第266章 努力了
從異世界帶回十神器，現實世界依然無敵 作者：茜瓜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
另外，敵方……換句話說，就是“怪物方”的學生們，他們的行動經常被廣播。
因此，秀星開始說“不知何時出現的賽菲婭”，宗一郎不知為何開始擺多米諾牌的事情也被泄露。
當然，也有和學生戰鬥的怪物一方的學生，不過，像秀星和宗一郎那樣，不都是讓人容易理解的很強的學生，也有水平稍微下降的學生。
順便一提，秀星和宗一郎在衝野宮高中是唯二的“神器持有者”，能打倒的時候掉到腳邊的兌換券數量是壓倒性的。
或者不如說，這兩個人的情況下，即使不是打倒而是隻給予傷害兌換券也會四散。
當然，大部分高年級生在得知“秀星在城市，宗一郎在迷宮”的瞬間都與他保持了距離。
秀星和宗一郎現在隻是站在預定地點一動不動，並沒有規定他們不能移動。
趁現在收集兌換券，以便開始行動時能毫不猶豫地逃走。
當然，能不能逃得掉另當別論。
各種各樣的想法交錯著，實際上什麽都沒想的家夥們獨占了前兩名的狀況。
總之，他們決定的‘無可非議’範圍決定了這個遊戲的結局。
很多新生都有《oes》。
那倒也罷了，但換句話說，這意味著‘用現代的鑒定魔法無法把握其力量’。
原本所謂的鑒定魔法，是為了測量與“神器”有關的魔力。
嚴格來說，與其說是“無法鑒定oes”，不如說是“沒有被製作成能夠鑒定oes”。
……那就這樣，開發“能看見oes的新鑒定魔法”就好了。
原本，“神器所擁有的最大力量”中“使用神器最需要的”，就是“轉換·再定義力”。
與這個維度相關的法則確實無法“固定”“新定義”，但隻要能蒙混幾秒鍾就可以了。
而且，對於使用神器的人來說，這幾秒就足夠了。
而且，如果一直蒙混過關，總有一天世界的法則會讓你覺得這是正常的，所以堅持下去是有意義的。
oes並不是超越神器的概念，隻是構造不同而已。
如果雙方的‘攻擊’發生衝突，規模大的一方必然獲勝。
因為話題有問題，所以要修正軌道。
用現代的鑒定魔法是無法把握的，換句話說，oes的持有者，隻能自己把握那個力量的內容。
這就是為什麽不能完全適用與在梅加斯服務台上學的學生完全相同的課程的原因。
當然，oes和神器，從“魔力的概念”這一點來看都是相同的。
oes“齒輪相關圖齒輪地圖”，穿過秀星的全部神器的障壁看到了“力量”，不過，這不過是秀星隻做了“那樣視點的防禦”。
如果秀星擺弄“情報城牆”，恐怕連靶子都看不到。
話題又岔開了。
衝野宮高中聚集了很多擁有oes的人，但並不像全魔法模板那樣從入學開始就掌握“自己的全部能力”。
自己摸索，尋找可能有參考價值的資料，這樣才能做到“暫定”的程度。
但是，在這樣的情況下，和誰合作比較好，這是事實。
我並不是說不能單獨表演。因為技能的關係，有時候一個人比較好。
當然，既然作為魔戰士活動，說一個人是相當危險的，那個如果開始單獨活動的話比想的最初注意到的事。
然後，在實際組建團隊的時候，很難判斷“要和誰合作”。
“從一開始就輕鬆地組成團隊進行挑戰”，這在“高中生”身上是很難做到的。
因為他們盲目相信“一旦創造出來的棲身之所的絕對性”。
如果是社團活動的話，因為有“顧問”這個擁有壓倒性發言權的“大人”，所以在某種程度上可以緩解問題，但因為沒有這種意識，所以要組織一個“以成員的能力來說實用的派對”是相當困難的。
“沒有做出某種程度成果的集團的強製解散、再結成”這種事，上級能做到還好，但如果是高中生，那就很難了。
這是一種新概念和既有概念混在一起，前提很雜亂的東西，但其中還是有“組成了有意義的團隊”的學生。
“奏，拜托了。”
“嗯，交給我吧！”
上月奏和篠原的矢。
與其說是搭檔，不如說是為了組織派對，所以隻有兩個人聚在一起。雖然這麽說，但兩人是搭檔。
應該說，從奏的性格來看，“突然加入高年級學生的隊伍”是很難的。
“的矢”在“齒輪相關圖”中，通過“齒輪與齒輪之間的粘合程度”察覺到這一點，然後和奏搭話，組成搭檔。
當然，“的矢”也有和奏合作的意義。
奏拿著和往常一樣的拐杖。
“的”之箭拿著的是齒輪隨處可見的機械弓箭。
也能放出實際存在的箭，不過，是放出用魔力製成的箭的類型。
能兼用這些的類型並不少見。
因為用魔力製作的箭可以當場生成，所以不會膨脹。
像這次這樣看起來很花時間，又不知道需要數量的活動最適合了。
“哎！”
用可愛的動作揮動魔杖，使三柄劍飛出。
前方有一位巨人。
身高四米左右，右手拿著棍棒，在新生成群的活動中是很少見的視覺怪獸。
不過，被三把劍擊中的話，就算有傷害也不會退縮。
“哼……”
“的箭”從背上的箭筒裏取出箭，抬高弓的“齒輪”，做好準備。
因為自己的肩膀和胳膊肘上安裝了強化肌肉力量的魔法具，所以能夠正常地擺布比平常還要堅硬的那個。
巨人朝這邊走來，奏不時拿出火焰之劍牽製他。
奏決定了規模和數量，立刻放出來，他的“前衛力”相當高。
“就是這個！”
奏把火焰的大劍射向巨人，讓他膽怯的同時，箭也射出了。
就那樣穿透巨人，巨人就那樣變成多邊形爆散，兌換券掉在腳下。
“太好了！”
很有精神地舉起手說“努力了！”奏呼籲道。
“的矢”看著他，心想:“雖說男女都有握拳的權利，但這隻是個孩子嘛。”
奏雖然長得很有女人味，但言行舉止都很幼稚。
(什麽呢？這個……感覺就像在帶孩子一樣。)
因此，秀星開始說“不知何時出現的賽菲婭”，宗一郎不知為何開始擺多米諾牌的事情也被泄露。
當然，也有和學生戰鬥的怪物一方的學生，不過，像秀星和宗一郎那樣，不都是讓人容易理解的很強的學生，也有水平稍微下降的學生。
順便一提，秀星和宗一郎在衝野宮高中是唯二的“神器持有者”，能打倒的時候掉到腳邊的兌換券數量是壓倒性的。
或者不如說，這兩個人的情況下，即使不是打倒而是隻給予傷害兌換券也會四散。
當然，大部分高年級生在得知“秀星在城市，宗一郎在迷宮”的瞬間都與他保持了距離。
秀星和宗一郎現在隻是站在預定地點一動不動，並沒有規定他們不能移動。
趁現在收集兌換券，以便開始行動時能毫不猶豫地逃走。
當然，能不能逃得掉另當別論。
各種各樣的想法交錯著，實際上什麽都沒想的家夥們獨占了前兩名的狀況。
總之，他們決定的‘無可非議’範圍決定了這個遊戲的結局。
很多新生都有《oes》。
那倒也罷了，但換句話說，這意味著‘用現代的鑒定魔法無法把握其力量’。
原本所謂的鑒定魔法，是為了測量與“神器”有關的魔力。
嚴格來說，與其說是“無法鑒定oes”，不如說是“沒有被製作成能夠鑒定oes”。
……那就這樣，開發“能看見oes的新鑒定魔法”就好了。
原本，“神器所擁有的最大力量”中“使用神器最需要的”，就是“轉換·再定義力”。
與這個維度相關的法則確實無法“固定”“新定義”，但隻要能蒙混幾秒鍾就可以了。
而且，對於使用神器的人來說，這幾秒就足夠了。
而且，如果一直蒙混過關，總有一天世界的法則會讓你覺得這是正常的，所以堅持下去是有意義的。
oes並不是超越神器的概念，隻是構造不同而已。
如果雙方的‘攻擊’發生衝突，規模大的一方必然獲勝。
因為話題有問題，所以要修正軌道。
用現代的鑒定魔法是無法把握的，換句話說，oes的持有者，隻能自己把握那個力量的內容。
這就是為什麽不能完全適用與在梅加斯服務台上學的學生完全相同的課程的原因。
當然，oes和神器，從“魔力的概念”這一點來看都是相同的。
oes“齒輪相關圖齒輪地圖”，穿過秀星的全部神器的障壁看到了“力量”，不過，這不過是秀星隻做了“那樣視點的防禦”。
如果秀星擺弄“情報城牆”，恐怕連靶子都看不到。
話題又岔開了。
衝野宮高中聚集了很多擁有oes的人，但並不像全魔法模板那樣從入學開始就掌握“自己的全部能力”。
自己摸索，尋找可能有參考價值的資料，這樣才能做到“暫定”的程度。
但是，在這樣的情況下，和誰合作比較好，這是事實。
我並不是說不能單獨表演。因為技能的關係，有時候一個人比較好。
當然，既然作為魔戰士活動，說一個人是相當危險的，那個如果開始單獨活動的話比想的最初注意到的事。
然後，在實際組建團隊的時候，很難判斷“要和誰合作”。
“從一開始就輕鬆地組成團隊進行挑戰”，這在“高中生”身上是很難做到的。
因為他們盲目相信“一旦創造出來的棲身之所的絕對性”。
如果是社團活動的話，因為有“顧問”這個擁有壓倒性發言權的“大人”，所以在某種程度上可以緩解問題，但因為沒有這種意識，所以要組織一個“以成員的能力來說實用的派對”是相當困難的。
“沒有做出某種程度成果的集團的強製解散、再結成”這種事，上級能做到還好，但如果是高中生，那就很難了。
這是一種新概念和既有概念混在一起，前提很雜亂的東西，但其中還是有“組成了有意義的團隊”的學生。
“奏，拜托了。”
“嗯，交給我吧！”
上月奏和篠原的矢。
與其說是搭檔，不如說是為了組織派對，所以隻有兩個人聚在一起。雖然這麽說，但兩人是搭檔。
應該說，從奏的性格來看，“突然加入高年級學生的隊伍”是很難的。
“的矢”在“齒輪相關圖”中，通過“齒輪與齒輪之間的粘合程度”察覺到這一點，然後和奏搭話，組成搭檔。
當然，“的矢”也有和奏合作的意義。
奏拿著和往常一樣的拐杖。
“的”之箭拿著的是齒輪隨處可見的機械弓箭。
也能放出實際存在的箭，不過，是放出用魔力製成的箭的類型。
能兼用這些的類型並不少見。
因為用魔力製作的箭可以當場生成，所以不會膨脹。
像這次這樣看起來很花時間，又不知道需要數量的活動最適合了。
“哎！”
用可愛的動作揮動魔杖，使三柄劍飛出。
前方有一位巨人。
身高四米左右，右手拿著棍棒，在新生成群的活動中是很少見的視覺怪獸。
不過，被三把劍擊中的話，就算有傷害也不會退縮。
“哼……”
“的箭”從背上的箭筒裏取出箭，抬高弓的“齒輪”，做好準備。
因為自己的肩膀和胳膊肘上安裝了強化肌肉力量的魔法具，所以能夠正常地擺布比平常還要堅硬的那個。
巨人朝這邊走來，奏不時拿出火焰之劍牽製他。
奏決定了規模和數量，立刻放出來，他的“前衛力”相當高。
“就是這個！”
奏把火焰的大劍射向巨人，讓他膽怯的同時，箭也射出了。
就那樣穿透巨人，巨人就那樣變成多邊形爆散，兌換券掉在腳下。
“太好了！”
很有精神地舉起手說“努力了！”奏呼籲道。
“的矢”看著他，心想:“雖說男女都有握拳的權利，但這隻是個孩子嘛。”
奏雖然長得很有女人味，但言行舉止都很幼稚。
(什麽呢？這個……感覺就像在帶孩子一樣。)