆的事。
隻是他不會那麽幹，玩就不能玩賴。
自己不玩賴，也不給你們玩賴的機會。
薛雲鵬和候補隊員相撞倒地，他就知道教練會吹哨。
學到一些籃球知識的他，選擇立即起跳扣籃。
看你黑哨怎麽吹，看你們怎麽玩賴。
他的這記超遠距離扣籃，投呆了對手 看呆了教練和籃球館內的所有人。
隨著悅耳的灌籃聲音，石全灌籃成功。
二隊再得三分，場上比分32:33，二隊將比分反超。
二隊隊員是歡騰雀躍，奔向己隊的英雄。
一隊則是垂頭喪氣，不得不再次換人。
此時能換的就是那幾位候補隊員，也沒得選沒得挑。
浩哥板著一張難看的臉，將大個子候補和第一個上場的被石全累岔氣的隊員帶回了場上。
一隊此時的陣型中，已經沒有了組織後衛。
也就是說，這套陣容已經喪失了進攻的能力。
好在第二節比賽隻剩下不到40秒，隻要不再失分就算勝利。
在浩哥的指揮下，一隊臨時改變了打法，沒有人再去專門盯防石全，因為盯也盯不住。
底線開球後，一隊放棄進攻，采用拖延戰術。
盡量拖延時間，最好能將30秒進攻時間全都耗掉。
傳接球的時候，躲開石全，寧可讓其他人搶斷，也不給石全機會。
一旦被二隊斷球，浩哥將帶領兩名大個子死守籃下，小前鋒和候補隊員阻攔和幹擾對手投三分。
這個戰術非常有效，一隊開球後，龜縮在自己的後場，不斷地傳接球，並且是遠離石全。
石全即便滿場飛奔，也難以追上傳球的速度。
而二隊其他隊員，個人能力有限，體力已然不支，還真就搶不到球。
一隊的戰術成功，耗用掉30秒進攻的時間。
留給二隊的進攻時間隻剩下不到10秒鍾。
這點時間隻夠兩三次傳接球，想要完成一次有效的進攻，即便是無人防守，也是難以做到。
但是，有石全這個神奇小子，就有希望。
隊長趙磊跑到石全身邊，耳語了幾句，就跟汪明一起去底線開球。
汪明將球開出的一瞬，石全就立刻啟動，向前場奔去。
趙磊接到發球，轉身就拋給了跑動中的石全。
石全已經越過中線，回身接住籃球，趕在陳東封堵之前，抬手就將籃球拋了出去。
這是一個超遠距離的三分投球，進了就是壓哨三分，不進第二節比賽時間也就用完。
籃球在空中劃出一個長長的拋物線，所有人都在注目觀瞧。
籃球開始下落，直奔目標籃筐。
“哐當”
籃球正中籃筐，不斷地在籃筐上轉圈圈。
這個場景，與跟浩哥比賽投三分時是極其的相像。
籃球像一個頑皮的孩童一般，不斷的旋轉，就是不落下。
看得所有人都是一陣陣的揪心。
籃球轉了好一陣子，最終還是滾出了籃筐，落在了地上。
球沒進！
“誒呀我滴媽呀！”
“好懸！”
一隊隊員都是長舒了一口氣。
盡管這個球沒進，卻也不失精彩，同時也令一隊隊員們驚出了一身冷汗。
二隊隊員倒是無所謂，反正就是爭取一下而已。
不過，這麽遠的距離，石全能準確地命中籃筐，還是令他們感到了震撼！
半場比賽終於結束了，比分定格在32:33，二隊領先。
雖然隻是半場訓練賽，可全體隊員們都有同樣的感覺：比打正式比賽全場還要辛苦。
此時的他們是精疲力盡，再也提不起一點力氣，紛紛倒地不起。
場地上站著的隻有石全和高教練。
高教練含笑走到石全身邊，開口問道：
“石全，累不累呀？”
“不累！”
石全憨笑著回答，他是實話實說。
沒親眼見到石全的神奇，高教練絕對不會相信石全的回答，而此時，他是一點都不懷疑。
他笑著點了點頭，繼續問道：
“怎麽樣，比賽好玩嗎？”
“嗯，挺好玩的，也挺過癮。”
“光想著玩可不行，要認真的學，努力地練才行。”
“嗯，我一定好好學。”
石全的態度令高教練十分的滿意。
在隊員麵前向來嚴肅的他，在石全麵前卻是一臉的慈祥。
原因就是他嚴肅不起來。
一來，石全總能帶給他驚喜；
二來，就是他太喜歡石全了。
這個神奇的小子就是一塊精美的璞玉，純潔無暇，能力出眾而又謙虛好學。
不像球隊中的大部分隊員，都是一身的臭毛病，還屢教不改。
常常板著臉，發脾氣，是因為高教練心急。
當教練其實不容易，尤其是像實驗高中這樣，擁有光環的籃球隊教練就更難當。
想要保持球隊的榮譽，就需要好的聯賽成績。
好成績的獲得，沒有好的球員和穩定的來源是不可能的。
高中籃球隊，球員的來源就是特招生和從在冊的學生中挑選。
符合實驗高中要求的特招生很少，從在冊的學生中挑選就更難，並且是一屆不如一屆。
生活好了，身高這一方麵，可選拔的苗子倒是不缺。
然而，意誌品質卻都越來越差，不符合球隊的選人標準。
可是，完全按標準招人也是不行，就會出現隊員斷檔。
就像如今的校隊，主力都是高三學生，高二招收進來的都在板凳上坐著呢。
等浩哥這幫高三學生畢業，高二這幫隊員雖然不堪，卻也能讓校籃球隊維持下去。
隻是，聯賽成績必然不佳，很有可能會滑落到二流球隊。
這是實驗高中籃球隊曆代人所不願意見到的事情。
高一就更慘，特招生一個沒有，在冊的學生中，高教練至今是一個都沒看上。
他從一年一班開始，一個一個地查看學生資料，附和基本條件的，他都會親自去核實和考核。
開學才幾天，他沒日沒夜地工作，已經考察完5個班級。
期間，還有大量托關係找到他的，他都會一一進行核實。
然而，一個合適的都沒有。
至於神童班被他直接忽略了。
原因就是這個班級的學生，年齡太小，又都是學霸。
在他的認知裏，學霸通常都與體育無緣。
可沒想到，神童班的傻子神童橫空出世，敢於周浩比賽投籃和扣籃，並且不落下風。
聽到這個消息，他是欣喜不已。
來一個超遠距離的灌籃算什麽，若是他施展開功法，從後場直接起跳扣籃，也是輕輕鬆鬆的事。
隻是他不會那麽幹，玩就不能玩賴。
自己不玩賴，也不給你們玩賴的機會。
薛雲鵬和候補隊員相撞倒地，他就知道教練會吹哨。
學到一些籃球知識的他，選擇立即起跳扣籃。
看你黑哨怎麽吹，看你們怎麽玩賴。
他的這記超遠距離扣籃，投呆了對手 看呆了教練和籃球館內的所有人。
隨著悅耳的灌籃聲音，石全灌籃成功。
二隊再得三分，場上比分32:33，二隊將比分反超。
二隊隊員是歡騰雀躍，奔向己隊的英雄。
一隊則是垂頭喪氣，不得不再次換人。
此時能換的就是那幾位候補隊員，也沒得選沒得挑。
浩哥板著一張難看的臉，將大個子候補和第一個上場的被石全累岔氣的隊員帶回了場上。
一隊此時的陣型中，已經沒有了組織後衛。
也就是說，這套陣容已經喪失了進攻的能力。
好在第二節比賽隻剩下不到40秒，隻要不再失分就算勝利。
在浩哥的指揮下，一隊臨時改變了打法，沒有人再去專門盯防石全，因為盯也盯不住。
底線開球後，一隊放棄進攻，采用拖延戰術。
盡量拖延時間，最好能將30秒進攻時間全都耗掉。
傳接球的時候，躲開石全，寧可讓其他人搶斷，也不給石全機會。
一旦被二隊斷球，浩哥將帶領兩名大個子死守籃下，小前鋒和候補隊員阻攔和幹擾對手投三分。
這個戰術非常有效，一隊開球後，龜縮在自己的後場，不斷地傳接球，並且是遠離石全。
石全即便滿場飛奔，也難以追上傳球的速度。
而二隊其他隊員，個人能力有限，體力已然不支，還真就搶不到球。
一隊的戰術成功，耗用掉30秒進攻的時間。
留給二隊的進攻時間隻剩下不到10秒鍾。
這點時間隻夠兩三次傳接球，想要完成一次有效的進攻，即便是無人防守，也是難以做到。
但是，有石全這個神奇小子，就有希望。
隊長趙磊跑到石全身邊，耳語了幾句，就跟汪明一起去底線開球。
汪明將球開出的一瞬，石全就立刻啟動，向前場奔去。
趙磊接到發球，轉身就拋給了跑動中的石全。
石全已經越過中線，回身接住籃球，趕在陳東封堵之前，抬手就將籃球拋了出去。
這是一個超遠距離的三分投球，進了就是壓哨三分，不進第二節比賽時間也就用完。
籃球在空中劃出一個長長的拋物線，所有人都在注目觀瞧。
籃球開始下落，直奔目標籃筐。
“哐當”
籃球正中籃筐，不斷地在籃筐上轉圈圈。
這個場景，與跟浩哥比賽投三分時是極其的相像。
籃球像一個頑皮的孩童一般，不斷的旋轉，就是不落下。
看得所有人都是一陣陣的揪心。
籃球轉了好一陣子，最終還是滾出了籃筐，落在了地上。
球沒進！
“誒呀我滴媽呀！”
“好懸！”
一隊隊員都是長舒了一口氣。
盡管這個球沒進，卻也不失精彩，同時也令一隊隊員們驚出了一身冷汗。
二隊隊員倒是無所謂，反正就是爭取一下而已。
不過，這麽遠的距離，石全能準確地命中籃筐，還是令他們感到了震撼！
半場比賽終於結束了，比分定格在32:33，二隊領先。
雖然隻是半場訓練賽，可全體隊員們都有同樣的感覺：比打正式比賽全場還要辛苦。
此時的他們是精疲力盡，再也提不起一點力氣，紛紛倒地不起。
場地上站著的隻有石全和高教練。
高教練含笑走到石全身邊，開口問道：
“石全，累不累呀？”
“不累！”
石全憨笑著回答，他是實話實說。
沒親眼見到石全的神奇，高教練絕對不會相信石全的回答，而此時，他是一點都不懷疑。
他笑著點了點頭，繼續問道：
“怎麽樣，比賽好玩嗎？”
“嗯，挺好玩的，也挺過癮。”
“光想著玩可不行，要認真的學，努力地練才行。”
“嗯，我一定好好學。”
石全的態度令高教練十分的滿意。
在隊員麵前向來嚴肅的他，在石全麵前卻是一臉的慈祥。
原因就是他嚴肅不起來。
一來，石全總能帶給他驚喜；
二來，就是他太喜歡石全了。
這個神奇的小子就是一塊精美的璞玉，純潔無暇，能力出眾而又謙虛好學。
不像球隊中的大部分隊員，都是一身的臭毛病，還屢教不改。
常常板著臉，發脾氣，是因為高教練心急。
當教練其實不容易，尤其是像實驗高中這樣，擁有光環的籃球隊教練就更難當。
想要保持球隊的榮譽，就需要好的聯賽成績。
好成績的獲得，沒有好的球員和穩定的來源是不可能的。
高中籃球隊，球員的來源就是特招生和從在冊的學生中挑選。
符合實驗高中要求的特招生很少，從在冊的學生中挑選就更難，並且是一屆不如一屆。
生活好了，身高這一方麵，可選拔的苗子倒是不缺。
然而，意誌品質卻都越來越差，不符合球隊的選人標準。
可是，完全按標準招人也是不行，就會出現隊員斷檔。
就像如今的校隊，主力都是高三學生，高二招收進來的都在板凳上坐著呢。
等浩哥這幫高三學生畢業，高二這幫隊員雖然不堪，卻也能讓校籃球隊維持下去。
隻是，聯賽成績必然不佳，很有可能會滑落到二流球隊。
這是實驗高中籃球隊曆代人所不願意見到的事情。
高一就更慘，特招生一個沒有，在冊的學生中，高教練至今是一個都沒看上。
他從一年一班開始，一個一個地查看學生資料，附和基本條件的，他都會親自去核實和考核。
開學才幾天，他沒日沒夜地工作，已經考察完5個班級。
期間，還有大量托關係找到他的，他都會一一進行核實。
然而，一個合適的都沒有。
至於神童班被他直接忽略了。
原因就是這個班級的學生，年齡太小，又都是學霸。
在他的認知裏，學霸通常都與體育無緣。
可沒想到，神童班的傻子神童橫空出世，敢於周浩比賽投籃和扣籃，並且不落下風。
聽到這個消息，他是欣喜不已。