第二天，兩人收拾了兩個包，給老師的禮物。今天路上結冰，無法開車，隻能步行。
“我三年走過的路，今天有你陪著一起。真好。”陳豔身著白袍，背著很大的一個包，如無物一樣，走起路來一點也不彎腰。“以前總覺得老遠的路，現在走過卻覺得短了呢。”
“長個了，腿也變長了唄。”葉宇也背著一個大包，邁著大步。“走路不如你快，慢一點就跟不上。”
“你優雅的樣成習慣了，”陳豔說，“試試昨晚我們創出的輕功是不是有效。”
“憑虛臨風淩空舞，移形如飛探清蓮。”
“雨燕掠波閃幻影，追雲望月逐浮沙。”
運起功法，念著口訣，離開大路，跑入田野中。
雪地表層結了薄薄的硬殼，一開始踩得雪地咯咯輕響，很快找到了訣竅，聲響漸小，直到無聲。腳踩過雪地毫無變化，真的做到踏雪無痕的程度。
如兩隻飛鳥，在雪原上飛快的移動，沒有走大橋上過，直接斜著走，直奔學校的方向。到了大河邊，沒有絲毫的停頓，一滑而過，冰麵上卻沒有留下絲毫的痕跡。
很快的來到學校附近，兩人才收了功法，落到大路上。
天這麽冷，路上幾乎沒有行人。學校卻要正常的上班上課。進了大門，便能聽到陣陣吵鬧聲。還沒到上課的時間，同學們在教室外玩耍。
兩人剛一進校門，便被同學認了出來，“葉宇，陳豔！”
一聲喊，圍上來一大群，實力派的偶像啊。七嘴八舌的問聲一片，別的同學聞聽，不斷的聚合過來，裏三層外三層的，幾乎寸步難行。
補習班的幾位同學，擠不進來，在外麵大聲的喊。鬧哄哄的，不知發生了什麽事呢。老師聽到趕過來，可仍然聚攏著不願離去，呼喊聲震天。
葉宇一邊和同學打著招呼，一邊向裏移動。直到上課鈴響，同學們才紛紛離開，算是讓開了一條路。兩人加快腳步走向後院，消失在同學們的目光下。
還是熟悉的校園，還是熟悉的寢室，沒有絲毫的改變。
首先來到董老師的住處，董老師正好出來，看到兩人，有些意外的推了推眼鏡。
“葉宇，陳豔。”
“董老師好。”兩人一起躬身行禮。
“知道大學放假了，剛回到家吧？進屋裏來。”董老師高興地笑著，轉身進屋。
兩人放下包，從裏麵取出兩件禮物，兩條煙，兩盒糕點，還有一個鼓鼓的信封。“一點禮品，不成敬意。”
“好，好，帶什麽禮物，能來看看就是最大的願望啦。”
“一會再來聽董老師教導，我們先到耿校長家看看。”葉宇說。
“好的，應該去的。”董老師站起，陪著兩人出來，一起來到耿校長家。
兩人也沒有去上班，看到兩人過來，喜出望外。
“我怎麽聽著學生亂喊亂叫，還真的是你們倆來了。”文老師歡喜地說著，“老耿，快看是誰來啦。”
“文老師好，耿校長好。”
“一對燕子又回巢了。哈哈。”耿校長風趣地說。
進了屋，葉宇同樣的把禮物拿出。文老師不經意的取過信封，打開，卻抽出厚厚的一遝錢來。“這是----”
“一點心意，學生難忘師恩，算是過年的禮物。”
“這個怎麽可以，你們上學正是需要花錢的時候。”
“我還沒看呢，也有這樣的信封。你們倆個不必這樣，有出息了有前途了，我們最是欣慰。”董老師說。
“應該的，我們在南方開了家公司，掙到不少錢。”
“我聽說了，還在電視上看到關於你的報道，真是讓人擔心，說說，是怎麽回事？”
“擋了西通的收購之路，便下狠手。被我們打回去了，現在沒事了。”葉宇不願多說，三言兩語略過，“現在學校又來了好多年輕老師啊。”
“調來六名教師。全安排在高三年級。學生進步不小，估計下年的高考還有希望的。”耿校長說。
“學校還是老樣子，人多了，還住得下嗎？”
“是擠了點。學校向上級申請了，打算再建一排住房。”耿校長說。
“我們這次來，一是看看老師，二是想給學校投資，改造學校的條件。”葉宇直接說。
“投資？”董老師重複一句。
“是這樣的，---”葉宇把公司的建立，贏利的事情講了一些，“所以，回來家鄉，就想做點實事。我們學校雖是鄉村中學，可也是示範高中啊。我請人給學校設計了一張規劃圖，你看看，作為參考。還有什麽要求隻管提。”
耿校長接過圖紙，校園規劃的大致地圖，教學樓，實驗樓，圖書館，宿舍樓，家屬樓，食堂，體育場，--- 規劃的很合理。
“這是按照我們學校的麵積來設計的啊。這些全建造出來得多少錢啊？”
“您不要擔心錢的事，計算出來的大約在三千萬左右。我再設個基金，初步投入兩千萬，目的是對老師和學生的資助和獎勵。基金不動，每年隻取利息。基金名稱就叫天宇基金。由學校來掌握。”葉宇說。
“老文，去把劉會計叫來。”
“我還真不懂建設，更不懂賬目。”
“葉宇，你拿出這麽多錢，不會影響你的公司吧？”
“不會。你們有什麽心願隻管提，保證滿足。”
“你們還真讓人吃驚的。”
一會，劉會計來到。免不了又是一番的介紹。劉會計連連答應，“感謝你們對學校的資助。我會好好的管好每一筆錢的。”
當著三位領導的麵，陳豔交付了五千萬的資金支票。算是了卻了一樁心事。有這些錢，足以建成一流規模的高中了。“還有其它需要的，隻管說。”
“中午別回去了，就在我家吃飯，把學校的幾位主要領導叫來，你們當麵宣布一下。”
“好吧，我們去找同學，看看他們進步了沒有。”
“我帶你去吧，下節是我的課，由你來給學生輔導一節。”董老師說。
“正有些心得，和同學交流一下。希望能幫到。”
踩著上課鈴聲，和董老師一起來到教室。同學們起立，“老師好。”然後就歡叫著葉宇和陳豔的名字。
董老師揮了下手，壓下同學們的叫聲，“請他們倆來，給我們輔導。大家歡迎。”然後走到後麵，隨便擠個位子坐下。陳豔也和一位女生擠到一起，隻留下葉宇站在講台上。
“不知道同學們的學習情況，下麵就由同學來提問吧。”葉宇說。
“這節是語文課，你就講講剛做過的一份試卷吧。”董老師說。
“好吧。”
同學們把試卷拿出來，葉宇一題題的講析，把記憶中的知識點多方聯係，指出答題的要領，易錯的地方和原因，特別是閱讀理解，抓住要點，正確的作答。詳細的解說，同學們聽得認真，以前迷糊的地方現在豁然開朗。接著葉宇又回答幾位同學的提問，切中要領的回答，令人滿意。
“下麵我們來猜一猜今年的作文題，嘿嘿，就是猜不準也沒關係，也有助於我們如何審題，如何展開論證。爭取作文得高分。緊扣當今時事，取消計劃配給製，改變市場調節，對人們的思想意識的衝擊是很大的。所以，我們也要重點關注。在這方麵談談我們的認識。比如以改變為題，以習慣為題，以創新為題，都和當代的時事相聯係著。確立了論點，就好寫了。同學們可以在課後寫，盡量的寫充實。”
“我從外地弄來十套練習卷，各科的都有，你們傳著看看吧。政史地之類的沒啥說的，多記多背。”
下一節是數學課，新來的年輕老師也和董老師一樣找個位置坐下，讓葉宇和同學們交流。葉宇沒有多講，隻講了兩個題型。“這兩種題每年的高考都會出現，分值在三十分左右，後麵的兩道難題就是它們啦。如何做出來呢？不要以為它難就怕了，說起來很簡單的，下麵我們一起來分析一下。------”
都是成績較好的同學，關鍵點隻要一提，幾道題一對比，解題思路理順，頓時明白。
話題一旦說開，便止不住，下課了，同學們仍然不願起立，問起自己的不解，希望能得到葉宇的指點。
最後一節是自習課，兩人和同學們自由交流，解答各種提問。直到十二點，董老師又回到教室，把兩人叫了出來。
來到耿校長家，一張桌子就擺在院裏，上麵擺了滿滿一桌子的菜。幾位校領導全到了。
入座後，葉宇便應耿校長的要求把事情再交代了一遍，“----老師們有啥願望也可以提出來，我將盡可能的提供幫助。”
“說到這個，劉老師日子過得最是艱難，本身就有病，硬撐著，家屬患病多年，一點工資哪裏夠看病的，親戚朋友都借了個遍，學校裏也幫了他一些，杯水車薪的，頂不了事。”王主任說。
“這事不用麻煩葉宇陳豔了，剛給了學校兩千萬作為基金，每年的利息就是十幾萬，夠我們用的啦。”耿校長說。
“這樣吧，先給十萬作為第一年的獎勵。”陳豔說，在包裏找出一張十萬的支票。
“有你們拿出的三千萬作為建設用款，什麽事也可以做成了，不用再給了。”耿校長說。
陳豔仍然把支票交給劉會計，如同交出的隻是一張紙一樣的平淡。
“學校這麽多年，最大的成就就是教出了你們倆個。”
“以後會更好的，會考出更多的大學生。”
“建成全縣最好的高中，招生不成問題，聘教師也有了條件。”
幾人越說越興奮，暢想著美好的明天。一杯杯的喝，不覺喝的有些多了。
下午，倆人又來到教室，和同學一起探討學習問題，直到四點半才離開。
迎著夕陽，走在田野上。一天的時間雪化了不少，道路有些泥濘，田野上也露出了一壟壟的麥苗。缷去了沉重的禮物，各背著空包，身法更加的輕盈。一路閃縱如風，越過田野，滑過冰河，又用了十多分鍾便來到了陳莊村頭。
“以前要是有這樣的功夫，也不會為上學路上發愁了。”
“要是全力奔跑，隻是十分鍾便能從學校跑到家。加強鍛煉，看看極速達到什麽程度。”
“晚上再推演一番，總覺得還有不足，九步一個呼吸循環，身體就有短暫的失控。”
“是有點不太流暢。再創功法形成完美的循環。”
“我三年走過的路，今天有你陪著一起。真好。”陳豔身著白袍，背著很大的一個包，如無物一樣，走起路來一點也不彎腰。“以前總覺得老遠的路，現在走過卻覺得短了呢。”
“長個了，腿也變長了唄。”葉宇也背著一個大包，邁著大步。“走路不如你快，慢一點就跟不上。”
“你優雅的樣成習慣了，”陳豔說，“試試昨晚我們創出的輕功是不是有效。”
“憑虛臨風淩空舞，移形如飛探清蓮。”
“雨燕掠波閃幻影，追雲望月逐浮沙。”
運起功法，念著口訣，離開大路，跑入田野中。
雪地表層結了薄薄的硬殼，一開始踩得雪地咯咯輕響，很快找到了訣竅，聲響漸小，直到無聲。腳踩過雪地毫無變化，真的做到踏雪無痕的程度。
如兩隻飛鳥，在雪原上飛快的移動，沒有走大橋上過，直接斜著走，直奔學校的方向。到了大河邊，沒有絲毫的停頓，一滑而過，冰麵上卻沒有留下絲毫的痕跡。
很快的來到學校附近，兩人才收了功法，落到大路上。
天這麽冷，路上幾乎沒有行人。學校卻要正常的上班上課。進了大門，便能聽到陣陣吵鬧聲。還沒到上課的時間，同學們在教室外玩耍。
兩人剛一進校門，便被同學認了出來，“葉宇，陳豔！”
一聲喊，圍上來一大群，實力派的偶像啊。七嘴八舌的問聲一片，別的同學聞聽，不斷的聚合過來，裏三層外三層的，幾乎寸步難行。
補習班的幾位同學，擠不進來，在外麵大聲的喊。鬧哄哄的，不知發生了什麽事呢。老師聽到趕過來，可仍然聚攏著不願離去，呼喊聲震天。
葉宇一邊和同學打著招呼，一邊向裏移動。直到上課鈴響，同學們才紛紛離開，算是讓開了一條路。兩人加快腳步走向後院，消失在同學們的目光下。
還是熟悉的校園，還是熟悉的寢室，沒有絲毫的改變。
首先來到董老師的住處，董老師正好出來，看到兩人，有些意外的推了推眼鏡。
“葉宇，陳豔。”
“董老師好。”兩人一起躬身行禮。
“知道大學放假了，剛回到家吧？進屋裏來。”董老師高興地笑著，轉身進屋。
兩人放下包，從裏麵取出兩件禮物，兩條煙，兩盒糕點，還有一個鼓鼓的信封。“一點禮品，不成敬意。”
“好，好，帶什麽禮物，能來看看就是最大的願望啦。”
“一會再來聽董老師教導，我們先到耿校長家看看。”葉宇說。
“好的，應該去的。”董老師站起，陪著兩人出來，一起來到耿校長家。
兩人也沒有去上班，看到兩人過來，喜出望外。
“我怎麽聽著學生亂喊亂叫，還真的是你們倆來了。”文老師歡喜地說著，“老耿，快看是誰來啦。”
“文老師好，耿校長好。”
“一對燕子又回巢了。哈哈。”耿校長風趣地說。
進了屋，葉宇同樣的把禮物拿出。文老師不經意的取過信封，打開，卻抽出厚厚的一遝錢來。“這是----”
“一點心意，學生難忘師恩，算是過年的禮物。”
“這個怎麽可以，你們上學正是需要花錢的時候。”
“我還沒看呢，也有這樣的信封。你們倆個不必這樣，有出息了有前途了，我們最是欣慰。”董老師說。
“應該的，我們在南方開了家公司，掙到不少錢。”
“我聽說了，還在電視上看到關於你的報道，真是讓人擔心，說說，是怎麽回事？”
“擋了西通的收購之路，便下狠手。被我們打回去了，現在沒事了。”葉宇不願多說，三言兩語略過，“現在學校又來了好多年輕老師啊。”
“調來六名教師。全安排在高三年級。學生進步不小，估計下年的高考還有希望的。”耿校長說。
“學校還是老樣子，人多了，還住得下嗎？”
“是擠了點。學校向上級申請了，打算再建一排住房。”耿校長說。
“我們這次來，一是看看老師，二是想給學校投資，改造學校的條件。”葉宇直接說。
“投資？”董老師重複一句。
“是這樣的，---”葉宇把公司的建立，贏利的事情講了一些，“所以，回來家鄉，就想做點實事。我們學校雖是鄉村中學，可也是示範高中啊。我請人給學校設計了一張規劃圖，你看看，作為參考。還有什麽要求隻管提。”
耿校長接過圖紙，校園規劃的大致地圖，教學樓，實驗樓，圖書館，宿舍樓，家屬樓，食堂，體育場，--- 規劃的很合理。
“這是按照我們學校的麵積來設計的啊。這些全建造出來得多少錢啊？”
“您不要擔心錢的事，計算出來的大約在三千萬左右。我再設個基金，初步投入兩千萬，目的是對老師和學生的資助和獎勵。基金不動，每年隻取利息。基金名稱就叫天宇基金。由學校來掌握。”葉宇說。
“老文，去把劉會計叫來。”
“我還真不懂建設，更不懂賬目。”
“葉宇，你拿出這麽多錢，不會影響你的公司吧？”
“不會。你們有什麽心願隻管提，保證滿足。”
“你們還真讓人吃驚的。”
一會，劉會計來到。免不了又是一番的介紹。劉會計連連答應，“感謝你們對學校的資助。我會好好的管好每一筆錢的。”
當著三位領導的麵，陳豔交付了五千萬的資金支票。算是了卻了一樁心事。有這些錢，足以建成一流規模的高中了。“還有其它需要的，隻管說。”
“中午別回去了，就在我家吃飯，把學校的幾位主要領導叫來，你們當麵宣布一下。”
“好吧，我們去找同學，看看他們進步了沒有。”
“我帶你去吧，下節是我的課，由你來給學生輔導一節。”董老師說。
“正有些心得，和同學交流一下。希望能幫到。”
踩著上課鈴聲，和董老師一起來到教室。同學們起立，“老師好。”然後就歡叫著葉宇和陳豔的名字。
董老師揮了下手，壓下同學們的叫聲，“請他們倆來，給我們輔導。大家歡迎。”然後走到後麵，隨便擠個位子坐下。陳豔也和一位女生擠到一起，隻留下葉宇站在講台上。
“不知道同學們的學習情況，下麵就由同學來提問吧。”葉宇說。
“這節是語文課，你就講講剛做過的一份試卷吧。”董老師說。
“好吧。”
同學們把試卷拿出來，葉宇一題題的講析，把記憶中的知識點多方聯係，指出答題的要領，易錯的地方和原因，特別是閱讀理解，抓住要點，正確的作答。詳細的解說，同學們聽得認真，以前迷糊的地方現在豁然開朗。接著葉宇又回答幾位同學的提問，切中要領的回答，令人滿意。
“下麵我們來猜一猜今年的作文題，嘿嘿，就是猜不準也沒關係，也有助於我們如何審題，如何展開論證。爭取作文得高分。緊扣當今時事，取消計劃配給製，改變市場調節，對人們的思想意識的衝擊是很大的。所以，我們也要重點關注。在這方麵談談我們的認識。比如以改變為題，以習慣為題，以創新為題，都和當代的時事相聯係著。確立了論點，就好寫了。同學們可以在課後寫，盡量的寫充實。”
“我從外地弄來十套練習卷，各科的都有，你們傳著看看吧。政史地之類的沒啥說的，多記多背。”
下一節是數學課，新來的年輕老師也和董老師一樣找個位置坐下，讓葉宇和同學們交流。葉宇沒有多講，隻講了兩個題型。“這兩種題每年的高考都會出現，分值在三十分左右，後麵的兩道難題就是它們啦。如何做出來呢？不要以為它難就怕了，說起來很簡單的，下麵我們一起來分析一下。------”
都是成績較好的同學，關鍵點隻要一提，幾道題一對比，解題思路理順，頓時明白。
話題一旦說開，便止不住，下課了，同學們仍然不願起立，問起自己的不解，希望能得到葉宇的指點。
最後一節是自習課，兩人和同學們自由交流，解答各種提問。直到十二點，董老師又回到教室，把兩人叫了出來。
來到耿校長家，一張桌子就擺在院裏，上麵擺了滿滿一桌子的菜。幾位校領導全到了。
入座後，葉宇便應耿校長的要求把事情再交代了一遍，“----老師們有啥願望也可以提出來，我將盡可能的提供幫助。”
“說到這個，劉老師日子過得最是艱難，本身就有病，硬撐著，家屬患病多年，一點工資哪裏夠看病的，親戚朋友都借了個遍，學校裏也幫了他一些，杯水車薪的，頂不了事。”王主任說。
“這事不用麻煩葉宇陳豔了，剛給了學校兩千萬作為基金，每年的利息就是十幾萬，夠我們用的啦。”耿校長說。
“這樣吧，先給十萬作為第一年的獎勵。”陳豔說，在包裏找出一張十萬的支票。
“有你們拿出的三千萬作為建設用款，什麽事也可以做成了，不用再給了。”耿校長說。
陳豔仍然把支票交給劉會計，如同交出的隻是一張紙一樣的平淡。
“學校這麽多年，最大的成就就是教出了你們倆個。”
“以後會更好的，會考出更多的大學生。”
“建成全縣最好的高中，招生不成問題，聘教師也有了條件。”
幾人越說越興奮，暢想著美好的明天。一杯杯的喝，不覺喝的有些多了。
下午，倆人又來到教室，和同學一起探討學習問題，直到四點半才離開。
迎著夕陽，走在田野上。一天的時間雪化了不少，道路有些泥濘，田野上也露出了一壟壟的麥苗。缷去了沉重的禮物，各背著空包，身法更加的輕盈。一路閃縱如風，越過田野，滑過冰河，又用了十多分鍾便來到了陳莊村頭。
“以前要是有這樣的功夫，也不會為上學路上發愁了。”
“要是全力奔跑，隻是十分鍾便能從學校跑到家。加強鍛煉，看看極速達到什麽程度。”
“晚上再推演一番，總覺得還有不足，九步一個呼吸循環，身體就有短暫的失控。”
“是有點不太流暢。再創功法形成完美的循環。”